2018年一?？荚嚰议L(zhǎng)會(huì)

初三十班一模成績(jī)分析會(huì)

2023年4.24日家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：1.對(duì)成績(jī)進(jìn)展細(xì)化分析〔見(jiàn)成績(jī)單〕2.剩余五十天如何進(jìn)展針對(duì)性復(fù)習(xí)3.給家長(zhǎng)的建議反思：

第一、明確全部的備考環(huán)節(jié)都是為了得分。

中考是選拔性競(jìng)爭(zhēng)考試，這種考試就是分?jǐn)?shù)至上，分?jǐn)?shù)準(zhǔn)備一切，分?jǐn)?shù)面前人人公正。然而最常見(jiàn)的就是無(wú)視導(dǎo)致失分各種細(xì)節(jié)，而一味的學(xué)更多學(xué)更難。比方習(xí)慣性的計(jì)算錯(cuò)誤，僅此一項(xiàng)很多考生每次都失分，但是就是不重視。再比方，每次考試都不夠重視簡(jiǎn)潔題，總是盡可能快的做完，但也是大面積的失誤，得不償失?？墒菍?duì)于這樣的問(wèn)題也不重視，一再發(fā)生，實(shí)不應(yīng)當(dāng)。

其次、模擬考的第一作用是積存應(yīng)試閱歷。

關(guān)于模擬考的誤區(qū)始終都存在，分?jǐn)?shù)似乎是繞不過(guò)去的。其實(shí)，在這個(gè)階段，每個(gè)初三的學(xué)生都要看淡成績(jī)，放下成績(jī)，而把全部精力投入到具體的學(xué)習(xí)中去。比起成績(jī)和排名，模擬考中真正的收獲是關(guān)于應(yīng)考的得與失。模擬考，模擬是第一位的，考的成績(jī)是附屬品。假設(shè)你把模擬考當(dāng)成是中考，以中考的心態(tài)去對(duì)待，那才把模擬考的價(jià)值和意義表達(dá)了出來(lái)。

暴露問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓模擬考表達(dá)應(yīng)有的價(jià)值，通過(guò)模擬考讓你的考試環(huán)節(jié)得到優(yōu)化，應(yīng)試心理得到加強(qiáng)，那你就可以由模擬考平穩(wěn)地過(guò)渡到中考了。

第三、就把模擬考當(dāng)成是中考，再把中考當(dāng)成是模擬考。

這樣的一種換位，最大的好處就是能夠很好的提高模擬考的質(zhì)量，特殊是熬煉考生的應(yīng)試技巧和心理素養(yǎng)。而對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，最大的阻礙因素是心里緊急。假設(shè)考生把中考看成是模擬考，看成是考了很屢次的模擬考之后再多一次，那么他的心態(tài)就會(huì)好很多。

中考就是在考心態(tài)，在考場(chǎng)上，水平可能相差不大，但考生的狀態(tài)會(huì)差異很大。如能放下負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，把考試之外的因素，比方考不好的后果等排解，讓考試復(fù)原成專心的做題，每個(gè)人的成績(jī)都會(huì)提高很多的。

基于此，建議考生珍惜剩下的每一次模擬考。考前要對(duì)自己進(jìn)展充分的發(fā)動(dòng)，告知自己這就是中考，假設(shè)考試中遇到各種問(wèn)題，會(huì)有什么樣的狀態(tài)，如何應(yīng)對(duì)?？己筮€要進(jìn)展總結(jié)反思，這個(gè)環(huán)節(jié)確定要有。

模擬考中的一切努力都是為了中考，都是為了得分。得分才是硬道理，把分?jǐn)?shù)是衡量水平凹凸的標(biāo)準(zhǔn)牢牢記住，全部錯(cuò)了的題，不管是什么緣由錯(cuò)的，都看成是力氣的問(wèn)題，水平的問(wèn)題。讓模擬考把應(yīng)試技巧練上去，把心理素養(yǎng)練上去，那么，在中考的考場(chǎng)上，你就可以自信、鎮(zhèn)靜，由于接下來(lái)的這場(chǎng)考試盡在你的掌控之中。

分析成績(jī)覺(jué)察問(wèn)題“一?！敝?，考生首先要通過(guò)“一?！痹嚲硇》址错?，分析選擇、填空及解答題的得分率。每名考生完成卷子后，都會(huì)在心里對(duì)分?jǐn)?shù)有預(yù)估，但拿到成績(jī)后，會(huì)有一些出入，特殊是簡(jiǎn)答題。這時(shí)就要分析錯(cuò)誤點(diǎn)出在哪里，考慮如何解決。1.標(biāo)準(zhǔn)性錯(cuò)誤答題術(shù)語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)解決方案嚴(yán)格依據(jù)正確的答題標(biāo)準(zhǔn)做題，留意答題采分點(diǎn)。2.策略性錯(cuò)誤時(shí)間安排、答題挨次不合理解決方案設(shè)置題型答題時(shí)間，進(jìn)展限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化解題速度。3.學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤未形成學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性及內(nèi)在關(guān)聯(lián)性解決方案系統(tǒng)梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，形成脈絡(luò)，每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)利用往年試題進(jìn)展訓(xùn)練。4.方法性錯(cuò)誤解題思路及方法不清解決方案強(qiáng)化訓(xùn)練，一題多解，拓寬思路，找準(zhǔn)解題切入點(diǎn)。5.其他馬虎、馬虎、疲乏、身體欠佳、心情影響等解決方案調(diào)整心態(tài)、排解干擾、細(xì)心答題。1、以書(shū)為本。復(fù)習(xí)時(shí)不能脫離課本，中考有些根底題就是課本上的原題或改編題。2、不搞題海戰(zhàn)術(shù)〔精講精練，舉一反三，觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目大，也不是盲目練。而是有針對(duì)性，典型性，層次性，切中要害的強(qiáng)化練習(xí)?！?、難度適宜〔起點(diǎn)盡可能低，但要有適當(dāng)思維度〕法一：“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱；強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，無(wú)視了強(qiáng)的；有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見(jiàn)明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。中考高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的成功而不能是顧此失彼。法二：“題不二錯(cuò)”。復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過(guò)。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。法三：要把握考試技能?！案最}，全做對(duì)；一般題，一分不鋪張；盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不懊悔”。這是應(yīng)當(dāng)面對(duì)考卷時(shí)答題的策略。明確簡(jiǎn)潔題不丟分也是特殊重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫(xiě)照，要堅(jiān)韌拼搏到最終一分和最終一分鐘。謹(jǐn)記：

1.就是到了最疲乏的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。

2.一模確實(shí)重要，但千萬(wàn)不要在一模后松了一口氣，中考之前什么都有可能發(fā)生。

3.留意保持身體安康，身體才是革命的本錢(qián)！

4.不要熬夜太晚，上課40分鐘利用好，確定有事半功倍的效果！

5.對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)的一些非筆頭作業(yè)，不要由于作業(yè)多而不做，否則你確定會(huì)懊悔，

語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語(yǔ)的意思。

6.英語(yǔ)根底薄弱的同學(xué)，確定要把必考單詞讀過(guò)三遍以上，多背短文。

7.數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，確定要勤動(dòng)筆。

我們?cè)谀M考試中覺(jué)察的問(wèn)題越多,回歸課本查缺補(bǔ)漏的效果就越好,學(xué)問(wèn)也就會(huì)把握的越加扎實(shí),那么我們?cè)谥锌伎紙?chǎng)上就會(huì)“發(fā)揮”出絕佳的水平來(lái)。所以在中考前的各種考試中不要考慮成績(jī)的凹凸、名次的好壞,最關(guān)鍵的是把遺漏的學(xué)問(wèn)點(diǎn)補(bǔ)救好。所以孩子在目前的學(xué)習(xí)之中需要進(jìn)展反思，建立錯(cuò)題本,每次考試完畢之后,把試卷上消逝的錯(cuò)題逐一抄錄進(jìn)展分析,錯(cuò)題消逝了要考慮為什么錯(cuò)了,錯(cuò)了的緣由何在,我們?cè)趺床拍鼙荛_(kāi)犯同樣的錯(cuò)誤等等。具體方法如下:①這道題所考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是什么?

②學(xué)問(wèn)點(diǎn)的具體內(nèi)容是什么?

③這道題是怎樣運(yùn)用這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題的?④這道題正確的解題過(guò)程是什么?

⑤解這道題還有其他的做法嗎?通過(guò)這樣的分析之后,找出易錯(cuò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展強(qiáng)化加固，同時(shí)歸納出一些規(guī)律性的東西,進(jìn)而讓自己能在考試的過(guò)程中引起留意,以到達(dá)避開(kāi)犯同樣錯(cuò)誤的目的。抓關(guān)鍵與重點(diǎn)的方式方法來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)——留意學(xué)科的主干學(xué)問(wèn)、核心學(xué)問(wèn);留意教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)與關(guān)鍵;留意近來(lái)試卷上常常消逝的問(wèn)題;留意自己常常出錯(cuò)誤的問(wèn)題;留意查找自己的缺漏。比方看課本名目、標(biāo)題、重點(diǎn)等,同時(shí)進(jìn)展所學(xué)學(xué)問(wèn)的回憶,當(dāng)覺(jué)察某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)比較生疏,那么就需要準(zhǔn)時(shí)而認(rèn)真的進(jìn)展補(bǔ)習(xí);對(duì)已經(jīng)嫻熟把握了的內(nèi)容,完全可以“一帶而過(guò)”。另外,也別忘了重要的公式、定理等的記憶。同時(shí)要學(xué)會(huì)審題,在最近的練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中要不斷提示自己認(rèn)真審題,提取相關(guān)信息,找準(zhǔn)題眼再下筆。同時(shí)遇到“熟題”要告知自己很可能在其中埋有“包袱”和設(shè)有“暗阻”,這樣可以到達(dá)認(rèn)真閱讀,留意微小變化,挖掘題干的關(guān)鍵字詞、語(yǔ)句,查找解題的突破口的目的。審題要留意以下幾點(diǎn):①認(rèn)真審題,明確要求。首先把題目看兩遍,第一次搞清晰題目的主要意思,內(nèi)在聯(lián)系,以及依據(jù)什么條件答復(fù)什么問(wèn)題。其次遍看出題的教師要考察什么學(xué)問(wèn)點(diǎn),這樣就可以理解題意,弄清題目給出什么條件,需要答復(fù)什么問(wèn)題,也就是明確和求解。②回憶學(xué)問(wèn)點(diǎn),確定解題方案。在審清題意的根底上,回憶有關(guān)的概念,根本理論,以及所學(xué)的學(xué)問(wèn),設(shè)計(jì)一條解題途徑,制訂出解題的方案。③正確解題,完善答案。把解題的思路一步一步的表達(dá)出來(lái),留意