2023年小學教務工作計劃3篇

2023年小學教務工作計劃3篇小學教務工作安排篇1

一、指導思想

嚴格遵循《章程》中有關條款，圍繞歡樂課堂教學，創(chuàng)設有效課堂氛圍，接著規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂改革，實施素養(yǎng)教化，抓好教學質量監(jiān)控，全面推行課程改革，確保教化教學質量穩(wěn)步提高。

二、工作重點

1、嚴格遵循學校章程，形成高質、高效、踏實的工作作風。

2、接著鞏固發(fā)展校本教研網絡平臺取得成果，發(fā)揮校本教研網絡管理作用。

3、深化開展歡樂課堂教學和有效課堂研討與實踐（閱歷溝通、課例開發(fā)、專題研討、課堂展示），達到課堂教學最優(yōu)化。

4、加強信息化建設，接著探究多元化備課方式，建立科學合理的備課管理評價機制。

5、加強備課組建設，強化集體備課、資源共享、研討有效課堂，。

6、創(chuàng)建書香校內，提倡多讀書，開展讀書活動溝通。

7、組織開展好10月份教學活動月活動。

8、多途徑多方式更新老師觀念，以新進老師教學幫帶工作為重點，推動骨干老師的成長。

9、加強對綜合樓功能室的管理力度，特殊是提高語音室、自然試驗室運用效率。

10、抓好一年級新生常規(guī)、習慣監(jiān)控和六年級窗口工作，教學、學生學習習慣，學風的形成。

小學教務工作安排篇2

一、加強師生思想教化，形成良好風氣。

1、加強老師政治學習，提高老師思想水平。利用例會時間，組織全體老師仔細學習上級部門下達的各類文件、《新課程標準》、以及教化法規(guī)、教化教學新理念等。通過學習，提高老師的思想覺悟。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全身心投入到教學工作中。

2、協作政務處接著狠抓學生的思想教化、品德教化、法制教化。開學初，組織新入學的學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《南門灘學校學生一日常規(guī)》等。由于本學期學校進行修建，存在的平安隱患比較多，對學生的平安教化要加大力度，特殊是低年級的學生。少先大隊組織“紅領巾廣播站”每周三進行一次廣播，對學生進行思想教化。

二、狠抓教學常規(guī)管理，提高教學質量。

以教化創(chuàng)新為主線，以教化科研為先導，以課堂教學為主戰(zhàn)場，不斷提高老師教學水平，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，全面提高教化質量。

1、抓好教學常規(guī)和質量管理。

(1)加強教研組建設，狠抓教學安排管理，要求教研工作安排先由教研組探討制定，經教務處論證通過后進行執(zhí)行。

詳細操作時仔細落實如下要求：①教研組長以單元和本學科學問系統為主，落實好每位老師的備課數量。

②教研組要求老師教學的重點和難點，教案完成后，教研組長要簽字;每學期簽字次數不能少于14次。

③利用教案上完課后，在教案末尾寫上自己的課后反思，以利于對教案的不斷改進和完善。

(2)上好每一堂課，向40分鐘要質量。要求老師每一堂課精講多練，改進教學方法，制定好學困生轉化安排，每位老師承包三名以上學困生，切實作好學困生的轉化工作。

(3)仔細做好下班輔導工作，每班早晚自習要有老師輔導，高年級在晨讀中留意有意識培育學生的主動學習實力和自學實力，自習輔導不得遲到和早退，要有打算地進行輔導，提高輔導效率。仔細批改作業(yè)：語文一課一批，數學一天一批，作文每學期8篇，要有眉批、總批，批改符號規(guī)范統一，評語要符合學生年齡特點，要用激勵性語言。

(4)接著推行推門聽課和邀請聽課制度，改進教學方法，提高課堂效率。教案及作業(yè)的檢查實行常規(guī)檢查與抽查相結合，檢查記載要真實、客觀，報告和反饋要剛好。要剛好組織好各教研組內的期中和期末檢測，剛好調控教學，從細微環(huán)節(jié)和過程上出質量、增效益，使各類學生都能在各自的基礎上得到發(fā)展，從而獲得教學質量的大面積提高。教務處將著力抓好教學檢測督查工作，讓各科看到成果，增加動力，樹立信念，更要抓好診斷性分析，幫助總結勝利的閱歷和失敗的教訓，分析問題的緣由，找尋解決的方法。考評中比查為負的老師主動邀請學校領導和有關老師聽課2節(jié)研討課，以促進其教學質量的提高。

(5)本學期要求每位老師寫好一月一篇教學反思、課改溝通論文一篇。

(6)教務處各教研組組織老師仔細開展校級和組內優(yōu)質觀摩課。本學期教育處將組織對四(1)班語文、二(1)班數學進行觀摩，對三年級語文數學同課異構的專題研討，各教研組支配合適的組內公開課。

(7)抓好對學生的測試工作，組織好兩次月考和期中、期末測試，每次考試完后，每位老師要寫出教學質量分析，找出存在的問題，提出改進的措施。

(8)加強與家長的聯系，要建立定期與家長溝通制度，在期中和期末考試后召開兩次家長會，在合適的時機召開一次學困生家長會。

(9)加強老師間的相互學習，老師每學期相互聽課5—10節(jié)以上。

2、抓好畢業(yè)班工作

加強畢業(yè)班的教學管理，畢業(yè)班老師要仔細制定工作安排和學科教學安排。要有較高的思想相識和大局意識，要有劇烈的責任心和使命感，要將學校的發(fā)展與個人利益得失緊密聯系起來，老師備課要扎實，課堂教學效率要高，課余時間利用要充分，各類學生輔導要跟得上;要增加團隊意識，發(fā)揚協作精神，提高工作熱忱，搞好學科協調，合理支配學生的學習時間，大幅度地提高畢業(yè)班的教學成果。加強綜合學科的教學，其考試成果納入老師教學質量考核之中。充分調動并發(fā)揮每一位畢業(yè)班老師的工作熱忱、工作干勁和聰慧才智，以愿干、能干、敢干的魄力和實力確保新學年畢業(yè)班目標任務的圓滿完成。

3、加強年級組工作，營造良好的工作和學習環(huán)境，使年級組工作成為學校管理中的重要組成部分。

4、運用多媒體教學，要求每位老師在多功能教室上課不得少于3節(jié)。

三、努力探究教學改革,深化開展教研活動

1、星期三下午第三節(jié)為語文教研組和綜合教研組活動，星期四下午第三節(jié)為數學教研組活動，活動時依據各組安排詳細進行。每周五下午特地利用一節(jié)課進行備課，對下周教學內容進行在備課。

①教研活動要保時、保質，內容豐富，形式多樣。

②抓好集體備課工作，要抓實效，不得走過場，集體探討教材教法、學法等，確定人員，詳細實施。

③組織示范課，作到先說課，后講課，再評課盡量組織老師走出去聽課。

④抓好選題工作，主動開展課題探討。

2、持之以恒抓好學困生幫教活動

(1)對學困生要倍加關愛愛護，仔細細致地分析造成學困的緣由，并常常與家長聯系，得到家長的協作和支持。課堂上多給他們參加的機會，平常多與他們溝通，激勵他們戰(zhàn)勝困難，樹立信念，力爭不讓一個學生掉隊。

(2)建立學困生檔案，并實行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。還要充分關注中間生的發(fā)展，力求滿意每個學生的學習需求。

(3)實行分層管理。根據"面對有差異的學生，實施有差異的教化，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到大面積提高教學質量的目的。

3、接著抓好教學探討，加大教科研力度。要求各教研組確定自己的課題，每一位老師在教學中能體現出課題主題，進一步仔細制定并實施課題探討安排，深化教學探討，要切實有效地進行探究、實踐，不要流于形式，在課題探討上要有鉆研精神、探究精神，要勤于總結探討閱歷，仔細撰寫教學論文，不斷提高教化科研的實力水平。在課題實施方面，學校領導、各年級組負責人要帶頭探討，力求早出成果，快出成果，出顯著成果。各科老師要仔細學習現代教化理論，主動收集相關教改信息，學會用理論指導實踐。

4、有意識培育名師，關注老師專業(yè)成長。

接著組織老師仔細學習、探討素養(yǎng)教化理論和新課程理念，促使老師樹立正確的師生觀、教學觀。本學期要求老師加強業(yè)務學習，做好業(yè)務筆記，業(yè)務學習內容包括集中學習內容、教研活動學習內容和個人自修內容，一學期達到一萬字以上。努力提高業(yè)務水平，不斷進行業(yè)務自修和學歷自修。由于學校缺乏在社會上有影響力的老師，對老師的專業(yè)成長要特殊關注，主動為老師搭建展示舞臺，努力為老師供應參加機會，促使老師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出。定期開展教學基本功過關和競賽活動，面對全體，注意實效，競賽結果作為考核老師的重要內容，以此引導老師苦練內功，增加教化實踐實力。

四、組織各類競賽活動，主動開展其次課堂。

1、為了使學生得到全面發(fā)展，提高其競賽實力，本學期安排開展各項競賽活動：作文競賽、數學競賽、繪畫競賽等。

2、為了豐富學生的課余生活，本學期接著開展其次課堂愛好小組活動，活動時間是每周五下午其次節(jié)課，設立的項目有寫字、毛筆、繪畫、手工制作、籃球、舞蹈、作文、閱讀、數學、英語、講故事等，每個小組都有老師進行輔導。開展其次課堂的目的是在歌舞、書法、繪畫、制作等方面，發(fā)覺人才，培育人才，創(chuàng)建成果，真正使學生學有所長，學有所成。

新的學期已經起先，面對著不斷改革、不斷發(fā)展的新形勢和新要求，新的工作目標和新的工作任務已經擺在我們面前，全體老師要激昂精神、真抓實干，同心協力，團結拚搏，大力張揚與時俱進的精神，主動應對新的挑戰(zhàn)，為實現學校更新、更快的跨越式發(fā)展而努力拼搏。

小學教務工作安排篇3

一、指導思想

以學校工作為依據。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以提高教化教學質量為核心，進一步規(guī)范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強老師專業(yè)素養(yǎng)培育，提升老師教化教學、教化科研水平。切實體現以學生發(fā)展為本的教化理念，全面提高學生的.素養(yǎng)。保證學校教化教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)建性地開展，為我校內涵發(fā)展供應保障。

二、工作目標

1、以“和諧發(fā)展”為立足點，以制度為保障，接著科學規(guī)范教學常規(guī)管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上創(chuàng)品牌、顯特色。

2、進一步加強教科研流程管理力度，拓寬教學管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作能再上一個新臺階。以校本教研為載體，落實校本教研，促進全體老師的共同成長。

3、以師生為本，塑造老師集體優(yōu)良教風，培育學生群體優(yōu)良學風。

4、接著推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組、備課組建設，提升老師教化教學探討水平。

5、加強對“名師工程”的管理，盡可能的多培育名師、名生。

三、工作措施

(一)、加強理論學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強學習，促進教化觀念進一步更新。加強老師自學和集中學習的力度，老師要通過學習，充分相識基礎教化改革的重要性和艱難性;通過學習，更新觀念，將先進的教化教學理念轉化為科學可行的教化教學行為。

2、搞好培訓，促進老師的進一步成長。培訓工作力求注意對象的層次性，內容的針對性，方法的敏捷性、手段的多樣性、效果的實在性。強化信息技術對老師專業(yè)發(fā)展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校內。

(二)、創(chuàng)新教學管理，實施“和諧教學”。

“和諧”是社會發(fā)展到肯定階段的必定追求，教學工作發(fā)展到肯定階段，也必定伴隨著一些沖突、問題的出現，我們要立足辦人民滿足的學校，做家長放心的老師，做學生喜愛的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、沖突、問題，站在科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學內涵品質。

1、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學秩序。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發(fā)展的理念，教務處要求老師必需嚴格執(zhí)行課程安排，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。同時加大對老師執(zhí)行教學常規(guī)的檢查，嚴格老師的備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學