浙江省諸暨市開放雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期9月獨(dú)立作業(yè)科學(xué)試題

20232024學(xué)年諸暨市開放雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（上）月考科學(xué)試卷（9月份）一、選擇題（每題2分，共40分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分）1．（2分）如圖所示，不屬于自然現(xiàn)象的是（）A．雨后彩虹 B．嫦娥飛天 C．流星劃破夜空 D．大雁南飛2．（2分）下列不屬于科學(xué)問題的是（）A．太湖中哪種魚脂肪含量最低 B．西山漾濕地公園內(nèi)哪幾種植物會(huì)冬季開花 C．長島公園內(nèi)哪種花卉最美觀 D．天目山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)哪種植物自然生長速度最快3．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）A． B． C． D．4．（2分）下列不符合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室處理方法的是（）A．實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)整理好儀器，用過的廢水直接倒入水槽 B．輕微燒傷或燙傷時(shí)用大量冷水沖洗受傷處 C．少量硫酸濺到手上，立即用干抹布拭去，再用水沖洗 D．燃燒的酒精燈側(cè)翻時(shí)用濕抹布蓋滅5．（2分）酒精容易燃燒，它的標(biāo)簽上應(yīng)貼上的標(biāo)志是（）A． B． C． D．6．（2分）觀察洋蔥表皮細(xì)胞和觀察桃花的結(jié)構(gòu)用到的工具分別是（）A．顯微鏡、放大鏡 B．放大鏡、放大鏡 C．顯微鏡、顯微鏡 D．放大鏡、顯微鏡7．（2分）如圖所示，量筒做得細(xì)而高，而不做成粗而矮的形狀，主要原因是細(xì)高的量筒（）A．便于操作 B．可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度 C．口較小，傾倒液體時(shí)，不易把液體倒出到外面 D．與粗矮的量筒相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)8．（2分）下列單位換算過程正確的是（）×1000＝2800毫米 B．38厘米＝38厘米×1000毫米＝3800毫米 ×1000＝4500毫升 ×3600秒＝9360秒9．（2分）對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)，是我們應(yīng)具備的基本技能之一。下列估測(cè)的數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）B．我市今年夏天的最高氣溫接近50℃ C．一瓶礦泉水的體積約為550毫升 D．我們教室內(nèi)空氣的體積約為20立方米10．（2分）如圖所示的四種測(cè)量方法中，正確的是（）A． B． C． D．11．（2分）有兩支溫度計(jì)，玻璃泡一樣大，但玻璃管的內(nèi)徑不同。將它們插入同一杯熱水中，它們的水銀柱上升高度和溫度示數(shù)情況為（）A．內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的溫度示數(shù)大 B．內(nèi)徑細(xì)的升得高，但它們的溫度示數(shù)一樣大 C．內(nèi)徑粗的升得高，但它們的溫度示數(shù)一樣大 D．上升高度相同，溫度示數(shù)也相同12．（2分）小科同學(xué)在西溪濕地游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只松鼠出現(xiàn)在竹林里。它是不是也吃竹筍呢？為了驗(yàn)證自己的疑問，他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁，一段時(shí)間后觀察到松鼠津津有味地啃了起來。以上畫線部分屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．獲取事實(shí)和證據(jù) C．評(píng)價(jià)與交流 D．建立猜想和假設(shè)13．（2分）如表是小雪研究空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照記錄情況，則她采用的記錄方法是（）氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w空氣中的氣體（%）7821呼出的氣體（%）78164A．表格記錄法 B．文字描述法 C．圖形記錄法 D．以上都不對(duì)14．（2分）實(shí)驗(yàn)前，小明和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）A．小馬說：“我只要認(rèn)真按老師要求去做，就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差?！?B．小明說：“我只要測(cè)量方法正確了就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差?！?C．小靈說：“我對(duì)同一個(gè)量多測(cè)幾次，求出它們的平均值，就不會(huì)有誤差了?！?D．小高說：“你們這樣只能減少實(shí)驗(yàn)誤差，不可能沒有誤差，即使老師測(cè)量也會(huì)有誤差?！?5．（2分）2019年鄞州區(qū)全面推廣彩虹標(biāo)尺，來調(diào)整課桌椅的高度，從而預(yù)防學(xué)生近視。小科利用“彩虹標(biāo)尺”測(cè)自己的身高，四次結(jié)果分別為165.2cm，165.0cm，166.2cm，165.1cm。則下列說法正確的是（）A．該彩虹標(biāo)尺的最小刻度是1mm “0”是沒有意義的 C．幾次結(jié)果有差異與測(cè)量的工具有關(guān) 16．（2分）某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)（）A．放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B．進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè) C．適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致 D．不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論17．（2分）小柯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用量筒量取溶液時(shí)，他首先視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處相平，讀數(shù)為22毫升，繼續(xù)倒入部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為45毫升。則小柯實(shí)際倒入的溶液體積（）A．小于23毫升 B．大于23毫升 C．等于23毫升 D．無法確定18．（2分）某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：組別項(xiàng)目水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500毫升22℃30個(gè)28只B組蒸餾水500毫升10℃30個(gè)9只該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不妥之處是（）A．水量過多 B．不符合單一變量原則 C．水溫相差太高 D．水中沒有水草℃，有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說法正確的是（）℃ ℃ ℃ ℃20．（2分）為比較蘋果汁和橘子汁中維生素C含量的多少，取2只小燒杯，分別加入藍(lán)色淀粉—碘溶液（維生素能使藍(lán)色淀粉—碘溶液褪色），然后用膠頭滴管分別滴入2種果汁，如右圖所示。要得出正確結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中必須進(jìn)行控制的條件是（）?①蘋果汁和橘子汁的質(zhì)量必須相等②2只燒杯中的淀粉—碘溶液的質(zhì)量與濃度必須相等③2只膠頭滴管滴出每滴果汁的體積必須相等A．僅② B．①和②和③ C．①和② D．②和③二、填空題（每空1分，共30分）21．（5分）有了健康的身體，才能更好地學(xué)習(xí)，學(xué)校每年都會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)來激勵(lì)我們積極鍛煉身體。下面是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中對(duì)小明情況的記錄，請(qǐng)你填上單位和作出判斷：（1）小科同學(xué)跑步后覺得身體很熱，同學(xué)幫他測(cè)得的體溫約為37。（2）小科同學(xué)喝了一瓶體積為275的礦泉水來解渴。（3）小科同學(xué)的鉛筆直徑約9。（4）在潮濕的環(huán)境中，木尺會(huì)受潮而膨脹，若使用膨脹的木尺測(cè)量小科同學(xué)跳高的成績是125，其結(jié)果與真實(shí)值相比是偏（選填“大”或“小”）。22．（5分）請(qǐng)完成下列單位換算。（1）17600mm＝m。（2）500L＝mL。（3）200dm3＝m3。（4）80cm3＝m3＝L。23．（2分）下面是幾種觀察實(shí)例：①某學(xué)生用量筒測(cè)量石塊的體積②用耳朵辨聽是哪種樂器發(fā)音其中屬于直接觀察的是（填序號(hào)，下同），屬于間接觀察的是。24．（6分）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究?，F(xiàn)有下列儀器可供選擇，回答下列問題。（1）可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是（均字母，下同）。（2）用于量取液體體積但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是。（3）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是；能加熱但不可直接加熱的是。（4）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是；可以攪拌，幫助加速物質(zhì)溶解的是。25．（1分）某同學(xué)用刻度尺量出一本書的厚度為4.00厘米（不含封面），這本書共有400頁。則每張紙的厚度是毫米。26．（6分）如圖是小科設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的性質(zhì)來測(cè)量溫度的。（2）A、B兩處刻度對(duì)應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處B處（填“＜”、“＝”或“＞”）。（3）使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動(dòng)不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。對(duì)此請(qǐng)你提出一條提高測(cè)量精確度的建議。（4）圖c中溫度計(jì)的示數(shù)是℃，圖d溫度計(jì)的示數(shù)是℃。（5）在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，小科把自制的刻度均勻的液體溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中，測(cè)得冰水混合物的示數(shù)在15cm處，測(cè)得沸水的示數(shù)在95cm處，用該溫度計(jì)測(cè)量某液體溫度，示數(shù)在31cm處，則液體實(shí)際溫度是：。27．（2分）（1）小樂用如圖所示方法測(cè)量一元硬幣的直徑，硬幣的直徑為厘米。（2）若要減小測(cè)量誤差，下列可行的是。（選填序號(hào)）①將這枚硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，測(cè)出不同位置的幾次直徑，然后求平均值；②換用不同的毫米刻度尺測(cè)量；③換用不同的人來測(cè)量。28．（3分）媒體報(bào)道某餐館的一道名菜含有黃樟素。①小科認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥；②他準(zhǔn)備了A、B兩組老鼠，A組長期喂含有微量黃樟素的食物，B組喂正常食物；③一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。（1）科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、實(shí)施方案以及得出結(jié)論。上文①應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步？。（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說明假設(shè)是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。（3）以上科學(xué)探究活動(dòng)中，組（A或B）是對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有3小題10空，每空2分，共20分）29．（6分）某興趣小組學(xué)習(xí)了蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心，于是對(duì)火焰溫度產(chǎn)生了好奇，外焰、內(nèi)焰和焰心溫度相同嗎？他們用酒精燈點(diǎn)燃的火焰進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究?；鹧鎸油庋鎯?nèi)焰焰心火柴梗變黑程度焦黑較黑淺黑?（1）如圖，他們用一根火柴分別放在外焰、內(nèi)焰以及焰心并迅速取出，觀察火柴變黑的程度后，現(xiàn)象記錄如上表所示。根據(jù)表格可得出結(jié)論：（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）的溫度最高。（2）雙雙同學(xué)認(rèn)為這樣得出結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，于是向老師請(qǐng)教，在老師的幫助下，他們使用了精確度更高的測(cè)溫儀對(duì)各火焰層進(jìn)行了多次測(cè)量，得到溫度平均值如下：火焰層外焰內(nèi)焰焰心溫度/℃667530455由此數(shù)據(jù)可得出，（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）的溫度最低。該小組多次測(cè)量求平均值的目的是。30．（6分）某品牌洗手液聲稱自己的產(chǎn)品無毒無害，完全不影響環(huán)境。小科同學(xué)想證實(shí)該廣告的真實(shí)性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個(gè)，清水、1%洗手液溶液，將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個(gè)區(qū)域。實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果記錄如下表：實(shí)驗(yàn)情況甲區(qū)域乙區(qū)域?qū)嶒?yàn)步驟Ⅰ放20條蚯蚓放20條蚯蚓Ⅱ每天噴10毫升1%洗手液溶液Ⅲ兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計(jì)其中蚯蚓的數(shù)量實(shí)驗(yàn)結(jié)果2條38條（1）完善上表實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ的內(nèi)容。（2）實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，好處是。（3）根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你分析該品牌洗手液廣告是否屬實(shí)？。31．（8分）小安為研究蜂蜜黏性的影響因素設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將某一品牌的蜂蜜分別裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐中加熱一段時(shí)間。然后取三支相同的試管，用三支相同的滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)分別滴到傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流淌到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱溫度較低一般較高流淌時(shí)間較長一般較短請(qǐng)你回答下列問題：（1）以上表格記錄結(jié)果與下列圖像中的更符合。A.B.C.D.（2）得出的結(jié)論是。（3）蜂蜜滴到傾斜放置著的試管內(nèi)壁時(shí)，試管傾斜角度應(yīng)（填“相同”或“不同”）。（4）在上述探究過程中，小安運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，小安將不能直接測(cè)量的黏性轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的。四、分析計(jì)算題（本大題共2小題，每空1分，共10分）32．（5分）親子游戲中，塑料玩具是許多孩子喜愛的玩具，小鶴想知道一小塊塑料的體積有多大，于是進(jìn)行了測(cè)量。他可選擇的實(shí)驗(yàn)器材包括燒杯、不吸水的細(xì)線、一小塊塑料、量筒等。（1）請(qǐng)你幫小鶴從下列序號(hào)中選擇必要的實(shí)驗(yàn)步驟并進(jìn)行合理排序：。①記下水的體積V②用細(xì)線將鐵塊與塑料捆綁，并使其全部浸沒，記下液面讀數(shù)V1③將裝有適量的水的量筒放在水平的工作臺(tái)上④將鐵塊用細(xì)線系好后浸沒在適量的水中，記下液面讀數(shù)V2（2）相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示，量筒的最小刻度值為，塑料的體積V＝cm3（3）“適量的水”的水量要求是。（4）小鶴下列操作，可導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小的是。A．塑料浸入水中深度過大B．放入塑料后，仰視讀數(shù)C．放入塑料時(shí)，有水滴飛濺出來D．放入塑料后，俯視讀數(shù)33．（5分）為了較準(zhǔn)確測(cè)出金屬絲的直徑，可采用如圖所示的方法。由圖可知，刻度尺的最小刻度值為，金屬線圈的總長度為，計(jì)算得金屬絲直徑是cm。若在數(shù)匝數(shù)時(shí)少數(shù)了1匝，則測(cè)量值將偏（填“大”或“小”）；若金屬絲沒纏繞緊密，匝與匝之間有空隙，則測(cè)量值將偏（填“大”或“小”）。20232024學(xué)年諸暨市開放雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（上）月考科學(xué)試卷（9月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共40分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分）1．（2分）如圖所示，不屬于自然現(xiàn)象的是（）A．雨后彩虹 B．嫦娥飛天 C．流星劃破夜空 D．大雁南飛【答案】B【分析】自然現(xiàn)象指自然界中由于大自然的運(yùn)作規(guī)律自發(fā)形成的某種狀況，其完全不受人為主觀能動(dòng)性因素影響，如月有陰晴圓缺，四季變化，氣候的冷暖，刮風(fēng)下雨，白天黑夜等。【解答】解：A、雨后彩虹，不受人主觀因素的影響，是大自然的運(yùn)作規(guī)律自發(fā)形成的屬自然現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B、嫦娥飛天，是指運(yùn)載火箭升空是人的創(chuàng)造，不屬于自然現(xiàn)象，故B正確；C、流星劃破夜空，是大自然運(yùn)作規(guī)律自發(fā)現(xiàn)成的屬自然現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D、大雁南飛，是鳥類的遷徙，不受人主觀因素的影響，屬自然現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤．故選：B。2．（2分）下列不屬于科學(xué)問題的是（）A．太湖中哪種魚脂肪含量最低 B．西山漾濕地公園內(nèi)哪幾種植物會(huì)冬季開花 C．長島公園內(nèi)哪種花卉最美觀 D．天目山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)哪種植物自然生長速度最快【答案】C【分析】根據(jù)科學(xué)研究是運(yùn)用嚴(yán)密的科學(xué)方法，從事有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)客觀世界，探索客觀真理的活動(dòng)過程去判斷?！窘獯稹拷猓篈、太湖中哪種魚脂肪含量最低？具有科學(xué)研究價(jià)值，屬于科學(xué)問題，故A錯(cuò)誤；B、西山漾濕地公園內(nèi)哪幾種植物會(huì)冬季開花？具有科學(xué)研究價(jià)值，屬于科學(xué)問題，故B錯(cuò)誤；C、長島公園內(nèi)哪種花卉最美觀？不具有科學(xué)研究價(jià)值，不屬于科學(xué)問題，故C正確；D、天目山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)哪種植物自然生長速度最快？具有科學(xué)研究價(jià)值，屬于科學(xué)問題，故D錯(cuò)誤。故選：C。3．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用進(jìn)行分析；B、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)加熱液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)膠頭滴管的使用進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、禁止用酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，該選項(xiàng)操作不正確；B、聞氣體氣味時(shí)，應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)，使極少量氣體飄入鼻孔，手不能碰到短柄，該選項(xiàng)操作正確；C、加熱液體時(shí)，應(yīng)用酒精燈外焰加熱，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，大拇指不能按在短柄上，該選項(xiàng)操作不正確；D、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，應(yīng)數(shù)值懸空，不能伸入試管中，更不能碰到試管內(nèi)壁，該選項(xiàng)操作不正確。故選：B。4．（2分）下列不符合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室處理方法的是（）A．實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)整理好儀器，用過的廢水直接倒入水槽 B．輕微燒傷或燙傷時(shí)用大量冷水沖洗受傷處 C．少量硫酸濺到手上，立即用干抹布拭去，再用水沖洗 D．燃燒的酒精燈側(cè)翻時(shí)用濕抹布蓋滅【答案】A【分析】A.根據(jù)廢液的處理方法進(jìn)行分析；B.根據(jù)輕微燒傷或燙傷的處理方法，進(jìn)行分析判斷；C.根據(jù)少量硫酸濺到手上的處理方法，進(jìn)行分析判斷；D.根據(jù)燃燒的酒精燈側(cè)翻時(shí)的處理方法，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A.實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)整理好儀器，用過的廢水不能直接倒入水槽，以防止腐蝕下水道，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B.輕微燒傷或燙傷時(shí)，可用大量冷水沖洗受傷處，故選項(xiàng)說法正確。C.少量硫酸濺到手上，立即用干抹布拭去，再用水沖洗，故選項(xiàng)說法正確。D.燃燒的酒精燈側(cè)翻時(shí)，用濕抹布蓋滅，以隔絕氧氣，故選項(xiàng)說法正確。故選：A。5．（2分）酒精容易燃燒，它的標(biāo)簽上應(yīng)貼上的標(biāo)志是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】酒精為液體，易燃燒，應(yīng)貼易燃物標(biāo)志，據(jù)此解答。【解答】解：A、圖示為有毒品標(biāo)志，故錯(cuò)誤；B、圖示為易燃物標(biāo)志，故正確；C、圖示為爆炸品標(biāo)志，故錯(cuò)誤；D、圖示為腐蝕品標(biāo)志，故錯(cuò)誤；故選：B。6．（2分）觀察洋蔥表皮細(xì)胞和觀察桃花的結(jié)構(gòu)用到的工具分別是（）A．顯微鏡、放大鏡 B．放大鏡、放大鏡 C．顯微鏡、顯微鏡 D．放大鏡、顯微鏡【答案】A【分析】本題考查的是觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)或是花的結(jié)構(gòu)所使用的觀察工具，觀察不同的結(jié)構(gòu)使用的工具不同．【解答】解：由于洋蔥表皮細(xì)胞很小，用肉眼無法看清楚它的具體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只有借助顯微鏡把細(xì)胞的結(jié)構(gòu)放大到一定的倍數(shù)，才能看清楚它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。桃花個(gè)體較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)只需借助放大鏡就能清晰的看清楚它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。故選：A。7．（2分）如圖所示，量筒做得細(xì)而高，而不做成粗而矮的形狀，主要原因是細(xì)高的量筒（）A．便于操作 B．可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度 C．口較小，傾倒液體時(shí)，不易把液體倒出到外面 D．與粗矮的量筒相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)【答案】D【分析】從量筒的特點(diǎn)（刻度均勻）和刻度線的距離上來考慮：量筒中液體體積變化等于量筒的橫截面積與高度變化的乘積，在刻度相同的情況下，液面變化越大，讀數(shù)越準(zhǔn)確?！窘獯稹拷猓杭?xì)的量筒橫截面積小，對(duì)應(yīng)相同的體積變化，液面高度變化大，即能顯示微小的體積變化，測(cè)起來更加準(zhǔn)確。量筒的示數(shù)是均勻的，做的細(xì)而高，表示體積的刻度線間隔較大，可以更快、更準(zhǔn)確的讀數(shù)。綜上所述，只有D的說法是正確的。故選：D。8．（2分）下列單位換算過程正確的是（）×1000＝2800毫米 B．38厘米＝38厘米×1000毫米＝3800毫米 ×1000＝4500毫升 ×3600秒＝9360秒【答案】D【分析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過程。據(jù)此作出判斷?！窘獯稹拷猓篈、換算過程缺少單位。故A錯(cuò)誤；B、“38厘米×1000毫米”得到的單位不是毫米。故B錯(cuò)誤；C、“×1000”得到的單位不是毫升。故C錯(cuò)誤；D、進(jìn)率及過程正確。故D正確。故選：D。9．（2分）對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)，是我們應(yīng)具備的基本技能之一。下列估測(cè)的數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）B．我市今年夏天的最高氣溫接近50℃ C．一瓶礦泉水的體積約為550毫升 D．我們教室內(nèi)空氣的體積約為20立方米【答案】C【分析】新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)一些物理量。例如：長度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。應(yīng)答估測(cè)選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進(jìn)行單位換算，有時(shí)要利用基本公式求未知物理量?！窘獯稹拷猓篈.我們教室內(nèi)課桌的高度為0.8m左右，故A錯(cuò)誤；B.我市今年夏天的最高氣溫接近40℃，故B錯(cuò)誤；C.一瓶礦泉水的體積約為550毫升，故C正確；D.我們教室內(nèi)空氣的體積約為200立方米，故D錯(cuò)誤。故選：C。10．（2分）如圖所示的四種測(cè)量方法中，正確的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】（1）量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的底部相平，若仰視測(cè)量結(jié)果偏小，若俯視測(cè)量結(jié)果偏大；（2）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒在液體中，不能碰容器底和容器壁；（3）刻度尺的使用規(guī)則：①刻度尺要與被測(cè)部分對(duì)齊；②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測(cè)部分，測(cè)量的始端與0刻度線對(duì)齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對(duì)齊，測(cè)量結(jié)果要減去前面的數(shù)值。【解答】解：A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的底部相平，故A錯(cuò)誤；B、溫度計(jì)的玻璃泡不能碰容器底和容器壁，故B錯(cuò)誤；C、鉛筆左側(cè)沒有與0刻度線或其它整格刻線對(duì)齊，故C錯(cuò)誤；D、因?yàn)槭菧y(cè)量圓的直徑，需要用兩塊直角三角板把圓柱體夾在中間，放到刻度尺上測(cè)出它的直徑，用末端三角板直角邊所對(duì)的刻度值減去起始端三角板直角邊所對(duì)的刻度值，即可得出圓的直徑，故D正確。故選：D。11．（2分）有兩支溫度計(jì)，玻璃泡一樣大，但玻璃管的內(nèi)徑不同。將它們插入同一杯熱水中，它們的水銀柱上升高度和溫度示數(shù)情況為（）A．內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的溫度示數(shù)大 B．內(nèi)徑細(xì)的升得高，但它們的溫度示數(shù)一樣大 C．內(nèi)徑粗的升得高，但它們的溫度示數(shù)一樣大 D．上升高度相同，溫度示數(shù)也相同【答案】B【分析】（1）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的；（2）兩支溫度計(jì)玻璃泡中所裝水銀一樣多，將它們同時(shí)豎直插入一杯熱水中，溫度升高相同，最后的示數(shù)都顯示同一溫度，故示數(shù)相同，體積膨脹得也相同，內(nèi)徑細(xì)的（橫截面積較?。?，上升得更高些?！窘獯稹拷猓和槐瓱崴f明最后溫度計(jì)示數(shù)應(yīng)該相同；玻璃泡中水銀量相等，說明水銀受熱后膨脹程度相同，即增大的體積是相同的，內(nèi)徑的不同影響的是水銀柱升高的高度；內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低；內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高，故B正確。故選：B。12．（2分）小科同學(xué)在西溪濕地游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只松鼠出現(xiàn)在竹林里。它是不是也吃竹筍呢？為了驗(yàn)證自己的疑問，他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁，一段時(shí)間后觀察到松鼠津津有味地啃了起來。以上畫線部分屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．獲取事實(shí)和證據(jù) C．評(píng)價(jià)與交流 D．建立猜想和假設(shè)【答案】B【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題﹣進(jìn)行猜想和假設(shè)﹣制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)﹣觀察與實(shí)驗(yàn)，獲取事實(shí)與證據(jù)﹣檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)﹣合作與交流?！窘獯稹拷猓盒】瓢瘟藥卓眯迈r竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁，一段時(shí)間后觀察到松鼠津津有味的啃起來是屬于獲取事實(shí)與證據(jù)的過程。故答案為：B。13．（2分）如表是小雪研究空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照記錄情況，則她采用的記錄方法是（）氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w空氣中的氣體（%）7821呼出的氣體（%）78164A．表格記錄法 B．文字描述法 C．圖形記錄法 D．以上都不對(duì)【答案】A【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)．科學(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法．生物科學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細(xì)致的觀察．觀察法就是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃．用自己的感觀外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)地感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．【解答】解：題干中小雪通過表格記錄的方法研究空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量的變化，通過對(duì)比可以看出人體呼出的氣體中二氧化碳的變化是最明顯的，人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。故選：A。14．（2分）實(shí)驗(yàn)前，小明和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）A．小馬說：“我只要認(rèn)真按老師要求去做，就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差。” B．小明說：“我只要測(cè)量方法正確了就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差?！?C．小靈說：“我對(duì)同一個(gè)量多測(cè)幾次，求出它們的平均值，就不會(huì)有誤差了。” D．小高說：“你們這樣只能減少實(shí)驗(yàn)誤差，不可能沒有誤差，即使老師測(cè)量也會(huì)有誤差?！薄敬鸢浮緿【分析】測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差。誤差可以減小，多次測(cè)量求平均值和選用精密儀器可以減小誤差，但誤差是絕對(duì)不能消除的。【解答】解：真實(shí)值與測(cè)量值之間的差異叫誤差，誤差在是不可避免的，但可以減小誤差，可以采用改進(jìn)測(cè)量方法、選用精密度高的測(cè)量工具、多次測(cè)量求平均值等方法來減小誤差。所以小高的說法正確，其他說法不正確。故選：D。15．（2分）2019年鄞州區(qū)全面推廣彩虹標(biāo)尺，來調(diào)整課桌椅的高度，從而預(yù)防學(xué)生近視。小科利用“彩虹標(biāo)尺”測(cè)自己的身高，四次結(jié)果分別為165.2cm，165.0cm，166.2cm，165.1cm。則下列說法正確的是（）A．該彩虹標(biāo)尺的最小刻度是1mm “0”是沒有意義的 C．幾次結(jié)果有差異與測(cè)量的工具有關(guān) 【答案】D【分析】對(duì)于刻度尺測(cè)量結(jié)果的記錄我們一般要求要估讀到分度值的下一位，對(duì)于一個(gè)完整的測(cè)量結(jié)果而言，我們也可以從數(shù)據(jù)上判斷其所使用的刻度尺的分度值（最小刻度值）；為了減小誤差，我們還常取多次測(cè)量的平均值作為最終結(jié)果，并且保留到與原測(cè)量值相同的位數(shù)，因此明確了這些要求，可以幫助我們判斷各個(gè)選項(xiàng)是否正確?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)測(cè)量結(jié)果，最后只能有一位是估計(jì)值，所以倒數(shù)第2位便是刻度尺的分度值，即最小刻度為1cm，故A錯(cuò)誤；“0”是估計(jì)值，長度測(cè)量時(shí)，要求最后有且只有一位估計(jì)值，當(dāng)刻度正好在整數(shù)刻度時(shí)，我們就應(yīng)估讀為“0”，故B錯(cuò)誤；C、幾次結(jié)果有差異是由于測(cè)量者的估讀不同造成的，故C錯(cuò)誤；D、數(shù)據(jù)166.2cm與其他三個(gè)差距很大，因此166.2cm是錯(cuò)誤的，應(yīng)該去掉，故最終的測(cè)量結(jié)果應(yīng)為：＝165.1cm，故D正確。故選：D。16．（2分）某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)（）A．放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B．進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè) C．適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致 D．不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論【答案】B【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。可以從蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和對(duì)照試驗(yàn)的要求方面來解答。【解答】解：我們已學(xué)過如下知識(shí)，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛定入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)。蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，在粗糙紙面時(shí)，剛毛能固定和支撐身體，爬得快；在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，爬的慢。因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快。對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，這就是所要探究的問題，其它量皆相同，并且是適宜的。實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次。實(shí)驗(yàn)的問題、假設(shè)、結(jié)論最好一致。尤其在做假設(shè)時(shí)最好是根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)做正面的假設(shè)，這樣才能和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果保持一致。如果做反面假設(shè)，如本題的假設(shè)，就會(huì)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相反，這時(shí)我們要進(jìn)一步查找資料，重新作出正面的假設(shè)。故選：B。17．（2分）小柯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用量筒量取溶液時(shí)，他首先視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處相平，讀數(shù)為22毫升，繼續(xù)倒入部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為45毫升。則小柯實(shí)際倒入的溶液體積（）A．小于23毫升 B．大于23毫升 C．等于23毫升 D．無法確定【答案】B【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高?！窘獯稹拷猓貉鲆曌x數(shù)為45mL，則量筒內(nèi)實(shí)際的液體體積大于45mL；平視讀數(shù)為22mL，讀數(shù)準(zhǔn)確，所以實(shí)際倒入液體的體積大于45mL﹣22mL＝23mL。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。18．（2分）某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：組別項(xiàng)目水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500毫升22℃30個(gè)28只B組蒸餾水500毫升10℃30個(gè)9只該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不妥之處是（）A．水量過多 B．不符合單一變量原則 C．水溫相差太高 D．水中沒有水草【答案】B【分析】一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能?！窘獯稹拷猓涸搶?shí)驗(yàn)的目的是探究“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了水質(zhì)的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，從表中可以看出，該實(shí)驗(yàn)變量除了水質(zhì)外，還有水溫，不符合單一變量原則。故選：B?！妫嘘P(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說法正確的是（）℃ ℃ ℃ ℃【答案】B【分析】在使用體溫計(jì)前，一定要把水銀柱甩回玻璃泡，因?yàn)樗y柱不能自動(dòng)流回玻璃泡。【解答】℃，因?yàn)榧诇y(cè)體溫前用的是甩好的體溫計(jì)，所以，結(jié)果準(zhǔn)確。給乙和丙測(cè)量時(shí)沒甩體溫計(jì)，結(jié)果不一定準(zhǔn)確，可能等于、也可能小于甲的體溫。故選：B。20．（2分）為比較蘋果汁和橘子汁中維生素C含量的多少，取2只小燒杯，分別加入藍(lán)色淀粉—碘溶液（維生素能使藍(lán)色淀粉—碘溶液褪色），然后用膠頭滴管分別滴入2種果汁，如右圖所示。要得出正確結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中必須進(jìn)行控制的條件是（）?①蘋果汁和橘子汁的質(zhì)量必須相等②2只燒杯中的淀粉—碘溶液的質(zhì)量與濃度必須相等③2只膠頭滴管滴出每滴果汁的體積必須相等A．僅② B．①和②和③ C．①和② D．②和③【答案】D【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同，這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。（2）此題通過實(shí)驗(yàn)比較蘋果汁和橘子汁中維生素C含量多少，利用維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色的原理進(jìn)行探究?！窘獯稹拷猓嚎刂谱兞恳员仨毐ＷC一個(gè)變量，其他條件相同，只有這樣才能確定現(xiàn)象的不同是由此因素引起的。實(shí)驗(yàn)中取2只小燒杯，分別加入同種藍(lán)色淀粉—碘溶液（維生素C能使藍(lán)色淀粉—碘溶液褪色），然后用2只膠頭滴管分別向2只小燒杯滴入蘋果汁和橘子汁，實(shí)驗(yàn)的變量是蘋果汁和橘子汁的不同，其它條件均相同，如2只小燒杯中藍(lán)色淀粉—碘溶液的質(zhì)量必須相等；2只膠頭滴管滴出的每1滴果汁的體積必須相等；而榨取的蘋果汁和橘子汁的質(zhì)量多少對(duì)此實(shí)驗(yàn)沒有影響，故實(shí)驗(yàn)中必須控制的條件是③和②。故選：D。二、填空題（每空1分，共30分）21．（5分）有了健康的身體，才能更好地學(xué)習(xí)，學(xué)校每年都會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)來激勵(lì)我們積極鍛煉身體。下面是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中對(duì)小明情況的記錄，請(qǐng)你填上單位和作出判斷：（1）小科同學(xué)跑步后覺得身體很熱，同學(xué)幫他測(cè)得的體溫約為37℃。（2）小科同學(xué)喝了一瓶體積為275mL的礦泉水來解渴。（3）小科同學(xué)的鉛筆直徑約9mm。（4）在潮濕的環(huán)境中，木尺會(huì)受潮而膨脹，若使用膨脹的木尺測(cè)量小科同學(xué)跳高的成績是125cm，其結(jié)果與真實(shí)值相比是偏?。ㄟx填“大”或“小”）?！敬鸢浮浚?）℃；（2）mL；（3）mm；（4）cm；小。【分析】（1）結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位。（2）木制的刻度尺因受潮而膨脹，刻度尺會(huì)變長，測(cè)量的誤差就會(huì)更大，測(cè)量的結(jié)果會(huì)變小?！窘獯稹拷猓海?）小科同學(xué)跑步后覺得身體很熱，同學(xué)幫他測(cè)得的體溫約為37℃。（2）小科同學(xué)喝了一瓶體積為275mL的礦泉水來解渴。（3）小科同學(xué)的鉛筆直徑約0.9cm＝9mm。（4）使用受潮膨脹的木尺測(cè)量小科同學(xué)跳高的成績是1.25m＝125cm，受潮而膨脹后的木制的刻度尺會(huì)變長，分度值會(huì)變大，用此刻度尺來測(cè)量物體的長度，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小。故答案為：（1）℃；（2）mL；（3）mm；（4）cm；小。22．（5分）請(qǐng)完成下列單位換算。（1）17600mm＝17.6m。（2）500L＝5×105mL。（3）200dm3＝0.2m3。（4）80cm3＝8×10﹣5m3＝8×10﹣2L?！敬鸢浮浚?）17.6；（2）5×105；（3）0.2；（4）8×10﹣5；8×10﹣2。【分析】1m＝1000mm；1L＝1000mL；1dm33。1cm3＝1×10﹣6m3＝1×10﹣3L?！窘獯稹拷猓海?）17600mm＝17.6m。（2）500L＝5×105mL。（3）200dm33。（4）80cm3＝8×10﹣5m3＝8×10﹣2L。故答案為：（1）17.6；（2）5×105；（3）0.2；（4）8×10﹣5；8×10﹣2。23．（2分）下面是幾種觀察實(shí)例：①某學(xué)生用量筒測(cè)量石塊的體積②用耳朵辨聽是哪種樂器發(fā)音其中屬于直接觀察的是②（填序號(hào)，下同），屬于間接觀察的是①?！敬鸢浮竣?；①。【分析】直接觀察：用感覺器官直接觀察或體驗(yàn)；間接觀察：借助放大鏡、顯微鏡等儀器或用照相機(jī)、攝像機(jī)等工具。【解答】解：（1）直接觀察是不用借助儀器，用感覺器官直接觀察或體驗(yàn)，因此屬于直接觀察的是：用耳朵辨聽是哪種樂器發(fā)音；（2）間接觀察是指借助放大鏡、顯微鏡等儀器或用照相機(jī)、攝像機(jī)等工具進(jìn)行的觀察，因此屬于間接觀察的是：①某學(xué)生用量筒測(cè)量石塊的體積。故答案為：②；①。24．（6分）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)有下列儀器可供選擇，回答下列問題。（1）可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是A（均字母，下同）。（2）用于量取液體體積但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是C。（3）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是F；能加熱但不可直接加熱的是B。（4）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是H；可以攪拌，幫助加速物質(zhì)溶解的是E?！敬鸢浮浚?）A；（2）C；（3）F；B；（4）H；E?！痉治觥扛鶕?jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱。【解答】解：（1）試管是可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器．（2）量筒是可用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器；（3）集氣瓶是用于收集或貯存氣體的玻璃儀器；能加熱但不可直接加熱，需要墊陶土網(wǎng)的是燒杯，（4）用膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體藥品，可以攪拌，幫助加速物質(zhì)溶解的是玻璃棒。故答案為：（1）A；（2）C；（3）F；B；（4）H；E。25．（1分）某同學(xué)用刻度尺量出一本書的厚度為4.00厘米（不含封面），這本書共有400頁。則每張紙的厚度是0.2毫米?！敬鸢浮?.2?！痉治觥恳阎獣卷摂?shù)，可以得到張數(shù)；已知書本紙張總厚度和張數(shù)，兩者之比為一張紙的厚度?！窘獯稹拷猓簳炯垙埖膹垟?shù)為n＝張＝200張，則一張紙的厚度為L＝＝0.02cm＝0.2mm。故答案為：0.2。26．（6分）如圖是小科設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體熱脹冷縮的性質(zhì)來測(cè)量溫度的。（2）A、B兩處刻度對(duì)應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處＞B處（填“＜”、“＝”或“＞”）。（3）使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動(dòng)不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。對(duì)此請(qǐng)你提出一條提高測(cè)量精確度的建議彎管變細(xì)或燒瓶變大。。（4）圖c中溫度計(jì)的示數(shù)是36℃，圖d溫度計(jì)的示數(shù)是﹣14℃。（5）在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，小科把自制的刻度均勻的液體溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中，測(cè)得冰水混合物的示數(shù)在15cm處，測(cè)得沸水的示數(shù)在95cm處，用該溫度計(jì)測(cè)量某液體溫度，示數(shù)在31cm處，則液體實(shí)際溫度是：20℃?！敬鸢浮浚?）熱脹冷縮；（2）＞；（3）彎管變細(xì)或燒瓶變大。（4）36；﹣14；（5）20℃?！痉治觥浚?）我們通常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，而本題的溫度計(jì)是利用氣體的熱脹冷縮原理，氣體跟液體的差別在于會(huì)受到大氣壓的影響；（2）瓶內(nèi)氣體受熱以后，體積膨脹，瓶內(nèi)氣體會(huì)推動(dòng)彎管中間的液柱由B處向A處移動(dòng)，從而判斷AB溫度的高低；（3）為提高精確程度將玻璃泡做大些，玻璃管做細(xì)些；（4）使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，首先要明確溫度計(jì)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下；（5）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃，冰水混合物的溫度為0℃，100℃和0℃之間有100等份，每一份代表1℃；而題目中溫度計(jì)測(cè)量冰水混合物體的溫度是15℃，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓沸水的溫度是95℃，中間是80個(gè)小格，首先求出一個(gè)小格表示的溫度；用它來測(cè)得某液體的溫度為31，距離15℃有16個(gè)小格，求出16個(gè)小格表示的溫度加上溫度計(jì)顯示為15時(shí)的實(shí)際溫度0℃，就是液體的實(shí)際溫度?！窘獯稹拷猓海?）這是個(gè)氣體溫度計(jì)，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來測(cè)量溫度的。（2）溫度升高時(shí)，瓶內(nèi)氣體就要膨脹，所以會(huì)把液柱向左推，故A處的溫度高于B處的溫度；（3）實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確。對(duì)此可以換用更細(xì)的玻璃管，換用容積更大的瓶子。（4）圖c中溫度計(jì)分度值是1℃，所以示數(shù)是36℃，圖d溫度計(jì)的示數(shù)是﹣14℃；（5）溫度計(jì)一個(gè)小格表示的溫度等于：℃；用它測(cè)得某液體的溫度為31℃℃×（31﹣15）+0℃＝20℃。故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）＞；（3）彎管變細(xì)或燒瓶變大。（4）36；﹣14；（5）20℃。27．（2分）（1）小樂用如圖所示方法測(cè)量一元硬幣的直徑，硬幣的直徑為2.50厘米。（2）若要減小測(cè)量誤差，下列可行的是①。（選填序號(hào)）①將這枚硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，測(cè)出不同位置的幾次直徑，然后求平均值；②換用不同的毫米刻度尺測(cè)量；③換用不同的人來測(cè)量。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）長度測(cè)量的基本工具是刻度尺。使用刻度尺測(cè)量物體長度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）減小測(cè)量誤差的方法有：選用精密的測(cè)量工具、采用科學(xué)的測(cè)量方法、多次測(cè)量求平均值都可以減小誤差，但不能消滅誤差?！窘獯稹拷猓海?）由圖知：測(cè)量長度的基本工具是刻度尺；刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；﹣5.0cm＝2.50cm。（2）①將這枚硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，測(cè)出不同位置的幾次直徑，然后求平均值，多次測(cè)量求平均值可以有效減小誤差；②換用分度值相同的刻度尺，不影響測(cè)量結(jié)果；③用同樣的測(cè)量工具和測(cè)量方法，不同人的測(cè)量結(jié)果可能相同，并不能減小測(cè)量誤差。故答案為：（1）2.50；（2）①。28．（3分）媒體報(bào)道某餐館的一道名菜含有黃樟素。①小科認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥；②他準(zhǔn)備了A、B兩組老鼠，A組長期喂含有微量黃樟素的食物，B組喂正常食物；③一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。（1）科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、實(shí)施方案以及得出結(jié)論。上文①應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步？作出假設(shè)。（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說明假設(shè)是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。（3）以上科學(xué)探究活動(dòng)中，組B（A或B）是對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組?！敬鸢浮浚?）作出假設(shè)（2）錯(cuò)誤（3）B【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。即科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。【解答】解：（1）作出假設(shè)是指根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答。因此①小科認(rèn)為微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥，應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的作出假設(shè)。（2）探究的一般過程，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說明假設(shè)是錯(cuò)誤的。（3）正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組可從以下兩個(gè)方面分析：一是從變量的控制分析，最接近自然狀態(tài)的是對(duì)照組，人為控制變量的為實(shí)驗(yàn)組；二是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，結(jié)果已知的為對(duì)照組，結(jié)果未知的為實(shí)驗(yàn)組。故A組長期喂含有微量黃樟素的食物為實(shí)驗(yàn)組，B組喂正常食物屬于對(duì)照組。故答案為：（1）作出假設(shè)（2）錯(cuò)誤（3）B三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有3小題10空，每空2分，共20分）29．（6分）某興趣小組學(xué)習(xí)了蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心，于是對(duì)火焰溫度產(chǎn)生了好奇，外焰、內(nèi)焰和焰心溫度相同嗎？他們用酒精燈點(diǎn)燃的火焰進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。火焰層外焰內(nèi)焰焰心火柴梗變黑程度焦黑較黑淺黑?（1）如圖，他們用一根火柴分別放在外焰、內(nèi)焰以及焰心并迅速取出，觀察火柴變黑的程度后，現(xiàn)象記錄如上表所示。根據(jù)表格可得出結(jié)論：外焰（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）的溫度最高。（2）雙雙同學(xué)認(rèn)為這樣得出結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，于是向老師請(qǐng)教，在老師的幫助下，他們使用了精確度更高的測(cè)溫儀對(duì)各火焰層進(jìn)行了多次測(cè)量，得到溫度平均值如下：火焰層外焰內(nèi)焰焰心溫度/℃667530455由此數(shù)據(jù)可得出，焰心（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）的溫度最低。該小組多次測(cè)量求平均值的目的是減小誤差?！敬鸢浮浚?）外焰；（2）焰心；減小誤差?！痉治觥浚?）根據(jù)火柴燒焦程度判斷溫度高低；（2）根據(jù)溫度直接判斷；多次測(cè)量求平均值可以減小誤差?！窘獯稹拷猓海?）如圖，他們用一根火柴分別放在外焰、內(nèi)焰以及焰心并迅速取出，觀察火柴變黑的程度后，外焰部位燒焦，說明溫度最高。（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)知，外焰667℃，溫度最高，焰心溫度最低為455℃；該小組多次測(cè)量求平均值的目的是減小測(cè)量誤差。故答案為：（1）外焰；（2）焰心；減小誤差。30．（6分）某品牌洗手液聲稱自己的產(chǎn)品無毒無害，完全不影響環(huán)境。小科同學(xué)想證實(shí)該廣告的真實(shí)性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個(gè)，清水、1%洗手液溶液，將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個(gè)區(qū)域。實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果記錄如下表：實(shí)驗(yàn)情況甲區(qū)域乙區(qū)域?qū)嶒?yàn)步驟Ⅰ放20條蚯蚓放20條蚯蚓Ⅱ每天噴10毫升1%洗手液溶液Ⅲ兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計(jì)其中蚯蚓的數(shù)量實(shí)驗(yàn)結(jié)果2條38條（1）完善上表實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ的內(nèi)容每天噴10毫升清水。（2）實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，好處是避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。（3）根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你分析該品牌洗手液廣告是否屬實(shí)？不屬實(shí)?！敬鸢浮浚?）每天噴10毫升清水。（2）避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。（3）不屬實(shí)?！痉治觥繉?duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是洗手液的有無，所以，甲區(qū)域每天噴10毫升1%洗手液溶液，對(duì)應(yīng)的乙區(qū)域每天噴10毫升的清水。（2）實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，好處是：避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，噴灑洗手液的土壤中蚯蚓的數(shù)量明顯低于噴水的土壤中蚯蚓的數(shù)量，即洗手液是有害的，因此廣告是不屬實(shí)的。故答案為：（1）每天噴10毫升清水。（2）避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。（3）不屬實(shí)。31．（8分）小安為研究蜂蜜黏性的影響因素設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將某一品牌的蜂蜜分別裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐中加熱一段時(shí)間。然后取三支相同的試管，用三支相同的滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)分別滴到傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流淌到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱溫度較低一般較高流淌時(shí)間較長一般較短請(qǐng)你回答下列問題：（1）以上表格記錄結(jié)果與下列圖像中的B更符合。A.B.C.D.（2）得出的結(jié)論是蜂蜜的粘性隨著溫度的升高而減?。ɑ驕囟仍礁?，蜂蜜粘性越低，或溫度越低，蜂蜜粘性越強(qiáng)）。（3）蜂蜜滴到傾斜放置著的試管內(nèi)壁時(shí)，試管傾斜角度應(yīng)相同（填“相同”或“不同”）。（4）在上述探究過程中，小安運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，小安將不能直接測(cè)量的黏性轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的流淌時(shí)間。【答案】（2）蜂蜜的粘性隨著溫度的升高而減?。ɑ驕囟仍礁撸涿壅承栽降?，或溫度越低，蜂蜜粘性越強(qiáng)）（3）相同（4）流淌時(shí)間【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出