2023-2024學(xué)年湖南省麻陽(yáng)苗族自治縣九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文模擬試題（含解析）

2023-2024學(xué)年湖南省麻陽(yáng)苗族自治縣九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文模擬試題一、積累與運(yùn)用（共20分）1．小勤同學(xué)對(duì)字詞進(jìn)行了歸納，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．注意多音字的讀音，如：不要把“折（zhé）腰”讀成“折（shé）腰”，不要把“冠（guān）冕”讀成“冠（guàn）冕”。B．注意形聲字的讀音，如：不要把“?。╧è）守”讀成“恪（gè）守”，不要把“側(cè)畔（pàn）”讀成“側(cè)畔（bàn）”。C．注意同音字的誤寫(xiě)，如：“斷章取意”應(yīng)寫(xiě)成“斷章取義”，“可望而不可即”應(yīng)寫(xiě)成“可望而不可及”。D．注意形近字的誤寫(xiě)，如：“嬌揉造作”應(yīng)寫(xiě)成“矯揉造作”，“形消骨立”應(yīng)寫(xiě)成“形銷骨立”。2．某同學(xué)摘錄的關(guān)于推廣普通話的一段文字，其中加點(diǎn)詞使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，是我們每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。語(yǔ)言學(xué)教授、國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員賀又寧教授認(rèn)為，推廣普通話的初衷在于消除方言之間的隔閡，方便各地人民的交流，但有人卻認(rèn)為這是在消滅方言，這是斷章取義。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)、工作中趨之若鶩地使用普通話，寫(xiě)規(guī)范字，這是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立文化自信的不二法門(mén)。A．隔閡 B．?dāng)嗾氯×x C．趨之若鶩 D．不二法門(mén)3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.能否做好垃圾分類工作，絕不僅僅是在街邊、小區(qū)內(nèi)放置幾個(gè)標(biāo)有“分類”字樣的垃圾桶便萬(wàn)事大吉。B.家國(guó)情懷從來(lái)都不是空洞的說(shuō)教，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。C.中國(guó)提出的“綠水青山就是金山銀山”理念，不僅在全球應(yīng)對(duì)氣候方面具有建設(shè)性意義，而且有利于中國(guó)自身可持續(xù)發(fā)展。D.運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，場(chǎng)上健兒們颯爽的姿和場(chǎng)下觀眾們熱烈的歡呼聲一直回響在我耳邊。4.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人生的境界也不過(guò)如此：小路、野路、絕路、大路。難道不是嗎？_____________①走大路，圖的是天下為公。②走野路，圖的是行者無(wú)疆。③走小路，圖的是捷足先登。④走絕路，圖的是絕處逢生。⑤路，起源于每一個(gè)人第一步，終結(jié)于我們生命的消逝。⑥不管我們走多快、走多遠(yuǎn)，路總是在前面等著我們。A.①②⑥③④⑤ B.③②④⑥①⑤C.⑤②④③①⑥ D.③②④①⑤⑥5.下列關(guān)于文學(xué)和文化常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“春分”之后是“谷雨”，“秋分”之前是“白露”，“處暑”的“處”是“終止”的意思，意思是夏天暑熱正式終止。B.古代稱謂中的號(hào)又叫別號(hào)、表號(hào)，一般用于自稱。北宋的歐陽(yáng)修自號(hào)“醉翁”，北宋的范仲淹自號(hào)“文正”，北宋的蘇軾號(hào)“東坡居士”。C.寫(xiě)詩(shī)可選用意象傳遞情感。如《我愛(ài)這土地》中“土地”這一意象就象征著多災(zāi)多難祖國(guó)，背后蘊(yùn)藏著作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。D.小明準(zhǔn)備參加“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題演講，他請(qǐng)你幫忙修改演講稿，于是說(shuō)：“請(qǐng)你斧正?！蹦銓?duì)小昭說(shuō)：“放心吧，我一定鼎力相助?！?.名句填空。（6）夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是毛澤東“江山如此多嬌，①____________”的傾倒姿態(tài)；是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，②____________”的美好祝愿；是杜甫“露從今夜白，③____________”的無(wú)限思念；是韓愈“④_________，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的境遇；是溫庭筠“_________⑤，人跡板橋霜”的早行；是劉長(zhǎng)卿的“寂寂江山搖落處，⑥__________”的自憐……這些都給予我們啟示：逐夢(mèng)路上，不是一帆風(fēng)順，坦然面對(duì)挫折和辛苦，砥礪前行，行必有果。綜合運(yùn)用。九年級(jí)開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成下列任務(wù)。（2分）7.中國(guó)自古不乏自強(qiáng)不息風(fēng)骨的作品，下列詩(shī)句不能體現(xiàn)這種精神的一項(xiàng)是（

）（2分）A．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 B．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。C．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 D．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。8語(yǔ)文書(shū)中也有許多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)仿照示例舉出一例。（限七——九年級(jí)語(yǔ)文課本）示例：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無(wú)愧“兩彈元?jiǎng)住?。?分），，。閱讀與理解（共50分）（一）文言文閱讀（21分）行路難（其一）（5分）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

)（2分）

A.“金樽清酒”“玉盤(pán)珍羞”描繪豪華盛大的宴飲場(chǎng)面，營(yíng)造了歡樂(lè)的氣氛。

B.“欲渡”“將登”兩句以奇特的想象、浪漫的筆法，抒寫(xiě)了作者的人生感慨。

C.詩(shī)中三字短句部分寫(xiě)出詩(shī)人感到前路艱難，但終究在迷茫中看清方向，內(nèi)心安定。

D.結(jié)尾兩句，詩(shī)人在彷徨和感嘆后，重新樹(shù)立信心，堅(jiān)信美好前景終會(huì)到來(lái)。10.有人稱贊“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這一聯(lián)“神妙”。請(qǐng)簡(jiǎn)析這一聯(lián)詩(shī)句好在哪里。（3分）________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成11到15題。（16分）

西湖七月半①[明]張岱杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門(mén)軍酒錢(qián)，轎夫擎燎②，列?、郯渡?。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會(huì)。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。大船小船一齊湊岸，一無(wú)所見(jiàn)，止見(jiàn)篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散，皂隸④喝道去。轎夫叫船上人，怖以關(guān)門(mén)，燈籠火把如列星，一一簇?fù)矶?。岸上人亦逐?duì)趕門(mén)，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩始艤⑤舟近岸。斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。此時(shí)，月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)頮⑥面。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢(mèng)甚愜。（有刪減）(注釋）①七月半：農(nóng)歷七月十五日，俗稱中元節(jié)。杭州舊習(xí)，人們于這天晚上傾城出游西湖。②擎療：舉火把。③俟：等待。④皂隸：衙門(mén)的差役。⑤艤（yi）：通“移”，移動(dòng)船使船?？堪哆?。⑥頮（hui）：洗。11．參考表格提示的方法，解釋黑體劃線詞。（4分）文言詞句方法釋義是夕好名課內(nèi)遷移法：是日更定矣（1）____怖以關(guān)門(mén)查找字典法：①驚惶，害怕②恐嚇③恐怖（2）____止見(jiàn)篙擊篙語(yǔ)境推斷法或課內(nèi)遷移法（3）____少刻近義辨析：“少刻”與“頃刻”是近義詞（4）____12、給文中劃?rùn)M線的句子斷句，限三處。（3）吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢(mèng)甚愜。13、下面是某同學(xué)根據(jù)知識(shí)卡片做出的分析和推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）Ａ、自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。古代詩(shī)文中有很多歌詠山水的佳作。B、與本學(xué)期所學(xué)的山水散文相比，八上的山水小品表達(dá)出了更為深刻的人生哲理。C、南北朝的山水小品以山光水色為主要描寫(xiě)對(duì)象，短小精悍，簡(jiǎn)練雋永。D、一些古代的山水散文在描寫(xiě)景物、抒發(fā)感情的同時(shí)，也表達(dá)了作者的政治理想、志趣及抱負(fù)。14、翻譯文劃波浪線句子的大意。（3分）斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。15、結(jié)合《湖心亭看雪》，聯(lián)系其生平經(jīng)歷，簡(jiǎn)要分析作者的形象。（4分）（二）、現(xiàn)代文閱讀：（24分）阿婆，我心中的河（16分）①小時(shí)候，家里很窮，阿媽靠種些農(nóng)作物或是賣(mài)點(diǎn)血養(yǎng)活我和阿弟。不知道自己是不是討厭吃醬油拌飯的日子，又還是不忍心看阿媽再瘦弱下去的緣故，有一天，我躡手躡腳地溜進(jìn)了阿婆家，蹲在雞窩旁等母雞下蛋。沒(méi)過(guò)多久，那只母雞突然張開(kāi)翅膀，從我頭上飛過(guò)，不停地“咯咯”叫，我見(jiàn)它得意洋洋地去外面報(bào)喜了，便麻利地將右手伸進(jìn)雞窩，手指在觸碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺(jué)瞬間讓我欣喜若狂。我還是頭一回看到母雞下蛋?；氐郊遥野涯敲峨u蛋交給阿媽，我騙阿媽，說(shuō)是從山上撿來(lái)的。那天中午，我吃到了我最喜歡吃的韭菜炒蛋。②也許人嘗到了甜頭，就再也不想從糖缸里爬出來(lái)吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲點(diǎn)。一旦母雞從我頭上飛走，我下手就會(huì)超快。我從沒(méi)想過(guò)，自從我當(dāng)了偷蛋賊后，我會(huì)吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、絲瓜炒蛋、西紅柿炒蛋……我興奮得找不著北，我發(fā)誓要成為職業(yè)偷蛋賊。③有很多時(shí)候，希望它就像吹氣球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成為職業(yè)偷蛋賊的第一天，就被阿婆逮了個(gè)正著。我驚慌害怕，以為阿婆一定會(huì)拽著我的衣領(lǐng)，或是扯著我的胳膊，罵我是個(gè)沒(méi)爹養(yǎng)、沒(méi)娘教的野娃，然后帶我去見(jiàn)阿媽?？砂⑵挪⒉皇俏夷芏抛鰜?lái)的老村姑，她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說(shuō)：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽(tīng)話！”④我那時(shí)只有七歲，自然還不能理會(huì)阿婆所說(shuō)的話的意思。阿婆還是沒(méi)再生我的氣，她用手繼續(xù)不斷地?fù)崦侵荒鸽u的頭說(shuō)：“孩子，要乖，以后得聽(tīng)話?！雹菸铱匆?jiàn)阿婆成了“瘋子”，拔腿就跑，我跑得比胡嬸家的狗還快。我對(duì)阿媽說(shuō)，阿婆瘋了，阿媽不信，她說(shuō)，阿婆剛剛來(lái)過(guò)我家，還給了她六枚雞蛋，說(shuō)是要煮給我和阿弟吃，我倆在長(zhǎng)身體。我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木。不一會(huì)兒，雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的?！鞍⑵旁趺淳蜎](méi)發(fā)瘋呢？”我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會(huì)向阿媽告狀，說(shuō)我是個(gè)賊。⑥不知道怎么回事，我全身開(kāi)始抽搐起來(lái)，我再也不敢向前挪走一步了，阿媽就背靠著我做飯。如果我做錯(cuò)事惹阿媽生氣了，阿媽就會(huì)用鍋鏟柄狠狠地掌我的手。“叫你不聽(tīng)話！叫你做賊！”⑦我真想一腳把桌子踹翻，“裝什么好人？還想用雞蛋賄賂我媽，讓我挨打。哼！下次我非把你家的雞全部給活活打死。”可就在我恨得咬牙切齒時(shí)，阿媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，她拿著鍋鏟笑著說(shuō)：“娃，這回你可真給媽長(zhǎng)了臉，你阿婆說(shuō)，你幫她抓了偷蛋賊，這些蛋都是犒賞你的?！雹辔腋橇φ系K者似的看著阿媽，阿媽笑得簡(jiǎn)直快合不攏嘴，這一切太出乎意料了。我看到阿婆用藍(lán)色的手絹裹著雞蛋，雞蛋仿佛又鉆進(jìn)了我的體內(nèi)，捂熱了我的血管，我的身體一下子變得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了兩大碗飯，還是吃了我最喜歡的韭菜炒蛋。⑨后來(lái)，阿婆會(huì)時(shí)常給我和阿弟送雞蛋，也會(huì)時(shí)常摸著我的腦袋說(shuō)：“娃，聽(tīng)話，做個(gè)好孩子。”吃了阿婆的雞蛋，聽(tīng)著阿婆的話語(yǔ)，我渾身充滿了力量。⑩再后來(lái)，有一天，我看到阿媽坐在灶前不生火，哭得稀里嘩啦。我以為阿媽開(kāi)始想阿爸了?？蛇€沒(méi)等我摟緊阿頭，阿媽就哽咽著說(shuō)：“你阿婆死了，你張阿婆死了，這是她留給你的最后一枚雞蛋。”聽(tīng)了阿話，我癱坐在地上。?阿婆姓張，抗日時(shí)嫁到我們村里。她和阿公結(jié)婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。從此阿婆終身守寡，一個(gè)人守著一幢土坯房子。阿婆每年都會(huì)養(yǎng)幾只雞，她靠拾破爛和賣(mài)雞蛋養(yǎng)活自己?？晌移邭q以后，阿婆就很少賣(mài)過(guò)雞蛋，她的雞蛋大多都給了我。她說(shuō)，一斤肉養(yǎng)人一天，一斤魚(yú)養(yǎng)人三天，一個(gè)蛋養(yǎng)人七天。我吃了她無(wú)數(shù)個(gè)蛋，那么，我這輩子都不可能缺營(yíng)養(yǎng)了。?阿婆出殯后的第二天，我要上小學(xué)五年級(jí)了?？粗⑵潘臀业淖詈笠幻峨u蛋，耳畔又回響起阿婆的話語(yǔ)，“娃，要聽(tīng)話，做個(gè)好孩子！”我飛快地跑到屋后的河邊，我曾記得阿婆說(shuō)過(guò)，河是博愛(ài)的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不會(huì)怪你，她反而會(huì)在你干癟的日子里給你帶去一場(chǎng)場(chǎng)甘霖。阿婆，您心中有愛(ài)！您不就是那條河嗎？我將阿婆給我的最后一枚雞蛋扔進(jìn)了河里，暗暗地對(duì)自己說(shuō)，我也要做一條像您一樣的河。后來(lái)我成了一名醫(yī)生，也成了一名作家，我想用河的精神去報(bào)答這世上每一個(gè)需要愛(ài)的人。16.仔細(xì)閱讀全文，關(guān)注“我”和阿婆的故事，在橫線處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）概括內(nèi)容“我”成功偷得阿婆家的蛋②阿婆給“我”送蛋④情感及表現(xiàn)驚慌害怕③傳遞博愛(ài)17.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)線的句子。（4分）她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說(shuō)：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽(tīng)話！”18.文章的標(biāo)題“阿婆，我心中的河”，是否可以換成“阿婆”，結(jié)合原文說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）19.面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，阿媽和阿婆的教育方式有所不同。請(qǐng)結(jié)合原文及鏈接材料，你覺(jué)得怎樣的教育方式更合理，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）【材料一】大多數(shù)家庭在教育上存在一種普遍現(xiàn)象：即孩子一犯錯(cuò)，父母就打罵。比如，在日常經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景。父母：“做錯(cuò)了事就應(yīng)該挨打，沒(méi)道理可說(shuō)！”接下來(lái)就是一頓批評(píng)教訓(xùn)。如果孩子存在異議，就會(huì)招致更嚴(yán)重的責(zé)打。結(jié)果，往往就是孩子心生怨懟、不滿，甚至不愿意溝通，錯(cuò)誤不僅得不到解決，更甚者親子關(guān)系從而陷入冷漠。這種批評(píng)教育是簡(jiǎn)單粗暴式的。【材料二】現(xiàn)在的孩子有了一個(gè)昵稱——“神獸”?！吧瘾F”的養(yǎng)成離不開(kāi)父母，有些父母面對(duì)孩子犯錯(cuò)沒(méi)有任何批評(píng)教育，反而一笑置之，覺(jué)得是孩子小不懂事。兒童心理學(xué)家德雷克斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子是觀察的專家。”如果沒(méi)有了約束和限制，孩子無(wú)法認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，甚至誤以為自己的行為得到了肯定。閱讀《喚醒傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感》，完成20到22題。喚醒傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感（8分）①“前庭后院掛滿了燈籠，又是宮燈，又是紗燈，燭光輝煌，地上鋪了芝麻秸兒，踩上去咯咯吱吱響。”作家筆下的傳統(tǒng)節(jié)日儀式，總能勾起許多人的鄉(xiāng)愁。在物質(zhì)豐富、文化多樣的今天，尤其需要喚醒傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感。②傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感來(lái)自長(zhǎng)久流傳的節(jié)日儀式。過(guò)節(jié)要有“規(guī)定動(dòng)作”，“過(guò)”意味著莊嚴(yán)，“節(jié)”代表著主題。例如，歡度春節(jié)，我們只有歷經(jīng)如貼春聯(lián)、穿新衣、守歲、吃餃子、相互拜年、舞獅舞龍等節(jié)日儀式，方能獲得辭舊迎新、歡樂(lè)喜慶、和諧友愛(ài)、感恩懷想、憧憬美好等節(jié)日儀式感。儀式感猶如生活的調(diào)味劑，文化的倍增器，它讓潦草的生活變得精致，讓平庸的生命變得莊重。元宵觀燈的美好祈求，清明祭祖的慎終追遠(yuǎn)，中秋賞月的千里相思，重陽(yáng)登高的健康企盼……正是這些節(jié)日儀式感的獲得，才復(fù)蘇了我們對(duì)民族文化的記憶，涵養(yǎng)著我們對(duì)民族文化的情感。③如果沒(méi)有節(jié)日儀式帶來(lái)的儀式感，諸多的傳統(tǒng)節(jié)日便會(huì)與普通的假期無(wú)異。或吃吃喝喝、玩玩鬧鬧，或埋首于手機(jī)、沉迷在網(wǎng)絡(luò)，不僅沒(méi)有絲毫的過(guò)節(jié)氣氛，更不能獲得一丁點(diǎn)兒的傳統(tǒng)節(jié)日感受。如果只是貪圖舒適享受，把節(jié)日儀式當(dāng)作應(yīng)景的負(fù)擔(dān)，甚至貼上“糟粕”的標(biāo)簽一腳踢開(kāi)，這種沒(méi)有儀式的節(jié)日還能稱之為傳統(tǒng)節(jié)日嗎？物的敗壞尚可恢復(fù)，而文化精神一旦敗落下去就難以拯救了。④當(dāng)然，對(duì)節(jié)日儀式的繼承與創(chuàng)新，哪一方面都不能輕視。過(guò)去春節(jié)放爆竹，如今“燃放”環(huán)保的電子爆竹；過(guò)去拜年磕頭作揖，如今發(fā)短信、錄視頻、傳微博……變化的是過(guò)節(jié)形式，不變的是文化追尋和情感慰藉的節(jié)日內(nèi)涵。“非新無(wú)以為進(jìn)，非舊無(wú)以為守?！眴拘褍x式感并不僅是發(fā)思古之幽情，也不是搞形式主義，而是要找到傳統(tǒng)文化和節(jié)日內(nèi)涵的時(shí)代載體。如此，傳統(tǒng)習(xí)俗才能生生不息，傳統(tǒng)節(jié)日才能叫人回味無(wú)窮。⑤傳統(tǒng)節(jié)日儀式沉淀民族文化，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。不論我們走多遠(yuǎn)，傳承好我們的傳統(tǒng)節(jié)日文化，我們方能記住回家的路。20.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）21.認(rèn)真讀文章，完成下面論證過(guò)程。（3分）文章第②段首先闡明傳統(tǒng)節(jié)日儀式感來(lái)自節(jié)日儀式，接著舉出一系列①________的例子，論述了獲得儀式感的重要意義；然后第③段舉出②________的例子，并指出其危害。兩段內(nèi)容運(yùn)用③________論證，論證了如何“喚醒傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感”的道理。22.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日眾多，請(qǐng)結(jié)合自己了解或經(jīng)歷的節(jié)日儀式，談?wù)勀愕母惺?。?分）（三）、名著閱讀（5分）虎是威風(fēng)勇猛的象征?！端疂G傳》這部贊頌英雄好漢的古典小說(shuō)，其中也有不少關(guān)于虎的描寫(xiě)。下面三則材料的內(nèi)容都與虎有關(guān)，請(qǐng)閱讀后完成小題。【材料一】樂(lè)和見(jiàn)酒店里一個(gè)婦人坐在柜上。用眼看時(shí)，生得如何？但見(jiàn)：眉粗眼大，胖面肥腰。插一頭異樣釵環(huán)，露兩臂時(shí)興釧鐲。紅裙六幅，渾如五月榴花；翠領(lǐng)數(shù)層，染就三春楊柳。有時(shí)怒起，提井欄便打老公頭；忽地心焦，拿石碓敲翻莊客腿。生來(lái)不會(huì)拈針線，正是山中母大蟲(chóng)。（第四十九回解珍解寶雙越獄

孫立孫新大劫牢）【材料二】武松染著酒興，只管走上岡子來(lái)。走不到半里多路。見(jiàn)一個(gè)敗落的山種廟。行到廟前，見(jiàn)武松住了腳讀時(shí)，上西寫(xiě)道：“陽(yáng)谷縣示：為這景陽(yáng)岡上新有一只大蟲(chóng)，近來(lái)傷害人命。見(jiàn)今杖限各鄉(xiāng)里正并獵戶人等，打捕未獲。如有過(guò)往客商人等，可于已，午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伴過(guò)岡。其余時(shí)分及單身客人，白日不許過(guò)岡。恐被傷害性命不便。各宜知悉?！蔽渌勺x了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來(lái)，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！贝嫦肓艘换兀f(shuō)道：“怕甚么鳥(niǎo)！且只看上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒背在脊梁上，將梢棒綰在肋下，一步步上那岡子來(lái)。回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，容易得晚，武松自言說(shuō)道：“那得甚么大蟲(chóng)！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來(lái)，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開(kāi)，跟跟蹌蹌，直奔過(guò)亂樹(shù)林來(lái)。見(jiàn)一塊光撻撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見(jiàn)發(fā)起一陣狂風(fēng)來(lái)。看那風(fēng)時(shí)，但見(jiàn)：無(wú)形無(wú)影透人懷，四季能吹萬(wàn)物開(kāi)。就樹(shù)撮將黃葉去，入山推出白云來(lái)。原來(lái)但凡世上云生從龍，風(fēng)生從虎。那一陣風(fēng)過(guò)處，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊晴白額大蟲(chóng)來(lái)。（第二十三回橫海郡染進(jìn)留賓

景陽(yáng)岡武松打虎）【材料三】次日，四籌好漢帶了朱富家眷，都至梁山泊大寨聚義廳來(lái)。朱貴向前，先引李云拜見(jiàn)晁宋二頭目，相見(jiàn)眾好漢，說(shuō)道：“此人是沂水縣都頭，姓李名云，綽號(hào)青眼虎?！贝魏螅熨F引朱富參拜眾位，說(shuō)道：“這是舍弟朱富，綽號(hào)笑面虎。”都相見(jiàn)了。李逵訴說(shuō)殺虎一事，為取娘至沂嶺被虎吃了，因此殺了四虎。說(shuō)罷流下淚來(lái)。又說(shuō)假李逵剪徑被殺一事。眾人大笑。宋江笑道：“被你殺了四個(gè)猛虎，今日山寨里又添得兩個(gè)活虎上山，正宜作慶?！北姸嗪脻h大喜，便教殺羊宰牛，做宴席慶賀兩個(gè)新到頭領(lǐng)，晁蓋便叫去左邊白勝上首坐定。（第四十三回錦豹子小徑逢城宗

病關(guān)索長(zhǎng)街遇石秀）23．下面關(guān)于文段的理解與表述不正確的一項(xiàng)（

）（2分）A．顧大嫂人稱“母大蟲(chóng)”，大蟲(chóng)，老虎也。是因?yàn)樗郧楸牒?，頗有武藝，又是女性。B．梁山108位好漢中，打過(guò)虎的有武松、李逵。C．朱富為人和善，笑口常開(kāi)，心思縝密，機(jī)智多謀，人送外號(hào)“笑面虎”。D．閱讀章回體小說(shuō)的回目，能夠讓我們快速地掌握本回的重點(diǎn)內(nèi)容。如讀第23回目，就基本可知此回主要內(nèi)容為武松打虎。同樣是打虎，為何李逵連殺四虎不如武松打一虎威名遠(yuǎn)揚(yáng)？（3分）三、寫(xiě)作（50分）25、平凡歲月，微光皆暖。人間尋常，一聲叮嚀，一個(gè)擁抱……如同一點(diǎn)微光，讓我們堅(jiān)定目標(biāo)繼續(xù)前行。請(qǐng)你以“前行路上的微光”為題目寫(xiě)一篇文章。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：不要出現(xiàn)真實(shí)的校名及人名，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。題號(hào)12345791323答案CCBDCDCBB九語(yǔ)答案和解析6：=1\*GB3①引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰=2\*GB3②千里共嬋娟=3\*GB3③月是故鄉(xiāng)明=4\*GB3④云橫秦嶺家何在=5\*GB3⑤雞聲茅店月=6\*GB3⑥憐君何事到天涯8:參考：魯迅自尊自強(qiáng)，棄醫(yī)從文，堪稱“中國(guó)脊梁”聞一多敢說(shuō)敢做，拍案而起，無(wú)愧“行的高標(biāo)”10、（3分）運(yùn)用典故，（1分）引用呂尚得遇文王，伊尹受任用于商湯兩個(gè)故事，（1分）表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)自己從政仍有期待，仍懷信心，希望再次被重用的情感。（1分）（意對(duì)即可）11、（1）這（2）恐嚇（3）只、僅（4）一會(huì)兒12、吾輩縱舟／酣睡于十里荷花之中／香氣拍人／清夢(mèng)甚愜。14、斷橋邊的石砌臺(tái)階也才涼下來(lái)，（我們）在上面擺設(shè)酒席，招呼客人開(kāi)懷暢飲。（補(bǔ)充主語(yǔ)“我們”，“席”的詞類活用）15、（1）張岱深愛(ài)故國(guó)，忠心不二?！逗耐た囱分腥杂妹鞒晏?hào)。（2）情趣高雅，孤高自賞。他喜歡夜闌更深后的雅靜清幽。16.①欣喜若狂②“我”被阿婆逮?、垠@呆感動(dòng)④（阿婆離開(kāi)了“我”）“我”懷