牛津高中英語(yǔ)課件

《牛津高中英語(yǔ)》9-11模塊簡(jiǎn)介一、高三教學(xué)的主要任務(wù)進(jìn)一步開展學(xué)生的英語(yǔ)能力，完成課標(biāo)中規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。選修課程系列I

(順序選修課程)

9級(jí)模塊11高中英語(yǔ)第11冊(cè)2模塊10高中英語(yǔ)第10冊(cè)2模塊9高中英語(yǔ)第9冊(cè)2

8級(jí)模塊8高中英語(yǔ)第8冊(cè)2模塊7高中英語(yǔ)第7冊(cè)2模塊6高中英語(yǔ)第6冊(cè)2?普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?話題工程表1、個(gè)人情況2、家庭、朋友與周圍的人3、周圍的環(huán)境4、日?；顒?dòng)5、學(xué)校生活6、興趣與愛好7、個(gè)人情感8、人際關(guān)系9、方案與愿望10、節(jié)假日活動(dòng)11、購(gòu)物12、飲食13、健康14、天氣15、文娛與體育16、旅游與交通17、語(yǔ)言學(xué)習(xí)18、自然19、世界與環(huán)境20、科普知識(shí)與現(xiàn)代21、熱點(diǎn)話題22、歷史與地理23、社會(huì)24、文學(xué)與藝術(shù)課標(biāo)詞匯要求：

5級(jí)：1500-1600個(gè)單詞；200-300習(xí)慣用語(yǔ)/固定搭配7級(jí)：2400-2500個(gè)單詞；300-400習(xí)慣用語(yǔ)/固定搭配8級(jí)：3500個(gè)單詞；400-500習(xí)慣用語(yǔ)/固定搭配9級(jí)：4500個(gè)單詞

1、和必修模塊一樣，順序選修模塊依然是按照主題來設(shè)計(jì)的。每個(gè)模塊增加了一個(gè)單元，共四個(gè)單元，因此選修模塊的話題更為廣泛，進(jìn)一步增加了語(yǔ)言的輸入量、交際互動(dòng)活動(dòng)、擴(kuò)大思維范圍和創(chuàng)新空間。二、順序選修教材

順序選修教材的特點(diǎn)：牛津高中教材順序選修模塊

Module6

Makingabetterworld

Unit1Laughterisgoodforyou

有益身心健康的單口喜劇

Unit2Whatishappinesstoyou?

尋求幸福

Unit3Understandingeachother

文化差異

Unit4Helpingpeoplearoundworld

聯(lián)合國(guó)—讓每個(gè)人靠得更近

Module7ImprovingourlivesUnit1Livingwithtechnology電視和音響器件—回憶Unit2Fitforlife兩種挽救生命的藥物Unit3Theworldonline因特網(wǎng)對(duì)我們生活的影響Unit4Publictransport世界上第一條地鐵Module8AppreciatingliteratureandartUnit1Thewrittenworld文學(xué)欣賞Unit2Theuniversallanguage?圖蘭朵?在北京〔音樂〕Unit3Theworldofcoloursandlight拜訪藝術(shù)大師〔美術(shù)〕Unit4Filmsandfilmevents全球重要的電影節(jié)

Module9

Communicatingwithothercultures

Unit1Othercountries,othercultures

加拿大—楓樹之國(guó)

Unit2Witnessingtime

今日衛(wèi)城

Unit3Themeaningofcolour

國(guó)旗、顏色和文化

Unit4Behindbeliefs

英語(yǔ)中的圣經(jīng)習(xí)語(yǔ)

Module10

Understandingsociety

Unit1Buildingthefuture

授人以漁

Unit2Peopleonthemove

以新方式流動(dòng)的美國(guó)人

Unit3Protectingourselves

今日艾滋病

Unit4Lawandorder

反網(wǎng)絡(luò)犯罪的斗爭(zhēng)

Module11Preparingforthefuture〔人生規(guī)劃、工作和就業(yè)、成功、大學(xué)生活〕

Unit1CareersandskillsUnit2GettingajobUnit3ThesecretofsuccessUnit4Thenextstep2.?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?的“語(yǔ)法工程表〞中所列的內(nèi)容在模塊1—9的Grammarandusage板塊中全部覆蓋。從模塊10開始引進(jìn)了有關(guān)語(yǔ)篇布局和有關(guān)根底的修辭格方面的內(nèi)容。GrammarandusageModule9U1Overviewofsubordinateclauses〔附屬分句〕U2ParticipleclausesU3Apposition〔同位語(yǔ)〕U4AnalysisofcomplicatedsentencesModule10〔只要求理解〕〔語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)〕U1Linkingwords〔關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)〕U2TheelementsofaparagraphU3Thedevelopmentofatext〔Atitle;Abeginningparagraph;Bodyparagraph;Aconcludingparagraph〕U4Languagestyles

Module11〔只要求理解〕〔修辭〕U1Simileandmetaphor〔明喻和暗喻〕U2Idioms〔習(xí)語(yǔ)；成語(yǔ)；慣用語(yǔ)〕U3Euphemism〔委婉語(yǔ)〕U4Allusion〔引喻〕三、高三教學(xué)建議教學(xué)要吃透教育部2003年公布的?普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)〕?，2021年?全國(guó)考試大綱?以及?江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求?的精神，關(guān)注2021年?普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試〔江蘇卷〕說明?的變化，做到夯實(shí)根底與提高能力并重。教材內(nèi)容的處理

有條件的學(xué)校/學(xué)生修完11模塊。

〔1〕Task板塊的處理本板塊設(shè)計(jì)了一系列的課堂活動(dòng)步驟來完成一項(xiàng)具體的任務(wù)。教師依據(jù)活動(dòng)步驟來組織英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中使用英語(yǔ)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的語(yǔ)言技能，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。該板塊主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫微技能的訓(xùn)練?！?〕Project板塊的處理 這方面的操作可由教師根據(jù)實(shí)際情況處理，有的學(xué)校每個(gè)單元都組織學(xué)生做，有的可以一個(gè)模塊選用兩個(gè)單元做。至少做一個(gè)。

任意選修教材：不規(guī)定學(xué)生選修的門類和次序，在修習(xí)必修課程的同時(shí)或以后選修?；驇椭鷮W(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)英語(yǔ)根底知識(shí)和技能，輔助學(xué)生順利完成從一個(gè)模塊向另一個(gè)模塊的過渡；或?yàn)閷W(xué)生的興趣愛好和個(gè)性開展提高更多項(xiàng)選擇擇。高中任意選修教材：譯林出版社：?初級(jí)經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)?人教社：?英語(yǔ)寫作?、?初級(jí)財(cái)經(jīng)英語(yǔ)?北師大：?初級(jí)英漢筆譯?外研社：?中國(guó)之旅?、?寫作教程?重慶大學(xué)出版社：?英語(yǔ)應(yīng)用文寫作?、?英語(yǔ)歌曲欣賞?加強(qiáng)對(duì)2021年?普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試〔江蘇卷〕說明?中列出的3500個(gè)單詞及課本重點(diǎn)詞組和短語(yǔ)的復(fù)習(xí)。2、詞匯的處理

課標(biāo)詞匯要求：

5級(jí)：1500-1600個(gè)單詞；200-300習(xí)慣用語(yǔ)/固定搭配7級(jí)：2400-2500個(gè)單詞；300-400習(xí)慣用語(yǔ)/固定搭配8級(jí)：3500個(gè)單詞；400-500習(xí)慣用語(yǔ)/固定搭配9級(jí)：4500個(gè)單詞大學(xué)英語(yǔ)“一般要求〞：4780個(gè)單詞大學(xué)英語(yǔ)“較高要求〞：6380個(gè)單詞大學(xué)英語(yǔ)“更高要求〞：7660個(gè)單詞?牛津初中英語(yǔ)?詞匯統(tǒng)計(jì)冊(cè)次總詞數(shù)四會(huì)三會(huì)及綱外詞7A4903801107B4633351288A4072771308B299223769A3862231639B2211244622661562653高中1--5模塊詞匯模塊總詞量其中詞組四會(huì)識(shí)記118317211272185168172632612105147427723740475292(40)276(40)164411981063135191高中6-8模塊詞匯模塊6詞匯約393〔課標(biāo)詞329，非課標(biāo)詞64，詞組62〕模塊7詞匯約412〔課標(biāo)詞357，非課標(biāo)詞55，詞組81〕模塊8詞匯約404〔課標(biāo)詞348，非課標(biāo)詞56，詞組40〕

〔詞匯約1209，課標(biāo)詞1034,非課標(biāo)詞175〕9-11模塊詞匯統(tǒng)計(jì)模塊9詞匯約406〔課標(biāo)詞352，非課標(biāo)詞54，詞組42〕模塊10詞匯約344〔課標(biāo)詞293，非課標(biāo)詞51，詞組56〕模塊11詞匯約319〔課標(biāo)詞275，非課標(biāo)詞44，詞組45〕

〔詞匯約1069，課標(biāo)詞920,非課標(biāo)詞149〕初、高中教材四會(huì)詞匯?牛津初中英語(yǔ)?：1562?牛津高中英語(yǔ)?：3017〔含派生詞〕1-5模塊：10636-8模塊：10349-11模塊：9203.語(yǔ)法內(nèi)容

?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?的“語(yǔ)法工程表〞中所列的內(nèi)容在模塊1—9的Grammarandusage板塊中全部覆蓋。模塊10-11介紹有關(guān)語(yǔ)篇布局和有關(guān)根底的修辭方面的內(nèi)容，該局部?jī)?nèi)容不要求掌握。關(guān)于語(yǔ)法教學(xué)的建議1.高中階段語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)要求參照?江蘇省普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求?。2.引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)境中了解和掌握語(yǔ)法的表意功能。3.運(yùn)用有關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生閱讀分析能力和鑒賞力。4.運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生寫作能力。二.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?：在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的根底上，著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力,特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，形成跨文化交際的意識(shí)和根本的跨文化交際能力。目標(biāo)總體描述〔8級(jí)〕有較強(qiáng)的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。能就熟悉的話題與講英語(yǔ)的人士進(jìn)行比較自然的交流。能就口頭或書面語(yǔ)言材料的內(nèi)容發(fā)表評(píng)價(jià)性見解。能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文。能自主籌劃、組織和實(shí)施各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，例如，商討和制定方案、報(bào)告實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果。能有效利用網(wǎng)絡(luò)等多種教育資源獲取和處理信息，并根據(jù)需要對(duì)所獲得的信息進(jìn)行整理、歸納和分析。能自覺評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。了解交際中的文化內(nèi)涵和背景，對(duì)異國(guó)文化能采取尊重和包容的態(tài)度。目標(biāo)總體描述〔9級(jí)〕能獨(dú)立、自主地規(guī)劃并實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)。能聽懂有關(guān)熟悉話題的演講、討論、辯論和報(bào)告的主要內(nèi)容。能就國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)心的問題〔例如環(huán)保、人口、和平與開展等〕用英語(yǔ)進(jìn)行交談，說明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。能做日常生活方面的口頭翻譯。能利用各種時(shí)機(jī)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交際。能借助詞典閱讀題材較為廣泛的科普文章和文學(xué)作品。能用常見的應(yīng)用文體完成一般的寫作任務(wù)，并具有初步使用文獻(xiàn)的能力。能自主開拓學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)資源。能關(guān)注時(shí)事，具有較強(qiáng)的世界意識(shí)。課標(biāo)中雖然沒有量的規(guī)定，但“聽〞是

語(yǔ)言交流中獲取信息的一個(gè)重要的能力。8級(jí)目標(biāo)1．能識(shí)別不同語(yǔ)氣所表達(dá)的不同情感；2．能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)；3．能抓住一般語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；4．能根本聽懂播送或電視英語(yǔ)新聞的主題或大意；5．能聽懂委婉的建議或勸告等。

聽9級(jí)目標(biāo)1.能聽懂有關(guān)熟悉話題的演講、討論、辯論和報(bào)告；2.能聽懂國(guó)內(nèi)外一般的英語(yǔ)新聞播送；3.能抓住較長(zhǎng)發(fā)言的內(nèi)容要點(diǎn)，理解講話人的觀點(diǎn)及意圖；4.能從言談中判斷對(duì)方的態(tài)度、喜惡、立場(chǎng)及隱含意思等；5.能理解一般的幽默；6.能在聽的過程中克服一般性的口音干擾。語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)〔語(yǔ)音〕根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)了解和表達(dá)隱含的意圖和態(tài)度〔8級(jí)〕在用英語(yǔ)與各國(guó)人士進(jìn)行交談時(shí)或在聽不同國(guó)家人士講英語(yǔ)的錄音時(shí)，能克服不同口音帶來的困難，聽懂大意〔9級(jí)〕語(yǔ)言技能教學(xué)聽力技能的教學(xué)目的：培養(yǎng)聽的策略；培養(yǎng)語(yǔ)感；特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)在聽的過程中獲取和處理信息的能力。

根本技能：排除口音、背景音等因素的干擾；抓住關(guān)鍵詞；聽并執(zhí)行指示語(yǔ)；聽大意和主題；確定事物的開展順序或邏輯關(guān)系；預(yù)測(cè)下文內(nèi)容；理解說話人的意圖和態(tài)度；評(píng)價(jià)所聽內(nèi)容；判斷語(yǔ)段的深層含義。聽的活動(dòng)

邊聽邊操作；

邊聽邊選擇、填空、連線、畫圖、補(bǔ)全信息；

邊聽邊做筆記；判斷真?zhèn)巍２牧线x擇

真實(shí)語(yǔ)境中的話語(yǔ)；與學(xué)生水平相當(dāng)；多種口音的材料。07江蘇、山東、廣東卷聽力分析江蘇、山東：采用了全國(guó)試題的聽力內(nèi)容，語(yǔ)速比較慢，問題大多是獲取事實(shí)性的具體信息，有些簡(jiǎn)單推斷談話背景、人物關(guān)系等題目。廣東：第一節(jié)由四長(zhǎng)段對(duì)話和一篇獨(dú)白組成，語(yǔ)境真實(shí)，語(yǔ)速較快，有的含干擾音。問題以獲取具體信息的細(xì)節(jié)題為主，有些簡(jiǎn)單推斷講話人態(tài)度等問題。第二節(jié)是信息填空題，要求考生根據(jù)所聽的內(nèi)容把關(guān)鍵詞填入所給的表格中。教學(xué)建議1.聽力材料的選擇要注意語(yǔ)境的真實(shí)性〔充分利用教材〕聽課、聽講座、討論、辯論、演講、播送、新聞、天氣預(yù)報(bào)等聽不同口音的英語(yǔ)2.聽力練習(xí)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧訓(xùn)練語(yǔ)篇理解：大意與細(xì)節(jié)推理判斷：對(duì)話的場(chǎng)合；講話人喜惡、意圖、態(tài)度；人物關(guān)系等3.加強(qiáng)聽力答題的策略指導(dǎo)讀題——猜題——聽——答題——讀題——4.注意聽力訓(xùn)練的長(zhǎng)期性1．能在交流中使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和節(jié)奏表達(dá)個(gè)人的意圖和情感等；2．能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行商討和制定方案；3．能報(bào)告任務(wù)和工程完成的過程和結(jié)果；4．能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作3分鐘演講；5．能在日常人際交往中有效地使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，例如，發(fā)表意見、進(jìn)行判斷、責(zé)備或投訴等；6．能做一般的生活翻譯，例如，帶外賓購(gòu)物或游覽等。說?普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?話題工程表1、個(gè)人情況2、家庭、朋友與周圍的人3、周圍的環(huán)境4、日?；顒?dòng)5、學(xué)校生活6、興趣與愛好7、個(gè)人情感8、人際關(guān)系9、方案與愿望10、節(jié)假日活動(dòng)11、購(gòu)物12、飲食13、健康14、天氣15、文娛與體育16、旅游與交通17、語(yǔ)言學(xué)習(xí)18、自然19、世界與環(huán)境20、科普知識(shí)與現(xiàn)代21、熱點(diǎn)話題22、歷史與地理23、社會(huì)24、文學(xué)與藝術(shù)8級(jí)目標(biāo)1．能識(shí)別不同文體的特征；2．能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；3．能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；4．能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要從多種媒體中獲取信息并進(jìn)行加工處理；5．能在教師的幫助下欣賞淺顯的英語(yǔ)文學(xué)作品；6．除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)到達(dá)30萬詞以上。讀9級(jí)目標(biāo)1.能閱讀一般性的英文報(bào)刊或雜志，從中獲取主要信息；

2.能閱讀一般英文原著，抓住主要情節(jié)，了解主要人物；

3.能讀懂各種商品的說明書等非專業(yè)技術(shù)性的資料；

4.能根據(jù)情景及上下文猜測(cè)不熟悉的語(yǔ)言現(xiàn)象；

5.能使用多種參考資料和工具書解決較復(fù)雜的語(yǔ)言疑難；

6.有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣；

7.能有效地利用網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取和處理信息。閱讀技能教學(xué)

教學(xué)目的：培養(yǎng)閱讀策略；培養(yǎng)語(yǔ)感；特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中獲取和處理信息的能力。根本技能:略讀(skimming)；找讀(scanning)；預(yù)測(cè)下文；理解大意；分清文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)；猜測(cè)詞義；推理判斷；了解重點(diǎn)細(xì)節(jié)；理解文章結(jié)構(gòu)；理解圖表信息；理解指代關(guān)系；理解邏輯關(guān)系；理解作者意圖；評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。材料選擇：貼近學(xué)生生活和語(yǔ)言水平；題材廣泛，體裁多樣；具有思想性、趣味性、知識(shí)性、挑戰(zhàn)性和時(shí)代性。對(duì)閱讀能力的評(píng)價(jià)

閱讀技能與試題設(shè)計(jì)測(cè)試要點(diǎn)：理解主旨大意2.尋讀具體信息3.理解細(xì)節(jié)4.根據(jù)上下文提供語(yǔ)境推測(cè)生詞詞義，進(jìn)而加深對(duì)文段的理解5.簡(jiǎn)單的判斷和推理6.理解文段的根本邏輯結(jié)構(gòu)7.理解作者的意圖和態(tài)度8.理解文段的文化信息測(cè)試方式：1.單項(xiàng)選擇2.完形填空3.填詞題4.是非題5.完成句子6.圖文轉(zhuǎn)換7.筆頭轉(zhuǎn)述8.要點(diǎn)記錄9.內(nèi)容總結(jié)10.按指令完成文段11.與寫作結(jié)合完成任務(wù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新增題型的訓(xùn)練。任務(wù)型閱讀圖表的呈現(xiàn)方式多樣，填寫的單詞來源及字?jǐn)?shù)均有嚴(yán)格要求，要對(duì)考生在準(zhǔn)確理解考試要求和答題標(biāo)準(zhǔn)性方面加強(qiáng)訓(xùn)練。題類項(xiàng)目題量分值答題時(shí)間（分鐘）選擇題第一部分聽力202020第二部分語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用單項(xiàng)填空151530完形填空2020第三部分閱讀理解153030非選擇題第四部分任務(wù)型閱讀101015第五部分書面表達(dá)12525總計(jì)80+1120120任務(wù)型閱讀題型分析Passage1體裁：說明文詞數(shù)(385〕課標(biāo)內(nèi)單詞：378課標(biāo)外單詞：7已注中文：2未注中文：5答案的分析詞的類別詞數(shù)原文中可以直接找到的5原文中只能找到相似的（需要改變?cè)~形或詞性）2原文中找不到的（需要根據(jù)理解進(jìn)行意譯）3Passage2體裁：議論文詞數(shù)〔340〕課標(biāo)內(nèi)單詞330課標(biāo)外單詞：10已注中文：2未注中文：8詞的類別詞數(shù)原文中可以直接找到的0原文中只能找到相似的（需要改變?cè)~形或詞性）

1原文中找不到的（需要通過歸納段意，釋義，理解等方法）

9Passage3體裁：說明文詞數(shù)〔493〕課標(biāo)內(nèi)單詞480課標(biāo)外單詞：13已注中文：0未注中文：13要求：每空不超過6個(gè)單詞。答案的類別空格數(shù)原文中可以直接找到的6原文中找不到的（需要進(jìn)行總結(jié)的）

4加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新增題型的訓(xùn)練。任務(wù)型閱讀圖表的呈現(xiàn)方式多樣，填寫的單詞來源及字?jǐn)?shù)均有嚴(yán)格要求，要對(duì)考生在準(zhǔn)確理解考試要求和答題標(biāo)準(zhǔn)性方面加強(qiáng)訓(xùn)練。任務(wù)型閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練〔1〕提高學(xué)生理解短文的能力〔2〕培養(yǎng)學(xué)生歸納小結(jié)的能力〔3〕訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)釋義的能力教學(xué)建議突出語(yǔ)篇教學(xué),讓學(xué)生熟悉篇章類型和文體圖式，學(xué)會(huì)篇章結(jié)構(gòu)的分析。篇章類型：說明型expositorytype,議論型argumentativetype,描寫型descriptivetype,敘事型narrativetype篇章結(jié)構(gòu)：bottom-up;top-down2.了解學(xué)生的閱讀障礙，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀答題策略的指導(dǎo)。常見問句形式、答題依據(jù)3.通過閱讀實(shí)踐提高閱讀能力?！?0萬詞以上〕提高學(xué)生的閱讀能力仍然是最后復(fù)習(xí)的主線。讀的內(nèi)容共計(jì)60分，占整卷的二分之一。加強(qiáng)對(duì)考生閱讀方法的指導(dǎo)，每天保證一定閱讀量至關(guān)重要。單詞拼寫要注意的問題：橫線中的單詞要寫全。大小寫要清楚。書寫要工整，并注意名詞的單復(fù)數(shù)、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、分詞等形式的變化。寫8級(jí)目標(biāo)1．能根據(jù)所讀文章進(jìn)行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?．能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報(bào)告；3．能寫出語(yǔ)意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，表達(dá)事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度；4．能在寫作中做到文體標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)句通順。

9級(jí)目標(biāo)1.能用英文書寫摘要、報(bào)告、通知和公務(wù)信函等；

2.能比較詳細(xì)和生動(dòng)地用英語(yǔ)描述情景、態(tài)度或感情；

3.能闡述自己的觀點(diǎn)和評(píng)述他人的觀點(diǎn)，文體恰當(dāng)，用詞準(zhǔn)確；4.能在寫作中恰當(dāng)?shù)靥幚硪玫馁Y料及他人的原話；

5.能填寫各種表格，寫個(gè)人簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)書，用語(yǔ)根本正確、得當(dāng)；

6.能做簡(jiǎn)單的筆頭翻譯；

7.能在以上寫作過程中做到文字通順，格式正確。寫作技能教學(xué)教學(xué)目的：表述事實(shí)、觀點(diǎn)、情感、想象力，交流信息，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的寫作習(xí)慣。根本技能：整理思路；組織素材；規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)；列出提綱；起草文章；組織語(yǔ)言；遣詞造句；修改文章；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母大小寫。寫作技能評(píng)價(jià)測(cè)試要點(diǎn)：1.內(nèi)容清楚、連貫2.結(jié)構(gòu)完整；3.邏輯性強(qiáng)；4.主題突出；5.用詞及文體恰當(dāng)測(cè)試方法：1.短文寫作(日記、小故事等)；2.實(shí)用性寫作(卡片、信件、說明、留言、填寫表格等)；3.圖文信息轉(zhuǎn)換(圖表描述、信息解讀、寫配圖說明)；4.接續(xù)完成文段；5.寫電子郵件等。第二節(jié)書面表達(dá)2007年4月29日上午10點(diǎn)到11點(diǎn)，全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)在各地大中小學(xué)校同時(shí)舉行。江蘇省1,110萬學(xué)生積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)。教育部倡導(dǎo)學(xué)生：●每天鍛煉一小時(shí)●健康工作五十年●幸福生活一輩子請(qǐng)根據(jù)以上指示，用英語(yǔ)準(zhǔn)備一份發(fā)言稿，向同學(xué)們講述一下陽(yáng)光體育活動(dòng)的有關(guān)情況，并就高三學(xué)生是否需要每天花一小時(shí)鍛煉，談?wù)勀愕目捶袄碛伞Ｗ⒁猓?．發(fā)言稿應(yīng)包括以上所有信息，要有適當(dāng)發(fā)揮。2．詞數(shù)：120左右。發(fā)言稿的開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計(jì)入詞總數(shù)。3．參考詞匯：

陽(yáng)光體育活動(dòng)－anationalstudentsportsprogram；教育部－theMinistryofEducation江蘇、山東、廣東試題分析寫作的文體為發(fā)言稿，提供的素材比較詳盡，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)比較明晰〔提供了首句和尾句〕，學(xué)生比較容易上手。發(fā)言稿語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)稱呼語(yǔ)概述教育部倡導(dǎo)個(gè)人觀點(diǎn)結(jié)束語(yǔ)山東省試卷結(jié)構(gòu)和題型卷號(hào)題目名稱題目數(shù)量計(jì)分答題參考時(shí)間（分鐘）第I卷聽力203020語(yǔ)法和詞匯151510完形填空202015閱讀理解204035第II卷閱讀表達(dá)51515寫作13025合計(jì)81150120山東第一節(jié)閱讀表達(dá)文章講述了如何處理大量的電子郵件的方法?？疾閮?nèi)容涉及對(duì)文章難句的理解、篇章的把握、總結(jié)推斷以及難句的翻譯。76.Whichsentenceinthepassageistheclosestinmeaningtothefollowingone?Thepossibleexistenceofannoyanceresultsfromourinabilitytosortoute-mails.Ifthisisthecase,it’sonlybecausewehaven’tdevelopedanappropriatediscriminationindealingwithit.77.FillintheblankinParagraph8withapropersentence.〔within10words〕E-mail(s)canbeh