英語備課組工作總結(jié)

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英語備課組工作總結(jié)1

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。我們九班級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)全都，關(guān)注每位同學(xué)，努力實現(xiàn)每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都能得到進展，因此在全體九班級英語老師的共同努力下，九班級備課組做了如下工作：

一、有效利用“集體備課”平臺，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量；提高課堂教學(xué)效率備同學(xué)、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學(xué)溝通，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的同學(xué)，從而使同學(xué)獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查同學(xué)的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際技能。

從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都表達(dá)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了深厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

二、努力改進課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實性和有效性

全體老師都依據(jù)自己的計劃，采用了詳細(xì)的行動，盡最大的努力使工作細(xì)化，詳細(xì)化。如唐瑞珍老師對培優(yōu)扶差的落實，對中考時差生的鞏固率做得特別細(xì)致。黃汝冰老師對同學(xué)的分層教學(xué)想盡了計策。成志芬老師對同學(xué)的心理疏通和鼓舞成為了同學(xué)最大的支柱吳金梅老師課后的個別輔導(dǎo)對同學(xué)的援助特別大，一個一個小目標(biāo)的落實等，老師們可是費盡心機。

1、突破詞匯量。詞匯量的多少徑直影響到同學(xué)的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給同學(xué)，要求同學(xué)記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回來基礎(chǔ)鑒定，提高同學(xué)的閱讀、寫作技能。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

2、強化閱讀。寫作的訓(xùn)練：在回來基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅持讀1—3段文章，分題材，每階段重點練會一種題材，讓同學(xué)在訓(xùn)練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律。

3、強化聽力訓(xùn)練。最末一個月，充分利用早自習(xí)時間和課外輔導(dǎo)時間，系統(tǒng)地對同學(xué)進行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)，，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使同學(xué)熟識題型，適應(yīng)語速，敏捷把握技巧。

三、從質(zhì)量分析中找出提升空間。質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的閱歷，并找出提升的空間。每次考試后，都要進行橫向縱向比較，

分析考試的得與，，每次都對各題型的得失狀況進行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，老師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、同學(xué)的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步。

九班級教育教學(xué)工作任務(wù)雖然較重，但是有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，本組人員團結(jié)全都，互研合作，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，取得了肯定的成果。但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，再接再厲。

英語備課組工作總結(jié)2

學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一貫朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進的地方。

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、仔細(xì)完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查教學(xué)常規(guī)工作，做到有計劃、有落實、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都仔細(xì)執(zhí)行，對每位老師的教案、作業(yè)都進行檢查，大多數(shù)老師的教案特別具體，重點、難點突出，有教后記，對于有些教案的規(guī)范等，發(fā)覺問題我也會實時提出建議。為了進一步規(guī)范我校的英語作業(yè)，全組老師也進行了爭論也統(tǒng)一了各班級必備和必批改的作業(yè)，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資源共享。

三、積極開展和參與各級教研活動英語組按計劃開展了校內(nèi)公開課活動，每位老師上一節(jié)公開課，組內(nèi)其他老師做好聽課、評課工作，并仔細(xì)填寫好聽課記錄，課后集中研討。本學(xué)期，英語組部分老師參與了多次教研活動，分別有蕪湖市九班級英語復(fù)習(xí)研討會，蕪湖縣畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)研討會，蕪湖縣城鄉(xiāng)互動觀摩課，八班級英語閱讀課教學(xué)研討會等。這些活動的開展，有效地提高了老師的教研水平，開闊了視野。

四、努力開展課外活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。本學(xué)期依據(jù)教研組的活動安排，依據(jù)不同班級掌控的知識水平，組織了“七、八班級英語基礎(chǔ)知識競賽”活動，有效地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性?？傊?，一學(xué)期以來，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗。

英語備課組工作總結(jié)3

在學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年發(fā)生了很大的改變：班級面貌面貌一新；老師們精神飽滿；同學(xué)活力活潑。我們八班級英語組的老師們共同見證了同學(xué)與學(xué)校共同進步的過程。也正是學(xué)校為我們制造了一個這樣團結(jié)向上的環(huán)境。為了更好地做好下學(xué)期的工作，對本學(xué)期工作回顧如下：

一、班級組工作思想統(tǒng)一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教育處的工作指導(dǎo)下，我們積極、仔細(xì)、有創(chuàng)意的開展了教學(xué)及教研的活動。我們組的五位老師同心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，超卓的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，效果很好。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念。

時代的進展，知識的更新，我們組全體成員，深深體會到，現(xiàn)在的英語教學(xué)，需要大量的知識儲備，需要先進的教育教學(xué)理念指引，我們需要不斷提高充盈自己。我們備課組全體成員，在本學(xué)期積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，充分利用理論學(xué)習(xí)時間，通過集體學(xué)習(xí)，個人鉆研，組內(nèi)爭論等多種形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)，自我充電，提高自己的理論水平，更新教育觀念。

三、深化高效課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)市縣教研室的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實際，我們在課堂教學(xué)中遵循“五步法”教學(xué)策略，繼續(xù)深化高效課堂改革，遵循英語教學(xué)的特點，努力提高同學(xué)的英語素養(yǎng)，積極推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)上，我們常常溝通在教學(xué)中存在的問題，同學(xué)中存在的問題，溝通勝利的閱歷及做法。許多方法富有創(chuàng)意，促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

首先，在英語短文的背誦方面我們達(dá)成共識，力爭讓每一位同學(xué)學(xué)會英語短文，充分發(fā)揮背誦在英語學(xué)習(xí)方面的獨特作用。老師們親自檢查每一篇、每一位同學(xué)的背誦狀況。有的老師利用課間同學(xué)休息時間也檢查同學(xué)們背誦狀況。英文背誦，提高了同學(xué)們英語語感及口頭運用英語的技能。

在同步的運用上，我們都發(fā)覺同學(xué)抄襲答案的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。成了同學(xué)們進步的障礙。我們就針對同步，對同學(xué)進行了課前3分鐘的基礎(chǔ)題的考查讓同學(xué)事先預(yù)備好規(guī)定范圍內(nèi)的5道基礎(chǔ)題，課堂上進行考查。實時反饋。這種方法實行了一段時間后，同學(xué)的基礎(chǔ)知識都得到了訓(xùn)練鞏固。此方法在本組中得到推廣。

在教研上，我們共同討論小組合作學(xué)習(xí)的方法及意義。

四、集體備課及公開課

“尺有所短，寸有所長”我們深知相互學(xué)習(xí)借鑒，揚長避短的重要性，仔細(xì)落實集體備課制度。我們每周三仔細(xì)開展集體備課活動，扎實有效的開展聽評課活動，每次活動我們都仔細(xì)抓好：備課、聽課、評課、反思等各個環(huán)節(jié)，把集體備課落到實處。

集體備課繪聲繪色的開展，是我們學(xué)班級組的一個教學(xué)工作亮點。它有力的促進了學(xué)校的教研工作；促進了老師間的相互學(xué)習(xí)；促進了青年老師的進步；充分發(fā)揮了骨干老師的帶頭作用。本學(xué)期，我們共進行公開課4節(jié)。其中集體備課每人兩個單元，各有特色：

五、重視同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好培育，開展豐富多彩的實踐活動。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我們著重同學(xué)愛好培育，著重同學(xué)技能培育，重視同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的主動學(xué)習(xí)、探究，結(jié)合實際制造性的開展各種活動。課前的學(xué)唱歌曲活動，名人名言積累活動，英語歌詞背誦競賽，讀書活動，，不僅開發(fā)了語文教學(xué)資源，更重要的是活躍了課堂氣氛，熬煉了同學(xué)的表達(dá)技能加強了同學(xué)的參加意識，培育了同學(xué)的口才和應(yīng)變技能。

一個學(xué)期以來，有勝利的快樂，有拼搏的充盈，也有失誤的反思，但是我們堅信，我們的努力，我們的拼搏，會使我們備課組不斷一步一個腳印地扎實前進。

英語備課組工作總結(jié)4

本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，老師們逐步領(lǐng)悟到教學(xué)的`終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有制造技能的人。從而形成了“實施新課程的成敗在老師，老師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的進展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

二、改進同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式

1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌控方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)進展的促進者。我們努力營造民主、同等、互動、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動、合作溝通中與同學(xué)心靈碰撞、情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)性格，促進師生共同進展。

三、團結(jié)協(xié)作、碩果累累

1、重視集體備課。備課做到三定〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕；四統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容〕。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)討論活動。讓老師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進同學(xué)心智進展上。避開單純依靠教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象涌現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化兩次備課，不斷充盈、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

2、深入鉆研教材。掌控教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。細(xì)心設(shè)計學(xué)案。每個學(xué)案做到“五

有”：有明確的教學(xué)目的、有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清楚的教學(xué)步驟、有啟發(fā)同學(xué)積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。基本提前兩周備課。

3、在努力完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組的八位老師還積極地撰寫論文，發(fā)表在各級刊物上。

四、存在的問題與改進的措施

1、橫向聯(lián)系做得不夠。因某種緣由，與兄弟學(xué)校實質(zhì)上的合作溝通不多，錯過了一些學(xué)習(xí)提高自我的機會。

2、同學(xué)學(xué)習(xí)效率不高，沒有組織有效地課堂教學(xué)，重復(fù)性記憶過多，導(dǎo)致一部分同學(xué)愛好低下。學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)峻。

3、由于老師整日忙于繁忙的教學(xué)任務(wù)，教科研探究偏少，教學(xué)課題討論基本是空白，發(fā)表和獲獎的教學(xué)論文量有待提高。

整改的措施：

1、有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。

2、針對不同層次的同學(xué)，進行分層教學(xué)，重點抓成果處于中低的同學(xué)和暫差生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

3、加強備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成果突出的班級學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。

4、多撰寫教科研論文，積極參加各級各類基本功、優(yōu)質(zhì)課競賽?？傊?，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初三英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了肯定的成果，在以后的教學(xué)工作中我們將揚長避短，為我校的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。

英語備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍圍著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習(xí)考綱，以全面提高同學(xué)的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細(xì)探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和同學(xué)的實際狀況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些詳細(xì)工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一：積極開展教學(xué)理論的討論學(xué)習(xí)

1、本學(xué)期，我們備課組參與“信息技能提升”的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和爭論，開展讀書溝通會，溝通閱歷。老師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)討論了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控，為高二對英語新高考題型做好預(yù)備。針對各班的學(xué)情，出有針對性的練習(xí)，分層練習(xí)，照看各層次同學(xué)，并舉辦了高二英語閱讀技能提升競賽。

3、積極到外校學(xué)習(xí)勝利的教學(xué)改革閱歷。本學(xué)期，我們有參與縣優(yōu)質(zhì)課市優(yōu)質(zhì)課觀摩，參與學(xué)習(xí)新課程下英語讀寫培訓(xùn)，回校后，進行對比,進行借鑒，明確了今后的努力方向。

二：學(xué)科組和老師結(jié)合，積極開展英語教研活動

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”，大家在教學(xué)教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、仔細(xì)組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，我們每個組員都開了一次公開課、供大家學(xué)習(xí)討論每個人上課的特點，想方設(shè)法，采納多種教學(xué)手段，使課堂教同學(xué)動、形象、可感。

三：堅持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。

2、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了老師個人落實、組長負(fù)責(zé)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。

3、仔細(xì)抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律，根據(jù)學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及同學(xué)的成果的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

英語備課組工作總結(jié)6

歲月如梭，一年又過去了。我們高三英語備課組在這一年來，團結(jié)互助，制定了科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，結(jié)合我校同學(xué)的實際狀況，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，復(fù)習(xí)做到務(wù)實到位，復(fù)習(xí)策略行之有效，同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和信心一貫很高漲，從廣州市的調(diào)研測試，市“一?！薄ⅰ岸！钡礁呖?，我校的英語成果一貫位居六校第一，并且“一?！薄ⅰ岸！钡某晒^廣州市同組學(xué)校的平均分〔高考成果是否超市同組平均分臨時不知道〕，達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。下面從幾個方面總結(jié)一下我們的備課工作：

一。強化時間意識，制定科學(xué)實際的教學(xué)進度

本屆同學(xué)雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，但狀況仍不容樂觀，單詞量薄弱和語法基礎(chǔ)很不扎實，且相當(dāng)一部分同學(xué)不重視英語，所以在對同學(xué)全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有效地提高講和練的方法成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。我們計劃進行三輪的高考備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，我們完成了第二和第三輪的復(fù)習(xí)計劃，全學(xué)年的詳細(xì)操作如下：

暑假補課期間完成模塊8的教學(xué)內(nèi)容。9―12月份完成1－8冊課文知識點和詞匯的第一輪復(fù)習(xí)，同時貫穿一些重點語法知識的復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。詞匯復(fù)習(xí)的資料主要是資料采納課本、《備考指南》，語法課件和沿用并加于改進去年的分單元制作的詞匯復(fù)習(xí)課件。備課組成員分任務(wù)出好每個模塊的詞匯測試卷，每個模塊復(fù)習(xí)完后進行一次模塊測試，目的是考察同學(xué)對該模塊的重點單詞、短語、詞形改變、句型翻譯和運用以及語法知識和他們的語法綜合運用技能。我們每星期利用早讀和周一下午全級的聽力時間做2—3套聽力卷，并編輯和印發(fā)了一些關(guān)于聽取信息的詞匯給同學(xué)記、背。聽力材料采納《金版一號》；每兩周進行一次綜合測試，資料采納《45套廣東08年各地高考模擬題》。對于作文訓(xùn)練，我們在第一輪復(fù)習(xí)中主要開展基礎(chǔ)寫作的訓(xùn)練。備課組分任務(wù)制作不同的作文主題的課件和學(xué)案，加強對同學(xué)基礎(chǔ)寫作技巧的指導(dǎo)，并漸漸滲透一些較高級詞匯，句型和寫作的模版結(jié)構(gòu)等。

二、勤奮敬業(yè)，加強集體備課。

一個家庭，親睦是立家之本，一個團體，團結(jié)才有能量。在我們的備課組里，到處洋溢著和諧友好的氣息。每一次的備課活動，都是在輕松、開心的氛圍下來討論教材、教參的重點、難點，探討高考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理同學(xué)中的疑難問題，制作課件等等。老師之間精誠合作，亳無保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。我們清楚地認(rèn)識到：整個備課組成員是捆綁在一起的，高考要豐收，不是依靠一兩個班，要依靠全段全部班級。我們備課組老師還積極地參與“20**年番禺區(qū)新課程高考模擬試題征集評比活動”，仔細(xì)進行了高考命題討論，并有助于指導(dǎo)我們的備考方向和重點歸納。

三、制作高質(zhì)量課件，有效發(fā)揮多媒體的教學(xué)幫助作用。

多媒體在新授課中的運用，能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣，使同學(xué)在開心的心情中學(xué)到新知識；而多媒體在復(fù)習(xí)課中的運用，能擴大課堂復(fù)習(xí)容量，提高課堂復(fù)習(xí)效率。本學(xué)期，高三英語備課組共制作了40個課文教學(xué)課件，12個語法專題復(fù)習(xí)課件和9個作文教學(xué)課件。這些課件的制作，極大地促進了本學(xué)期高三英語的教學(xué)。

四、優(yōu)扶差

1在學(xué)校和級組的領(lǐng)導(dǎo)下進行培優(yōu)工作，各班參考數(shù)次考試的成果選出八到十個優(yōu)等生，每星期集中進行兩次的輔導(dǎo)，跟蹤他們每次測試、考試的成果，挖掘他們在各題型的得分空間，提高他們分析問題和解決問題的技能以及綜合運用的技能，同時留意培育他們的自信心和援助他們確定各階段的目標(biāo)。

2、在輔導(dǎo)尖子生的同時，更留意臨界生和“小三門”體藝生的輔導(dǎo)工作。我校生源不抱負(fù)，要完成高考目標(biāo)除了靠各班位數(shù)不多的尖子生，更要看各班的臨界生，尤其是“小三門”體藝生能否促進上來，而往往這些同學(xué)的英語成果又是很薄弱的，因此任務(wù)很堅巨。每個英語老師都根據(jù)自己班的實際狀況，篩選出肯定的臨界生進行跟蹤輔導(dǎo)，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，如過好單詞、背書關(guān)等，語法知識不過關(guān)就進行耐煩的輔導(dǎo)，盡量使他們掌控多一點知識，樹立起學(xué)習(xí)的信心。而教體藝生班的老師更要不放過一位差生，關(guān)注全班的同學(xué)。

五、反思

1、我們今年備考的聽力訓(xùn)練抓得很到位，值得借鑒。無論是平常早、午讀期間的分工合作，還是聽力資料選取、轉(zhuǎn)錄，大型考試聽力的分析評講，聽力詞匯、聽力技巧的培育和積累，考前沖刺的強化等等，我們的聽力備考工作是有條不紊、有的放矢，同學(xué)的聽力水平不斷提高，同學(xué)反映即使是在高考考場上，他們聽聽力時也是忍不住偷笑的。

2、從同學(xué)考后出來的狀況了解到，有不少同學(xué)，甚至成果好的同學(xué)沒能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答卷，主要表現(xiàn)在寫不完作文。造成這種狀況的緣由主要是同學(xué)把時間過多地安排在閱讀理解題上，從中反映以后在備考工作中，老師需要大量加強同學(xué)的詞匯積累和閱讀的限時訓(xùn)練，保證須要的寫作時間，不要在高考中留下缺憾。

3、從高考改卷的狀況來看，卷面的干凈特別重要，我們不能只在畢業(yè)班，或是考前才去強調(diào)英語書寫，因該在整個高中階段就要一貫重視同學(xué)的書寫，尤其是高一班級就因該培育同學(xué)養(yǎng)成寫英語字帖的習(xí)慣，甚至加大力度，可以考慮在平常的測試中，把書寫印象分加在總分里。

英語備課組工作總結(jié)7

高三英語備課組共有10位老師組成，是一個團結(jié)，務(wù)實，奉獻(xiàn)的集體。整個學(xué)期，我們仔細(xì)完成了各項工作和教學(xué)任務(wù)。我們的工作是勞碌和充盈的?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一小結(jié)。

一、發(fā)揚團隊精神，營造健康和諧的合作氛圍

本備課組今年的主要任務(wù)是沖刺高考，首先在備課組中實現(xiàn)三個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求。

二、著重集體備課，提倡資源共享和相互溝通，突出性格化教學(xué)。

為了提高高三同學(xué)英語成果，我們備課組集體協(xié)商，制訂，編寫復(fù)習(xí)題，共同制作復(fù)習(xí)課件，相互聽課，共同評課，共同探討復(fù)習(xí)節(jié)奏及側(cè)重點。尤其向老老師學(xué)習(xí)，借鑒他們特別實效性的教學(xué)方法，也提升了自己的教學(xué)技能。

三、協(xié)調(diào)組內(nèi)老師做好各項常規(guī)工作高三備課組新老搭檔。

老老師主動提供教學(xué)方面的知識，新老師虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)技能快速成熟。同時，在教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的成長過程，作好同學(xué)的思想工作，常常找同學(xué)談話，實時補足指正同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，加強同學(xué)英語學(xué)習(xí)的信心。

四充分利用自習(xí)課及課余時間對同學(xué)進行補差輔導(dǎo)和閱讀訓(xùn)練，取得了明顯實效。

鑒于高三班級同學(xué)基礎(chǔ)知識較薄弱，我們備課組商量利用早自習(xí)及輔導(dǎo)課對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練，并實時進行反饋，改進教學(xué)方法，實行針對性的個別輔導(dǎo)，做好“培優(yōu)輔差”工作。

五更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好。

我們備課組仔細(xì)研讀英語報刊，適時給同學(xué)補充課外讀物，給同學(xué)推舉優(yōu)秀名家名作。

六組織聽評課，相互取長補短，優(yōu)化課堂教學(xué)。

我們備課組仔細(xì)聽課，評課，并進行了一系列的教學(xué)溝通，大家受益非淺。

七協(xié)作教學(xué)活動，組織各項活動

針對高三班級同學(xué)卷面書寫較差的狀況，我們要求老師定期面批同學(xué)的書面表達(dá)，多和同學(xué)溝通、也提高了英語同學(xué)英語學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期我校高一周歡歡老師和高三的周牛美老師參與市評優(yōu)課評比以及高二的劉靜老師參與全市公開課，我們高三備課組老師積極協(xié)作，援助他們出謀劃策、修改教案，助其順當(dāng)完成了全市的新教材評優(yōu)課活動。

在以后的工作中，我們備課組會以沖刺高考為目標(biāo)，積極做到精選題，精講題，做好同學(xué)心態(tài)調(diào)整及應(yīng)試技巧訓(xùn)練，保證適量適度，仔細(xì)對待每個模塊的復(fù)習(xí)和月考，以共同提高高三班級的英語成果。

英語備課組工作總結(jié)8

時間飛速地消逝，在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作。為了能夠有效地全面提高全班級同學(xué)的英語水平，我們英語備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作：

一、計劃周詳，落實到位

為了迎接中考，我們初三英語備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加媱潱龅饺耸忠环?，并?yán)格根據(jù)計劃執(zhí)行，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試。我們在整個學(xué)期進行了五次測試且依據(jù)同學(xué)的做題狀況對教學(xué)計劃進行調(diào)整。我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué)，按時按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，由于提前進入復(fù)習(xí)，確保了教學(xué)計劃的穩(wěn)步實施。

二、夯實基礎(chǔ)，因材施教

經(jīng)過幾次測試，我們發(fā)覺同學(xué)的基礎(chǔ)扎得不夠牢，考試時基礎(chǔ)題失分較多。針對這種狀況，我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題，側(cè)重于詞匯、句型，語法的訓(xùn)練。對閱讀技能較差的同學(xué)，指導(dǎo)他們加強閱讀題的訓(xùn)練。對寫作技能較差的同學(xué)，援助他們分析自己的詳細(xì)狀況，有針對性的進行寫作訓(xùn)練。一些寫作技能實在太差的同學(xué)，我們預(yù)備了各種不同類型的范文，要求他們仿照練習(xí)背誦。詞匯是組成語言的最基本的單位，提高學(xué)困生的英語成果最有效的方法就是在教授語法，句法的同時，大幅度地增加其的詞匯積累。所以備課組要求每一位任課老師需要利用早自習(xí)時間督促檢查本班同學(xué)英語單詞，短語，句型的背誦落實狀況。我們還要求每位老師利用課外活動時間對差生進行一對一的幫扶。盡量做到關(guān)注全體同學(xué)。

三、課堂開放，溝通學(xué)習(xí)

為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源，為了達(dá)到共同提高的目的，我們的課堂是開放的。組里的老師都可以任意進入我們的課堂聽課。備課組的老師們相互聽課，新老老師相互學(xué)習(xí)，大家的課堂均獲得了好評。教學(xué)工作肯定得了解同學(xué)的實際，切記一刀切，有的放矢，因材施教。面對參差不齊的同學(xué)，我們只有從教學(xué)上下功夫，從老師自己下功夫。我們備課組常常利用集體備課時間研讀課標(biāo)，分析近三年的襄陽中考試題，力爭少時高效，少走彎路。

四、兢兢業(yè)業(yè)，完成相關(guān)工作

1、組里每位老師按時按量地完成了五六月份的專項練習(xí)及綜合模擬試題的預(yù)備工作。每次考試都仔細(xì)批改，講評。做好試卷分析工作實時調(diào)整教學(xué)進度和計劃查缺補漏。

2、把握教學(xué)進度，合理安排時間，統(tǒng)一教學(xué)進度，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、為了加強自身的業(yè)務(wù)水平，積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實基礎(chǔ)，期中考試前后每位老師積極撰寫上交有肯定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

五、不足之處：

同學(xué)語言積累欠缺，根基不牢。英語學(xué)科知識是要靠長期積累的。我們對同學(xué)的輔導(dǎo)，關(guān)愛還不夠到位。

我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有閱歷的老師的援助。而且本組人員團結(jié)全都，互研合作，虛心仔細(xì)，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，中考的成功肯定屬于我們！

英語備課組工作總結(jié)9

一個學(xué)期了，回顧這段時間，總的感受是：忙在忙勞碌碌的工作中也感到了生活的充盈與有意義。下面我分將初三英語備課組這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定計劃：

優(yōu)化教材強化“雙基”努力教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕教綱、書標(biāo)和教材教材優(yōu)化工作

〔2〕關(guān)注青年老師成長教育與教學(xué)工作

〔3〕備書組間團結(jié)、學(xué)習(xí)與互研狠抓計劃工作

二、做好常規(guī)教學(xué)：

1.教學(xué)進展?fàn)顩r：按計劃上新課到17周，除了完成九上的12個話題的教學(xué)外，還要進行九下的2個話題。每一位老師平均歸納3個話題的詞組以及練習(xí)

2.培育青年老師狀況陳麗萍老師與林志語老師師徒結(jié)對；鄭軍霞老師與洪燕清老師師徒結(jié)對。我們每一周都有進行教學(xué)探討和相互聽課，我們共出去聽課6節(jié)課。

3.同學(xué)作業(yè)訓(xùn)練與補差狀況除常規(guī)作業(yè)外，我們起用了活頁作業(yè)設(shè)計泛讀書堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題，每周一下午年段會后，進行全年段的聽力訓(xùn)練；輪番打印每一個話題的單詞詞組的小測試卷，然后進行小測實時鞏固；實時對每一個話題作文進行歸納整理，以此積累話題作文，本學(xué)期，我們一共有四個主要話題的作文：家鄉(xiāng)的改變、環(huán)保、英語學(xué)習(xí)和電腦；每周二，英語組老師下班，進行集體補差或個別輔導(dǎo)，做好作業(yè)的個別批改。

4.考試與單元檢測狀況本學(xué)期我們進行一次期中考試，4次單元檢測，12次話題詞匯小測，通過，對階段教學(xué)了客觀的評價。另外，我們還排練英語話劇“THREETIMES’BEATINGMONSTER”參與學(xué)校的元旦迎新晚會，讓同學(xué)感受英語氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱趣。

三、教研教改：

本學(xué)期集備組共參與15次教研組例會，15次的集備會議。在教研組會上，我們四人各做了四次的中心發(fā)言而且進行了四次的公開課活動。同時，仔細(xì)參與共讀一本書的活動并做好讀書筆記撰寫讀后感。

總之，本學(xué)期雖說工作很忙很辛苦。初三英語集備組全體集個體多元智能于一體團結(jié)、勤奮、熱忱、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會永恒！

英語備課組工作總結(jié)10

本學(xué)期高三班級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開來，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作順當(dāng)開展并進步顯著。現(xiàn)對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。

一、建設(shè)形成了積極進取，精誠團結(jié)，戰(zhàn)斗力強的老師團體。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。除了按課程設(shè)置要求完成選修模塊〔9〕、〔10〕和選修系列Ⅱ的模塊外，我們于10月份就已經(jīng)進入了高三的第一輪總復(fù)習(xí)-復(fù)習(xí)課文、單詞以及語法。我們同學(xué)生源較差，面對挑戰(zhàn)，高三備課組老師制定了切實可行的提高課堂效率，優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí)，落實基礎(chǔ)檢測，促進技能進展的工作方針。首先積極參與市教研活動，獵取信息并汲取兄弟校閱歷。在每周的集體備課時間，我們?nèi)焕蠋煻紩?xì)心爭論。從單元和課時教學(xué)目標(biāo)，重難點，到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè)，無不考慮周全，細(xì)而又細(xì)。由于只有這樣，通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。11月在全市組織英語統(tǒng)測中，我們?nèi)〉昧溯^好的成果，由原來的海珠區(qū)第10名上升到第8名，得到領(lǐng)導(dǎo)的確定，同時也堅決了我們的信心。統(tǒng)測試卷說明我們的工作方向和教學(xué)重點是把握得完全正確和高效的。英語組的三位老師事業(yè)心強，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號召，在教學(xué)任務(wù)繁重的狀況下，均參與了學(xué)校的討論課和評優(yōu)課評比活動，展示了老師個人專業(yè)的風(fēng)采。

二、結(jié)合課改，針對高考，采用了有力措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

向課堂要質(zhì)量，精講精練，瞄準(zhǔn)高考這是高三英語備課組的基本工作思路。鑒于高三同學(xué)英語基礎(chǔ)非常薄弱的詳細(xì)學(xué)情，除了老師不斷地提高自身教學(xué)水平之外，我們還想方設(shè)法擠時間，巧安排，全面提高同學(xué)的聽、說、讀、寫的技能。利用口語操練時間，全班級一貫堅持進行聽力拓展訓(xùn)練，確保了我們的同學(xué)在聽力方面的優(yōu)勢。我們爭取學(xué)校人手訂閱了《英語周報》，利用率達(dá)100﹪?！队⒄Z周報》、《英語高考新題型專題訓(xùn)練》、《百思英語》等配套練習(xí)極大地鞏固夯實了基礎(chǔ)。結(jié)合市教研室課改精神和討論廣東省英語高考特點，備課組老師團結(jié)協(xié)作，資源共享，對英語科的學(xué)習(xí)方法進行了適時的指導(dǎo)。先后做了：養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣；

閱讀理解中長句、難句應(yīng)對策略和方法；英語快速閱讀的四種方法；高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)；高考英語作文題型及對策；歷年高考英語作文與作文訓(xùn)練；關(guān)于高中生提高英語學(xué)習(xí)效率的問題等專題指導(dǎo)。在后段備考階段，備課組統(tǒng)一認(rèn)識，突擊強化完型填空，閱讀理解和書面表達(dá)的專題技能訓(xùn)練，收效顯著。統(tǒng)測試卷質(zhì)量分析說明在技能題這個薄弱環(huán)節(jié)上，同學(xué)們得分率大大提高，這也證明白我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。

三、我們英語備課組兩位老師堅持集體備課，共同預(yù)備復(fù)習(xí)資料，資料共享，有問題相互探討、討論。甚至常常在早晨上班的路上也在探討問題，討論教改，針對問題制定詳細(xì)措施來共同實施。有時我們還邀請高一、高二的老師一起來探討，大大提升了我們團隊的作戰(zhàn)技能，也顯示了我們團隊團結(jié)協(xié)作的精神。高三備課組針對高考題型改變大，練習(xí)量多的特點，確定了《如何優(yōu)化課堂訓(xùn)練》為科研課題。這些課題的提出都有著較高的現(xiàn)實價值，具有可操作性和開放性。通過討論探討，都將有力地指導(dǎo)我們今后的課堂教學(xué)。

四、每班確定2-3名成果突出的同學(xué)作為重點上線第一梯隊目標(biāo)，沖擊重點本科的突破對象。對該部分同學(xué)的狀況作仔細(xì)討論，對能夠沖擊重點同學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科全方位的進行分析，既要保證優(yōu)勢學(xué)科的連續(xù)，還要使弱勢學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。對目標(biāo)同學(xué)是否還有潛力，潛力大小如何，都要仔細(xì)地討論。在開學(xué)后盡快集中研討，得出輔導(dǎo)實施方案。

每班確定10人左右的第二梯隊目標(biāo)，作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學(xué)要予以充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些同學(xué)的可塑性比較強，只要給于耐煩的輔導(dǎo)和引領(lǐng)，成果是完全可以取得大幅度提高的，對這部分同學(xué)任課老師要心中有數(shù)，在課上或課下常常談心、關(guān)懷、輔導(dǎo)，樹立起必勝的信心。

英語備課組工作總結(jié)11

本學(xué)期五班級英語教研組繼續(xù)堅持以課程改革為中心，以《學(xué)校工作計劃》和《溧陽市學(xué)校英語教科研工作》為指導(dǎo)，以減負(fù)增效為目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性，進一步提升五班級英語老師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，更好地進展了同學(xué)的綜合技能，培育同學(xué)性格化的學(xué)習(xí)技能，提高五班級英語教學(xué)的有效性。

現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)專業(yè)水平

1、本學(xué)期，我組英語老師繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《中學(xué)校外語教學(xué)》、《中學(xué)校外語教學(xué)與討論》、《學(xué)校教學(xué)設(shè)計英語》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄，領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，明確學(xué)校階段英語課程的目的,堅持以人為本，關(guān)注每位同學(xué)的進展。

2、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。通過學(xué)習(xí)，各位老師明確了學(xué)校英語教學(xué)評價的主要目的，了解到評價形式的多樣性和可選擇性并有意識地在教學(xué)中落實。

3、英語老師積極參與各級各類培訓(xùn)、進修活動，在英語專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能等方面進行自我提高，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、改善教研方式，提高教研活動實效

1、構(gòu)建歡樂有效的學(xué)校英語課堂教學(xué)模式，以教研組活動為平臺開展多種形式的教學(xué)研討活動，切實提高課堂教學(xué)實效。

2、提高校本教研質(zhì)量。教研組將英語教學(xué)常規(guī)落實到位，積極開展集體備課、相互聽課評課等活動；協(xié)作學(xué)校安排進行不定期檢查教學(xué)常規(guī)，實時了解并改進英語老師的備課與作業(yè)批改等狀況。

3、積極參與上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各級各類學(xué)校英語教材培訓(xùn)活動，提高老師的學(xué)科知識水平和敏捷駕馭教材的技能。

三、完善評價方式，促進同學(xué)全面進展

1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵性功能，探究促進老師成長和同學(xué)進展的有效評價體系。

2、以教學(xué)質(zhì)量調(diào)查為切入口，培育老師學(xué)會以新課程理念為標(biāo)準(zhǔn)出好練習(xí)卷。對老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”同時進行測評，引導(dǎo)和促進英語老師提高教學(xué)技能和試題討論的水平。

3、公正對待每位同學(xué)，關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的弱勢群體；落實補習(xí)工作，采納適合“學(xué)困生”進展的方法，耐煩援助他們，促使他們進步。

4、積極組織同學(xué)參與各級各類英語活動，如第八屆“星星火炬”少兒英語風(fēng)采展示活動常州賽區(qū)選拔賽及學(xué)校第五屆英語節(jié)活動等，并且在各類活動中取得了優(yōu)異成果。同學(xué)在活動中進一步提高的英語學(xué)習(xí)愛好了，增長了英語知識，英語才能得到進一步進展。

四、推動教育科研，提高反思技能

1、實時進行教學(xué)討論與反思，將平常的教學(xué)實踐活動與反思活動有機結(jié)合起來。

2、組織英語老師參與各類教育教學(xué)論文評比和教學(xué)設(shè)計活動。新的學(xué)期，我組將繼續(xù)在“落實英語教學(xué)常規(guī)、激發(fā)英語學(xué)習(xí)愛好、提高英語教學(xué)質(zhì)量”方面扎實做好工作，在教學(xué)活動中促進師生英語素養(yǎng)的共同提高。

英語備課組工作總結(jié)12

1、本備課組英語老師始終堅持仔細(xì)備課、上課、實時批改作業(yè)，解決教學(xué)問題；

2、備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課，資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課爭論稿，具體解說教材的重點、難點、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細(xì)致爭論，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的能量。每話題備課的老師，同時預(yù)備一份本話題的測試卷；

3、由于有了電腦的援助，使得我們在課余時間有了的爭論和溝通，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性；

4、積極參與學(xué)校組織的青年老師同課運用預(yù)習(xí)提綱競賽活動；

5、組內(nèi)老師積極開展聽課評課活動，并積極參與市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學(xué)技能，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。

當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在許多的問題。

1、備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

2、課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，老師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。

3、同學(xué)學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語的同學(xué)來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時涌現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

4、班級之間的成果也有肯定的差距。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成果，也發(fā)覺了一些問題，盼望在下學(xué)期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的能量，把備課組建設(shè)好。

英語備課組工作總結(jié)13

高一上學(xué)期在我們的期盼、嘗試、和試驗、努力中結(jié)束了。本學(xué)期高一英語備課組的教學(xué)工作計劃做出如下：

一、仔細(xì)討論課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作

《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度，高一英語教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此，我們高一英語備課組從開始就要對其進行仔細(xì)討論，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)悟其實質(zhì)。從而，有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。我們的同學(xué)來自不同縣、區(qū)的學(xué)校，甚至來自外地、州。他們當(dāng)中的有些同學(xué)，中學(xué)英語知識底子薄，基本功不扎實，同學(xué)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)技能尚待培育，學(xué)習(xí)自覺性尚待加強。尤其一般班同學(xué)對英語學(xué)習(xí)信心不足。在新課程的理念下，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮同學(xué)的自主性，積極性，培育同學(xué)的自學(xué)技能與應(yīng)試技能。同時，我們老師，肯定要優(yōu)化新教材，強化“雙基”，努力提高課堂教學(xué)效率。坦率地講，我們只在假期接受過短短三天的新教材培訓(xùn)，也只有邊討論邊總結(jié)邊前進。要提高班級整體教學(xué)水平與教學(xué)閱歷，提高課堂教學(xué)效率，我們備課組就需要每周組織集體備課，仔細(xì)討論教材，指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點和解決方案進行說課。要大膽改革原教學(xué)模式，仔細(xì)設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，敏捷運用教材材料，進行優(yōu)化整合。

二、關(guān)注青年老師成長，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作

青年老師是我們備課組的主體能量，為我們備課組帶來了青春的活力。他們對工作的熱忱、勤奮與努力使我們看到了將來的盼望。當(dāng)然，青年老師缺乏中學(xué)英語教育教學(xué)的基本理論、教學(xué)閱歷與教學(xué)方法。所以，關(guān)注青年老師健康快速成長，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作，盡早使他們掌控中學(xué)英語教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。為此，組織備課組成員制定具體的個人教學(xué)工作計劃，積極主動地學(xué)習(xí)有關(guān)理論與相關(guān)英語業(yè)務(wù)知識，并且做好學(xué)習(xí)筆記和工作小結(jié)。詳細(xì)要求見“備課組活動安排表”。

三、加強備課組成員間的相互學(xué)習(xí)

我們備課組成員要相互學(xué)習(xí)，合作討論教材與教法，切忌單兵獨戰(zhàn)，組織成員每周二集體備課。要嘗試作好以下幾點，不斷提高自身科研水平。

〔一〕利用備課組例會組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)理論，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

〔二〕利用備課組例會組織老師討論新教材，結(jié)合同學(xué)實際，優(yōu)化教材，制造性地運用新教材，做好集體備課工作。做到每模塊有三案——教案、學(xué)案、和練案。

〔三〕抓住關(guān)鍵，突出重點，狠抓同學(xué)雙基教學(xué)。留意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽力訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練是重點；改錯和寫作技能訓(xùn)練要進行大量的實踐，多讀多背多聽寫、常抓書面表達(dá)范例，加強語感。在此基礎(chǔ)上通過方法指導(dǎo)，逐步培育同學(xué)的自學(xué)技能。

〔四〕堅持技能訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，實時組織基礎(chǔ)知識檢測與技能提高檢測，做好對單元教學(xué)效果的客觀評價。

〔五〕仔細(xì)組織備課組成員落實教務(wù)處，教科室，以及班級組的有關(guān)要求。協(xié)作搞好高一班級各項教育教學(xué)工作。

四、備課組例會詳細(xì)活動安排

英語備課組工作總結(jié)14

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)全都，關(guān)注每位同學(xué)，努力實現(xiàn)每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都能得到進展，因此在全體初三英語老師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：

一．有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。

備同學(xué)、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學(xué)溝通，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的同學(xué)，從而使同學(xué)獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查同學(xué)的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際技能。

從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都表達(dá)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了深厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

二．努力改進課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實性和有效性。

本學(xué)期，初三英語組推選了1位老師〔譚絮之老師〕參與了學(xué)校的長鴻杯教學(xué)大賽，表現(xiàn)很超卓，獲得了好評。

全體老師都依據(jù)自己的計劃，采用了詳細(xì)的行動，盡最大的努力使工作細(xì)化，詳細(xì)化.如培優(yōu)扶差的落實:確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小目標(biāo)的落實等，老師們可是費盡心機。

1.突破詞匯量:詞匯量的多少徑直影響到同學(xué)的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給同學(xué)，要求同學(xué)記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回來基礎(chǔ)鑒定，提高同學(xué)的閱讀、寫作技能。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

2、強化閱讀，寫作的訓(xùn)練:在回來基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練:每天堅持讀1-3段文章，分題材，每階段重點練會一種題材，讓同學(xué)在訓(xùn)練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3、強化聽力訓(xùn)練:最末一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)地對同學(xué)進行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使同學(xué)熟識題型，適應(yīng)語速，敏捷把握技巧.

三．從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的閱歷，并找出提升的空間.每次考試后，都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失狀況進行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，老師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、同學(xué)的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步

總之，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有閱歷的老師的援助。而且本組人員團結(jié)全都，互研合作，虛心仔細(xì)，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信中考的成功肯定屬于我們！

英語備課組工作總結(jié)15

在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期中，我們高三英語備課組根據(jù)學(xué)期初所制定的教學(xué)計劃扎扎實實地推動教學(xué)工作，盡力做到既教書又育人，并依據(jù)同學(xué)的實際狀況和高考的要求，不斷地探究教法，調(diào)整訓(xùn)練方案，力求做到高效地進行復(fù)習(xí)，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。下面我就備課組的工作進行簡約小結(jié)：

一、備課組成員團結(jié)協(xié)作

我們有一個團結(jié)、合作的備課組，備課組的每一個成員都能以主人翁的立場積極參加組織復(fù)習(xí)工作，團結(jié)協(xié)作，忘我地工作