七年級(jí)思想品德學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯七年級(jí)思想品德學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)二個(gè)班的思想品德科教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一、教學(xué)狀況分析

作為科任老師，仔細(xì)制定了方案，注意研發(fā)中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。依據(jù)《學(xué)校思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的情況層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

二、試卷及成果分析

（一）試卷分析

1、試題突出教材重點(diǎn)，考點(diǎn)掩蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)所列的重要學(xué)問點(diǎn)。

2、試題偏易，無偏題、怪題，個(gè)別題超標(biāo)。

3、注意了對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的考查，大部分考點(diǎn)都能達(dá)到是課本學(xué)問的再現(xiàn)。

4、該試卷強(qiáng)調(diào)地理讀圖力量的考查，特殊是圖文轉(zhuǎn)換力量的考查，引領(lǐng)同學(xué)用所學(xué)學(xué)問簡(jiǎn)潔分析和解決實(shí)際問題。

5、試題有肯定的敏捷性。有的問題情景創(chuàng)設(shè)，不是教材直接的內(nèi)容，但運(yùn)用所學(xué)學(xué)問都能敏捷解答。

（二）、同學(xué)答卷狀況分析

對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問，部分同學(xué)掌控較好，得分率高；個(gè)別同學(xué)審題不仔細(xì)或?qū)W問不扎實(shí)，導(dǎo)致失分。部分同學(xué)不仔細(xì)思索，加上日常練習(xí)不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的力量差，有的沒掌控做題方法，還有的日常讀圖欠仔細(xì)，觀看不認(rèn)真，沒能準(zhǔn)時(shí)整合學(xué)問，都造成了白白跑分。成果分析：七（1）班平均分63.6，及格率0.65%；七（2）班平均分60.4，及格率0.56%。

三、消失的問題

1、沒有充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。上課時(shí)方法很不夠新奇，不能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)樂觀，積極的參與到教學(xué)中來，努力探究學(xué)問。

2、沒有充分做好照看全體同學(xué)。教學(xué)中沒有做到既照看優(yōu)秀同學(xué)，又兼顧學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，使同學(xué)的水平差距過大。

3、沒有教會(huì)全體同學(xué)答題的方法。有部分同學(xué)還不會(huì)看題、審題，無法將題目和教材內(nèi)容結(jié)合起來，造成失分。

四、今后教學(xué)應(yīng)留意的問題

1、要充分利用好教材。

要結(jié)合同學(xué)的特征，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避讓“教”教材。對(duì)教材學(xué)問點(diǎn)的講授力求全面，讓同學(xué)理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。

2在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，留意分層教學(xué)。

充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸”，“多一些爭(zhēng)論，少一些講解”，“多一些簡(jiǎn)、易、新，少一些繁、難、舊”，“多一些有效教學(xué)，少一些無效訓(xùn)練”。

3、重視力量的培育，有針對(duì)性培育同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

教學(xué)中多有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)情景，培育同學(xué)各個(gè)方面的力量，做大老師講得精，同學(xué)練習(xí)多，充分培育同學(xué)的聽，思，辯，寫的力量。

4、落實(shí)好學(xué)法指導(dǎo)。

使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用教材學(xué)問分析實(shí)際問題和解決實(shí)際問題。思想品德課的功能打算同學(xué)必需要學(xué)以致用，既掌控基礎(chǔ)學(xué)問，更要能解決實(shí)際問題，在這方面多留意訓(xùn)練。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提