活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)精選(3篇)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一1．初步掌握兩人近間隔互相拋接球的方法。2．能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，進(jìn)步接球才能。3．愉快地參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣。1．球人手1個(gè)，球筐8個(gè)。2．小豬胸飾人手1個(gè)。3．音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，老師扮豬媽媽?zhuān)盒∝i們，每人拿一個(gè)球跟媽媽一起來(lái)做操吧！2．老師放音樂(lè)，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”〔老師自編〕。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)展拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。3．幼兒自由玩球，老師提醒幼兒用各種方法玩球。1．老師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探究出了新玩法，請(qǐng)他們表演給大家看。2．請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。3．老師：他們的手是怎么拿球的？在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地？4．老師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi)，雙手持球，拋向?qū)Ψ健步幼∏颉场?．幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。6．圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，老師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。1．向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)那么：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽(tīng)信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。假設(shè)球沒(méi)接住，那么必須重新拋接，再向后傳。2．幼兒游戲2～3次。1．幼兒進(jìn)展放松整理。2．師幼共同拾掇器材，回活動(dòng)室?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)篇二班級(jí)：大班科目：安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)執(zhí)教人：聶秀艷一、活動(dòng)名稱(chēng)：《玩易拉罐》二、活動(dòng)目的：l引發(fā)幼兒利用廢舊物品開(kāi)展體育活動(dòng)的情趣，引導(dǎo)幼兒共同制定規(guī)那么并認(rèn)真遵守。l啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用易拉罐練習(xí)跑、跳、平衡等根本動(dòng)作，讓幼兒探究易拉罐的多種玩法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：l幼兒自帶易拉罐，1根小棍。l先學(xué)會(huì)易拉罐操。四、活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)局部：老師先帶幼兒做易拉罐操進(jìn)展體育活動(dòng)的準(zhǔn)備，并激發(fā)幼兒探究易拉罐玩法的興趣。根本局部：讓幼兒想象易拉罐還用來(lái)干什么？啟發(fā)幼兒小組合作探究易拉罐的玩法，老師進(jìn)展觀察與鼓勵(lì)。請(qǐng)玩的好的小組幼兒做示范，其他組的幼兒一起練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒的合作。老師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒利用易拉罐開(kāi)展走跑跳投擲等，通過(guò)探究易拉罐的多種玩法到達(dá)體育鍛煉的目的。老師提醒幼兒注意活動(dòng)中的平安。完畢局部：對(duì)本節(jié)課進(jìn)展評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：在老師的幫助下，將易拉罐栓上繩子做成“高蹺”，在戶外活動(dòng)中玩，注意平安。語(yǔ)言教育活動(dòng)――秋風(fēng)吹(范冬梅)活動(dòng)類(lèi)型：語(yǔ)言教育活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：詩(shī)歌《秋風(fēng)吹》活動(dòng)目的：1、能記住詩(shī)歌，感知詩(shī)歌的語(yǔ)言美。2、理解詩(shī)歌中的比喻。3、讓幼兒感受到大自然的美，初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉假設(shè)干，《秋風(fēng)吹》掛圖一幅?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師出示樹(shù)葉引起幼兒的興趣。問(wèn)：樹(shù)葉是從哪里來(lái)的？如今為什么都落下來(lái)了？2、老師把樹(shù)葉撒到地上，請(qǐng)幼兒觀察小樹(shù)葉飛呀飛，就好象一群小蝴蝶一樣在飛舞。3、老師邊撒樹(shù)葉邊有表情地說(shuō)一遍詩(shī)歌《秋風(fēng)吹》。4、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察落葉的情景。5、結(jié)合掛圖和幼兒生活經(jīng)歷幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。6、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊學(xué)蝴蝶飛舞的動(dòng)作，飛出教室做自由活動(dòng)。〔撿樹(shù)葉〕活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三為全面深化根底教育課程改革，提升課程改革工作的質(zhì)量，根據(jù)漢中市教育局(關(guān)于開(kāi)展全市義務(wù)教育課程改革成果展評(píng)活動(dòng)的通知)(xxxx)和洋縣教育局(義務(wù)教育課程改革成果展評(píng)活動(dòng)施行方案)(xxxx號(hào))要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。為扎實(shí)搞好我校的展評(píng)活動(dòng)，成立金水初中義務(wù)教育課程改革成果展評(píng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：通過(guò)對(duì)課改施行八年來(lái)課堂教學(xué)、校本研修、綜合理論活動(dòng)、校本課程建立、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及制度建立等方面所獲得成果進(jìn)展集中總結(jié)、交流評(píng)價(jià)和展示，推出一批有效教學(xué)的新形式、課程新秀、課____進(jìn)單位和個(gè)人，打造省市縣校相街接、覆蓋所有學(xué)科的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，完善教學(xué)成果評(píng)審、科研興校明星學(xué)校創(chuàng)立和評(píng)審制度，促進(jìn)各學(xué)校課程改革工作的進(jìn)一步開(kāi)展，逐步形成推動(dòng)課程改革不斷深化的長(zhǎng)效機(jī)制。全面發(fā)動(dòng)，全員參與，以校為主，集中展評(píng)，研究提升，推進(jìn)教學(xué)。(一)教育教學(xué)成果1.文本類(lèi)教育教學(xué)理論和教學(xué)理論研究成果(教研負(fù)責(zé))(1)課題(題目)(2)研究報(bào)告科研論文(3)教育研究專(zhuān)著(4)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)和課例(5)教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)(6)教育敘事和教學(xué)案例(7)調(diào)查報(bào)告(8)學(xué)校課改特色活動(dòng)2.網(wǎng)絡(luò)、多媒體和教育電視節(jié)目類(lèi)成果(1)多媒體教學(xué)課件(cd-rom)(2)網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)課程教材(3)專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)軟件(4)電視教學(xué)節(jié)目(5)教育電視欄目(6)教育電視專(zhuān)題片3.自制教具類(lèi)成果(1)自制教具(2)自制學(xué)具4.校本課程開(kāi)發(fā)類(lèi)成果(1)校本課程規(guī)劃或方案(2)校本課程教材(含多媒體形式)(二)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)：由語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組各推薦一名成員設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展評(píng)。(三)新課程環(huán)境下學(xué)校教育教學(xué)管理制度改革成果展評(píng)(由學(xué)校校委會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度進(jìn)展整理并上報(bào))(四)課____進(jìn)集體和個(gè)人事跡展評(píng)(1)學(xué)科帶頭人、課改名師和課改新秀事跡展評(píng)(2)科研興校明星學(xué)校事跡展評(píng)(3)課____進(jìn)工作者事跡展評(píng)(包括優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教研員)(4)課改工作先進(jìn)單位事跡展評(píng)(一)參展人員及學(xué)科各個(gè)學(xué)科所有老師全員參與，學(xué)科包括義務(wù)教育初中段15個(gè)學(xué)科大類(lèi)，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合理論活動(dòng)、信息技術(shù)、校本課程等。推薦學(xué)科不限。(二)參展要求1.各人推薦的`教學(xué)成果應(yīng)是xx年以來(lái)，義務(wù)教育課程改革方面符合教學(xué)成果評(píng)審方法要求的成果。已在xx、xx、xx我縣組織的有關(guān)評(píng)獎(jiǎng)中獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可參加省上的展示，不再參加評(píng)獎(jiǎng)；如在原有根底上又獲得新打破、新進(jìn)展的，也可推薦參評(píng)。2.各教研組擬推薦一名參加優(yōu)質(zhì)課參評(píng)的老師，其教學(xué)設(shè)計(jì)必須具有個(gè)性化的教學(xué)特點(diǎn)，理論上有探究，理論中有創(chuàng)新，并能充分表達(dá)新課程的教學(xué)特色。3.教學(xué)成果展評(píng)采取展板、實(shí)物和多媒體演示等方式進(jìn)展，并與xx年度教學(xué)成果評(píng)審工作合并進(jìn)展。4.堅(jiān)決制止網(wǎng)絡(luò)下載、抄襲、剽竊別人成果，違者將向全縣通報(bào)，并三年內(nèi)不得參加各類(lèi)成果申報(bào)，不得參與評(píng)優(yōu)晉級(jí)。(三)課____進(jìn)個(gè)人評(píng)選條件(1)、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的師德，注重教書(shū)育人。(2)、積極參與課程改革，教育理念先進(jìn)，教育教學(xué)行為符合素質(zhì)教育的要求。(3)、課堂教學(xué)能較好地表達(dá)課改精神，教學(xué)方法先進(jìn)，課堂教學(xué)效益高，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的一線老師。(4)、課程改革以來(lái)，在縣級(jí)或縣級(jí)以上論文評(píng)選中獲將；在縣級(jí)或縣級(jí)以上刊物上發(fā)表有課改文章；在縣級(jí)以上的有關(guān)會(huì)議上進(jìn)展過(guò)典型經(jīng)歷介紹；在縣級(jí)或縣級(jí)以上的示范課，公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。第一階段：發(fā)動(dòng)培訓(xùn)(5月底)。召開(kāi)老師會(huì)，進(jìn)展校級(jí)骨干老師培訓(xùn)。第二階段：成果征集(5月底至6月10日)。1、各老師整理自己八年來(lái)的教育教學(xué)教研資料，填寫(xiě)(金水初中課改成果登記表)交各教研組長(zhǎng)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，并將自己的資料按照參展類(lèi)別分類(lèi)發(fā)送給教研組長(zhǎng)集中保存。2、布置能反映學(xué)校新程改革成