初二歷史教學(xué)工作計(jì)劃(六篇)

第頁共頁初二歷史教學(xué)工作方案(六篇)時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。相信許多人會(huì)覺得方案很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。初二歷史教學(xué)工作方案篇一根據(jù)學(xué)校工作方案安排，為了實(shí)在可行的搞好歷史教學(xué)，為了讓學(xué)生的才能和成績再上新臺(tái)階，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想根據(jù)新素質(zhì)教育教材的要求，以全面進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)和德育程度，以及全面進(jìn)步學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)才能為目的，使每一位學(xué)生得到全面開展、全面鍛煉，進(jìn)步綜合素質(zhì)。老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能到達(dá)事半功倍的效果。二、教學(xué)目的本學(xué)期的主要教學(xué)目的：改變個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的才能，使學(xué)生的歷史程度有明顯的進(jìn)步，到達(dá)學(xué)校要求的教學(xué)目的。三、教材分析^p上冊教材共七個(gè)單元，1-2單元介紹了中華人民共和國的成立和穩(wěn)固、社會(huì)道路的探究；第3單元介紹的是建立有中國特色的社會(huì)；第4——5單元介紹了民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一、國防建立與外交成就；第6、7單元介紹了現(xiàn)代文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。四、詳細(xì)措施1、認(rèn)真上課，在上課的過程中既要照顧到全體，又要照顧到個(gè)別，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)好，同時(shí)在課堂上采用活動(dòng)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)歷史的濃重興趣，爭取使學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)。2、利用好學(xué)案，學(xué)案是教學(xué)的一個(gè)非常重要的過程，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)展的學(xué)案教學(xué)我要加以充分的利用，使學(xué)生對當(dāng)堂的知識(shí)可以得到消化，并可以檢查出學(xué)生對哪局部知識(shí)掌握得好，哪局部掌握的較差一些。3、及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，通過上課所反映出的問題，課下我要寫好教學(xué)反思，查找缺乏，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。4、幫扶后進(jìn)生，通過課上多提問和課下找其談心的方式，多幫助學(xué)生，使后進(jìn)生可以先從思想上承受自己，然后再從學(xué)習(xí)上承受歷史這門學(xué)科，進(jìn)步學(xué)生的成績改變他們的思想。5、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)程度，平時(shí)在教學(xué)中，我要積極聽課，查找自身的缺乏，多向其他老師學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自身的教學(xué)和業(yè)務(wù)程度，同時(shí)我要的圖書館多充實(shí)自己，為教好每一位學(xué)生而努力。五、教學(xué)方法1、在講授新課的時(shí)候要不斷的歸納總結(jié)，以幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。通過讓學(xué)生帶著問題自學(xué)、小組合作打破問題、搞比賽的小活動(dòng)等，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來。3、充分利用多媒體輔助教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生興趣，增加課容量。六、課時(shí)安排每課用1課時(shí)，每學(xué)1單元復(fù)習(xí)一課時(shí)，新授課共計(jì)30課時(shí)。在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)步自己的同時(shí)進(jìn)步教學(xué)程度，再而進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，今后我會(huì)以“苦中求樂，失中求得，敬天愛人，超越自我”的英才精神鞭策自己，完善自己，干好自己的本職工作。歷史組張霞2023-2-12初二歷史教學(xué)工作方案篇二初二下冊歷史教學(xué)方案全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)根底教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的理論才能為目的，扎實(shí)開展教與學(xué)的理論活動(dòng)，爭當(dāng)名師。全面施行素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的開展。繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與別人合作和參與社會(huì)理論活動(dòng)的才能。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級(jí)下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的才能，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程與理論活動(dòng)；但大局部學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的根底知識(shí)和根本才能也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有局部學(xué)生對所學(xué)知識(shí)模糊不清，理解才能差，應(yīng)用才能差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績進(jìn)步的主要因素。本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目的要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況，提出不同的教學(xué)目的與要求。重點(diǎn)：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國____法》、一五方案、三大改造、中國____八大、____、十一屆三中全會(huì)、對內(nèi)改革對外開放、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和____、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項(xiàng)原那么、外交事業(yè)的開展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的開展、社會(huì)生活的變化。難點(diǎn)：____成立的偉大意義、抗美援朝的原因、____的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會(huì)改造的本質(zhì)、社會(huì)建立出現(xiàn)失誤的原因、“____”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“____”的含義、萬隆會(huì)議、理解“三個(gè)面向”、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立。1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目的和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的根底上，進(jìn)展思想教育和才能培養(yǎng)。鉆研教材，學(xué)習(xí)“課標(biāo)”真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備出高質(zhì)量的課時(shí)教案。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，準(zhǔn)確、完好地把握歷史教學(xué)目的及內(nèi)容，以課標(biāo)和教材為根據(jù)，全面完成教學(xué)目的。3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生交流合作，探究問題。養(yǎng)成探究的習(xí)慣。4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。以優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生為主，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的才能，努力進(jìn)步成績。5、教學(xué)方法要靈敏多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)興趣，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。6、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步課堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)穩(wěn)固。7、學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)。8、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的缺乏，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)展整理，以進(jìn)步自身教學(xué)程度。9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。10、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，實(shí)在進(jìn)步歷史學(xué)業(yè)成績。初二歷史教學(xué)工作方案篇三初二歷史教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以進(jìn)步歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探究新的課堂教學(xué)形式，全面施行素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的開展。二、教學(xué)目的繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與別人合作和參與社會(huì)理論活動(dòng)的才能。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級(jí)下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。三、學(xué)生情況分析^p初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的才能，但大局部學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的根底知識(shí)和根本才能也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作程度不第1頁高。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測試成績平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%.高于整個(gè)初二年級(jí)平均程度。四、教材分析^p本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目的要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況，提出不同的教學(xué)目的與要求。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目的和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的根底上，進(jìn)展思想教育和才能培養(yǎng)。2、教學(xué)方法要靈敏多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)興趣，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時(shí)間，實(shí)際第2頁只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到非常種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后非常鐘練習(xí)穩(wěn)固。4、學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)。5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。第3頁初二歷史教學(xué)工作方案篇四初二歷史下冊教學(xué)方案〔一〕一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)根底教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的理論才能為目的，扎實(shí)開展教與學(xué)的理論活動(dòng)，爭當(dāng)名師。全面施行素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的開展。二、教學(xué)目的繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與別人合作和參與社會(huì)理論活動(dòng)的才能。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級(jí)下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。三、學(xué)生情況分析^p初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的才能，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程與理論活動(dòng)；但大局部學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的根底知識(shí)和根本才能也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有局部學(xué)生對所學(xué)知識(shí)模糊不清，理解才能差，應(yīng)用才能差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績進(jìn)步的主要因素。四、教材分析^p本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目的要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況，提出不同的教學(xué)目的與要求。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國____法》、一五方案、三大改造、中國____八大、____、十一屆三中全會(huì)、對內(nèi)改革對外開放、____、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和____、現(xiàn)代化?？哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙?xiàng)原那么、外交事業(yè)的開展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的開展、社會(huì)生活的變化。難點(diǎn)：____成立的偉大意義、抗美援朝的原因、____的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會(huì)改造的本質(zhì)、社會(huì)建立出現(xiàn)失誤的原因、“____”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“____”的含義、萬隆會(huì)議、理解“三個(gè)面向”、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立。六、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目的和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的根底上，進(jìn)展思想教育和才能培養(yǎng)。鉆研教材，學(xué)習(xí)“課標(biāo)”真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備出高質(zhì)量的課時(shí)教案。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，準(zhǔn)確、完好地把握歷史教學(xué)目的及內(nèi)容，以課標(biāo)和教材為根據(jù)，全面完成教學(xué)目的。3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生交流合作，探究問題。養(yǎng)成探究的習(xí)慣。4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。以優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生為主，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的才能，努力進(jìn)步成績。5、教學(xué)方法要靈敏多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)興趣，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。6、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步課堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)穩(wěn)固。7、學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)。8、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的缺乏，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)展整理，以進(jìn)步自身教學(xué)程度。9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。10、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，實(shí)在進(jìn)步歷史學(xué)業(yè)成績。初二歷史下冊教學(xué)方案〔二〕一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，深化教育改革，本學(xué)期初二歷史組的歷史教學(xué)工作以優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極開展教研工作，努力把本期的歷史成績進(jìn)步到全市的領(lǐng)先程度。二、教材簡析八年級(jí)歷史下冊教材內(nèi)容有所刪改，在全面貫徹根底知識(shí)、才能培養(yǎng)和思想教育三大目的的前提下，突出了三點(diǎn)：〔1〕減負(fù)，降低難度；〔2〕增加啟發(fā)性和生動(dòng)性；〔3〕培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和理論才能。本冊內(nèi)容表達(dá)了從____的成立到社會(huì)新時(shí)期的歷史，共21課，每課一課時(shí)，另有活動(dòng)課4課時(shí)，由提示、正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中考慮題和課后練習(xí)、活動(dòng)建議等局部組成，其中正文局部是必掌握的內(nèi)容。教學(xué)的重難點(diǎn)以每單元、每課時(shí)的重難點(diǎn)為重難點(diǎn)。三、學(xué)情分析^p通過一年半的學(xué)習(xí)，初二學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣逐步進(jìn)步，初步具備歷史理解、分析^p、概括等才能，掌握了大局部根底史實(shí)。但是在自主學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)方面，在綜合運(yùn)用方面，尚需要加大訓(xùn)練力度。四、教學(xué)目的1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)中的三惟目的要求。2．質(zhì)量目的：合格率90%高分38%及格76%低分2%五、教學(xué)措施一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念本學(xué)期，每2周一次的初二歷史組會(huì)，組織學(xué)習(xí)學(xué)校布置學(xué)習(xí)的資料文章，要在學(xué)生觀、人才觀和教學(xué)觀上不斷更新觀念，進(jìn)一步在教育觀念、教育形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)方面謀求創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，走創(chuàng)新之路。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，我們要構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)形式，有效地利用好45分鐘，不斷進(jìn)步45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。二〕堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)初二歷史組有方案、有目的安排好兩周一次不少于兩節(jié)課的組活動(dòng)。備課組活動(dòng)每周不少于2節(jié)。老師聽課不少于15節(jié)。提倡本組內(nèi)老師互相聽課，鼓勵(lì)老師們跨學(xué)科聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三〕充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段電腦班的老師要采用電子教案。在學(xué)校的指導(dǎo)下設(shè)立教學(xué)資庫優(yōu)秀教案、試題庫和課件庫等。初二歷史下冊教學(xué)方案〔三〕一、指導(dǎo)思想：歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面開展方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)建立者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握根底的歷史知識(shí)，即理解中國歷史和世界歷史開展的根本線索，理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進(jìn)展初步的辯證唯物和歷史唯物教育，尤其是以開展規(guī)律教育，要求學(xué)生初步掌握記憶、分析^p、綜合比擬、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的才能，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物的根本觀點(diǎn)觀察問題、分析^p問題的才能。二、教學(xué)內(nèi)容：１、中國近代史局部：南京國民政府的建立到民國時(shí)期的文化。２、中國現(xiàn)代史局部：中華人民共和國成立到社會(huì)時(shí)期的文化。三、情況分析^p：１、學(xué)生情況：初二〔１〕、〔２〕現(xiàn)有學(xué)生１０１人，學(xué)生雖對歷史較感興趣，但他們不愿花時(shí)間對知識(shí)進(jìn)展識(shí)記。２、第四冊共有２７課，學(xué)習(xí)南京國民政府成立到上世紀(jì)９０年代初期的歷史。正文局部是必須掌握的內(nèi)容。注釋和文字說明，不作要求。四、詳細(xì)施行與要求：１、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。２、課堂教學(xué)按大綱的要求，全面完成歷史教學(xué)。３、在傳授知識(shí)的根底上，進(jìn)展思想教育和才能培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)。４、教學(xué)方法要靈敏多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。５、要充分運(yùn)用歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。６、采取多種方式進(jìn)展復(fù)習(xí)和考核，抓住線索，突出重點(diǎn)，弄清概念，活潑思路；7、加強(qiáng)環(huán)境教育，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。初二歷史教學(xué)工作方案篇五初二歷史下冊教學(xué)方案一、學(xué)生根本情況：本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二的歷史教學(xué)工作，初二學(xué)生對知識(shí)的承受才能較差，有很大一局部學(xué)生根底差，且自覺性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不夠，這就需要老師遵循循序漸進(jìn)、通俗易懂的原那么，以符合初中生年齡特點(diǎn)和心理特征為前提，防止僵硬的知識(shí)灌輸，采取多種教學(xué)方式，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、有趣、流暢的語言加以表述，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、催促，使每個(gè)學(xué)生都不落伍。二、教學(xué)目的和任務(wù)初二歷史要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握中華人民共和國成立后的一些根底知識(shí)，即通過學(xué)習(xí)能理解中華人民共和國成立后在各方面的根本情況和根本線索，理解共和國歷史上的重要?dú)v史事件、人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等。要求對學(xué)生進(jìn)展辯證唯物教育和歷史唯物教育，社會(huì)開展規(guī)律教育，國情教育，愛國和國際教育，培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國、為社會(huì)的建立奉獻(xiàn)的精神和強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。要求學(xué)生能初步掌握分析^p、綜合、比擬、概括、討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)歷史知識(shí)的才能并能初步運(yùn)用歷史唯物和辯證的觀點(diǎn)來評(píng)論歷史問題的才能。三、各單元根底知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：＜＜共同綱領(lǐng)＞＞；開國大典；的和平解放；抗美援朝；土地____；第一個(gè)五年方案；三大改造的完成；《中華人民共和國憲法》；____和人民公社化運(yùn)動(dòng)；社會(huì)現(xiàn)代化建立中的代表人物；____；十一屆三中全會(huì)；社會(huì)初級(jí)階段；城市與農(nóng)村的改革措施；對外開放；民主法制建立；____；____；國防建立；____的外交；科學(xué)技術(shù)。2、難點(diǎn)：國旗、國歌等國家標(biāo)志的象征意義；人民政協(xié)的職能；整頓經(jīng)濟(jì)的措施；過渡時(shí)期的總道路；經(jīng)濟(jì)建立中的失誤；發(fā)動(dòng)____的歷史背景及教訓(xùn)；對外開放中有關(guān)投資、金融等方面的專業(yè)術(shù)語；處理好民族問題；講清一些軍事術(shù)語及武器性能；中美關(guān)系的演變；恐懼主的概念；一些科技成果的原理。四、教學(xué)方式和方法：1、認(rèn)真鉆研大綱，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)及其所對應(yīng)的層次，在教學(xué)中突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。2、加強(qiáng)探究式的教學(xué)3、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師主導(dǎo)地位，狠抓課堂教學(xué)，增強(qiáng)興趣，幽默感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。4、講授切合實(shí)際、因材施教，實(shí)在做好扶優(yōu)輔差工作，充分調(diào)動(dòng)班主任和家長的作用。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施：1、認(rèn)真分析^p總結(jié)上學(xué)期的工作，從中找出經(jīng)歷與教訓(xùn)。2、加強(qiáng)橫向與縱向的集體備課力度，集中集體的智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神。3、多向教學(xué)質(zhì)量好的老師〔可以其它學(xué)科〕汲取經(jīng)歷，詳細(xì)做法是多聽課，多聽取別人對自己課的評(píng)價(jià)。4、加強(qiáng)信息技術(shù)輔助教學(xué)的力度。5、多考慮，勤下班，苦鉆研，少借口。2023-2-23初二歷史教學(xué)工作方案篇六初二歷史下冊教學(xué)方案一、學(xué)生根本情況：本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二的歷史教學(xué)工作，初二學(xué)生對知識(shí)的承受才能較差，有很大一局部學(xué)生根底差，且自覺性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不夠，這就需要老師遵循循序漸進(jìn)、通俗易懂的原那么，以符合初中生年齡特點(diǎn)和心理特征為前提，防止僵硬的知識(shí)灌輸，采取多種教學(xué)方式，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、有趣、流暢的語言加以表述，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、催促，使每個(gè)學(xué)生都不落伍。二、教學(xué)目的和任務(wù)初二歷史要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握中華人民共和國成立后的一些根底知識(shí)，即通過學(xué)習(xí)能理解中華人民共和國成立后在各方面的根本情況和根本線索，理解共和國歷史上的重要?dú)v史事件、人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等。要求對學(xué)生進(jìn)展辯證唯物教育和歷史唯物教育，社會(huì)開展規(guī)律教育，國情教育，愛國和國際教育，培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國、為社會(huì)的建立奉獻(xiàn)的精神和強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。要求學(xué)生能初步掌握分析^p、綜合、比擬、概括、討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)歷史知識(shí)的才能并能初步運(yùn)用歷史唯物和辯證的觀點(diǎn)來評(píng)論歷史問題的才能。三、各單元根底知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：＜＜共同綱領(lǐng)＞＞；開國大典；的和平解放；抗美援朝；土地____；第一個(gè)五年方案；三大改造的完成；《中華人民共和國憲法》；____和人民公社化運(yùn)動(dòng)；社會(huì)現(xiàn)代化建立中的代表人物；____；十一屆三中全會(huì)；社會(huì)初級(jí)階段；城市與農(nóng)村的改革措施；對外開放；民主法制建立；____；____；國防建立；____的外交；科學(xué)技術(shù)。2、難點(diǎn)：國旗、國歌等國家標(biāo)志的象征意義；人民政協(xié)的職能；整頓經(jīng)濟(jì)的措施；過渡時(shí)期的總道路；經(jīng)濟(jì)建立中的失誤；發(fā)動(dòng)____的歷史背景及教訓(xùn)；對外開放中有關(guān)投資、金融等方面的專業(yè)術(shù)語；處理好民族問題；講清一些軍事術(shù)語及武器性能；中美關(guān)系的演變；恐懼主的概念；一些科技成果的原理。四、教學(xué)方式和方法：1、認(rèn)真鉆研大綱，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)及其所對應(yīng)的層次，在教學(xué)中突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。2、加強(qiáng)探究式的教學(xué)3、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師主導(dǎo)地位，狠抓課堂教學(xué)，增強(qiáng)興趣，幽默感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。4、講授切合實(shí)際、因材施教，實(shí)在做好扶優(yōu)輔差工作，充分調(diào)動(dòng)班主任和家長的作用。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施：1、認(rèn)真分析^p總結(jié)上學(xué)期的工作，從中找出經(jīng)歷與教訓(xùn)。2、加強(qiáng)橫向與縱向的集體備課力度，集中集體的智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神。3、多向教學(xué)質(zhì)量好的老師〔可以其它學(xué)科〕汲取經(jīng)歷，詳細(xì)做法是多聽課，多聽取別人對自己課的評(píng)價(jià)。4、加強(qiáng)信息技術(shù)輔助教學(xué)的力度。5、多考慮，勤下班，苦鉆研，少借口。六教學(xué)進(jìn)度第一周學(xué)習(xí)13課第二周學(xué)習(xí)45課第三周學(xué)習(xí)67課和月考第四周學(xué)習(xí)89課第五第六周學(xué)習(xí)10課準(zhǔn)備期中檢測第七周學(xué)習(xí)1113課第八周學(xué)習(xí)1415課第九周學(xué)習(xí)16課第十周月考第十一周學(xué)習(xí)1718課第十二周學(xué)習(xí)1920課第十三周學(xué)習(xí)21課第十四周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末測試大家好！我的說課題目是《紅軍長征》，我主要從教材分析^p、學(xué)情分析^p、教學(xué)目的設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程這幾個(gè)方面來說。一、教材分析^p1、本課內(nèi)容在教材中的地位和作用《紅軍長征》是人教版《中國歷史》第三學(xué)習(xí)主題的最后一課，主要講述中央紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，即舉世出名的二萬五千里長征。本課通過講述紅軍長征的歷史原因、艱辛經(jīng)過和歷史意義，著重培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、艱辛奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，極為鮮明地表達(dá)了歷史課程的人文教育核心。無論在本單元還是在整個(gè)中國近現(xiàn)代史乃至今天，都有著重大而深遠(yuǎn)的歷史地位和歷史意義2、本課內(nèi)容與其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)在大力提倡素質(zhì)教育的今天，不同學(xué)科之間的交織與交融日益嚴(yán)密?！都t軍長征》一課，就與地理、思想品德、語文等學(xué)科嚴(yán)密相關(guān)。長征道路的學(xué)習(xí)假如結(jié)合學(xué)生正在學(xué)習(xí)的《中國地理》就能收到事半功倍的效果。而長征精神的拓展也有助于學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀、陶冶情操。二、學(xué)情分析^p1、知識(shí)根底八年級(jí)學(xué)生對于長征，其實(shí)并不是很生疏的，他們在語文課上學(xué)習(xí)過相關(guān)課文。對于“飛奪瀘定橋”、“爬雪山”、“過草地”等也是耳熟能詳。本課要挖掘出新意，需要費(fèi)心思量。2、學(xué)習(xí)才能：八年級(jí)的學(xué)生比擬好動(dòng)，愛說，好奇心強(qiáng)，思維積極性容易激發(fā)。但我校學(xué)生也存在認(rèn)知程度和開展趨勢參差不齊，因此在問題設(shè)置上應(yīng)注意梯度，盡量照顧到各個(gè)階層學(xué)生的認(rèn)知程度。3、情感態(tài)度：學(xué)生或許對長征精神能做出：敢于吃苦、不畏難、勇于犧牲奉獻(xiàn)等的概括，亦有可能覺得這些都已經(jīng)過去，不再有用?？傊芸赡軙?huì)出現(xiàn)認(rèn)可與疏遠(yuǎn)兩種態(tài)度。故教學(xué)策略要靈敏，事先要有心理準(zhǔn)備。三、教學(xué)目的設(shè)計(jì)1、確定三維目的識(shí)記與理解〔1〕記住紅一方面軍長征開場以及到達(dá)陜北的時(shí)間、地點(diǎn)；三路主力紅軍成功會(huì)師的時(shí)間、地點(diǎn)；〔2〕概述紅軍長征的艱辛歷程；簡述遵義會(huì)議的主要內(nèi)容。才能與方法〔1〕通過比照前四次反“圍剿”成功與第五次反“圍剿”失利，培養(yǎng)學(xué)生的比擬才能，總結(jié)紅軍長征的原因?！?〕通過探究遵義會(huì)議的背景和意義，理解遵義會(huì)議是中國____歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析^p才能；〔3〕引導(dǎo)學(xué)生繪制簡單的《紅軍長征道路圖》，列舉紅軍長征途中經(jīng)歷的重大歷史事件，進(jìn)步學(xué)生繪制識(shí)讀歷史地圖的才能。情感態(tài)度與價(jià)值觀〔1〕體會(huì)長征中表達(dá)的____英雄和團(tuán)結(jié)精神，認(rèn)識(shí)“長征精神”的深化內(nèi)涵?！?〕形成不怕困難、樂觀向上的心態(tài)，積極面對今后學(xué)習(xí)生活中的困難與挫折，在新時(shí)代中為社會(huì)建立作出更多的奉獻(xiàn)。2、重難點(diǎn)打破重點(diǎn)分析^p〔1〕中央紅軍的長征是本課的重點(diǎn)之一。八年級(jí)學(xué)生只需以此為點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，認(rèn)識(shí)30年代紅軍長征的背景、過程和意義，體會(huì)紅軍所表現(xiàn)出的大無畏的____精神。〔2〕遵義會(huì)議是本課的第二個(gè)重點(diǎn)。在中國____生死存亡的緊急關(guān)頭，會(huì)議解決了當(dāng)時(shí)迫切需要解決的兩大問題：即軍事和組織問題，肯定了毛____的正確主張，這就從黨的指導(dǎo)思想、指導(dǎo)方針上確立了毛____在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。是中國____生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。重點(diǎn)打破方案：〔1〕讓學(xué)生閱讀教材、參與“重走長征路”的活動(dòng)，找出紅軍經(jīng)過的重要地點(diǎn)，把它們連成線，制作紅軍長征道路簡易圖。使學(xué)生在繪圖過程中掌握中央紅軍長征的道路和經(jīng)歷的重大歷史事件?！?〕指導(dǎo)學(xué)生從遵義會(huì)議的背景、內(nèi)容引入，比擬會(huì)議前后紅軍長征截然不同的狀況，突出強(qiáng)調(diào)會(huì)議對以后____開展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，從而解決重點(diǎn)問題。難點(diǎn)分析^p認(rèn)識(shí)和理解遵義會(huì)議是中國____歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。難點(diǎn)打破方案對這一問題，學(xué)生理解有一定難度，要求學(xué)生具備一定的分析^p問題的才能。在此，運(yùn)用“理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際”的歷史理論，讓學(xué)生理解馬克思的普遍原理一定要與中國自身的實(shí)際情況結(jié)合起來，才能指導(dǎo)____獲得成功。遵義會(huì)議正是黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思原理解決自己的道路方針政策問題，因此，它是黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志，是一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正是由于這一轉(zhuǎn)折，才使得長征獲得成功，創(chuàng)始了中國____的新場面。四、教法與學(xué)法當(dāng)前新課程理念提倡以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)才能，突出情感態(tài)度價(jià)值觀目的的教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展。根據(jù)這一理念，結(jié)合本課教學(xué)目的，我采取了以下幾種教法學(xué)法：〔1〕情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和情感?！?〕探究式教學(xué)法：學(xué)生以個(gè)人或小組的組織形式，通過自主獨(dú)立的探究完成一系列由易到難的題目?！?〕比擬法：比擬類似的歷史事件，得出結(jié)論?！?〕讀圖法：學(xué)生掌握讀圖、用圖的根本要求，理解發(fā)生的歷史事件?！?〕分析^p法：分析^p史實(shí)，用開展的目光去觀察、審視歷史。五、教學(xué)過程〔一〕檢查預(yù)習(xí)作業(yè)搜集有關(guān)紅軍長征的圖片、詩詞、故事、歌曲等相關(guān)資料。〔二〕新課導(dǎo)入2023-2-25組織簡短的“長征詩詞朗讀”比賽，學(xué)生以小組為單位參賽，各組代表朗讀自己最喜歡的長征詩詞。老師激情點(diǎn)評(píng)，把學(xué)生帶回到那充滿困難，也充滿斗志的長征歲月，由此引入新課?！踩承抡n探究第一環(huán)節(jié)：探究課文、感知長征1、長征的原因出示五次“圍剿”的力量比照表：國民黨軍人數(shù)____軍人數(shù)紅軍指揮者戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)結(jié)果第一次10萬4萬毛____________制定和執(zhí)行了符合根據(jù)地特點(diǎn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù):如避敵主力,敵進(jìn)我退,敵退我打,打敵虛弱等。紅軍勝利第二次20萬5萬第三次30萬3萬第四次50萬7萬第五次100萬8萬博古、李德制定了違犯根據(jù)地實(shí)際情況的”左傾”冒險(xiǎn)方針和政策。紅軍失敗學(xué)生看表、分析^p，歸納出紅軍長征的直接原因——第五次反圍剿的失敗。反圍剿的失敗，迫使紅軍進(jìn)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，1934年10月，中央紅軍踏上了向西突圍的漫漫征途。2、長征初期的道路出示《長征道路圖》，學(xué)生結(jié)合此圖，閱讀教材p70小字材料，提煉出長征初期的道路：中央____根據(jù)地出發(fā)——打破四道封鎖線——強(qiáng)渡烏江——解放遵義。然后引導(dǎo)學(xué)生分析^p：打破四道封鎖線后為什么是生死關(guān)頭？在這個(gè)重要時(shí)刻發(fā)生了什么重大歷史事件，帶來了怎樣的結(jié)果？由此引導(dǎo)學(xué)生理解在遵義發(fā)生的重大歷史事件——遵義會(huì)議。3、歷史的轉(zhuǎn)折——遵義會(huì)議這是本課的重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生層層深化：①背景：會(huì)議前紅軍所面臨怎樣的場面？②內(nèi)容：會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、解決了哪些問題？③影響：會(huì)議帶來了怎樣的結(jié)果？④為什么說遵義會(huì)議是中國____歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？學(xué)生通過自主閱讀教材，解決前三個(gè)問題。為了檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，突出教學(xué)重點(diǎn)，我特地要求學(xué)生對遵義會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、影響進(jìn)展當(dāng)堂記憶，并及時(shí)抽查。遵義會(huì)議是中國____歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是本課的難點(diǎn)，為了打破這一難點(diǎn)，我安排學(xué)生分組討論，各組推選代表發(fā)言，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況，再進(jìn)展補(bǔ)充和歸納。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵義會(huì)議正是黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思原理解決自己的道路方針政策問題，把馬克思的____理論和中國的實(shí)際情況結(jié)合起來，是具有中國特色____道路的開端，因此，它是黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志，是一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。遵義會(huì)議后，紅軍長征的場面出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，由于毛____的正確領(lǐng)導(dǎo)，紅軍克制了宏大的困難獲得了最后成功。4、長征的最后成功①長征道路：學(xué)生通過“紅色導(dǎo)游——重走長征路”這一活動(dòng)，理解遵義會(huì)議后紅軍長征的道路。選取一位同學(xué)作為紅色導(dǎo)