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文檔簡介

課題《繪畫日志》學時1學時三維目的教學重難點教學準備多媒體、PPT。教具、素描紙。歌曲《卡農》伴奏。學情分析教材分析設計理念教學過程師生問好，組織教學。導入新課師：我們諸多同窗都有寫日志的習慣，大部分同窗都用文字統(tǒng)計的方式，你們懂得嗎，尚有一種比它更直觀、更形象的體現(xiàn)形式呢？生：繪畫日志。師：那你們覺得什么是繪畫日志呢？生：有圖、有圖有字、圖多、字少……師：你們說的都很對的，繪畫日志就是用繪畫的形式體現(xiàn)每天發(fā)生的故意義的、有趣的事。（出示PPT繪畫日志的概念）今天就讓我們一起來學習《繪畫日志》（板書課題）新課授入1、師：請大家齊讀教學目的。讀完目的，我們一起來找一找文字日志和繪畫日志有什么區(qū)別？（出示ppt兩幅圖）2、師：那繪畫日志有這樣多的優(yōu)點，它含有什么樣的特性呢？我們帶著這個疑問繼續(xù)觀賞某些作品。（出示教材中的范畫）3、師總結特性：以畫為主、文字為輔、文畫一體、相映成趣。4、師生共同分享趣事，構建畫面師：看了這樣多的趣事，你們來回想一下自己印象中最深刻、最故意思的事是什么？分享給大家、其它同窗閉目想象畫面。5、小結：剛剛諸多同窗回想了生活中印象深刻的事，我懂得尚有諸多沒有機會分享給大家的同窗趣事，現(xiàn)在就請我們用手中的畫筆把剛剛的畫面體現(xiàn)出來好不好？學生實踐繪畫環(huán)節(jié)。師：注意聽老師說繪畫規(guī)定，再開始創(chuàng)作。（出示ppt）教師巡視指導（背景音樂：卡農）五、展示評價師：各小組派一名代表來展示自己的作品，其它生尋找每幅畫面的閃光點，也能夠提出建設性建議。（出示PPT評語）生自評、師生共評六、拓展學習師：除了這種方式，我們還能夠運用繪畫日志做筆記、寫手賬、做旅行攻略等等……（出示拓展的圖片）七、課堂小結同窗們、今天我們學會了用新的辦法記日志—繪畫日志，但

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