山西省晉城市陽城縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（ 含答案解析 ）

晉城市陽城縣2022—2023學(xué)年第一學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文試題（卷）（考試時(shí)間120分鐘滿分100分）注意事項(xiàng)：1.本試卷共三大題，15小題，請(qǐng)將各題答案寫在答題卡上。2.請(qǐng)認(rèn)真審題，明確要求，規(guī)范作答。祝你取得佳績(jī)！一、厚積薄發(fā)展“語基”（20分）一字一句，積淀涵詩韻1.肖宇同學(xué)學(xué)習(xí)語文注重拓展延伸，學(xué)完《消息二則》后，馬上自學(xué)了毛澤東的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》并搜集了這首詩的兩幅書法作品，請(qǐng)你幫他從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。甲乙A.此作品為楷書，筆畫平正，結(jié)構(gòu)整齊，直行直勢(shì)B.此作品為隸書，字形寬扁，蠶頭燕尾，一波三折C.此作品為行書，大小兼收，收放結(jié)合，疏密得體D.此作品為草書，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫連綿，一氣呵成甲：（）乙：（）【答案】①.C②.A【解析】【詳解】本題考查字體鑒賞。甲幅字介于楷書與行書之間，筆畫與筆畫間有勾連，但字與字之間又相對(duì)獨(dú)立，疏密得體，為行書；故選C。乙幅字，橫平豎直，形體方正，規(guī)矩端正，為楷書；故選A。2.2023年元旦前夕，班級(jí)舉行了第三屆“詩文誦讀大會(huì)”，你站上了答題區(qū)?！局鞒秩藭增刻K軾曾說：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！北緦谩霸娢恼b讀大會(huì)”第一輪為必答題，請(qǐng)你按要求細(xì)心作答哦！第一組：圖表線索題——請(qǐng)認(rèn)真讀取下列三幅圖表的信息，按要求寫出相應(yīng)的詩文原句。眼漸無去花奈可落亂何迷欲表1圖1提示詞三峽側(cè)面描寫高峻挺拔表2①請(qǐng)根據(jù)十二宮格（表1）的提示寫出一句古詩詞：______。②請(qǐng)用正楷字補(bǔ)全書法作品（圖1）中空缺的一句：______。③請(qǐng)根據(jù)表2的提示詞寫出兩句文言文______，______?！敬鸢浮竣?無可奈何花落去②.芳草萋萋鸚鵡洲③.自非亭午夜分④.不見曦月【解析】【詳解】本題考查詩句默寫。第一空：根據(jù)宮格文字提示可組成詩句：無可奈何花落去；第二空：根據(jù)詩詞原文可補(bǔ)充：芳草萋萋鸚鵡洲；第三、四空：根據(jù)提示詞“三峽、側(cè)面描寫、高峻挺拔”可補(bǔ)充句子為：自非亭午夜分，不見曦月。3.語境運(yùn)用題——請(qǐng)結(jié)合下列語境，填寫相應(yīng)的詩文原句。詩歌是古人情懷的真情流露，既能抒發(fā)內(nèi)心情感，也能表明個(gè)人的志向情趣。王維內(nèi)心孤寂，使至塞上借“征蓬出漢塞，______”傳達(dá)感受；杜甫感時(shí)傷世，望春日長(zhǎng)安以“______，恨別鳥驚心”表達(dá)哀情；李清照追求美好，在《漁家傲》中借助“______。風(fēng)休住，______”表明心愿；李賀胸懷抱負(fù)，在《雁門太守行》中發(fā)出“______，______”的錚錚誓言?！敬鸢浮竣?歸雁入胡天②.感時(shí)花濺淚③.九萬里風(fēng)鵬正舉④.蓬舟吹取三山去⑤.報(bào)君黃金臺(tái)上意⑥.提攜玉龍為君死【解析】【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞“雁、濺、鵬、蓬舟、提攜”。一顰一笑，活動(dòng)展詩情冬至過后，育英中學(xué)“耕心逐夢(mèng)”班開展了“人無信不立”主題班會(huì)。【引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信】誠(chéng)信就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；誠(chéng)信就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；誠(chéng)信就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。誠(chéng)信，沿歷史的長(zhǎng)流，浩浩湯湯，注入黃河長(zhǎng)江。萬丈豪情融入血液沸騰的你我，五千年的文化是生生不息的脈搏。荀子云：“君子養(yǎng)心莫過于誠(chéng)?！笨鬃诱f：“人而無信，不知其可也?！闭\(chéng)信，猶如樹高千丈，卻仰賴于樹根的滋養(yǎng)，我們向往的筆直脊梁，要靠誠(chéng)信支撐的力量。擁有誠(chéng)信，腳下可踏一方凈土；堅(jiān)守誠(chéng)信，必有問心無愧的歸宿；敬仰誠(chéng)信，夯筑人生的鐵壁銅墻；播種誠(chéng)信，收獲信任的海洋。4.以上選段是“語眾不同”組擬寫的開場(chǎng)白。下列對(duì)選段的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.選文中加點(diǎn)詞“清新自然”“輕吟淺唱”“鐵壁銅墻”都是并列短語。B.選段畫波浪線句子主干是：文化是脈搏。C.選段畫橫線的句子從語氣上來說是陳述句。D.結(jié)尾句運(yùn)用了排比的修辭手法，朗讀時(shí)應(yīng)該語調(diào)平直舒緩，沒有顯著的高低變化?！酒纷x漫畫悟誠(chéng)信】5.“文筆透紙”組通過互聯(lián)網(wǎng)搜集到如下漫畫。需要你幫助完成以下任務(wù)。漫畫任務(wù)任務(wù)一：為漫畫擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。標(biāo)題：______（5字以內(nèi)）任務(wù)二：說明寓意及啟示。寓意及啟示：______【以事為據(jù)見誠(chéng)信】6.“真知灼見”組為了加深同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解，激勵(lì)同學(xué)們以誠(chéng)待人，想要搜集一些誠(chéng)信故事作為本周班刊的內(nèi)容之一，請(qǐng)講述你知道的誠(chéng)信故事。（40字以上）【答案】4.D5.①.示例：標(biāo)題：瘋狂造假（字?jǐn)?shù)符合要求，能真實(shí)反映漫畫內(nèi)容）②.寓意及啟示：諷刺某些直播帶貨在觀看人數(shù)和銷售數(shù)據(jù)上瘋狂造假，誠(chéng)信缺失，啟示我們要理性消費(fèi)，要誠(chéng)信待人。（能說出漫畫所諷刺的內(nèi)容和對(duì)自己的有益啟示，酌情）6.示例：“感動(dòng)中國(guó)”2008年度候選人吳玉蘭用九年時(shí)間，以拾荒、賣廢品的方式還清了去世丈夫和兒子留下的5萬元欠款。譜寫了一曲感人至深的誠(chéng)信之歌?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查修辭和語法。D.有誤，結(jié)尾句運(yùn)用了排比的修辭手法，朗讀時(shí)應(yīng)該語調(diào)慷慨激昂，要有顯著的高低變化。故選D?！?題詳解】本題考查漫畫。標(biāo)題：漫畫中直播者為了流量和人氣，不惜一切力量吹牛造假，欺騙觀眾，因此可擬題為：瘋狂造假。寓意及啟示：漫畫中的主播為了帶貨和銷售數(shù)據(jù)即自身利益，瘋狂造假，有失誠(chéng)信，因此讓我們明白寓意為：漫畫諷刺了某些直播帶貨時(shí)在觀看人數(shù)和銷售數(shù)據(jù)上瘋狂造假，誠(chéng)信缺失，啟示我們要理性消費(fèi)，要誠(chéng)信待人?！?題詳解】本題考查故事講述。首先關(guān)注故事主題為誠(chéng)信，其次關(guān)注講述語言簡(jiǎn)明，準(zhǔn)確。示例：古代，有個(gè)叫孟信的人，一次被罷免了官職以后，家里很窮，甚至連吃的東西都沒有了。一天，家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣了，來換糧食。孟信回家后發(fā)現(xiàn)病牛被賣了，就把家里人打了一頓，還去把病牛要了回來，他對(duì)買主說這是病牛，沒什么用處了，這樣的病牛不能賣給你。孟信不賣病牛的事很快傳開了，連皇帝都聽說了?；实壅J(rèn)為孟信是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，立刻派人召他進(jìn)京，封他做了官。二、熟讀精思悟“文道”（45分）連滾帶爬，名著潤(rùn)心田（一）7.讀《紅星照耀中國(guó)》和《昆蟲記》時(shí)，“好學(xué)深思”組發(fā)現(xiàn)要做到深入閱讀必須會(huì)從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。作為組內(nèi)的一員，請(qǐng)你結(jié)合自身讀書經(jīng)歷和感悟，選擇完成其中的一個(gè)任務(wù)。（80字左右）資料首先是一只無知而無畏的灰色蝗蟲，迎面朝螳螂跳了過去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開翅膀并直豎起來，就像船帆一樣。同時(shí)，螳螂將身體上端彎曲起來，就像一根彎著手柄的拐杖，并不停地原地跳動(dòng)。與此同時(shí)，螳螂還發(fā)出一種類似毒蛇嘶叫的聲音。這種奇怪的姿勢(shì)和聲音，立刻讓那只無所畏懼的小蝗蟲感到恐懼。（節(jié)選自《昆蟲記》）任務(wù)【任務(wù)一】汲取精神營(yíng)養(yǎng)：請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述圖中事件的經(jīng)過?！救蝿?wù)二】學(xué)習(xí)寫作技巧：觀察你喜歡的小動(dòng)物，運(yùn)用選段中的寫作技巧進(jìn)行仿寫。成果展示我選任務(wù)，______我的分享：______________________【答案】①.我選任務(wù)一，我的分享：瀘定橋上，紅軍戰(zhàn)士們背著毛瑟槍和手榴彈，在沸騰的河流上，緊緊地抓住鐵索一步一抓地前進(jìn)。在兩個(gè)多小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗中，紅軍戰(zhàn)士們匍匐著從13根鐵索爬了過去，一個(gè)人倒下，下一個(gè)人馬上頂上去，縱使槍彈加身也沒能阻擋他們的腳步。②.我選任務(wù)二，我的分享：可愛的倉鼠慢慢挪動(dòng)身子，像一團(tuán)球似的滾到食物邊，小心地抬起兩只前爪緊緊抓著一個(gè)瓜子，慢慢地翻動(dòng)著，大大的門牙沿著瓜子的邊角東啃啃，西啃啃，直到皮脫落了，倉鼠才把食物放進(jìn)嘴里?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。①本題考查名著閱讀情節(jié)概括。根據(jù)圖片內(nèi)容可以判斷，該事件是“紅軍飛奪瀘定橋”，明確：飛奪瀘定橋，是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)斗。29日16時(shí)，紅4團(tuán)第2連連長(zhǎng)廖大珠等22名突擊隊(duì)員，在全團(tuán)火力掩護(hù)下冒著川軍的密集火力，攀踏著鐵索，向?qū)Π稕_擊，當(dāng)接近橋頭時(shí)，川軍突然施放火障，突擊隊(duì)勇敢地穿過火墻，迅速殲滅守橋之?dāng)?，并掩護(hù)后續(xù)部隊(duì)占領(lǐng)了瀘定城。川軍一部被殲，其余向天全潰逃。與此同時(shí)，紅1師和干部團(tuán)擊潰川軍的阻擊，勝利到達(dá)瀘定城，策應(yīng)了紅4團(tuán)的奪橋戰(zhàn)斗。接著，中央紅軍主力從瀘定橋上越過天險(xiǎn)大渡河，粉碎了蔣介石殲滅紅軍于大渡河以南的企圖。②本題考查仿寫。由“它迅速地最大限度地張開翅膀并直豎起來，就像船帆一樣”“螂將身體上端彎曲起來，就像一根彎著手柄的拐杖”可知，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法；由“迎面朝螳螂跳了過去”可知，這里使用了動(dòng)作描寫……由此可知，作答過程中需要總是使用各種寫作方法，是語言生動(dòng)活潑。示例：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，玲瓏的小面孔上嵌著一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，身上灰褐色的毛光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。本文主要概括了蟬漫長(zhǎng)艱辛而最終獲得剎那歡愉的一生，表達(dá)了作者對(duì)蟬的同情和憐愛。誦讀品鑒，經(jīng)典伴人生（二）在班級(jí)舉辦的“人生逆旅亦從容”的交流會(huì)上，“善學(xué)精思”組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。生于憂患死于安樂（節(jié)選）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。8.【誦讀正音】下列句中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.結(jié)廬（lú）在人境 B.懷民亦未寢（qǐn）C.水中藻、荇交橫（hèng） D.空（kòng）乏其身9.【理解詞義】下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.月色入戶家喻戶曉 B.念無與為樂者東風(fēng)不與周郎便C.相與步于中庭舜發(fā)于畎畝之中 D.故天將降大任于是人也自將磨洗認(rèn)前朝10.【直譯文句】請(qǐng)完成下列句子的翻譯（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。翻譯：______，仿佛有藻荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。（2）勞其筋骨，餓其體膚翻譯：使他筋骨勞累，______11.【對(duì)比探究】這三則選文或在紛繁世俗中保持閑情，或在貶謫逆境中自嘲閑人，或通過艱苦磨練造就人才，都教給我們正確的生活態(tài)度。請(qǐng)你結(jié)合詩文完成任務(wù)。任務(wù)一：篇目相關(guān)語句心境《飲酒（其五）》______悠然自得《記承天寺夜游》何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。貶謫悲涼，______，賞月的欣喜，______。任務(wù)二：篇目啟示《記承天寺夜游》在逆境中要有達(dá)觀的生活態(tài)度《生于憂患死于安樂》______【答案】8.C9.C10.①.庭院中的月光如積水般清明澄澈。②.使他經(jīng)受饑餓之苦。11.①.任務(wù)一：采菊東籬下，悠然見南山。②.人生的感慨③.漫步的悠閑④.任務(wù)二：人才是在艱苦環(huán)境中造就的（意對(duì)即可）【解析】【8題詳解】本題考查字音。C.水中藻、荇交橫（hèng）——héng；故選C?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.門/住戶、人家；B.和/給；C.在/在；D.將要/拿起；故選C?！?0題詳解】本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時(shí)要注意重點(diǎn)詞的理解。重點(diǎn)詞有：（1）空明：形容水清明澄澈；（2）餓：使……饑餓?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解、閱讀啟示。任務(wù)一：根據(jù)篇目《飲酒（其五）》中心境的提示“悠然自得”，確定詩句“采菊東籬下，悠然見南山”，在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。詩人不是刻意尋找南山，有意追尋美好的景致，而是不經(jīng)意間就看到了（欣賞到了）南山的景色，悠然自得之意油然而生，達(dá)到一種情與景融的境界?！昂我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”，表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時(shí)候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面蘊(yùn)含著貶低的悲涼與人生的感慨；兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，先對(duì)澄澈透明的美妙的月色作了生動(dòng)形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者對(duì)月光的愛慕，抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲，對(duì)自然生活的向往與欣賞，用與“忙人”（朝廷官員小人）相對(duì)的“閑人”來寫自己，表現(xiàn)了對(duì)“忙人”的鄙夷與諷刺，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的心胸。任務(wù)二：《生于憂患死于安樂（節(jié)選）》開頭“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”，作者一連列舉了六位古代圣賢在困難憂患中崛起的事例，運(yùn)用了排比的手法，來證明“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”這一觀點(diǎn)，論述艱苦的環(huán)境，一方面給人們以困苦、饑餓、貧困、疲乏、憂慮，每每就不如人意，但另一方面，也正是這些困難，堅(jiān)定、振奮人們的意志，使人們?cè)诓粩嗫朔щy，求得生存的過程中增加了聰明才干；啟發(fā)我們歷經(jīng)挫折可以促使人們走向成功，人才是在艱苦環(huán)境中造就的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：《記承天寺夜游》元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是院中竹柏的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。《生于憂患死于安樂（節(jié)選）》舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力?！秱鳌发僭唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”其李將軍之謂也。余睹李將軍恂恂②如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知③，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)④信⑤于士大夫也。諺曰：“桃李不言，下自成蹊⑥?！贝搜噪m小，可以諭大也。（選自《史記·李將軍列傳》）注釋：①傳（zhuàn）：指《論語》。②恂（xùn）恂：誠(chéng)懇謹(jǐn)慎的樣子。③知：熟知。④誠(chéng)：確實(shí)。⑤信：同“伸”，這里有取信、使……相信的意思。⑥蹊（xī）：小路。12.【遷移運(yùn)用】選文中有一個(gè)耳熟能詳?shù)某烧Z______。13.【融會(huì)貫通】下列對(duì)選文的說法正確的一項(xiàng)是（）A.選文中“其李將軍之謂也”的“謂”和“此之謂大丈夫”的“謂”意思完全相同。B.選文“余睹李將軍恂恂如鄙人”中“鄙人”是古代的一種謙稱。C.從選文中可以看出李將軍雖不善言辭，但忠實(shí)、正直，深得人心。D.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，它的作者是司馬遷?！敬鸢浮?2.桃李不言，下自成蹊13.C【解析】【12題詳解】本題考查成語。根據(jù)“諺曰：‘桃李不言，下自成蹊?！笨傻贸烧Z：桃李不言，下自成蹊。意為：桃樹不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅碜呷?，走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.“其李將軍之謂也”的“謂”意為：稱呼?！按酥^大丈夫”的“謂”意為：叫做；B.“鄙人”在句中意為“鄉(xiāng)下人”，并不用作謙稱；D.“編年體”有誤，應(yīng)為：紀(jì)傳體；故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文：《論語》里說：“在上位的人自身行為端正，不下命令事情也能實(shí)行；自身行為不正，發(fā)下命令也沒人聽從?！边@就是說的李將軍吧!我所看到的李將軍，老實(shí)厚道像個(gè)鄉(xiāng)下人，開口不善講話，可在他死的那天，天下人不論認(rèn)識(shí)他的還是不認(rèn)識(shí)他的，都為他盡情哀痛。他那忠實(shí)的品格確實(shí)得到了將士們的信賴呀！諺語說：“桃樹李樹不會(huì)講話，樹下卻自然地被人踩出一條小路?！边@話雖然說的是小事，但可以用來比喻大道理呀。熟讀精思，美文提素養(yǎng)（三）14.“美文薦讀”課上，蕭臻給大家推薦《仰望》，并布置了以下三個(gè)任務(wù)。仰望①逐夢(mèng)人獨(dú)立，窗外光景無異，萬籟俱寂，月光輕輕搖曳。不知何處，似乎又有一顆明星悄然升起，我抬頭仰望，光芒萬丈，縈繞在腦海中久久不散。②今天作業(yè)不多，早早就完成了，母親便拉著我去湖邊跑步。陣陣秋風(fēng)吹過臉龐，滑過眼角，鉆進(jìn)袖口中，滑溜溜的。我穿得有些少，不禁感到有些寒冷——也許秋風(fēng)也覺得冷吧。母親在遠(yuǎn)處站著，望著我，又朝我揮了揮手，示意我跑起來。我在湖邊的跑道上抻抻胳膊，壓壓腿，兩腳一蹬就跑了出去。③也許是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力，抑或是久久未能放飛自我，我跑得很賣力。但周圍人很多，跑不了直線，要來回避讓，我像條魚一樣穿梭其中，很是暢快。④母親要我圍著湖邊跑兩圈，我志在必得。湖水隨著秋風(fēng)的吹拂起舞，蕩漾著向我這邊涌來，月亮此刻也向湖面投來欣賞的目光，映照著我。前方被樹林掩蓋，看不到盡頭，不知還有多遠(yuǎn)。不過我依舊堅(jiān)持向前跑，正巧人也越來越少，道路變得通暢起來，秋風(fēng)也隨之變得清爽，與我相伴，向前奔去。⑤不知又過了多久，月亮逐漸隱藏起她的光輝，躲進(jìn)陰云之中。周圍暗淡下來，而我竟然也感到了一絲疲憊，雙腿逐漸不聽使喚，胸口悶熱，喘著粗氣，視線漸漸變得模糊，更加看不清前方，而風(fēng)也刮得我喘不上氣來。我?guī)状蜗胍Ｏ聛硇恍?，又不停地在心中告訴自己要堅(jiān)持下去。我的身子矮了下去，像只斗敗的公雞，耷拉著腦袋緩緩前進(jìn)……⑥突然，前方隱約出現(xiàn)一個(gè)人影。啊，是母親！我眼前一亮，她看著我，向我呼喊道：“看天上的那顆星，望著它跑，就不會(huì)累了?！蔽姨ь^仰望，果然，天空中閃爍著一顆光亮無比的明星，如鉆石一般鑲嵌在黑色的幕布上，照亮我前進(jìn)的道路。前方再也不是漆黑一片了。我頓時(shí)有了信心，還有一圈，堅(jiān)持下去。我不斷給自己加油。湖面水平如鏡，秋風(fēng)漸漸跟不上腳步，停息了下來。我也不再感到寒冷，只覺得溫暖裹著我的身子。我腳下生風(fēng)，健步如飛，仰望著那顆明星，一直向前奔跑著……⑦仰望著，仰望著，坐在窗戶前的我有了些倦意。一束光一直照在我的窗前，我合上眼，腦海中又浮現(xiàn)出那個(gè)星光下的逐夢(mèng)少年。（選自《讀者》校園版）（1）在這篇選文以《仰望》為題，“仰望”在全文中起了什么作用？（2）選文語言典雅優(yōu)美，值得細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)結(jié)合文中語句，從語言表達(dá)角度給選文寫一段賞析性文字。（60字左右）（3）描寫景物時(shí)恰當(dāng)?shù)厝谌肭楦?，能使客觀的景物鮮活起來，更具有感染人心的力量。選文第④段中小作者就將初跑時(shí)的心情融入到景物描寫中。請(qǐng)你采用這種寫法，描寫特定心情下的景物。（不少于90字）【答案】（1）是全文的“文眼”，含蓄地揭示了文章中心；新穎獨(dú)特，有效激發(fā)讀者的閱讀興趣；以“仰望”作為情感的觸發(fā)點(diǎn)。（2）本文語言生動(dòng)細(xì)膩，別有韻味。第④自然段中“湖水隨著秋風(fēng)的吹拂起舞”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予波光粼粼的湖面人的動(dòng)作，生動(dòng)表達(dá)了作者信心十足的快樂心情；第⑥自然段中“如鉆石一般鑲嵌在黑色的幕布上”一句，以生動(dòng)的比喻寫出了明星的閃耀，襯托出人物重獲信心后的豁然開朗。（3）示例：雨中的西湖比晴時(shí)更有一番韻致。淺灰色的幾朵棉花似的、蓬松的云連招呼也不打，冒冒失失闖進(jìn)湖上的一片天空。一時(shí)間，碧藍(lán)的天空陰沉了下來。荷花與荷葉仰起頭，似乎正期待著雨水的洗禮。柳岸上，柳枝顯得更精神了，黃鶯兒躲在樹窩里，但樹葉已然蓋不住它們的興奮，咿呀咿呀地唱著歌，婉轉(zhuǎn)的歌聲依然傳得極遠(yuǎn)。我撐著傘在雨中漫步?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查標(biāo)題作用。根據(jù)文章第⑦段“仰望著，仰望著，坐在窗戶前的我有了些倦意。一束光一直照在我的窗前，我合上眼，腦海中又浮現(xiàn)出那個(gè)星光下的逐夢(mèng)少年”可知，仰望天空，回憶逐夢(mèng)的少年?！把鐾弊鳛槿牡摹拔难邸?，含蓄地揭示了文章中心；以“仰望”為題新穎獨(dú)特，引發(fā)讀者“仰望什么”，“誰仰望”的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣；根據(jù)文章第①段“不知何處，似乎又有一顆明星悄然升起，我抬頭仰望，光芒萬丈，縈繞在腦海中久久不散”可知，文章開頭描寫了“我”仰望夜空，令人久久回味，以“仰望”作為情感的觸發(fā)點(diǎn)?！拘?詳解】本題考查文章鑒賞。結(jié)合具體語句從語言表達(dá)角度給選文寫一段賞析性文字即可。如：根據(jù)文章第④段“母親要我圍著湖邊跑兩圈，我志在必得”可知，“我”對(duì)于母親的要求信心十足。根據(jù)文章第④自然段中“湖水隨著秋風(fēng)的吹拂起舞”可知，“起舞”賦予波光粼粼的湖面人的動(dòng)作，將湖面人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)表達(dá)了作者信心十足的快樂心情；根據(jù)文章第⑤段“我?guī)状蜗胍Ｏ聛硇恍植煌５卦谛闹懈嬖V自己要堅(jiān)持下去。我的身子矮了下去，像只斗敗的公雞，耷拉著腦袋緩緩前進(jìn)”和文章第⑥段“突然，前方隱約出現(xiàn)一個(gè)人影。啊，是母親！我眼前一亮，她看著我，向我呼喊道：‘看天上的那顆星，望著它跑，就不會(huì)累了?！笨芍?，奔跑中的“我”已經(jīng)疲憊不堪，母親鼓勵(lì)“我”，讓“我”再次充滿信心。根據(jù)文章第⑥段中“天空中閃爍著一顆光亮無比的明星，如鉆石一般鑲嵌在黑色的幕布上”可知，將閃耀的“明星”比作“鉆石”，將“夜空”比作黑色的“幕布”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，襯托出“我”重獲信心后的豁然開朗。本文語言生動(dòng)細(xì)膩，別有韻味?！拘?詳解】本題考查寫作。本題考查寫作能力，擬寫出一段將感情融入景物的短文即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：我奔跑在田野上，野草用力地拍打著我的腳踝，像是懲罰我一樣。風(fēng)毫不留情地，像刀片一樣刺痛著我的臉煩，似乎要將我干刀萬別。樹葉沙沙的響動(dòng)，斥責(zé)我的聲音不停地回響在我的腦海里?！鞍パ??！拔乙幌伦颖皇^絆倒在地，就連石頭也要跟我作對(duì)。一大群鳥從樹從里魚貫而出，似乎不愿意跟我在一起；云朵也慢慢地飛走，跟著烏群遠(yuǎn)去了；溪水的叮咚聲也消失了，田野里一片寂靜?！粳F(xiàn)代作品“百草園”2】（四）15.班級(jí)開展“愛我陽城”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是各小組搜集的材料?！静牧?：巨大的發(fā)展?jié)摿Α?1月24日，競(jìng)爭(zhēng)力智庫北京中新城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布《中國(guó)縣域旅游競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告2022》，揭曉了2022中國(guó)縣域旅游綜合競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣市和2022中國(guó)縣域旅游發(fā)展?jié)摿Π購(gòu)?qiáng)縣市名單，我縣入選2022中國(guó)縣域旅游發(fā)展?jié)摿Π購(gòu)?qiáng)縣市。我縣歷史悠久，人杰地靈，自然生態(tài)和歷史人文資源數(shù)量多、種類齊、品位高，涵蓋8個(gè)主類、29個(gè)亞類、106個(gè)基本類型，主要包括古城堡、古民居、古建筑資源，太行山水生態(tài)資源，歷史文化資源，能臣廉吏文化資源等，還有多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，各類資源琳瑯滿目，絢麗多彩。（選自陽城新聞，有刪改）【材料2：獨(dú)特的古城建筑】圖2黃河新聞網(wǎng)晉城訊如今走進(jìn)陽城，首先映入眼簾的是新落成的東門廣場(chǎng)那片建筑，______。這一洋溢著千年古韻的壯美景象，不僅讓人對(duì)陽城的變遷大為驚嘆，更令人對(duì)陽城深厚的歷史底蘊(yùn)和人文魅力產(chǎn)生深深的景仰和遐思——陽城古城濩澤，西漢置縣，唐天寶年間改名為陽城。古城建于城墻之上，是全國(guó)獨(dú)有的“城上城”。其西北隆起，東西長(zhǎng)而南北窄，形似鳳凰，又稱“鳳凰城”。古城制式獨(dú)特，具有“十山九回首、一河繞城流、石門鎖水口、街在城上頭”的形勝大勢(shì)，其核心區(qū)占地面積有300畝，卻涵蓋了百姓生活、社會(huì)治理、經(jīng)濟(jì)承載、民風(fēng)教化、軍事防御等功能，是封建時(shí)代縣邑城池的精品之作。而分布在其中的開福寺、文廟、舊縣衙、關(guān)帝廟、西池園林、太岳烈士陵園和保存較為完整的王家院、白家院、田氏相府等特色民居建筑，以及“十鳳齊鳴”“十鳳重鳴”“八座雙隆”牌坊、《六?？蜅！愤z址等，蘊(yùn)含著歲月的積淀，象征著陽城曾經(jīng)的文化鼎盛和傳奇。（選自黃河新聞網(wǎng)，有刪改）【材料3：璀璨的歷史文化】處于華夏古文明、黃河文明和農(nóng)耕文明的重要發(fā)祥區(qū)，陽城，因文化而生，因文化而興，像一粒明珠鑲嵌在晉東南，閃耀著璀璨的光輝。文化是旅游的“根”與“魂”。如今，在這塊具有深厚文化底蘊(yùn)的濩澤大地上，一幅全域旅游的嶄新畫卷徐徐展開。歷史文化，正轉(zhuǎn)化為陽城全域旅游的一種獨(dú)特的資源、品牌和魅力。在這片山川秀美、風(fēng)景如畫的土地上，析城山昆侖丘、云蒙山原始森林、愚公故里、五彩河、銀河峽等自然景觀星羅棋布，“盤亭列嶂”“析城喬木”景色壯美，桑園河五彩奇石、紅沙嶺丹霞地貌、銀洞坪如畫山水享譽(yù)晉豫兩省，成為人們健身、休閑、旅游、度假的康養(yǎng)勝地。（節(jié)選自人民網(wǎng)—山西頻道）（1）讀【材料1】，請(qǐng)擬寫一個(gè)簡(jiǎn)短的新聞標(biāo)題。（20字以內(nèi)）標(biāo)題：______。（2）讀【材料2】，結(jié)合圖2在橫線處簡(jiǎn)要介紹東門廣場(chǎng)的建筑。（30字左右）（3）“盡展風(fēng)姿”組根據(jù)以上材料內(nèi)容自制了“悠然陽城”的短視頻，現(xiàn)需要給視頻配上簡(jiǎn)短的文字。請(qǐng)你利用以上材料，整理出一段文字，介紹你心中的陽城。（90字左右）【答案】（1）示例：我縣入選2022中國(guó)縣域旅游發(fā)展?jié)摿Π購(gòu)?qiáng)縣市（2）示例：寬闊的廣場(chǎng)氣勢(shì)恢宏，逶迤的城墻、高聳的城樓巍峨、壯觀。（30字以內(nèi)）（3）示例：陽城縣歷史悠久，人杰地靈，發(fā)展?jié)摿Υ?。其中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)種類豐富，古民居建筑資源富有特色，自然生態(tài)資源秀美如畫，歷史文化底蘊(yùn)深厚。隨著時(shí)代的變遷，如今的濩澤大地上，一幅全域旅游的嶄新畫卷正在徐徐展開?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。解答時(shí)，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標(biāo)題；也可以對(duì)新聞材料的導(dǎo)語進(jìn)行概括擬寫標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來整合作答。本題作答可結(jié)合“11月24日，競(jìng)爭(zhēng)力智庫北京中新城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布《中國(guó)縣域旅游競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告2022》，揭曉了2022中國(guó)縣域旅游綜合競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣市和2022中國(guó)縣域旅游發(fā)展?jié)摿Π購(gòu)?qiáng)縣市名單，我縣入選2022中國(guó)縣域旅游發(fā)展?jié)摿Π購(gòu)?qiáng)縣市”，采用“誰+怎么樣”的方法加以概括即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。示例：我縣入選2022中國(guó)縣域旅游發(fā)展?jié)摿Π購(gòu)?qiáng)縣市?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。結(jié)合圖片內(nèi)容可知，從近到遠(yuǎn)依次是寬闊的廣場(chǎng)、蜿蜒的城墻、高聳的城樓。據(jù)此，把握畫面內(nèi)容，抓住重點(diǎn)景物，進(jìn)行描繪即可。示例：寬闊，富有氣勢(shì)廣場(chǎng)，高大的城墻，巍峨的城樓，以雄渾的氣勢(shì)表現(xiàn)了西秦北地的粗獷?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語句，組織敘述即可。結(jié)合材料一第二段“我縣歷史悠久，人杰地靈，自然生態(tài)和歷史人文資源數(shù)量多、種類齊、品位高，涵蓋8個(gè)主類、29個(gè)亞類、106個(gè)基本類型，主要包括古城堡、古民居、古建筑資源，太行山水生態(tài)資源，歷史文化資源，能臣廉吏文化資源等，還有多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，各類資源琳瑯滿目，絢麗多彩”的內(nèi)容可知，陽城縣歷史悠久，人杰地靈，發(fā)展?jié)摿Υ?。其中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)種類豐富；結(jié)合材料二第二段中“陽城古城濩澤，西漢置縣，唐天寶年間改名為陽城。古城建于城墻之上，是全國(guó)獨(dú)有的‘城上城’。其西北隆起，東西長(zhǎng)而南北窄，形似鳳凰，又稱‘鳳凰城’……”，第三段中“而分布在其中的開福寺、文廟、舊縣衙、關(guān)帝廟、西池園林、太岳烈士陵園和保存較為完整的王家院、白家院、田氏相府等特色民居建筑”，材料三第一段中“在這片山川秀美、風(fēng)景如畫的土地上，析城山昆侖丘、云蒙山原始森林、愚公故里、五彩河、銀河峽等自然景觀星羅棋布”可知，陽城縣古民居建筑資源富有特色，自然生態(tài)資源秀美如畫，歷史文化底蘊(yùn)深厚；結(jié)合材料三第二代“文化是旅游的‘根’與‘魂’。如今，在這塊具有深厚文化底蘊(yùn)的濩澤大地上，一幅全域旅游的嶄新畫卷徐徐展開。歷史文化，正轉(zhuǎn)化為陽城全域旅游的一種獨(dú)特的資源、品牌和魅力”可知，隨著時(shí)代的變遷，如今的濩澤大地上，一幅全域旅游的嶄新畫卷正在徐徐展開；據(jù)此整合作答，注意字?jǐn)?shù)要求。三、抒寫性靈秀文采（35分書，含寫5分）16.“天花板”是《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的2022年度十大流行語之一?！疤旎ò濉北局甘覂?nèi)的天棚，有的上面有雕刻或彩繪。英語以“天花板”比喻“最高限度、上限”，這個(gè)用法傳入中文后含義進(jìn)一步引申，指無法超越的“最高點(diǎn)、頂峰”。請(qǐng)你從下列兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇600字左右的文章。題目一：努力，我也是“天花板”題目二：以“我身邊______‘天花板’”為題，為身邊的人寫一篇小傳。寫作提示：（1）如果選擇題目二，請(qǐng)補(bǔ)全題目；（2）可據(jù)需要使用本學(xué)期學(xué)到的一些寫作技巧，如選材典型，有詳有略，思路清晰，中心突出，聯(lián)想想象合理，首尾呼應(yīng)，對(duì)比，景物描寫，抓特征說明等；（3）避開真實(shí)的人名、校名、地名；（4）書寫?！敬鸢浮坷囊唬号?，我也是“天花板”在生活中的各個(gè)領(lǐng)域都存在“天花板”，看似至高無上，令人望塵莫及。但如果我們真的認(rèn)為“天花板”不可逾越，那便是在給自己設(shè)限，在固步自封中葬送了自己，唯有昂揚(yáng)向上，發(fā)掘自己的無限可能，一次次是突破自我，才能問鼎成功之巔。在生活中發(fā)掘潛能，尋找突破口，是向成功邁進(jìn)的第一步。面對(duì)逆境時(shí)堅(jiān)守樂觀的心態(tài)，去探索自己的無限可能，明確努力的方向，前路便會(huì)豁然開朗。江夢(mèng)南面對(duì)先天的聽力缺陷，并沒有選擇自暴自棄，而是拿起書本刻苦學(xué)習(xí)，終在寂靜中突圍，成就光輝與偉大。溯歷史洪流，周總理年少時(shí)便立下為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，傾力探索救國(guó)救民之道忠誠(chéng)一代偉大領(lǐng)袖造福人民我們可能不缺乏勇往直前的信念，但需要明確方向，尋找突破口，向“天花板進(jìn)發(fā)，腳下的路便會(huì)清可見。以腳踏實(shí)地的行動(dòng)，不斷超越自我，是更進(jìn)一步的關(guān)鍵。當(dāng)明確了努力的方向后，我們可能會(huì)仰望那高高在上的“天花板”，急于求成。積極向上、不安于現(xiàn)狀的進(jìn)取之心是必要的，但如果不將努力落在實(shí)處，空有豪情壯志，只會(huì)適得其反，與目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。清華保潔員邢姨心懷夢(mèng)想，充分利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)鋼琴，正是這份對(duì)熱愛的不懈追求與腳踏實(shí)地的努力，使他的鋼琴技藝從無到有日益精湛，最終登上舞臺(tái)。證明自己，沉心積淀，腳踏實(shí)地是行穩(wěn)致遠(yuǎn)的不二法門。褪盡浮華之時(shí)，理想之花便會(huì)悄然開放。取得成績(jī)后不安于現(xiàn)狀，以精益求精的態(tài)度不斷突破，方可不止步于“天花板”，登臨成功之巔。當(dāng)通過努力而小有所成時(shí)，堅(jiān)守初心，保持積極進(jìn)取的信念是必要的。在眾人的夸贊中，我們可能會(huì)過度自滿，從而止步不前。你可知李賀為一句詩日夜苦思，反復(fù)煉字誓要“語不驚人死不休”，最終成就“詩鬼之名，在文學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆。對(duì)自己的嚴(yán)格要求和精益求精的態(tài)度促使他不止步于“天花板”，不斷向更高境界進(jìn)發(fā)?！疤旎ò濉辈⒉皇桥Φ慕K點(diǎn)，而是嶄新的起點(diǎn)。懷揣著進(jìn)取之心，迎接你的便會(huì)是無限可能。讓我們擊破“天花板”，一覽更廣闊的天際。人行于世，當(dāng)以進(jìn)取之心，披荊斬棘，腳踏實(shí)地，努力向成功進(jìn)發(fā)，于自我突破中登峰造極。努力，我也是成為自己的“天花板”。例文二：我身邊的學(xué)習(xí)“天花板”他是我的一個(gè)好朋友，身材高高瘦瘦，像一棵青竹一樣，臉圓圓的，小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡，一雙機(jī)靈的眼睛在鏡片后面忽閃忽閃的。他不僅樂于助人，說話也挺幽默，而且在我們班，他每次考試成績(jī)總是名列前茅。他的繪畫水平特別好，每次美術(shù)課，他都會(huì)畫出一幅震驚全班的“巨作”，連老師都對(duì)他的畫贊嘆不已。這個(gè)星期四的美術(shù)課上，他又開始畫他的“得意之作”了。上課鈴響后，我們拿出美術(shù)工具，老師就開始講課了。今天，老師要我們畫一幅水粉畫。老師從自己帶來的一個(gè)布袋里拿出一個(gè)精致的陶罐，放在一塊天鵝絨布上，說：“大家看好再畫，因?yàn)檫@里面有很多細(xì)節(jié)，特別難畫?！蔽蚁榷⒅莻€(gè)陶罐看了看。天啦，陶罐上的花紋太多了，我怎么記得??？怎么畫得下來？除非我有一百只眼睛一百只手！正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，他卻跑到講桌前面，仔細(xì)地觀察起來。只見他一動(dòng)不動(dòng)地盯著陶罐，像一個(gè)考古學(xué)家觀察文物一樣！然后用鉛筆在紙上描出罐子輪廓，再描出整個(gè)畫面的線條?；氐阶缓?，他快速拿出了水桶和顏料，還有畫筆。他先用國(guó)畫葉筋筆在紙上輕輕地飛舞著，那支筆像一個(gè)歡快的小精靈。接著，他又用水粉筆掃了幾掃，涂上顏色。最后，一幅美妙的水粉畫問世了！他這次畫的水粉畫，又被老師