關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況

關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”因素環(huán)境科學(xué)01班瓶頸因素生產(chǎn)要素方面的制約結(jié)構(gòu)型制約因素有效需求制約技術(shù)進(jìn)步緩慢的制約體制性制約生產(chǎn)要素資本積累自然資源人力資源1.生產(chǎn)要素方面的制約我國(guó)人口過(guò)多、但自然資源是有限的，自然資源相對(duì)匱乏的現(xiàn)實(shí),預(yù)示了我國(guó)在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中,自然資源的約束將可能迅速加大,特別是在我國(guó)生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)峻的情況下,自然資源會(huì)越來(lái)越多地成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期增長(zhǎng)的制約因素；長(zhǎng)期以來(lái),由于發(fā)展過(guò)分偏重物質(zhì)資本積累,忽視了人力資本的積累,所以我國(guó)勞動(dòng)力的總體素質(zhì)明顯偏低,一般勞動(dòng)力大量過(guò)剩與人力資本短缺并存,已明顯地阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)素質(zhì)的提高。學(xué)者沈利生、朱運(yùn)法通過(guò)設(shè)計(jì)人力資源開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系模型，定量分析了中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系。研究認(rèn)為，人力資源開(kāi)發(fā)程度低、人口整體素質(zhì)低是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后的主要原因。因此，建議要把人力資源開(kāi)發(fā)作為中國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。2.結(jié)構(gòu)型制約因素

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程與結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題有著不解之緣。從輕、重工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施“瓶頸”,到現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)性經(jīng)濟(jì)過(guò)剩,消費(fèi)需求的“結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換缺口”,等等,而目前我國(guó)正處于結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型時(shí)期，幾類(lèi)主要的結(jié)構(gòu)變動(dòng)進(jìn)程將直接影響制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我國(guó)產(chǎn)業(yè)能否從整體上實(shí)現(xiàn)技術(shù)水平的躍升尚存疑問(wèn)。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；勞動(dòng)密集型資本密集型技術(shù)，知識(shí)密集型城市化過(guò)程中；勞動(dòng)力農(nóng)業(yè)非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移經(jīng)濟(jì)活動(dòng)農(nóng)村城鎮(zhèn)積聚市場(chǎng)化進(jìn)程企業(yè)所有制結(jié)構(gòu)多元化方向調(diào)整3.有效需求制約

一些學(xué)者認(rèn)為，伴隨著市場(chǎng)格局從賣(mài)方市場(chǎng)向買(mǎi)方市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變,我國(guó)經(jīng)濟(jì)已從短缺走向過(guò)剩,而且可能成為一種經(jīng)濟(jì)常態(tài)。市場(chǎng)需求將成為我國(guó)長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的制約因素,我國(guó)經(jīng)濟(jì)將轉(zhuǎn)為“市場(chǎng)需求依賴(lài)型經(jīng)濟(jì)”或需求約束型經(jīng)濟(jì)。近幾年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸從全面短缺轉(zhuǎn)為結(jié)構(gòu)性過(guò)剩,消費(fèi)市場(chǎng)疲軟、投資需求不足已經(jīng)成為制約當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要因素。擴(kuò)大有效需求因此成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的長(zhǎng)期政策取向。不足之處在于需求分析不能停留在市場(chǎng)供需層面市場(chǎng)需求擴(kuò)張與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間也是一種互動(dòng)關(guān)系。當(dāng)互動(dòng)關(guān)系處于良性狀態(tài)時(shí),人們對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)前景自然有樂(lè)觀估計(jì)。

但這種狀態(tài)并非可以無(wú)條件地延續(xù)下去。雖然目前需求與增長(zhǎng)之間的互動(dòng)關(guān)系還沒(méi)有達(dá)到惡性循環(huán)的地步,至少也處在非良性狀態(tài)。買(mǎi)方市場(chǎng)并不一定就是市場(chǎng)疲軟,需求約束并不一定意味需求增長(zhǎng)緩慢。關(guān)鍵在于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)機(jī)體是否能盡快適應(yīng)這種新的變化,在于我們能否找到影響市場(chǎng)需求持續(xù)擴(kuò)張的根本原因并實(shí)行正確的政策。4、技術(shù)進(jìn)步緩慢的制約

從發(fā)展階段看,盡管我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,在產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡、地區(qū)發(fā)展差距較大的情況下,粗放式經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)還有一定的空間,但我國(guó)經(jīng)濟(jì)從總體上說(shuō),已處在從粗放增長(zhǎng)向集約增長(zhǎng)、從主要依靠數(shù)量擴(kuò)張向主要依靠質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變的時(shí)期,技術(shù)進(jìn)步必將在我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中成為關(guān)鍵性的制約因素。技術(shù)論者有充分的理由將科學(xué)技術(shù)看作未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的第一增長(zhǎng)點(diǎn)。無(wú)論是產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與升級(jí),國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng),還是新的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的開(kāi)辟,都離不開(kāi)、甚至主要依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。政府應(yīng)在促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步方面發(fā)揮更積極的作用,使我國(guó)盡早進(jìn)入“技術(shù)進(jìn)步—經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”的良性循環(huán)。5.體制性制約

落后的體制完善進(jìn)程也將明顯制約著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，例如能否排除對(duì)非國(guó)有部門(mén)的歧視，破除某些行業(yè)的壟斷以完善市場(chǎng)機(jī)制等。這些重大的改革對(duì)于保證未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展無(wú)疑是非常必要的,事實(shí)上,體制改革的目標(biāo)不僅僅是為了釋放被束縛的生產(chǎn)力,更重要的,是要形成一種能使資源有效配置、經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的市場(chǎng)機(jī)制,建立一個(gè)使社會(huì)效率提高、社會(huì)成本降低的高效廉明的政府管理體制;創(chuàng)造一種能夠最大限度地發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性,提高全社會(huì)創(chuàng)新能力的社會(huì)環(huán)境和制度安排。瓶頸因素三農(nóng)問(wèn)題能源及環(huán)境問(wèn)題教育問(wèn)題三農(nóng)問(wèn)題農(nóng)業(yè)雖有發(fā)展但增幅小農(nóng)產(chǎn)品人居擁有量低—解決吃飯問(wèn)題很重要農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)能力低農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力嚴(yán)重過(guò)剩農(nóng)民收入增加緩慢，城鄉(xiāng)差別擴(kuò)大不同地區(qū)農(nóng)村的差異性大農(nóng)村缺乏應(yīng)有的社會(huì)保障體系解決方案維護(hù)農(nóng)民的根本利益，給予農(nóng)民公（國(guó)）民待遇重視教育，不斷提高農(nóng)村人力資源的素質(zhì)完成農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移形式的轉(zhuǎn)變努力提高農(nóng)民的組織化程度能源及環(huán)境壓力問(wèn)題凸顯高耗能高污染高成本解決方案高耗能產(chǎn)業(yè)不能繼續(xù)向上擴(kuò)張

用科學(xué)技術(shù)改變能源供應(yīng)結(jié)構(gòu)

人人享受環(huán)境基本公共服務(wù)

教育問(wèn)題教育投入量較低

教育發(fā)展不平衡

教育制度上存在著一定的弊端

高層教育上存在著嚴(yán)重的人才流失

解決方案加大教育投入量擴(kuò)大對(duì)落后地區(qū)的教育傾斜改變中國(guó)應(yīng)試特點(diǎn)：中國(guó)的應(yīng)試特點(diǎn):實(shí)力+絕對(duì)的運(yùn)氣+資金+狀態(tài)=書(shū)呆子的成功.加緊人才儲(chǔ)備，招才引智

綜合評(píng)價(jià)，影響我國(guó)中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素必然是復(fù)雜的,多方面的。從不同的角度出發(fā)進(jìn)行分析,很自然各有側(cè)重,形成不同論點(diǎn)。應(yīng)該承認(rèn),這些論點(diǎn)都有其理論和現(xiàn)實(shí)根基,都具有學(xué)術(shù)價(jià)值和政策參考價(jià)值。對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō),如何更有效地利用自然資源這不僅僅是由于我國(guó)人均自然資源擁有量相對(duì)不足,更是由于我