安溪梧桐中學(xué)高三四次質(zhì)量檢測(cè)語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精安溪梧桐中學(xué)2012屆高三第四次質(zhì)量檢測(cè)語文試題一、語言文字運(yùn)用（共21分，每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是 （）A．儕輩（chái）呱呱墜地(gū）雪茄(jiā)白熾燈（chī)B．鎩羽（shā）萬馬齊喑（yīn）諍友（zhèng）影幢幢（chuáng)C．鞭笞（chī）如法炮制（páo）浸漬(zì）嘔心瀝血（xiě）D．折耗（shé）不偏不倚(yǐ）不肖（xiāo）大腹便便（pián）2．下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是（）A．豁達(dá)/霍然輕佻/窈窕迄今/起訖時(shí)間B．贗品/硯臺(tái)縝密/鎮(zhèn)定檔案/浩浩蕩蕩C．跛腳/逼迫雋永/眷屬霧靄/好高騖遠(yuǎn)D．蘊(yùn)藉/碣石菁華/清華澄澈/轍亂旗靡3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．喋血詭秘震聾發(fā)聵精誠(chéng)所至，金石為開B．修茸造詣走投無路高山仰止，景行行止C．歷練弘揚(yáng)立竿見影桃李不言,下自成蹊D．宣泄祛除心勞日拙前事不忘，后世之師4。依次填入下列橫線的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） ①、與其說這雄偉的建筑群是人類的奇跡,說它們是歷史發(fā)展造就的產(chǎn)物。 ②、中華人民共和國(guó)的每位公民都有老人的義務(wù). ③、演員們?cè)喿x大量資料，潛心觀察人物并刻意模仿，最后的表演讓人信以為真。 A．毋寧贍養(yǎng)以至 B、毋庸撫養(yǎng)以致C．毋庸撫養(yǎng)以至 D、毋寧贍養(yǎng)以致5。下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () A．他善于讀書，常常從書中斷章取義，并恰如其分地運(yùn)用在自己的文章中. B．老校長(zhǎng)性情極溫和,卻是個(gè)綿里藏針的人,在原則問題上，他向來是非分明，一絲不茍，對(duì)師生要求嚴(yán)格。 C．這兄弟倆性格迥異,一個(gè)特別好靜，一個(gè)特別好動(dòng)，靜如處子，動(dòng)如脫兔。 D．媽媽是個(gè)不善管家的人，從不從長(zhǎng)計(jì)議，總是把下一頓的提前消耗，弄得我們?nèi)铱偸浅粤松项D沒下頓。6．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （) A．杜甫是位有高度責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)主義詩人，由于戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，在他的筆下，生活的畫面往往是廣大災(zāi)民哀鴻遍野，痛苦不堪。 B．白芳禮老人連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助幾百名貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)了上學(xué)的夢(mèng)想.起初人們還以為他是個(gè)衣食無憂的退休老干部，最后才知道他家徒四壁，別無長(zhǎng)物。 C．對(duì)待野生動(dòng)物,我們?cè)僖膊荒芟襁^去那樣“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀",趕盡殺絕,只顧眼前利益. D．時(shí)間真如行云流水,一晃這么多年過去了，望著鏡中的兩鬢白發(fā)，他不由地發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆.7。下列各句中沒有病句的一項(xiàng)是（） A．近年來,一些唱片公司急于追求眼前利益,喜歡以流水線的方式包裝炒作，造成了流行樂壇表面繁榮,內(nèi)里空虛. B．中學(xué)生普遍缺乏感恩意識(shí)，是由于社會(huì)大環(huán)境等諸多外在因素造成的，但我們的教育顯然難辭其咎. C．“和諧社會(huì)”，一個(gè)充滿中國(guó)智慧的名詞，它所描繪的國(guó)際關(guān)系狀態(tài)，正在得到越來越多的國(guó)家的理解和贊同。 D．我市在武漢“8+1”城市圈的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展,關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的精英人才。二、（9分,每小題3分） 閱讀下面的文章，完成8--10題冰立方 ①科學(xué)家正在南極冰下架設(shè)一部大型望遠(yuǎn)鏡,這部被稱作“冰立方"的設(shè)備將能為科學(xué)家提供一張地球鐵核圖片，描繪出這個(gè)靠近質(zhì)量更輕的巖石外殼的地核的大致輪廓. ②“冰立方”是一個(gè)國(guó)際科研項(xiàng)目，由美國(guó)等數(shù)個(gè)國(guó)家和基金會(huì)發(fā)起和執(zhí)行。目前項(xiàng)目正在建設(shè)中,設(shè)計(jì)的目的是用來探測(cè)被稱作中微子的亞原子粒子，這種物質(zhì)讓人捉摸不透,但它們很容易穿越行星體。這個(gè)設(shè)備由數(shù)千個(gè)探測(cè)器組成，最終科學(xué)家將把它放進(jìn)一個(gè)1立方千米的冰塊中.這些探測(cè)器的鏡頭對(duì)準(zhǔn)下方，用來監(jiān)視與眾不同的藍(lán)色閃光，這些閃光意味著一個(gè)中微子已經(jīng)成功從地球中逃逸出來，受到南極冰層的阻擋。 ③“冰立方"還能當(dāng)作行星掃描儀。一些中微子擁有超過10萬億電子伏特（比普通的核輻射能量高數(shù)百萬倍）的極高能量。這些高能粒子并不是十分光滑，它們中的大部分將被地球的鐵和巖石層擋住去路。天文學(xué)家希望發(fā)現(xiàn)來自遙送的天體的中微子光束，隨著地球旋轉(zhuǎn),他們將能利用“冰立方“對(duì)它們進(jìn)行監(jiān)控，掃描光束穿越行星的路徑，從而揭示這顆行星的結(jié)構(gòu)。然而，“冰立方"的前輩，一臺(tái)被稱作AMANDA的中微子望遠(yuǎn)鏡很不幸，它無法看到這些遙遠(yuǎn)的中微子來源。這樣看來，這些中微子發(fā)出的光線一定非常暗淡。 ④“冰立方”可以利用高能粒子與其他宇宙射線相撞在地球大氣中產(chǎn)生的中微漫射來解決這個(gè)難題。地核密集的鐵元素應(yīng)該比它周圍的巖石層吸收更多這種大氣中微子。因此通過地球背后明亮的光線，“冰立方”應(yīng)該能看到從黑影中凸現(xiàn)出來的地核，就像X光照射下的一根骨骼。另一個(gè)叫KM3NeT的大型中微子望遠(yuǎn)鏡（計(jì)劃用來對(duì)地中海的深水進(jìn)行探測(cè)）將為我們提供其他方面的信息。原則上說，用這種方法探測(cè)地球的內(nèi)部，至少將比用常規(guī)方法的視野更加清晰，科學(xué)家通過測(cè)量地球的波動(dòng)，推測(cè)出地核的形狀. ⑤然而,中微子的光線非常暗淡，因此制作地核圖片的過程會(huì)很緩慢。利用“冰立方"進(jìn)行十幾年探測(cè)后，這些科學(xué)家計(jì)算出地核應(yīng)該會(huì)有一個(gè)大致的輪廓,但是觀測(cè)任何有關(guān)地核與它的覆蓋物邊界的詳細(xì)資料,將會(huì)花費(fèi)更長(zhǎng)時(shí)間，或許還需要一個(gè)更好、更大的中微子望遠(yuǎn)鏡。 ⑥加利福尼亞理工學(xué)院的地球科學(xué)家大衛(wèi)·史蒂文森指出，科學(xué)家已經(jīng)制作出大量更加詳細(xì)的圖片，用來分析震波穿越地球的過程?！拔沂侵形⒆拥厍蛭锢韺W(xué)的一名支持者，但是科學(xué)家在幾十年內(nèi)可能無法從這方面受益。"（選自《科學(xué)大觀園》，有刪改）8．下列各項(xiàng)中，對(duì)“冰立方”的解說不正確的一項(xiàng)是（） A．“冰立方”是一部架設(shè)在南極冰下描繪地核大致輪廓的大型望遠(yuǎn)鏡。 B．“冰立方”是一個(gè)用來探測(cè)讓人捉摸不透，但很容易穿越行星體的被稱作中微子的亞原子粒子的國(guó)際科研項(xiàng)目。 C．“冰立方"是一種由數(shù)千個(gè)探測(cè)器組成，最終將放進(jìn)一個(gè)1立方千米的冰塊中的設(shè)備。 D．“冰立方”是一架對(duì)來自遙遠(yuǎn)天體的中微子光束進(jìn)行監(jiān)控，揭示這顆行星結(jié)構(gòu)的行星掃描儀。9．下列各項(xiàng)中，對(duì)第④段理解正確的一項(xiàng)是 （） A．“冰立方”可以利用高能粒子與其他宇宙射線相撞在地球大氣中產(chǎn)生的中微子漫射來解決中微子光線暗淡無法觀測(cè)的難題. B．地核密集的鐵元素比周圍的巖石層吸收更多的大氣中微子，因此通過地球背后明亮的光線“冰立方”可以看到從黑影中凸現(xiàn)出來的地核。 C．計(jì)劃用來對(duì)地中海的深水進(jìn)行探測(cè)的大型中微子望遠(yuǎn)鏡刪km3NeT能提供其他方面的信息,幫助我們制作出大量更加詳細(xì)的圖片. D．用“冰立方"探測(cè)地球的內(nèi)部,比用常規(guī)方法的視野更加清晰，科學(xué)家通過測(cè)量地球的波動(dòng)，描繪出地核的形狀。10．下面關(guān)于“中微子”的推斷和想象，正確的一項(xiàng)是（) A．中微子從地球中成功逃逸出來，因?yàn)槭艿侥蠘O冰層的阻擋,所以發(fā)出與眾不同的藍(lán)色閃光。 B．中微子擁有比普通的核輻射能量高數(shù)百萬倍的極高能量，因?yàn)椴皇止饣?，所以大部分被地球的鐵和巖石層擋住去路. C．中微子發(fā)出的光線非常暗淡，所以“冰立方”的前輩中微子望遠(yuǎn)鏡AMANDA無法看到遙遠(yuǎn)的中微子來源。 D．中微子的光線非常暗淡，所以制作地核圖片的過程需要漫長(zhǎng)的十幾年時(shí)間。三、古代詩文閱讀(共37分）（一）閱讀下面的文言文，完成11-16題。（18分）東郡某人，以弄蛇為業(yè)。嘗蓄馴蛇二，皆青色,其大者呼之大青，小曰二青.二青額有赤點(diǎn)，尤靈馴，盤旋無不如意。期年大青死，思補(bǔ)其缺,未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明啟笥，二青亦渺，蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼，迄無影兆。然每至豐林茂草，輒縱之去，俾得自適，尋復(fù)返:以此故冀其自至。坐伺之，日既高,亦已絕望。出門不遠(yuǎn),聞叢薪雜草中寒率作響,停趾愕顧，則二青來也。大喜，如獲拱璧。息肩路隅，蛇亦頓止。視其后，小蛇從焉。撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？”出餌飼之，兼飼小蛇。小蛇雖不去,然瑟縮不敢食。二青含哺之，宛似主人之讓客者。食已，隨二青俱入笥中.荷去教之旋折，輒中規(guī)矩，與二青無少異,因名之小青. 大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺為率，大則過重,輒更易。緣二青馴,故未遽棄。又二三年，長(zhǎng)三尺余.臥則笥為之滿，遂決去之。一日至淄邑東山間，飼以美餌，祝而縱之。既去，頃之復(fù)來，蜿蜒笥外，以首觸笥,小青在中亦震震而動(dòng).蛇人悟曰：“得毋欲別小青也？”乃發(fā)笥，小青徑出，因與交首吐舌,似相告語。已而委蛇并去。方意小青不還，俄而踽踽獨(dú)來,徑入笥臥。由此隨在物色,迄無佳者,而小青亦漸大不可弄。 二青在山中數(shù)年，漸出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其途.一日蛇人經(jīng)其處，蛇暴出如風(fēng),蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顧已將及矣。而視其首。朱點(diǎn)儼然，始悟?yàn)槎?。呼曰：“二青?蛇頓止.昂首久之，縱身繞蛇人如昔日狀。又以首觸笥,蛇人悟其意，開笥出小青。二蛇相見,交纏如飴糖狀，久之始開。蛇人乃屬小青曰：“我久欲與汝別，今有伴矣?！敝^二青曰：“原君引之來,可還引之去。更囑一言‘深山不乏食飲，勿擾行人，以犯天譴’。"二蛇垂頭，似相領(lǐng)受。遽起，過處林木為之中分.蛇人佇立望之，不見乃去。此后行人如常，不知二蛇何往也。 異史氏曰：蛇蠢然一物耳乃戀戀有故人之意且其從諫也如轉(zhuǎn)圓獨(dú)怪儼然而人也者以十年把臂之交數(shù)世蒙恩之主轉(zhuǎn)恩之主轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉.（選自《聊齋志異》，有刪改）11．下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是： () A．期年大青死期：滿 B．二青亦渺渺:渺小 C．荷去教之旋折荷：擔(dān)、扛 D．祝而縱之祝:禱告12。下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是：（） A．東郡某人，以弄蛇為業(yè)勿擾行人，以犯天譴 B．與二青無少異，因名之小青因與交首吐舌 C．而小青亦漸大不可弄且怒而仇焉者 D．蛇人乃祝小青曰乃戀戀有故人之意13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是:（） A．耍蛇人發(fā)現(xiàn)二青不見了之后，還是期待二青能夠自己回來，因?yàn)橐郧耙渤霈F(xiàn)過二青自己跑掉后又回來的情況. B．一般耍蛇人對(duì)蛇的要求很高，如果蛇太大太重了就要丟棄了，但因?yàn)檫@兩條蛇特別機(jī)靈馴服,所以耍蛇人舍不得丟棄它們。 C．二青在山中經(jīng)常騷擾過路客人，耍蛇人聽說后就讓二青帶走了小青，從此它們不要再驚擾行人，消失在山林中。 D．二青作為一條蛇尚且能夠眷戀故人之情，聽取主人的勸告,不再作惡,而很多人卻常常恩將仇報(bào)，竟然還不如蛇這種動(dòng)物。14．用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑?。?分）蛇蠢然一物耳乃戀戀有故人之意且其從諫也如轉(zhuǎn)圓獨(dú)怪儼然而人也者以十年把臂之交數(shù)世蒙恩之主轉(zhuǎn)恩之主轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉15．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語.（6分）(1)撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶?（2）二青含哺之，宛似主人之讓客者。(二）閱讀下面這首詩，完成16-17題。（8分)答張十一①韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家.

筼筜競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍,躑躅②閑開艷艷紅。

未報(bào)恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯.

吟君詩罷看雙鬢，斗④覺霜毛一半加。［注］①?gòu)埵唬好穑c韓愈同任監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時(shí)被貶。韓愈被貶到廣東陽山，張署被貶到湖南臨武。②躑躅:杜鵑花科。③恩波:皇帝的恩澤。④斗：通“陡”。16．前四句描寫景物在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。（4分)17．前人評(píng)價(jià)尾聯(lián)寫得婉轉(zhuǎn)含蓄,對(duì)此你是怎么理解的？(4分）18.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（11分)（1）于是余有嘆焉，，往往有得。(2）出師未捷身先死，。（3），恐美人之遲暮。(4）,望帝春心托杜鵑（5）二十四橋仍在,、。念橋邊紅藥，年年知為誰生。（6）女媧煉石補(bǔ)天處，。（7）多情自古傷離別，。(8）___________________，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去.（9）人生如夢(mèng)，______________________。（10）憂勞可以興國(guó)，___________________。(11）六朝舊事隨流水,。五、現(xiàn)代文閱讀（23分）閱讀下面文字,完成19--—-22題米開朗基羅的天空趙麗宏 ①梵蒂岡是國(guó)中之國(guó),城中之國(guó)。它其實(shí)只是古都羅馬城中小小的一方土地，然而它卻令全世界矚目.0．4平方公里，大概是全世界最小的國(guó)家,然而這里卻擁有地球上最偉大的教堂，擁有世界上最了不起的博物館。 ②圣彼得大教堂花了一百多年才完成它雄偉的工程,米開朗基羅設(shè)計(jì)的金色穹頂成為羅馬城中一顆耀眼的恒星。大教堂一年到頭敞著大門，人人都可以免費(fèi)走進(jìn)去.天主教徒們進(jìn)去拜謁耶穌圣母，聆聽天國(guó)福音，讓靈魂接收洗禮；藝術(shù)愛好者們進(jìn)去參觀文藝復(fù)興時(shí)期的偉大藝術(shù);漫無目標(biāo)的旅游者進(jìn)來看熱鬧，看歐洲人如何在五百年前建造起如此宏偉的建筑。不過,不管你心懷著何種目標(biāo)來到這里，靈魂都會(huì)受到震撼。你會(huì)被教堂中神圣安寧的氣氛震撼，會(huì)被那些靜靜地凝視著你的雕塑和壁畫震撼。 ③米開朗基羅的成名之作《圣母的哀傷》,就陳列在離大門口不遠(yuǎn)的一側(cè)。美麗的圣母抱著死去的耶穌，滿臉悲傷，那種莊嚴(yán)和逼真,那種優(yōu)雅和凝重，讓每一個(gè)觀者為之凝神屏息，不敢發(fā)出聲音,唯恐驚擾了沉浸在悲傷中的圣母瑪利亞。這尊雕塑，是人類藝術(shù)史上最偉大的作品之一，米開朗基羅創(chuàng)作這件作品時(shí),只有25歲。當(dāng)時(shí)，人們面對(duì)這座雕像，驚訝得失去了言語,沒有人相信它出自一個(gè)二十多歲的年輕人之手.米開朗基羅一怒之下，半夜里悄悄溜進(jìn)教堂，在圣母胸前的綬帶上刻下了自己的名字.據(jù)說這是米開朗基羅唯一刻下自己名字的雕塑。這位曠世奇才，當(dāng)然有資格在他的作品中刻下名字，即便是刻在圣母的身上.教堂大廳中間有貝爾尼尼設(shè)計(jì)的一個(gè)銅質(zhì)亭子，四根布滿螺旋形花紋的高大銅柱，托起一個(gè)雕刻著無數(shù)人物和花飾的巨大穹頂，這是教皇的講壇，更是藝術(shù)家的陳列壇. ④我曾兩次走進(jìn)圣彼得大教堂.第一次離開時(shí)正是黃昏時(shí)分，教堂的金色圓頂在夕照中閃爍著金紅色的光芒，鐘樓上銅鐘齊鳴，鐘聲傳遍了整個(gè)羅馬城。第二次去圣彼得大教堂,是圣誕節(jié)后的第二天，走出教堂大門時(shí)，天已經(jīng)落黑，羅馬正在下雨，雨霧彌漫中，教堂前的大廣場(chǎng)上一片彩色的雨傘,如無數(shù)沾露的蘑菇，在燈光和水光中晃動(dòng)。依然是鐘聲回蕩，鐘聲仿佛化成了細(xì)密的雨絲,從天上落下來,融化在萬家燈火中…… ⑤對(duì)熱愛藝術(shù)的人們來說，圣彼得大教堂右側(cè)的西斯廷教堂也許更有吸引力。這是世界上最迷人的博物館,文藝復(fù)興時(shí)期歐洲的無數(shù)經(jīng)典名作，都被收藏在這個(gè)博物館里。站在西斯廷教堂大廳中央，抬頭看天花板上的壁畫，那是場(chǎng)面浩瀚的《創(chuàng)世紀(jì)》。天堂人間，凡人天使,空中的樹，地上的云，夢(mèng)想中的神殿，傳說中的巨人，在巍峨的穹隆間翩躚起舞……米開朗基羅在這里幽閉數(shù)年,一個(gè)人站在空中揮筆冥思，把天堂搬到了人間,把凡人和天使融合為一體。上帝創(chuàng)造人的傳說,在這里被簡(jiǎn)化成一只手指地輕輕點(diǎn)撥,上帝的手指，和凡人的手指，在云天間接觸的瞬間，便誕生了偉大的奇跡.畫家的奇思妙想和神來之筆,使所有的文字失色。 ⑥我站在西斯廷教堂大廳的中間,抬頭仰望那鋪天蓋地的《創(chuàng)世紀(jì)》，感覺人的渺小，也感覺人的偉大.在天堂和神靈前，人是何等微不足道，然而這天堂和神靈,都是人類的想象和創(chuàng)造。你可以想象，如果你懷著虔敬的心，對(duì)天空伸出你的手指，會(huì)有來自天空的手指，輕輕地觸碰，點(diǎn)開你的心靈之窗…… ⑦環(huán)顧四周，無數(shù)人和我一樣抬頭仰望，沉思，在米開朗基羅描繪的天空之下。19.根據(jù)文意,具體說說人們來到圣彼得大教堂靈魂為什么都會(huì)受到震撼？（6分） 答:20。根據(jù)上下文，理解文中劃線句子的含義。(6分）（1)驚訝得失去了語言。 答:。(2）在這里被簡(jiǎn)化成一只手指的輕輕點(diǎn)撥。 答:。21.結(jié)合文中對(duì)米開朗基羅的描述，談?wù)勀銓?duì)“曠世奇才”的理解.(6分） 答:。22.文中末尾寫“無數(shù)人和我一樣抬頭仰望,沉思,在米開朗基羅描繪的天空之下”，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用?(5分） 答：六、作文（60分）24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）對(duì)自己有很大幫助的人我們常稱之為貴人。貴人往往以自身的言行使人頓悟，給人教益,讓自卑的人充滿自信,讓頹廢的人奮發(fā)上進(jìn)；關(guān)鍵時(shí)刻出手相助，有時(shí)甚至改變了人的一生。在生活中，誰都希望自己能碰到貴人，其實(shí)，人人都可以成為別人的貴人……請(qǐng)你寫一篇文章，談?wù)勀闩c“生活中的貴人”有關(guān)的經(jīng)歷、見聞或你對(duì)“生活中的貴人”的認(rèn)識(shí)與感受，題目自擬，文體自定，不少于800字。參考答案：1．B（A“熾"應(yīng)讀“chì”；C“血"應(yīng)讀“xuè”；D“肖"應(yīng)讀“xiào”）。2。D（D分別讀jiè/jié,jīng/qīng，chè/zhé；A豁、豁同讀huò,迄、訖同讀qì,佻tiāo/窕tiǎo不同；B贗、硯同讀yàn，檔、蕩同讀dàng，縝zhěn/鎮(zhèn)zhèn；C雋、眷同讀juàn，騖、霧同讀wù，跛bǒ/迫pò）3.C（A震—振；B茸-葺，D世-事）4。A（毋寧，不如；毋庸，無須。據(jù)語境應(yīng)選“毋寧”?！百狆B(yǎng)”指子女對(duì)父母給予物質(zhì)生活上的幫助；“扶養(yǎng)"指父母愛護(hù)并教育子女?！耙灾痢庇迷谙掳刖湓挼拈_頭，表示由于前半句所說的情況、程度加深而形成的結(jié)果;“以致”表示由于前述原因而造成的結(jié)果,大多指不好的結(jié)果。）5。B（A，貶詞褒用。斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。C，對(duì)象誤用。“靜如初子,動(dòng)如脫兔"用于形容一個(gè)人安靜和行動(dòng)時(shí)的不同狀態(tài)，不能形容兩個(gè)人。D,望文生義.從長(zhǎng)計(jì)議：慢慢地多加商量不急于做出決定。句中誤用為從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮、打算之意。)6。B（A，重復(fù)贅余。哀鴻遍野：比喻到處都是流離失所、饑餓號(hào)寒災(zāi)民。與前“災(zāi)民"重復(fù)。C、不合語境。為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀：比喻不善于團(tuán)結(jié)或籠絡(luò)人。D，適用范圍不當(dāng).行云流水:形容文章、唱歌等像飄著的云和流著的水那樣自然流暢。）7.C(A、成分殘缺。在“內(nèi)里空虛”后加“的局面”或“的現(xiàn)狀”。B，常用句式雜糅?！笆怯捎凇斐傻摹笔怯捎凇?是由……造成的.D，兩面對(duì)一面.可在“加速”前加“能否”）8．D（偷換概念，D項(xiàng)，“冰立方”不是行星掃描儀,原文說“當(dāng)作”，只是說它具有行星掃描儀的某種功能。）9．A（B項(xiàng)，語言的限定，沒注意原文中的兩個(gè)“應(yīng)該”。C項(xiàng)，無中生有，制作圖片與與望遠(yuǎn)鏡無關(guān)。D項(xiàng)，夸大其詞，原文說“推測(cè)出地核的形狀”.）10．C(A項(xiàng)，強(qiáng)加因果，受阻擋和放光之間沒因果關(guān)系。B項(xiàng)，以偏概全，