2024年中考必背古詩文情景式默寫（七年級）

2024年中考必背古詩文情景式默寫(七年級)七年級上冊2.詩中總寫景物(寫大海水波動蕩，山島高聳突兀)的句子是：6.詩中主要表達方式是描寫，但也有兩句詩是敘事，這兩句詩1.詩中寫景敘事的句子是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。2.詩中正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的句子是：我3.李白在詩中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同1.詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：潮平兩2.詩中表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的句子是：海日2.曲中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹1.詩中抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不江南逢李龜年杜甫落花時節(jié)又逢君。行軍九日思長安故園岑參詩中寫對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的1.詩中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城2.詩中表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的句子是：不秋詞(其一)劉禹錫1.詩中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內涵的句子(運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點或表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的2.詩中描寫秋天美景的句子是：晴空一鶴排云上，便引詩情到2.詩中表達詩人思念親人、渴望團聚的句子是：何當共剪西窗3.詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的句子是：君問歸期未十一月四日風雨大作(其二)陸游1.詩中直接表達了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆、報效2.詩中觸景生情，把現(xiàn)實與夢想聯(lián)系起來抒發(fā)強烈感情的句子潼關譚嗣同1.闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則2.生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改3.在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習時，常用“三人4.當別人不了解甚至誤解自己時，應當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎?5.《論語》中可以表達對遠方朋友到來的喜悅之情的句子是：有朋自遠方來，不亦樂乎?6.求學應該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我?guī)熝伞?.《論語》中表達復習是學習的重要方法，且對學習者有重要8.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。9.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度的句子是：10.唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而11.孔子告誡我們要珍惜時光的句子是：逝者如斯夫，不舍晝12.孔子強調個體不屈精神，做人應該有志向的句子是：三軍可誡子書諸葛亮2.諸葛亮總結一生經歷，表達對兒子的教誨與期望的千古名句成才、立志三者的關系。4.《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產生不利影5.文中勸勉人們珍惜時光，為社會多作貢獻的句子是：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!七年級下冊竹里館王維1.詩中寫夜靜人寂、明月相伴情景的句子是：深林人不知，明2.詩中寫詩人的活動的句子是：獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。3.詩中寫人物活動，體現(xiàn)詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質，而這卻是不容易引起別人共鳴的句子是：獨坐4.詩中用擬人化的手法，顯示出詩人新穎而獨到的想象力，表達他僻居深林之中，也并不為此感到孤獨的心情的句子是：深離愁別恨(形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定的情狀)的句子是：2.詩中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不禁思念自己的家鄉(xiāng)和親3.詩中與“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊”有異曲同工之妙(由聽到《折楊柳》曲調而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情)的句子是：此夜曲中聞1.詩中寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情2.詩中運用夸張手法傳達惜別深情(表達詩人對家鄉(xiāng)、親人無3.詩中表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：故園東晚春韓愈1.詩中運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草2.詩中運用擬人的修辭寫就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風飛舞，加入了留春的行列的句子3.詩中寫暮春時節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光，爭芳斗艷、盡情舒展生命的本色的句子是：草樹知春不久時機(蘊含哲理)的句子是：楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪2.詩中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的句子是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下!之悠悠，獨愴然而涕下!1.詩中借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立2.詩中虛實結合，描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的句子是：造3.詩中表現(xiàn)泰山高峻、幽深的句子是：蕩胸生曾云，決眥入歸4.詩中表達不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的登飛來峰王安石1.詩中富于哲理，借景抒情，表達自己銳意改革的遠大政治抱2.詩中與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”(與杜甫“會當凌絕游山西村陸游1.詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的句子是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。3.詩中表現(xiàn)農家熱情好客的淳樸性格的句子是；莫笑農家臘酒渾，4.詩中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的句子是：己亥雜詩(其五)龔自珍1.詩中形象地表達了詩人雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的句子是：落2.詩中寫詩人辭官之后的離愁別緒(抒情、議論相結合，表現(xiàn)詩人離開京城豪邁、灑脫的氣概)的句子是：浩蕩離愁白日斜，吟《己亥雜詩》(其五)中“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”兩句，又何嘗不是一種新意呢?它不是表現(xiàn)了龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運嗎?泊秦淮杜牧1.詩中詩人借“商女”批評沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡3.詩中表現(xiàn)詩人的憂患意識(借古諷今)的句子是：商女不知亡2.詩中筆鋒一轉，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道、不顧國計過松源晨炊漆公店(其五)楊萬里1.詩中用生動形象的比喻含蓄地說明了許多生活中看似容易的2.詩中從登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結哲理的句子是：3.李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》(其五)中的兩句詩告誡他：政入萬山圍子里，一山放出一山1.詩中描寫江南梅雨時節(jié)清新幽靜可愛景色，交代深夜候客客不1.文中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預備情形的句子是：4.文中寫征途遙遠、行軍神速(木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場)的句 6.文中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦(描寫邊塞戰(zhàn)地夜景)的7.文中突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：可汗問所欲8.成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的句陋室銘劉禹錫1.文中暗示陋室不陋，點明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟2.文中描寫陋室優(yōu)美的自然環(huán)境的句子是：苔痕上階綠，草色3.文中寫陋室來往客人之高雅的句子是；談笑有鴻儒，往來無4.文中運用正反面虛實結合寫主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋的句子是：可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘5.文中反映作者以古代賢人自況的思想境界，暗示陋室不陋的何陋之有?愛蓮說周敦頤1.文中描寫蓮花高潔質樸的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而