2021學(xué)年青海高中語文月考試卷【含解析】

2021學(xué)年青海高中語文月考試卷【含解析】

姓名：班級：學(xué)號：

題號—*二三四五六總分

評分

一、選擇題（共4題）

1、一、現(xiàn)代文閱讀題（35分）

（-）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成1-3題（9分）

宋代的農(nóng)業(yè)，手工業(yè)，商業(yè)在唐代的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了窗前的

繁榮，在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進(jìn)入迅速發(fā)展時期，開創(chuàng)了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。信用形式有借貸，質(zhì)，押，典、

賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府貸借主要表現(xiàn)為賑貸的形式，在

緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸。它

可以解決社會分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴(yán)重不足的問題，滿足特殊支付和燃眉之

急的需要。質(zhì)、押是借貸擔(dān)保的形式，由質(zhì)庫、解庫、普惠庫、長生庫等機(jī)構(gòu)經(jīng)營。質(zhì)屬動

產(chǎn)擔(dān)保，它的設(shè)立必須轉(zhuǎn)移動產(chǎn)的占有；押屬不動產(chǎn)擔(dān)保，通常將抵押物的舊契交付抵押權(quán)

人即可。債務(wù)人違約時，債權(quán)人可用變賣價款優(yōu)先受償。典當(dāng)作為不動產(chǎn)轉(zhuǎn)移的一種形式，

也是在宋代形成和發(fā)展起來的。其特點(diǎn)是典權(quán)人向出典人支付典價后，就占有了出典人典產(chǎn)

的使用權(quán)和收益支配權(quán)，典權(quán)存續(xù)期間典權(quán)人不向出典人支付租金，出典人也不向典權(quán)人支

付利息。宋代，商業(yè)貿(mào)易非常發(fā)達(dá)，但通貨偏于緊縮，故賒買賒賣行為也很普及，幾乎消費(fèi)

領(lǐng)域、流通領(lǐng)域和生產(chǎn)領(lǐng)域的所有物品都能進(jìn)行賒買賒賣。而且賒買賒賣所涉及人員的關(guān)系

也異常復(fù)雜，觸及官家和私人各層面。從其實際效果看，解決了軍需、賑濟(jì)了貧民、加強(qiáng)了

流通、滿足了財政，更重要的一點(diǎn)，它向束縛生產(chǎn)流通擴(kuò)大和發(fā)展的高利貸發(fā)起了沖擊。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展對貨幣發(fā)展的要求越來越高，但是社會中

貨幣供給和流通狀況不盡理想，表現(xiàn)為貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性、貨幣供給數(shù)量的有限性、貨

幣幣材的復(fù)雜性以及大量流通的銅鐵錢細(xì)碎和不便攜帶的特性，其結(jié)果是抑制了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

為了解決這類問題，在高度發(fā)達(dá)的造紙和印刷技術(shù)保障下，通過民間自發(fā)力量的作用或官府

的強(qiáng)制推行，宋代社會陸續(xù)涌現(xiàn)出諸如茶引、鹽引、香藥引、磯引、便錢、交子、錢引、見

錢公據(jù)、關(guān)子和會子等大量新型紙質(zhì)信用工具。茶引、鹽引、磯引、香藥引等信用工具要求

相關(guān)人員先用糧草或現(xiàn)錢付出作為取得的條件，然后異地憑該票兌取現(xiàn)錢或其他禁榷貨物。

這些信用票據(jù)的行用，除了可發(fā)揮信用功能外，也使得政府和商人在禁榷專賣品領(lǐng)域能夠共

利發(fā)展，既有利于商人從政府專營的禁榷物品中分得一份利益，又有利于政府實現(xiàn)補(bǔ)給軍需、

增加收入的目標(biāo)。便錢、見錢公據(jù)和早期的交子、關(guān)子、會子等信用工具要求相關(guān)人員先交

納現(xiàn)錢作為取得的條件，然后再根據(jù)需要持這些代表入納現(xiàn)錢價值的信用票據(jù)到指定的地區(qū)

和入納地兌取現(xiàn)錢。這類信用工具攜帶方便且具有匯票性質(zhì)，可以保障大宗交易、跨地區(qū)交

易貨款的順利清結(jié)。早期的交子、關(guān)子、會子后來在信用票據(jù)基礎(chǔ)上逐步發(fā)展為紙幣，它們

的行用，彌補(bǔ)了貨幣不足，節(jié)省了貨幣流通需求量，使商品經(jīng)濟(jì)得到了擴(kuò)張?？梢?，宋代新

型信用工具的大量行用，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中最具標(biāo)志性意義的新生事物，它緩解或解決了

交換過程中的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）（）

A宋代的信用進(jìn)入迅速發(fā)展時期，借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等信用形式的產(chǎn)生是宋代

金融的一個新特點(diǎn)。

B宋代的政府借貸基本上是賑濟(jì)性借貸，主要目的是幫助百姓度過困境，因此與私人借貸

相比，政府借貸的利率要低得多。

C在宋代，債務(wù)人可以用不動產(chǎn)的契約或動產(chǎn)作為擔(dān)保，向債權(quán)人借貸，在債務(wù)人不償還

債務(wù)時，債權(quán)人可用變賣價款優(yōu)先受償。

D賒買賒賣的信用形式在一定程度上解決了宋代通貨緊縮帶來的資金不足的問題，緩解了

生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域中的諸多矛盾。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）（）

A在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動下，宋代的信用工具不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)了茶引、鹽引、交子、關(guān)子

和會子等信用工具。

B各類新型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的，期發(fā)行的目的是為了解決貨幣流通區(qū)

域的割據(jù)性等多方面的問題。

C茶引、鹽引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、鹽等貨物的專賣憑證，從政府

專營的物品中分得一部分利益。

D宋代的造紙術(shù)和印刷術(shù)高度發(fā)達(dá)，這為交子、關(guān)子和會子等新型信用工具的產(chǎn)生提供了

技術(shù)條件。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）（）

A質(zhì)庫，解庫是進(jìn)行押物，放款，放息的機(jī)構(gòu)。唐宋時期隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，質(zhì)庫

解庫也隨之興盛。

B在宋代，出典人交房產(chǎn)押給典權(quán)人后，可以獲得一筆典價，且不必支付利息，在典期內(nèi)，

典權(quán)人不但享有房屋的使用根，同時還擁有出租權(quán)。

C雖然早期的交子具有匯票性質(zhì)，可以克服金屬貨幣不便攜帶的缺點(diǎn)，保障商品交易中貸

款的順利結(jié)算，但是它還沒有發(fā)展成為紙幣。

D宋代各種信用形式和信用工具對當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起支非常積極的作用，同時也為此后

各個朝代提供了借鑒。

2、17.下列句子沒有語病的一句是（）（3分）

A.我們主張社會利益與個人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn)，并不是主張把人生的價值僅

僅歸結(jié)到對個人需要的滿足和個人向社會的索取上。

B.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。

C.迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個寒戰(zhàn)，我趕緊扣上大衣扣子，快步向不遠(yuǎn)處的汽車站走去。

D.他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到巨大損失，長期以來所恪守的誠信待人的美好品德也

會喪失。

3、18.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

（1）遵義會議之后，毛澤東通過四渡赤水調(diào)動敵人，率領(lǐng)3萬多紅軍，通過（）的征

戰(zhàn)，打了一場打勝仗，最終跳出了重重包圍。

（2）屠呦呦和同事們通過大量搜集中藥藥方，對中草藥提取物進(jìn)行篩查，直到第191次實驗,

才發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這個過程充滿了（）。

（3）吳錦泉老人汶川地震之后累計捐款37000多元，但老兩口的日子是充滿（）的，他

們住著三間破舊的瓦房，磨一把刀一元錢，沒有其他經(jīng)濟(jì)來源。

A.艱難曲折艱苦卓絕艱難困苦

B.艱苦卓絕艱難曲折艱難困苦

C.艱難困苦艱難曲折艱苦卓絕

D.艱難曲折艱難困苦艱苦卓絕

4、19.填入下面橫線處的幾句話，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

清人張潮在其《幽夢影》中曾說：“對淵博友如讀異書，對風(fēng)雅友如讀名人詩文，對謹(jǐn)

飭友如讀圣賢經(jīng)傳，對滑稽友如閱傳奇小說”。這話確有見地，人生一世，除了親情，愛情

外，友情更是不可缺的。因為。

A.友情是一種廣度，親情是一種深度，而愛情則是一種純度

B.友情是一種純度，愛情是一種深度，而親情則是一種廣度

C.愛情是一種純度，親情是一種深度，而友情則是一種廣度

D.親情是一種深度，愛情是一種純度，而友情則是一種廣度

二、名句默寫（共1題）

1、（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《滕王閣序》中描寫水天相接、渾然天成景色的句子是：,-這兩

句是將滕王閣的景物描寫推向高潮的句子，也是全文文眼句，歷來被人視為千古絕唱。

（2）李密《陳情表》中開頭用：,來概括自己。

三、語言表達(dá)（共3題）

1、（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面一首宋詩，完成14-15題。

十五從軍征

《漢樂府》

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？

遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知貽阿誰？出門東向看，淚落沾我衣。

14.下面分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A、這首詩描繪了一個因戰(zhàn)亂而失去一切的老兵形象，老兵的遭遇，是當(dāng)時苦難時代的縮影，

具有深刻的思想性。

B、全詩截取老兵歸家的片段描寫，有人物言行描寫、心理描寫，還有環(huán)境描寫。

C、全詩以時間為序，先寫老兵歸家時的急切心情，接著寫他歸家時見到的景象，最后寫飯熟

無人吃的凄涼情境。

D、結(jié)句“淚落沾我衣”將全詩思想情感推向高潮。這淚既是辛酸孤凄之淚，又是憤慨控訴之

淚。

E詩歌中“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”一句體現(xiàn)出戰(zhàn)爭使民不聊

生、生靈涂炭。

15.第一句“十五從軍征，八十始得歸”起得很平，但卻具有驚心動魄的力量，這是為什么？

（6分）

2、20.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，

邏輯嚴(yán)密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字。（5分）

材料：

司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在《拾遺記》中說：“神

農(nóng)采峻嶺之銅，以為器。”如果這些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器

了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視

為傳說。

早在傳說中的遠(yuǎn)古時期，,鑄造銅器了。從傳世文獻(xiàn)記載來看，我國在夏

代之前就已進(jìn)入銅器時代，但是，o上個世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師

二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個

時間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確

信，。

3、21.下面是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，

要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。（6分）

四、文言文閱讀（共1題）

1、（-）文言文閱讀（本題共四小題，19分）

胡廣，字光大，吉水人。父子祺，字壽昌，以字行，陳友諒陷吉安。太祖遣兵復(fù)之，將殺脅

從者千余人。子祺走謁帥，力言不可，得免。洪武三年，以文學(xué)選為御史，上書請都關(guān)中。

帝稱善，遣太子巡視陜西。后以太子薨，不果。子祺出為廣西按察僉事，改知彭州。所至平

冤獄，毀淫祀，修廢堰，民甚德之。遷延平知府，卒于任。

廣，其次子也。建文二年，廷試。時方討燕，廣對策有親簿陸梁，人心搖動語，帝親擢廣第

一，賜名靖，授翰林修撰。成祖即位，廣偕解縉迎附，擢侍講，改侍讀，復(fù)名廣。遷右春坊

右庶子。永樂五年，進(jìn)翰林學(xué)士，兼左春坊大學(xué)士。帝北征，與楊榮、金幼孜從。數(shù)召對帳

殿，或至夜分。過山川厄塞，立馬議論，行或稍后，輒遣騎四出求索。嘗失道，脫衣乘喝馬

渡河，水沒馬及腰以上，帝顧勞良苦。廣善書，每勒石，皆命書之。十二年再北征，皇長孫

從，命廣與榮、幼孜軍中講經(jīng)史。十四年進(jìn)文淵閣大學(xué)士，兼職如故。帝征烏思藏僧作法會,

為高帝、高后薦福，言見諸祥異。廣乃獻(xiàn)《圣孝瑞應(yīng)頌》，帝綴為佛曲，令宮中歌舞之。禮

部郎中周訥請封禪，廣言其不可，遂不許。廣性縝密。帝前所言及所治職務(wù)，出未嘗告人。

時人以方漢胡廣。然頗能持大體。奔母喪還朝，帝問百姓安否。對曰：安，但郡縣窮治建文

時奸黨，株及為民厲。支親，帝納其言。十六年五月卒，年四十九。贈禮部尚書，謚文穆。

文臣得謚，自廣始。喪還，過南京，太子為致祭。明年，官其子槿翰林檢討。仁宗立，加贈

廣少師。

（節(jié)選自《明史胡廣傳》）

10.對下列句子中詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.子祺走謁帥謁：阻止

B.后以太子薨，不果果：有結(jié)果

C.十二年再北征再：第二次

D.廣言其不可，遂不許許：允許

11.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.古人名字的名和字有區(qū)別，名主要用于自稱，字有尊重之意，文中的以字行是指稱呼某人

時，以字代名。

B.古人對死的諱稱很多，因封建社會等級森嚴(yán)，因此天子死叫崩，諸侯王死叫薨，士大夫死

叫卒。

C.對策，又叫策試，明代科舉考試中采用的一種考試形式，應(yīng)考的人在會試中對答皇帝有關(guān)

政治經(jīng)濟(jì)的策問。

D.文穆是謚號，表達(dá)了朝廷對胡廣一生作為的肯定，而少師是一種官職，這是朝廷在胡廣死

后對其的追贈。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.胡廣多有進(jìn)諫，深受器重，他與楊榮、金幼夜追隨皇帝之征，多次與皇帝商討議論，有時

他走得稍后，皇上常遣騎兵四出尋找。

B.胡廣擅長書法、精通經(jīng)史、每有刻碑的事，皇上都命他書寫；皇長孫追隨皇帝北征時，胡

廣在軍中給皇長孫講解經(jīng)歷。

C.胡廣為人謹(jǐn)慎，做事周密。他在皇上面前所說的話以及他所處理的朝廷事務(wù)，出宮后從不

曾告訴他人，被比作漢代的胡廣。

D.胡廣關(guān)心百姓，堅持原則。做地方官時，他平冤案，修水利；奔完喪后，面對皇帝的詢問，

他如實回答地方官的作為。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）所至平冤獄，毀淫祀，修廢堰，民甚德之。遷延平知府，卒于任。

（2）對曰：安，但郡縣窮治建文時奸黨，株及支親，為民厲。

五、現(xiàn)代文閱讀（共2題）

1、文學(xué)類文本閱讀（13分）

閱讀下面的文字，完成4—6題。

紙上故鄉(xiāng)

鄧琴

故鄉(xiāng)給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢中打探故鄉(xiāng)的消息。

我的家鄉(xiāng)在千里之外的贛南，它的每一寸肌膚都浸潤在紅色文化里，在淡淡茶香中，

在田間地頭悠悠的歌聲里。它是貧窮的，但它又是富碩的。它沒有飛馳的動車，沒有轟鳴的

機(jī)器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不說章江水日夜川流不息、潤澤萬物；也不說成

片的稻田如一張巨大的地毯靜臥天地間，恩惠萬家；就說梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花

盛景，已是天下一絕。

離家多年，到過很多地方，心中始終揮之不去的是家鄉(xiāng)的景象。在秋收的季節(jié)里，打

谷機(jī)工作的聲音，一聲一聲鼓動我的耳膜，提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深處的一絲不安

也被催生出來，那就是當(dāng)年因?qū)ν饷媸澜绲南蛲x開了家鄉(xiāng)。如今，我雖然站立在了外面

的繽紛世界里，但我奮斗的每一個腳印，享受的每一份安逸，卻都被打上了“外鄉(xiāng)人”的烙

印。我對故鄉(xiāng)的情感，只能在詩人的詩歌里、鄉(xiāng)土作家的文字里尋找慰藉，只能寄托在自己

尚不成熟的文字中。那些遙遠(yuǎn)的記憶，飄過了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過了故鄉(xiāng)的山頭，飄

進(jìn)了書頁里，卻厚重得讓我無法高言闊談。

兒時最熟悉的影像，莫過于茶山。一到春天，漫山遍野的茶樹抽出新葉，新葉從老葉

中間小心翼翼地探出頭來，好奇地張望這個美麗的地方。只有我們那群孩子才知道，這個美

麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末，我們就跑茶場，學(xué)著大人的樣子采茶葉，茶葉一毛錢

一斤，動作快的一天能摘個四十斤。四塊錢在當(dāng)時，可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月

里，茶山無疑給我們蒼白的生活增添了不少樂趣。而農(nóng)人與生俱來的勤儉生活態(tài)度，也開始

滲透到我們的思想里了。

故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不下故

鄉(xiāng)的原因。我想，窮盡我一生都無法忘記那些年在田地里干活的場景。小時候，一家子在稻

田里收稻谷；長大了，一個人去拔秧苗，拔花生，拿著書在曬谷場上守谷子。在那不諳世事

的年華里，那樣的日子其實苦不堪言?，F(xiàn)在，我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那

片土地，是它們給了我最寶貴的精神財富。如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能

夠?qū)捜荽?，懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。

這片土地也是受過苦難的。當(dāng)年紅軍在這里打游擊，留下數(shù)不清的戰(zhàn)斗故事，家鄉(xiāng)從

此有了一個革命老區(qū)的身份。在這片土地上成長起來的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的

洗禮，接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，也因此對苦難有了更深的理解。我的整個童年時期，都在

聆聽里面的故事；我的整個少年時期，都在這書中的文字里徜徉、震撼。有時候，一觸碰到

這紙上的故鄉(xiāng)，思念就如潮水般涌上心頭。

記不清從什么時候開始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng)，不再滿足在扉頁

中思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙上書寫心中的故鄉(xiāng)。記憶在紙上慢慢鮮活，對故鄉(xiāng)的依戀在紙上

漸漸清晰。我這個家鄉(xiāng)人眼中的知識分子，總算也為家鄉(xiāng)留下了點(diǎn)東西。這也算是我對自己

十年前離開家鄉(xiāng)心存不安的一種補(bǔ)償吧！

我是棲息在遠(yuǎn)方的一只候鳥，常會飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。

（摘編自《散文選刊》2015年第4期）

4.列對作品的概括與分析，不正確的一項是（3分）（）

A故鄉(xiāng)給了“我”一顆多愁善感的心，它激起“我”的思鄉(xiāng)之情?！拔摇背Ｔ诠枢l(xiāng)記憶

里尋找慰藉。

B“我”在外面的世界獲得了一些成就，卻對故鄉(xiāng)充滿著深深的愧疚，也催生出內(nèi)心深

處的不安。

C文中寫孩子們學(xué)大人們采茶的情景，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增

添樂趣的i面。

D“我”的家鄉(xiāng)是革命老區(qū)，經(jīng)歷過苦難，受過戰(zhàn)爭的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤了這

片土地。

5.文中說：“故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面給我們的影響?！薄熬駥用娴挠绊憽卑?/p>

含哪些方面？請簡述。（5分）

6.根據(jù)文本，分析標(biāo)題“紙上故鄉(xiāng)”的含意。（6分）

2、（三）實用類文本閱讀（13分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。

材料一

2016年1月11日，新調(diào)整組建的軍委機(jī)關(guān)15個職能部門亮相。其中一個機(jī)構(gòu)引人注目：中

央軍委科學(xué)技術(shù)委員會。

“科技創(chuàng)新，正在成為中國軍隊問鼎世界一流軍隊的重要戰(zhàn)略選擇?！痹谑澜缑襟w眼中，軍

委科技委的誕生，宣告了中國軍隊“創(chuàng)新驅(qū)動時代的到來”。

2016年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》。綱要提出，我國科

技事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是，到2020年時使我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列，到2030年時使我國進(jìn)入創(chuàng)

新型國家前列，到2050年時使我國成為世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國。

中央軍委頒發(fā)《軍隊建設(shè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》。綱要提出，到2020年，軍隊要如

期實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步目標(biāo)。未來5年，軍隊主要領(lǐng)域發(fā)

展指標(biāo)要取得較大突破，關(guān)鍵作戰(zhàn)能力要實現(xiàn)大幅躍升，整體發(fā)展布局得到明顯優(yōu)化。

這是邁向未來的時間表，也是邁向未來的路線圖。

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，中國夢、強(qiáng)軍夢，夢想可期，夢想必成。

材料二

2016年頒布的《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》里，專門設(shè)置了“深化軍民融合，促進(jìn)創(chuàng)新互

動”這一章節(jié)，為國防科技創(chuàng)新發(fā)展提供了遵循。

黨的十八大以來，科技創(chuàng)新領(lǐng)域軍民融合正在向深度廣度進(jìn)發(fā)一一北京，中關(guān)村。去年這里

增設(shè)了一個新的職能機(jī)構(gòu)一一軍民融合創(chuàng)新工作處，負(fù)責(zé)軍地科技資源共享事宜。目前，高

新技術(shù)正在這里奏響深度融合的“時代樂章”。

綿陽，科技城。依托軍民融合這條大道，新一代信息技術(shù)、新材料、空氣動力等高新技術(shù)產(chǎn)

業(yè)飛速發(fā)展，碩果累累，一批軍民兩用技術(shù)建功經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)兩個戰(zhàn)場。

環(huán)顧全國，在天津、廣州、長沙，國家三大超算中心正在崛起，堪稱科技創(chuàng)新領(lǐng)域軍民融合

典范的國產(chǎn)磁浮列車也在飛速駛來……

材料三

國防站在歷史和未來的交匯點(diǎn)上，唯有自主創(chuàng)新精神的不斷澆筑，國防科技才能不斷邁出堅

實的腳步，一次次讓中國人挺直腰桿。

科技，事關(guān)民族尊嚴(yán)、國家安全；自主創(chuàng)新，是戰(zhàn)略需要，更是使命支撐。

天河二號超級計算機(jī)、北斗二號衛(wèi)星工程、艦船新型集成化發(fā)電技術(shù)、艦船綜合電力技術(shù)、

網(wǎng)絡(luò)通信與交換技術(shù)……軍隊系統(tǒng)亮點(diǎn)紛呈，前沿性、探索性和自主創(chuàng)新類成果，猶如繁星

閃爍于我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的天空。

2017年4月26日，我國第二艘航空母艦在拖曳牽引下緩緩移出船塢，停靠碼頭。這一刻，

標(biāo)志著我國自主設(shè)計建造航空母艦取得重大階段性成果。就在幾個月前，已經(jīng)退役的我國第

一艘核潛艇在拖船的拖帶下，緩緩靠上海軍博物館碼頭。這一刻，意味著我國核潛艇進(jìn)入了

新老接替的新階段。

在航母、核潛艇等大國重器捷報頻傳之際，海軍主力戰(zhàn)艦以“下餃子式”的速度更新?lián)Q代，

空軍主力戰(zhàn)機(jī)以前所未有的速度邁進(jìn)以“運(yùn)一20”“殲―20”為代表的“20”時代，中國東

風(fēng)系列戰(zhàn)略導(dǎo)彈驚艷全球，一時之間，“東風(fēng)快遞，使命必達(dá)”圈粉無數(shù)。

人們猶記得，“9?3”勝利日大閱兵，集中向世界展示了裝備體系建設(shè)的新成就。有外媒稱,

此次閱兵是“中國展示最先進(jìn)國防科技的一次盛會”。

人們又看到，短短兩年后的慶祝建軍90周年閱兵，受閱部隊近一半裝備是首次亮相。

人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)成果讓國人倍感振奮，科技興軍正振羽高翔！

（摘編自《人民日報》）

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（)（3分）

A.《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出的我國科技事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，呈現(xiàn)出階梯式上升特點(diǎn),

表明我國政府對實現(xiàn)世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國目標(biāo)是有計劃、有步驟、有決心的。33

B.2016年頒布的《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》里，專門設(shè)置了“深化軍民融合，促進(jìn)創(chuàng)

新互動”這一章節(jié)，標(biāo)志著科技創(chuàng)新領(lǐng)域軍民融合的開啟。

C.材料二列舉的事例，是科技創(chuàng)新領(lǐng)域軍民融合的例證，體現(xiàn)出軍民融合的可行性和實效性。

D.科技發(fā)展離不開自主創(chuàng)新，自主創(chuàng)新為科技發(fā)展注入活力?？萍紕?chuàng)新，關(guān)乎民族尊嚴(yán)、國

家安全，肩負(fù)歷史使命。

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是

（）（）（5分）

A.三則材料表述的側(cè)重點(diǎn)不同，但有共同點(diǎn)，都集中展示我國科技創(chuàng)新的成果，彰顯了我國

在科技領(lǐng)域的實力。

B.材料二中涉及的城市走在軍民融合之.道的前列，說明軍民融合只有發(fā)生在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好的城

市，才能發(fā)揮更大作用。

C.“9?3”勝利日大閱兵不僅向世界展示了我國裝備體系建設(shè)的新成就，也讓國人倍感振奮。

D.材料三中用“下餃子式的”比喻，表明海軍主力戰(zhàn)艦更新?lián)Q代速度之快，以此體現(xiàn)在自主

創(chuàng)新精神的澆筑下，我國國防科技取得了豐碩的成果。

E.外媒對我國科技發(fā)展的盛贊，說明我國已成為科技大國，實現(xiàn)科技創(chuàng)新強(qiáng)國指日可待。

9.請結(jié)合上述材料，概括我軍在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展方面的舉措。（4分）

六、作文（共1題）

1、四.作文（60分）

22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

鯉魚們都想躍過龍門變?yōu)辇垺？墒驱堥T太高，只能望而興嘆。于是祈求佛祖降低龍門高度。

佛祖被感動，降低了高度，每條鯉魚都順利躍過，實現(xiàn)了夢想。但它們很快發(fā)現(xiàn)自己沒有了

做龍的感覺。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，

不要套作，不得抄襲。

========參考答案========

一、選擇題

1、1.B（B選項不但因果關(guān)系錯位，且無中生有。B選項對應(yīng)文中第二段。首先，原文第二

段指出“政府借貸主要表現(xiàn)為賑貸的形式，在緊急情況下……，幫助他們（百姓）度過困

境”“私人借貸可以解決社會分化和‘錢荒’帶來的平民百姓資金嚴(yán)重不足的問題，滿

足……和燃眉之急的需要”，也就是說，二者都可以幫助百姓在緊急情況下度過困境，所以

并不是B選項所說的“其目的是幫助百姓度過困境，因此與私人借貸相比，政府借貸的利率

要低得多”，即“幫助百姓”和“利率低”并不存在因果關(guān)系，故因果對位信息錯誤。其次,

原文只是指出“政府借貸主要表現(xiàn)為賑貸的形式”“私人借貸多為高利貸”，文中并沒有將

二者進(jìn)行明確比較，故B選項說“因此與私人借貸相比，政府借貸的利率要低得多”是屬無

中生有）

2.B（B選項對應(yīng)文中第三段。文中第三段只是強(qiáng)調(diào)“通過民間自發(fā)力量和官府的強(qiáng)制推行，

宋代社會陸續(xù)出現(xiàn)了諸如茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會子等新型紙質(zhì)信用工具”，這就是說

是民間和官府兩方面的推動才使得各類新型紙質(zhì)信用工具出現(xiàn)，故B選項“各類新型紙質(zhì)信

用工具最初是由宋代政府發(fā)行的”說法有誤，文中無依據(jù)）

3.A（原文第二段開頭就說“宋代在信用形式有新的特點(diǎn)……有借貸、質(zhì)、押……”，也就是

說“質(zhì)庫”“解庫”是宋代特有的新特點(diǎn)，而不是A選項所說的質(zhì)庫、解庫是隨著唐宋經(jīng)濟(jì)

的發(fā)展隨之興盛的，這擴(kuò)大了原文的范圍）

2、17、A.（B.多項狀語排列次序不當(dāng)。當(dāng)動詞前的附加語（狀語）較復(fù)雜時，排列的次

序大致為：①表目的或原因的（介賓短語），②表時間或處所的（名詞），③表語氣（副詞）

或?qū)ο蟮模ń橘e短語），④表情態(tài)或程序的（副詞）。另外，表對象的介賓短語一般在中心

語前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。C.沒有認(rèn)清附加語的隸屬關(guān)

系，張冠李戴。禁不住的是人，而不是風(fēng)，“不禁”移到“打”的前面。D.關(guān)聯(lián)詞語位置

不當(dāng)。兩個分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞放在主語之前?！叭绻币频健八钡那懊妗＃?/p>

3、18、Bo解析:艱苦卓絕:形容斗爭十分艱苦，超出尋常。艱難曲折：種種困難和周折。艱

難困苦：種種困難和艱苦生活。

4、19、D［語段中有'除了親情，愛情外，友情更是不可缺的‘一句，分析此句，即可推知橫

線處'親情愛情‘‘友情’的排列順序，且能把握住在語意上，作者要突出‘友情’這一基本傾

向。

二、名句默寫

1、16、落霞與孤瞥齊飛，秋水共長天一色

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇

三、語言表達(dá)

1、14、B（詩中沒有心理描寫）

15、從15到80整整65年，詩人似乎沒有批判什么，但從“八十始得歸”一個“始”字強(qiáng)有

力地揭示了當(dāng)時兵役制度的慘無人道。（注意從十五與八十的對比效果分析）

2、20、我們的祖先就開始采掘銅礦

這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實

我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了（答案不唯一，言之有理符合邏輯，酌情得分）

3、21、【示例】班級分享閱讀活動將分組進(jìn)行，各組要確定閱讀主題和書目，并完成海報

等作業(yè)；班內(nèi)則將開展海報展示、筆記漂流等活動，并通過投票對各組閱讀成果進(jìn)行評比。

（內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言連貫，給2分。如有其

他答案，只要符合要求，可酌情給分；走出要求，酌情扣分。）

【解析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，注意所寫內(nèi)容要包含所有的圖片信息，注意圖片之間的

邏輯關(guān)系。

四、文言文閱讀

1、10.A

11.C

12.D

13.

（1）他所到之處平反冤獄，歪門邪道的祠廟，修復(fù)毀壞的堤壩，百姓很感激他。后來他升任

延平府知府，死于任上。（平德卒各1分，語句通順1分）

（2）胡廣回答說：安定，只是郡縣衙門追究建文時期的奸黨，株連到旁支的親屬，成為百姓

的禍害。（但窮治株厲各1分，語句通順1分）

【參考譯文】：

胡廣，字光大，吉水人，父親胡子祺，名壽昌，以字行于世。陳友諒攻陷吉安時，太祖派兵

將其收復(fù)，打算殺死追隨陳友諒的士兵一千余人。胡子祺前往拜見主帥，極力勸說不能這樣

做，這些人得以免死。洪武三年，胡子祺因為辭章修養(yǎng)被選為御史，上書請求定都關(guān)中?；?/p>

上贊賞說好，派太子巡視陜西，后因太子去世，此事沒有結(jié)果。胡子祺出任文本按察僉事，

后改任彭州知州，他所到之處平反冤獄，摧毀歪門邪道的祠廟，修復(fù)毀壞的堤壩，百姓很感

激他。后來他長途延平知府，死于任上。胡廣是他的次子，建文二年廷試時，當(dāng)時正討伐燕

王，胡廣在對策中有親近這個像陸地上的強(qiáng)梁一樣的藩王，會使人心搖動一語，皇上親自提

他為第一名，賜名靖，授予他為翰林修撰。成祖即位，胡廣偕同解縉去迎接并歸附，被升為

侍講，又改為侍讀，恢復(fù)原名廣，升為右春坊右庶子。永樂五年為翰林學(xué)士，兼左春坊大學(xué)

±o皇上北征時，他與楊榮、金幼孜從征。他多次被召到帳殿中回答問題，有時直到深夜。

經(jīng)過山川險塞時，與皇上立馬議論，有時他走得稍后，皇上常遣騎兵四出尋找。有一次他迷

了路，他脫掉衣服騎著沒加鞍的馬渡過河流，水淹沒了馬身以及胡廣的腰部以上，皇上十分

關(guān)切地慰勞他。胡廣擅長書法，每有刻碑，皇上都命他書寫。永樂十二年，皇上再度北征，

皇長孫也從征，命胡廣和楊榮、金幼孜在軍中給皇長孫講解經(jīng)史。永樂十四年，胡廣進(jìn)升文

淵閣大學(xué)士，仍兼前職?；噬险髡贋跛疾厣俗龇〞?，為高帝和高后求福，說見他們所顯現(xiàn)

的各種福佑和靈異。胡廣于是獻(xiàn)上《圣孝瑞應(yīng)頌》?；噬辖o它譜上佛曲，令宮中歌唱和編舞。

禮部郎中周訥請封禪，胡廣說不可，皇上便沒有批準(zhǔn)。胡廣性情謹(jǐn)慎周密，他在皇上面前所

說的話以及他所處理的事務(wù)，出宮后從不告訴他人。當(dāng)時人們把他比作漢代的胡廣。不過他

頗能堅持原則。奔母回朝后，皇上問他百姓生活是否安定。胡廣回答說：安定，但郡縣衙門

追究