小學(xué)語文第八冊(cè)電子課本(四篇)

第頁共頁小學(xué)語文第八冊(cè)電子課本(四篇)小學(xué)語文第八冊(cè)電子課本篇一本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和才能訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)按照難易程度和四年級(jí)兒童身心開展的程度，一局部已安排在第七冊(cè)教學(xué)，余下的局部安排在本冊(cè)教學(xué)。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊(cè)課本共８?jìng)€(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么，以及怎樣學(xué)以致用。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點(diǎn)。本冊(cè)教材思想教育的內(nèi)容非常豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會(huì)的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個(gè)單元的思想品德教育并不是圍繞同一個(gè)中心進(jìn)展的。1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字257個(gè)。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2、會(huì)讀寫560個(gè)左右的詞語，懂得意思，一局部會(huì)口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長(zhǎng)句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)使用常用的讀書記號(hào)；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識(shí)省略號(hào)。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動(dòng)初步學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會(huì)寫通知，學(xué)會(huì)給長(zhǎng)輩寫信。會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭(zhēng)光；繼承和發(fā)揚(yáng)____傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反應(yīng)和矯正，講務(wù)實(shí)效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，進(jìn)步他們的語言表達(dá)才能。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向支訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)展閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力進(jìn)步中等生。小學(xué)語文第八冊(cè)電子課本篇二1.學(xué)習(xí)目的〔1〕繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣?！?〕繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。〔3〕繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤的習(xí)慣。〔4〕繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；可以當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方養(yǎng)成保護(hù)學(xué)慣用品的習(xí)慣?！?〕繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣?！?〕繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；可以有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，可以做到保護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。2、漢語拼音。繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。3、識(shí)字寫字?！?〕準(zhǔn)確認(rèn)讀224個(gè)生字?！?〕可以按筆順正確默寫生字143個(gè)，能按字的構(gòu)造把字寫得端正，寫勻稱?！?〕續(xù)練習(xí)寫毛筆，能寫得端正，勻稱?！?〕繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈。4、口語交際?！?〕能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。〔2〕能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完好、連接的話。〔3〕能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說答復(fù)下列問題，作到語句完好，意思連接?！?〕能當(dāng)眾說話，做到語句比擬通順，有禮貌?！?〕討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。5、閱讀。〔1〕繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文?！?〕繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。〔3〕能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。〔4〕能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！?〕繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題?！?〕能閱讀適度合適的少年兒童讀物，理解主要內(nèi)容。6、習(xí)作?！?〕能用學(xué)習(xí)的局部詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子?！?〕學(xué)習(xí)有順序地比擬細(xì)致地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文?！?〕能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。〔4〕學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，問號(hào)，嘆號(hào)，冒號(hào)，引號(hào)，頓號(hào)。略小學(xué)語文第八冊(cè)電子課本篇三本班共有位學(xué)生，其中轉(zhuǎn)入男生名，都是跟讀生；本班男生名，女生名，優(yōu)秀學(xué)生生占，后進(jìn)生占。平時(shí)遵守校紀(jì)校規(guī)，以及班級(jí)規(guī)章制度情況較好，其中等學(xué)生，在校外的紀(jì)律觀念差，抑制才能弱，大局部學(xué)生思想積極上進(jìn)，有個(gè)別學(xué)生受家庭、社會(huì)影響，需要準(zhǔn)確引導(dǎo)。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還可以。本冊(cè)共8個(gè)單元。每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示?！皩W(xué)習(xí)提示”告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么，以及怎樣學(xué)。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文3篇。第一、三、五、七單元各有選學(xué)課文1篇，用△標(biāo)明。選學(xué)課文供學(xué)有余力的班級(jí)在學(xué)完必學(xué)課文的根底上選用，考試不作要求。每單元有一次習(xí)作訓(xùn)練，第一、三、五、七單元各有一次聽說訓(xùn)練。每單元還有一個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語言知識(shí)和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這冊(cè)課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練8次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并能說說段落的意思。學(xué)生在第七冊(cè)已經(jīng)學(xué)過用自然段歸并的方法和按事情開展順序給課文分段，在此根底上，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段〔第三單元〕和抓住重點(diǎn)段分段〔第五單元〕的方法。按事物的幾個(gè)方面分段的方法適用于狀物、寫景的記敘文以及一些說明文，教材中通過《威尼斯的小艇》、《海底世界》等課文來進(jìn)展訓(xùn)練。抓重點(diǎn)段分段的方法較多地用于重點(diǎn)局部明顯的記敘文，教材中通過《西門豹》、《參觀____》等課文來進(jìn)展訓(xùn)練。分段還應(yīng)和段意結(jié)合起來，這樣才能真正理解進(jìn)展訓(xùn)練。分段還應(yīng)和講段意思結(jié)合起來，這梓才能真正理解文章各局部之間的聯(lián)絡(luò)。為此第七單元安排了說段落大意的練習(xí)。到這一冊(cè)學(xué)完，學(xué)生應(yīng)當(dāng)綜合運(yùn)用幾種分段方法，結(jié)合說段落大意，初步學(xué)會(huì)給課文分段。此外，本冊(cè)還安排了有感情地朗讀課文、理解長(zhǎng)句子的意思、做讀書記號(hào)、詳細(xì)述課文等訓(xùn)練工程，比擬全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)展閱讀才能訓(xùn)練。特別要指出的是，本冊(cè)教材第六單元“讀懂說明書”的訓(xùn)練，是一項(xiàng)新的閱讀訓(xùn)練，它在科學(xué)技術(shù)迅速開展的現(xiàn)代化社會(huì)中已經(jīng)顯得越來越重要。安排這個(gè)單元，是為了讓學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代和將來社會(huì)生活、工作需要，要努力把這個(gè)單元教好。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是有條理比擬清楚地記一件事，包括活動(dòng)、參觀訪問等。跟閱讀訓(xùn)練相結(jié)合，開場(chǎng)學(xué)寫簡(jiǎn)單的狀物〔第三單元〕和寫出人〔第八單元〕的文章。應(yīng)用文方面，要學(xué)會(huì)寫通知。文章寫出好后要修改。本冊(cè)要使學(xué)生理解常見的修改符號(hào)，能修改自己的作文。聽說訓(xùn)練一方面根據(jù)日常生活的頊要安排，如聽播送說要點(diǎn)〔第一單元〕、看望長(zhǎng)輩，有條理地答復(fù)問話〔第七單元〕，表達(dá)了語言的交際性、應(yīng)用性：另一方面跟寫作配合。如第三單元有條理地介紹學(xué)校的情況，跟本單元的讀、寫訓(xùn)練都有聯(lián)絡(luò)：第五單元聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?，為下一單元用符?hào)修改作好準(zhǔn)備。本冊(cè)教村思想教育的內(nèi)容十豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會(huì)的`教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等。語言學(xué)科的思想品德教育重在熏陶感染，潛移默化。1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字182個(gè)。能識(shí)別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法檢查難字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2、會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語，懂得意思；一局部能口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮。聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤剑荒苈牪ニ?，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長(zhǎng)句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號(hào)；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識(shí)省略號(hào)。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫簡(jiǎn)單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會(huì)寫通知。會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。第一單元12課時(shí)第二單元11課時(shí)第三單元14課時(shí)第四單元10課時(shí)第五單元12課時(shí)第六單元10課時(shí)第七單元12課時(shí)第八單元11課時(shí)寫字17課時(shí)鄉(xiāng)土教材、機(jī)動(dòng)10課時(shí)小學(xué)語文第八冊(cè)電子課本篇四本班共有62位學(xué)生，其中轉(zhuǎn)入5名；其中男生32人，女生30人。平時(shí)遵守校紀(jì)校規(guī)，以及班級(jí)規(guī)章制度情況較好，大局部學(xué)生思想積極上進(jìn)，有個(gè)別學(xué)生受家庭、社會(huì)影響，需要準(zhǔn)確引導(dǎo)。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還可以。本冊(cè)共8個(gè)單元。每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示?！皩W(xué)習(xí)提示”告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么，以及怎樣學(xué)。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文3篇。第一、三、五、七單元各有選學(xué)課文1篇，用△標(biāo)明。選學(xué)課文供學(xué)有余力的班級(jí)在學(xué)完必學(xué)課文的根底上選用，考試不作要求。每單元有一次習(xí)作訓(xùn)練，第一、三、五、七單元各有一次聽說訓(xùn)練。每單元還有一個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語言知識(shí)和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這冊(cè)課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練8次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字182個(gè)。能識(shí)別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法檢查難字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2、會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語，懂得意思；一局部能口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮。聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長(zhǎng)句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號(hào)；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識(shí)省略號(hào)。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫簡(jiǎn)單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會(huì)寫通知。會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反應(yīng)和矯正，講務(wù)實(shí)效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，進(jìn)步他們的語言表達(dá)才能。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重