2023年軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(17篇)

年軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)17篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以關(guān)心我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

實(shí)訓(xùn)是高校教育體系中重要的一環(huán)，對(duì)于培育同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，軟件起到了重要的幫助作用，關(guān)心同學(xué)更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)、提升實(shí)踐力量。在本文中，將探討實(shí)訓(xùn)軟件對(duì)同學(xué)的意義以及我在實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)和感悟。

其次段：提高學(xué)習(xí)效率。

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，軟件為同學(xué)供應(yīng)了大量的學(xué)習(xí)資源和工具，可以關(guān)心同學(xué)更高效地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。例如，對(duì)于編程實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，軟件可以供應(yīng)編譯器和調(diào)試工具，關(guān)心同學(xué)更快速地定位和解決問(wèn)題。此外，軟件還可以供應(yīng)在線學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻，便利同學(xué)隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

第三段：提升實(shí)踐力量。

實(shí)踐是培育同學(xué)實(shí)際操作和問(wèn)題解決力量的重要手段，而實(shí)訓(xùn)軟件則成為實(shí)踐的有效工具。通過(guò)使用實(shí)訓(xùn)軟件，同學(xué)可以完成各種實(shí)際任務(wù)和項(xiàng)目，熟識(shí)實(shí)際工作流程和實(shí)踐技能。例如，在工程實(shí)訓(xùn)中，使用CAD軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和繪圖，可以熬煉同學(xué)的設(shè)計(jì)力量和空間思維。而在網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中，使用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件可以實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浯罱ê团渲?，提高同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)操力量。

第四段：培育創(chuàng)新意識(shí)。

軟件不僅僅是學(xué)習(xí)工具，更是培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的重要載體。實(shí)訓(xùn)軟件供應(yīng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐的平臺(tái)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)探究和思索。在軟件的引導(dǎo)下，同學(xué)可以通過(guò)自主試驗(yàn)和制造，培育創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的力量。實(shí)訓(xùn)軟件供應(yīng)了多種功能和場(chǎng)景，同學(xué)可以不斷嘗試和探究，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題并查找解決方案，培育創(chuàng)新力量。

第五段：總結(jié)。

總之，實(shí)訓(xùn)軟件在同學(xué)的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中起到了重要的幫助作用。通過(guò)供應(yīng)學(xué)習(xí)資源和工具，實(shí)訓(xùn)軟件提高了學(xué)習(xí)效率；通過(guò)供應(yīng)實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)訓(xùn)軟件提升了同學(xué)的實(shí)踐力量；通過(guò)供應(yīng)創(chuàng)新平臺(tái)，實(shí)訓(xùn)軟件培育了同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。因此，在將來(lái)的教育中，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推廣和完善實(shí)訓(xùn)軟件，為同學(xué)供應(yīng)更好的實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，培育更多具有實(shí)踐和創(chuàng)新力量的人才。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)瞬間，到昆山已經(jīng)兩個(gè)多月了。不知不覺(jué)中我已經(jīng)從一個(gè)在校生變成了一個(gè)職員。這跟在我們學(xué)校是完全不一樣的。除此之外，安博還制定了嚴(yán)格的制度，這些使我們?cè)诎膊┑呐嘤?xùn)像職工在公司工作一樣，讓我們提早接觸到公司的氛圍。

來(lái)安博最重要的目的還是學(xué)技術(shù)，那就說(shuō)說(shuō)這里的教育狀況吧。安博實(shí)行的是上午授課，下午上機(jī)練習(xí)的制度。我覺(jué)得我們這個(gè)班上午的授課經(jīng)理特別好，他對(duì)java的理解特別透徹。我在高校學(xué)了半年的java，僅僅停留在表面上，對(duì)實(shí)質(zhì)的內(nèi)容根本都不了解。比如說(shuō)==與equals的區(qū)分，方法的掩蓋，變量的隱蔽等等。老師通過(guò)圖的方式，給我們講解它們?cè)趦?nèi)存中的狀況，使我們從本質(zhì)上了解了這些東西。他的這種授課方式，既生動(dòng)又形象，徹底地將問(wèn)題講明白，我們接受起來(lái)輕松簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單遺忘。

除了他的講課方式以外，他還是一個(gè)特別幽默的人，坐在凳子上聽(tīng)四個(gè)小時(shí)的課，會(huì)很乏味的，他時(shí)不時(shí)的給我們說(shuō)一些搞笑的事，或者開(kāi)玩笑的話，使課堂氣氛特別活躍。他每講完一個(gè)新學(xué)問(wèn)點(diǎn)，都給我們留一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，加深對(duì)新學(xué)問(wèn)的理解。我們有什么問(wèn)題，他都會(huì)很急躁的跟我們講解，不管程度是好是壞，他都一樣對(duì)待?？傊?tīng)他的課就是一種享受。他還把跟學(xué)問(wèn)相關(guān)的材料發(fā)給我們，讓我們有討論的空間。有時(shí)還給我們一些面試題，讓我們提早看，只有預(yù)備好了去應(yīng)聘才有機(jī)會(huì)。

昆山還給我們開(kāi)了一些素養(yǎng)課，講解一些職場(chǎng)素養(yǎng)，如何為人處事，如何同面試官講話，還要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸脖M量做到。在我們就業(yè)之前開(kāi)這樣的課，對(duì)我們這些即將踏入社會(huì)的高校生來(lái)說(shuō)是特別重要的。公司聘請(qǐng)員工，一看實(shí)力，二看素養(yǎng)，兩者缺一不行。

總之在昆山的這段時(shí)間中，我學(xué)到了許多。時(shí)間雖短，但所學(xué)到的和學(xué)問(wèn)的有用性很強(qiáng)。全部的老師們都教給了我們?cè)S多工作習(xí)慣、工作技巧、日常禮儀、職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)方面的東西。使我們對(duì)今后的工作有了新的熟悉，增加的極大的信念。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)。

我們學(xué)了半個(gè)多月的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，也該是用一用的時(shí)候了。這半個(gè)多月，應(yīng)當(dāng)算是安博給我們支配的p階段的訓(xùn)練時(shí)間。我們開(kāi)頭接觸一些小型的系統(tǒng)，實(shí)訓(xùn)員工管理系統(tǒng)等。這些小型的系統(tǒng)鞏固了我們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，讓我們學(xué)會(huì)了一些編程的技巧，以及一些驗(yàn)證的方法。

每做完一個(gè)系統(tǒng)，我們都有一個(gè)項(xiàng)目演示環(huán)節(jié)。自己帶著項(xiàng)目在全班同學(xué)的面前演示。講解自己是如何實(shí)現(xiàn)的，說(shuō)出自己系統(tǒng)的亮點(diǎn)和不足，然后由其他同學(xué)來(lái)挑系統(tǒng)的毛病，找出漏洞。通過(guò)這種方式，你可以學(xué)到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，別人好的編程思想你可以在以后的項(xiàng)目中運(yùn)用。這是一個(gè)自我提高的方式。

接下來(lái)我們做了一個(gè)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，用mvc三層架構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，jsp+struts+hibernate，這個(gè)系統(tǒng)是我們小組共同完成的，jsp用于前臺(tái)的顯示，struts調(diào)用bean的方法與數(shù)據(jù)庫(kù)連接。這個(gè)系統(tǒng)做完之后，我覺(jué)得一個(gè)項(xiàng)目的流程圖是非常的重要。假如沒(méi)有總體的框架，后期修改會(huì)是很麻煩的。做項(xiàng)目之前我們應(yīng)當(dāng)先總體考慮一下布局，不要急著編程。在做項(xiàng)目的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)面太窄了，書(shū)到用時(shí)方恨少。做項(xiàng)目不僅檢查了我們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握程度，而且給我們供應(yīng)了自我提高的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目做完以后，我感受頗深。以前在學(xué)軟件工程的時(shí)候，始終不覺(jué)的文檔很重要，老是認(rèn)為編碼最重要，做這個(gè)項(xiàng)目訂正了我的錯(cuò)誤熟悉。

我熟悉到概要設(shè)計(jì)，具體設(shè)計(jì)是何等的重要。團(tuán)隊(duì)合作，最重要的是合作精神，不能自己一個(gè)人編程，不管其他的人。項(xiàng)目都是分模塊做的，每個(gè)模塊直接是有聯(lián)系的，組內(nèi)必需協(xié)調(diào)好，否則在整合的過(guò)程中會(huì)出許多的問(wèn)題。一個(gè)大項(xiàng)目給個(gè)人自我發(fā)揮的余地是很大的。假如數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)太多，在顯示的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)考慮分頁(yè)，分頁(yè)的方法有許多種，這就是一個(gè)值得鉆研的問(wèn)題。在此期間我學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題的力量，在發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤的過(guò)程中，才能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)是無(wú)窮的，不要為了就業(yè)而學(xué)習(xí)，而是為了提高而學(xué)習(xí)。多讀書(shū)，能提高自己的規(guī)律思維力量。要多和其他人溝通，不要閉門(mén)造車(chē)。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

這次軟件工程實(shí)訓(xùn)是從20x.12.26號(hào)開(kāi)頭的，截至20x.12.31號(hào)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是用java相關(guān)學(xué)問(wèn)(主要是jsp)做一個(gè)物流配送系統(tǒng)。下面談?wù)剬?duì)這次實(shí)訓(xùn)的看法。

由于自己平常對(duì)java學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不足，特殊是jsp這一塊基本不了解怎么回事，所以一拿到這個(gè)項(xiàng)目，我心里都是沒(méi)有底的，再加上我被分到的那個(gè)組，我知道就意味著是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗了。呵呵，26號(hào)，實(shí)訓(xùn)開(kāi)頭了，我們的老師是中軟國(guó)際公司的程序員，一個(gè)是周褀，一個(gè)是朱映，都是一身樸實(shí)的著裝，讓我感覺(jué)做軟件的也沒(méi)什么兩樣。老師介紹了自己之后，就直接切入正題了，分析了下我們各個(gè)組的系統(tǒng)，即將用到的學(xué)問(wèn)，然后就總體把覺(jué)得需要補(bǔ)充的學(xué)問(wèn)(jsp和數(shù)據(jù)庫(kù)連接等這幾塊)給我們實(shí)際操作了下，由于當(dāng)時(shí)看到用jsp，還講的那么仔細(xì)，當(dāng)時(shí)我就懊悔了，平常要是多聽(tīng)點(diǎn)，現(xiàn)在老師這么仔細(xì)的給我們講，這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)啊。懊悔也沒(méi)用啊，開(kāi)頭還牽強(qiáng)能理解一點(diǎn)，后來(lái)就直接暈了。然后再給大家介紹了一些即將用到的工具，比如rationalrose，svn，myeclipse等等。接下來(lái)的幾天就不再細(xì)講了。下面談?wù)勍ㄟ^(guò)這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)吧。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我了解到工程開(kāi)發(fā)的過(guò)程，可行性分析——需求分析——概要設(shè)計(jì)——具體設(shè)計(jì)——代碼編寫(xiě)——測(cè)試——驗(yàn)收。從技術(shù)方面上，我開(kāi)頭jsp基礎(chǔ)基本上就是零的，在老師和syz2(另外一個(gè)物流小組，我一個(gè)人基本上是跟她們做的，或者說(shuō)是看著她們做的)的關(guān)心下，對(duì)jsp有了一個(gè)也許的熟悉。其實(shí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)頭前，我還以為做個(gè)系統(tǒng)沒(méi)什么大不了，可是當(dāng)真正拿到一個(gè)項(xiàng)目，我卻真的無(wú)從下手了，而且就是在知道需求分析和具體設(shè)計(jì)，在代碼編寫(xiě)時(shí)，一樣寸步難行。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，也讓我了解到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是多么的重要。一個(gè)人的精力是多么的有限。進(jìn)一步理解到，企業(yè)為什么如此重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)借用老師的話就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作當(dāng)然重要，但是是建立在個(gè)人素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，假設(shè)你個(gè)人素養(yǎng)不行，將會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，就別提對(duì)團(tuán)隊(duì)作更多貢獻(xiàn)了。**老師說(shuō)這幾句話的時(shí)候，朝向了我，估量是有特別意義的吧，所以，我將謹(jǐn)記老師的教育。

還有一個(gè)收獲是從一個(gè)同學(xué)(小胖)那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣，我倒是覺(jué)得沒(méi)什么了，不過(guò)他倒是很重視這個(gè)問(wèn)題吧。然后他說(shuō)出來(lái)，我也覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的確其實(shí)是個(gè)大的問(wèn)題。就是不管你會(huì)不會(huì)這門(mén)技術(shù)，會(huì)不會(huì)做這個(gè)東西，態(tài)度要正確才好，就算你不會(huì)做，你也應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的對(duì)待，將來(lái)出身到社會(huì)，就不是說(shuō)像你現(xiàn)在，不會(huì)做就不做，跑去玩嬉戲了。小胖說(shuō)出了這段話，也在我身上有了一個(gè)印證，雖然我jsp技術(shù)學(xué)問(wèn)為0，但我也還是在仔細(xì)的跟著他們一起做，不會(huì)做，就多問(wèn)，究竟現(xiàn)在我們是同學(xué)，可以毫不顧忌的詢問(wèn)各種問(wèn)題，老師也會(huì)盡力為你回答。將來(lái)出身社會(huì)就不一樣了。雖然，我就算個(gè)打醬油的水平，但是這個(gè)醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣，我能對(duì)自己有個(gè)交待，雖然我不會(huì)，但是這次實(shí)訓(xùn)我的確是仔細(xì)對(duì)待了，六天的實(shí)訓(xùn)，除了晚上加班外，還花了2個(gè)通宵來(lái)完成不同階段的任務(wù)，完成與否也不重要了，我至少我做了，這點(diǎn)，是這次我應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的一個(gè)確定。這次實(shí)訓(xùn)的心得基本上就是這些了，最終特殊感謝中軟國(guó)際帶我們的那兩個(gè)老師(周褀，朱映)，這兩個(gè)老師對(duì)待我們很平易近人，對(duì)我們提出的問(wèn)題，總是不光解決了，還進(jìn)行了擴(kuò)展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個(gè)問(wèn)題，臉都變紅了，還在連續(xù)努力，這點(diǎn)我并不會(huì)覺(jué)得老師學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不夠，我想應(yīng)當(dāng)是這個(gè)問(wèn)題的突發(fā)吧，一時(shí)沒(méi)想到怎么處理。相反讓我感覺(jué)更多的就是老師很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)。還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的的使用，在不斷練習(xí)操作的過(guò)程中，我對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的最深刻感覺(jué)是：學(xué)以致用、好玩、必需細(xì)心急躁反應(yīng)快速。

1.學(xué)以致用。

該軟件通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)”方式訓(xùn)練，會(huì)在操作過(guò)程中遇到許多難題和挑戰(zhàn)，這些必需自己想方法解決。由于大家進(jìn)行了角色劃分，形成了一個(gè)虛擬市場(chǎng)，所以大家之間相互的競(jìng)爭(zhēng)是必不行少的，大家會(huì)從各個(gè)方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)在現(xiàn)在是無(wú)法避開(kāi)的，意識(shí)正是現(xiàn)代社會(huì)生存進(jìn)展所需要的。正是這種競(jìng)爭(zhēng)，使得我(信任大家)對(duì)該軟件產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。

3.細(xì)心、急躁、反應(yīng)快速。

國(guó)貿(mào)軟件涉及大數(shù)據(jù)計(jì)算的繁瑣的單證填寫(xiě)，所以必需做到細(xì)心急躁，例如，在填制外貿(mào)合同時(shí)，一個(gè)小小的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或是貨物裝運(yùn)、指運(yùn)港名稱(chēng)的錯(cuò)誤都會(huì)是合同填寫(xiě)失敗;填寫(xiě)保險(xiǎn)單或是報(bào)關(guān)單證，沒(méi)有嚴(yán)格根據(jù)合同數(shù)據(jù)填制就會(huì)導(dǎo)致填寫(xiě)消失錯(cuò)誤，無(wú)法進(jìn)行下一步驟，影響試驗(yàn)效率。

在操作過(guò)程中，除了復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)國(guó)貿(mào)理論外，另一個(gè)重要任務(wù)就是想方法“賺錢(qián)”，提高自己企業(yè)的盈利水平和生存力量，這就要求必需反應(yīng)快速、推斷精確?????，否則會(huì)覺(jué)得企業(yè)經(jīng)營(yíng)的舉步維艱。

以上就是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的操作使用產(chǎn)生的心得體會(huì)。轉(zhuǎn)瞬間，到昆山已經(jīng)兩個(gè)多月了。不知不覺(jué)中我已經(jīng)從一個(gè)在校生變成了一個(gè)職員。這跟在我們學(xué)校是完全不一樣的。除此之外，安博還制定了嚴(yán)格的制度，這些使我們?cè)诎膊┑呐嘤?xùn)像職工在公司工作一樣，讓我們提早接觸到公司的氛圍。

來(lái)安博最重要的目的還是學(xué)技術(shù)，那就說(shuō)說(shuō)這里的教育狀況吧。安博實(shí)行的是上午授課，下午上機(jī)練習(xí)的制度。我覺(jué)得我們這個(gè)班上午的授課經(jīng)理特別好，他對(duì)java的理解特別透徹。我在高校學(xué)了半年的java，僅僅停留在表面上，對(duì)實(shí)質(zhì)的內(nèi)容根本都不了解。比如說(shuō)==與equals的區(qū)分，方法的掩蓋，變量的隱蔽等等。老師通過(guò)圖的方式，給我們講解它們?cè)趦?nèi)存中的狀況，使我們從本質(zhì)上了解了這些東西。他的這種授課方式，既生動(dòng)又形象，*地將問(wèn)題講明白，我們接受起來(lái)輕松簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單遺忘。

除了他的講課方式以外，他還是一個(gè)特別幽默的人，坐在凳子上聽(tīng)四個(gè)小時(shí)的.課，會(huì)很乏味的，他時(shí)不時(shí)的給我們說(shuō)一些搞笑的事，或者開(kāi)玩笑的話，使課堂氣氛特別活躍。他每講完一個(gè)新學(xué)問(wèn)點(diǎn)，都給我們留一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，加深對(duì)新學(xué)問(wèn)的理解。我們有什么問(wèn)題，他都會(huì)很急躁的跟我們講解，不管程度是好是壞，他都一樣對(duì)待?？傊?tīng)他的課就是一種享受。他還把跟學(xué)問(wèn)相關(guān)的材料發(fā)給我們，讓我們有討論的空間。有時(shí)還給我們一些面試題，讓我們提早看，只有預(yù)備好了去應(yīng)聘才有機(jī)會(huì)。

昆山還給我們開(kāi)了一些素養(yǎng)課，講解一些職場(chǎng)素養(yǎng)，如何為人處事，如何同面試官講話，還要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸脖M量做到。在我們就業(yè)之前開(kāi)這樣的課，對(duì)我們這些即將踏入社會(huì)的高校生來(lái)說(shuō)是特別重要的。公司聘請(qǐng)員工，一看實(shí)力，二看素養(yǎng)，兩者缺一不行?？傊诶ド降倪@段時(shí)間中，我學(xué)到了許多。時(shí)間雖短，但所學(xué)到的和學(xué)問(wèn)的有用性很強(qiáng)。全部的老師們都教給了我們?cè)S多工作習(xí)慣、工作技巧、日常禮儀、職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)方面的東西。使我們對(duì)今后的工作有了新的熟悉，增加的極大的信念。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)。

我們學(xué)了半個(gè)多月的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，也該是用一用的時(shí)候了。這半個(gè)多月，應(yīng)當(dāng)算是安博給我們支配的p階段的訓(xùn)練時(shí)間。我們開(kāi)頭接觸一些小型的系統(tǒng)，實(shí)訓(xùn)員工管理系統(tǒng)等。這些小型的系統(tǒng)鞏固了我們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，讓我們學(xué)會(huì)了一些編程的技巧，以及一些驗(yàn)證的方法。

每做完一個(gè)系統(tǒng)，我們都有一個(gè)項(xiàng)目演示環(huán)節(jié)。自己帶著項(xiàng)目在全班同學(xué)的面前演示。講解自己是如何實(shí)現(xiàn)的，說(shuō)出自己系統(tǒng)的亮點(diǎn)和不足，然后由其他同學(xué)來(lái)挑系統(tǒng)的毛病，找出漏洞。通過(guò)這種方式，你可以學(xué)到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，別人好的編程思想你可以在以后的項(xiàng)目中運(yùn)用。這是一個(gè)自我提高的方式。

接下來(lái)我們做了一個(gè)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，用mvc三層架構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，jsp+struts+hibernate，這個(gè)系統(tǒng)是我們小組共同完成的，jsp用于前臺(tái)的顯示，struts調(diào)用bean的方法與數(shù)據(jù)庫(kù)連接。這個(gè)系統(tǒng)做完之后，我覺(jué)得一個(gè)項(xiàng)目的流程圖是非常的重要。假如沒(méi)有總體的框架，后期修改會(huì)是很麻煩的。做項(xiàng)目之前我們應(yīng)當(dāng)先總體考慮一下布局，不要急著編程。在做項(xiàng)目的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)面太窄了，書(shū)到用時(shí)方恨少。做項(xiàng)目不僅檢查了我們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握程度，而且給我們供應(yīng)了自我提高的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目做完以后，我感受頗深。以前在學(xué)軟件工程的時(shí)候，始終不覺(jué)的文檔很重要，老是認(rèn)為編碼最重要，做這個(gè)項(xiàng)目訂正了我的錯(cuò)誤熟悉。

我熟悉到概要設(shè)計(jì)，具體設(shè)計(jì)是何等的重要。團(tuán)隊(duì)合作，最重要的是合作精神，不能自己一個(gè)人編程，不管其他的人。項(xiàng)目都是分模塊做的，每個(gè)模塊直接是有聯(lián)系的，組內(nèi)必需協(xié)調(diào)好，否則在整合的過(guò)程中會(huì)出許多的問(wèn)題。一個(gè)大項(xiàng)目給個(gè)人自我發(fā)揮的余地是很大的。假如數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)太多，在顯示的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)考慮分頁(yè)，分頁(yè)的方法有許多種，這就是一個(gè)值得鉆研的問(wèn)題。在此期間我學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題的力量，在發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤的過(guò)程中，才能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)是無(wú)窮的，不要為了就業(yè)而學(xué)習(xí)，而是為了提高而學(xué)習(xí)。多讀書(shū)，能提高自己的規(guī)律思維力量。要多和其他人溝通，不要閉門(mén)造車(chē)。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了軟件工程實(shí)踐這門(mén)課，我覺(jué)得這是對(duì)上學(xué)期的軟件工程課程學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，上學(xué)期學(xué)習(xí)軟件工程只是我們淺顯的熟悉，相比之下，這學(xué)期就更加全面的說(shuō)明白開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目所需要的步驟以及開(kāi)發(fā)項(xiàng)目過(guò)程中所需要留意的諸多細(xì)節(jié)。假如說(shuō)上學(xué)期的課程注意理論基礎(chǔ)的話，那么這學(xué)期的軟工實(shí)踐，顧名思義，就是側(cè)重我們動(dòng)手操作的力量。

原來(lái)我認(rèn)為開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目最重要的就是寫(xiě)代碼，好像整個(gè)軟件都是編代碼，由于自己動(dòng)手力量不強(qiáng)所以就很排斥做項(xiàng)目。可是經(jīng)過(guò)我們學(xué)習(xí)軟工課程到團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目再到學(xué)習(xí)軟件工程實(shí)踐課程之后，我才真正意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程項(xiàng)目并不是說(shuō)簡(jiǎn)潔的會(huì)編碼就能夠解決問(wèn)題的，由于一個(gè)軟件的生命周期分為三個(gè)時(shí)期：軟件定義時(shí)期、開(kāi)發(fā)時(shí)期、維護(hù)時(shí)期，而這三個(gè)時(shí)期整體又分為七個(gè)階段，他們分別是：?jiǎn)栴}定義、可行性討論、需求分析、總體設(shè)計(jì)、具體設(shè)計(jì)、編碼和單元測(cè)試、綜合測(cè)試，由此可看出，當(dāng)我們開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊，而是項(xiàng)目的整體結(jié)構(gòu)上。

在寫(xiě)軟工實(shí)踐體會(huì)之前，我想在這里總結(jié)一下上學(xué)期三人團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目的相關(guān)事宜。上學(xué)期我們?nèi)藞F(tuán)隊(duì)依據(jù)軟件開(kāi)發(fā)的步驟開(kāi)發(fā)一個(gè)名為“西大老鄉(xiāng)‘薈’”的社交系統(tǒng)，主要是為西高校子供應(yīng)一個(gè)找老鄉(xiāng)的平臺(tái)。雖然只進(jìn)行到具體設(shè)計(jì)階段，沒(méi)有進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，但是我還是從中學(xué)到許多東西的。首先要先確定項(xiàng)目主題，也就是這個(gè)項(xiàng)目用來(lái)做什么，可以解決什么問(wèn)題。接著就是這個(gè)項(xiàng)目是否有討論的必要以及是否有解決的方法，針對(duì)我們的項(xiàng)目，我們對(duì)西大的一些同學(xué)做了問(wèn)卷調(diào)查，并從調(diào)查中連續(xù)完善系統(tǒng)本身的做用戶。第三步依據(jù)我們確定的項(xiàng)目主題進(jìn)行需求分析，這一步驟當(dāng)時(shí)做的不是很好，比如所畫(huà)e-r圖、數(shù)據(jù)流圖等都有考慮不周的問(wèn)題，導(dǎo)致接下來(lái)的概要設(shè)計(jì)、具體設(shè)計(jì)進(jìn)行的很困難，有些步驟甚至還需要返工。

從我們?cè)谛枨蠓治鲋邢У膯?wèn)題，使我們明白了軟件定義階段對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)是至關(guān)重要的，當(dāng)軟件定義階段完成時(shí)必需要用正式的文檔精確?????的地記錄目標(biāo)系統(tǒng)的需求。只有前期的預(yù)備工作做得好，后面的工作才能順當(dāng)進(jìn)行。雖然項(xiàng)目最終沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，但是起碼我們已經(jīng)初步體會(huì)到軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的步驟，以及每一步所需要完成的文檔等內(nèi)容。這學(xué)期的軟件工程實(shí)踐雖然不是親自動(dòng)手開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)，但是張?jiān)嚼蠋熞浴拔锫?lián)網(wǎng)物流倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)”為主給我們講解了一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程，從方案到項(xiàng)目系統(tǒng)的發(fā)布實(shí)施，以及每一步必需生成的文檔。我主要從以下五個(gè)方面談一下我的心得體會(huì)。

第一、行業(yè)背景說(shuō)明方面。

對(duì)于一個(gè)軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，第一步就是問(wèn)題定義，了解所開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的行業(yè)背景，制定方案。當(dāng)我們方案確定以后就要對(duì)項(xiàng)目系統(tǒng)本身進(jìn)行可行性討論，主要從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性和操作可行性三個(gè)方面著手。就比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)》的行業(yè)背景說(shuō)明文檔中特別具體地分析了當(dāng)下物聯(lián)網(wǎng)物流行業(yè)的整體業(yè)務(wù)說(shuō)明、應(yīng)用背景、將來(lái)進(jìn)展趨勢(shì)以及相關(guān)應(yīng)用案例等四個(gè)方面，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中系統(tǒng)分析員就可以依據(jù)這份文檔以及相關(guān)的調(diào)查資料對(duì)將要開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的進(jìn)行定義等工作。

原來(lái)我們寫(xiě)這類(lèi)文檔的時(shí)候就是草草了事，不會(huì)做得這么具體，而這次看到大型項(xiàng)目的行業(yè)背景說(shuō)明也是這么具體，也讓自己熟悉到不管是軟件開(kāi)發(fā)的那個(gè)階段都要仔細(xì)對(duì)待，這些瑣碎的文檔都是后期開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的支撐，只要它們做的透徹，后面的開(kāi)發(fā)工作才能更順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

其次、項(xiàng)目需求說(shuō)明方面。

這部分項(xiàng)目需求說(shuō)明就是軟件定義時(shí)期中需求分析階段，而該階段的主要目的就是了解用戶的需要，依據(jù)用戶的需要確定系統(tǒng)必需完成那些工作，并對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)提出完整、精確?????、清楚、詳細(xì)的要求。在需求分析結(jié)束之前系統(tǒng)分析人員要寫(xiě)出一份需求規(guī)格說(shuō)明，即為《物聯(lián)網(wǎng)物流倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)》項(xiàng)目需求說(shuō)明文檔。我們可以看出該文檔也是特別具體，相比之下我們之前做項(xiàng)目時(shí)寫(xiě)的需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)就特別不合格，不僅格式不正確內(nèi)容也是少之又少。

在這方面，這篇文檔給我啟發(fā)很大。首先就是文檔的格式，要美觀整齊，讓人看著舒適便利。其次就是文檔的內(nèi)容，原來(lái)它不是很重要，寫(xiě)文檔的時(shí)候也不知道怎么寫(xiě)就借鑒下網(wǎng)上的內(nèi)容，結(jié)果根本就沒(méi)有把自己項(xiàng)目的需求寫(xiě)明白，以至于自己最終都有些糊涂，所以依據(jù)以前的閱歷教訓(xùn)我會(huì)對(duì)這部分更加重視。

第三、系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)方面。

這部分內(nèi)容分說(shuō)的是軟件設(shè)計(jì)時(shí)期的概要設(shè)計(jì)階段，該階段的主要目的就是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能、設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)、模塊組成以及模塊之間的關(guān)系。在概要設(shè)計(jì)階段，我們可以站在全局的高度上，花較少的成本，從抽象的層次上分析對(duì)比多種可能的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案和軟件結(jié)構(gòu)，從中選出最佳方案和最合理的結(jié)構(gòu)。在這個(gè)階段還會(huì)詳細(xì)畫(huà)出e-r圖、數(shù)據(jù)流圖等方面的設(shè)計(jì)。

比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)》的系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)從項(xiàng)目概述、設(shè)計(jì)約束、功能單元與功能模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)e-r圖設(shè)計(jì)、總體設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等六個(gè)方面介紹，通過(guò)讀這個(gè)文檔，我覺(jué)得最重要的還是總體設(shè)計(jì)，分別從規(guī)律架構(gòu)設(shè)計(jì)、物理架構(gòu)設(shè)計(jì)、技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)。在這個(gè)階段中模塊要做到高內(nèi)聚低耦合，這樣開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)才會(huì)具有更高的獨(dú)立性。在原來(lái)做項(xiàng)目時(shí)沒(méi)有編寫(xiě)過(guò)這類(lèi)文檔，在該階段只是畫(huà)了結(jié)構(gòu)圖、層次圖以及相關(guān)的模塊劃分，對(duì)該類(lèi)文檔尚未重視。通過(guò)張老師的講解和自己的學(xué)習(xí)，我信任在以后做項(xiàng)目的時(shí)候肯定會(huì)留意到這類(lèi)文檔的編寫(xiě)。

第四、具體設(shè)計(jì)與分析方面。

具體設(shè)計(jì)階段就是把概要設(shè)計(jì)階段的每個(gè)模塊進(jìn)一步設(shè)計(jì)，確定每個(gè)模塊所需要的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在這個(gè)階段還是需要我們?cè)O(shè)計(jì)出程序的具體規(guī)格說(shuō)明，而不是編寫(xiě)程序。在具體設(shè)計(jì)階段，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員可以通過(guò)使用程序流程圖、盒圖、pad圖等過(guò)程設(shè)計(jì)的工具和jackson圖等面對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)工具進(jìn)一步設(shè)計(jì)系統(tǒng)相關(guān)接口，主要包括界面設(shè)計(jì)接口、業(yè)務(wù)單設(shè)計(jì)接口、單元模塊設(shè)計(jì)接口等，這些對(duì)于以后的編碼工作都是極其重要的。

第五、編碼和測(cè)試方案方面。

關(guān)于編碼，我認(rèn)為編碼要想做的完善必備條件就是前面的軟件定義和軟件設(shè)計(jì)時(shí)期要按部就班的做，文檔肯定要按要求書(shū)寫(xiě)，不能偷懶也不能草草書(shū)寫(xiě)。對(duì)于編碼也要有相應(yīng)的文檔書(shū)寫(xiě)規(guī)范，要使源程序代碼的規(guī)律簡(jiǎn)明清楚、易讀易懂。這樣盡管我們不是設(shè)計(jì)系統(tǒng)的人員，當(dāng)看到源程序代碼的時(shí)候也能簡(jiǎn)單讀懂代碼的意思。

其次就是測(cè)試的內(nèi)容，從測(cè)試的文檔中我們可以得出，其實(shí)測(cè)試在軟件開(kāi)發(fā)中同樣占據(jù)了重要的地位，它主要就是盡可能多的找到問(wèn)題并排解其中的潛藏的錯(cuò)誤，最終把一個(gè)高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給用戶使用。它要求測(cè)試人員也要有很高的技術(shù)水平。今日的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，今日做的是紙牌嬉戲軟件和趣味打字嬉戲。今日的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，最終沒(méi)有能過(guò)完全做完。但是我還是覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的實(shí)訓(xùn)，在這種集體的環(huán)境里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，每天的生活過(guò)的也是特別的充實(shí)。

此次實(shí)踐課我的收獲許多。我和同學(xué)們這一次真正自己動(dòng)手制作了一個(gè)小軟件，雖然還存在許多的問(wèn)題，而且我做的軟件在使用起來(lái)還是很不行行的，但是我們從中受到了許多學(xué)問(wèn)，不僅是專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，更讓我明白了一個(gè)軟件從設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)真的很不簡(jiǎn)單，不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，這才是一個(gè)軟件勝利的關(guān)鍵。這就告知我們，一個(gè)人的精彩不算什么，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精彩才是真正有用的。

剛開(kāi)頭拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過(guò)小組成員一起查找資料，并且開(kāi)會(huì)爭(zhēng)論，我們確定了設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目標(biāo)以及詳細(xì)實(shí)現(xiàn)方式，包括如何將java的思想運(yùn)用到實(shí)際系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)之中。

在試驗(yàn)課上，我學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我的將來(lái)也有很大的關(guān)心。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂(lè)，找尋好玩的事情，發(fā)覺(jué)其中寶貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在試驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情，以及學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題，不急不慌，漸漸解決它。

雖然過(guò)程辛苦是不行避開(kāi)，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的軟件設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，也培育了我的實(shí)踐力量，讓我知道遇到一個(gè)問(wèn)題，如何去查找思路，如何去解決問(wèn)題，最終完成整個(gè)事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程學(xué)問(wèn)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。試驗(yàn)過(guò)程中，也非常感謝試驗(yàn)指導(dǎo)老師陳中育老師的教導(dǎo)與教育。這次軟件設(shè)計(jì)不僅是對(duì)這學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種綜合檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己動(dòng)手力量的一種提高，增加了自己實(shí)踐力量。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己學(xué)問(wèn)還比較欠缺，只是學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己不會(huì)的東西還有太多，學(xué)習(xí)需要自己長(zhǎng)期的積累，在以后的學(xué)習(xí)、工作中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，將課本的理論學(xué)問(wèn)與生活中的實(shí)踐學(xué)問(wèn)相結(jié)合，不斷提高自己文化學(xué)問(wèn)和實(shí)踐力量。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的熟悉。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真實(shí)的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中漸漸形成了。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而老師在專(zhuān)業(yè)熟悉周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又特別有用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作，擅長(zhǎng)利用別人的才智，這才是大才智?？繂我坏牧馐呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要急躁聽(tīng)取每個(gè)成員的看法，使我們的組合達(dá)到更加完善。

這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感受，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。

人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的學(xué)問(wèn)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不行能永久呆在象牙塔中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是連續(xù)深造，我想我都應(yīng)當(dāng)好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)全都使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注意溝通和信任，不能不屑于做小事，永久都要保持親和誠(chéng)信，把專(zhuān)業(yè)理論運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的把握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲?，F(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)寶是他的人生經(jīng)受和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話特別的有感情，由于它的確幫了我們不少。除此課本上的學(xué)問(wèn)究竟有限。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際工作有很大差距，只有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。

從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以嫻熟的根據(jù)流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們?cè)S多東西，同時(shí)也熬煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的力量，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

內(nèi)容僅供參考。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)軟件，是一款為高校生供應(yīng)溝通、共享、學(xué)習(xí)平臺(tái)的軟件。在我開(kāi)頭使用這款軟件之后，我深深地被其豐富的內(nèi)容和多元化的學(xué)習(xí)資源所吸引。通過(guò)這款軟件，我熟悉到實(shí)訓(xùn)是高校學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，能夠關(guān)心我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)。

其次段：共享與溝通的意義。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)軟件供應(yīng)了一個(gè)共享與溝通的平臺(tái)，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)具有重要意義。在這里，我們可以向他人共享自己的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，同時(shí)也能夠從其他人的閱歷中獲益。這種互動(dòng)和學(xué)習(xí)方式可以關(guān)心我們更全面地了解實(shí)習(xí)過(guò)程中消失的問(wèn)題，并有針對(duì)性地解決它們。素未謀面的人們彼此溝通，共同進(jìn)步，這種合作和學(xué)習(xí)方式對(duì)于拓寬自己的學(xué)問(wèn)面和提升自身力量具有極大的關(guān)心。

第三段：學(xué)習(xí)資源的豐富性。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)軟件供應(yīng)了眾多全方位的學(xué)習(xí)資源，這些資源不僅包括理論學(xué)問(wèn)的講解和實(shí)踐閱歷的共享，還包括相關(guān)教材、視頻教程、聯(lián)絡(luò)方式等。通過(guò)這些資源的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解實(shí)訓(xùn)要求和實(shí)踐操作，提高我們?cè)趯?shí)訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)踐水平。這些學(xué)習(xí)資源的豐富性使我們能夠從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思索，并給出最佳解決方案。

第四段：提高溝通與表達(dá)力量。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)軟件的使用不只是一種單向的學(xué)習(xí)方式，更是一種能夠熬煉我們溝通與表達(dá)力量的方式。通過(guò)向他人共享自己的實(shí)訓(xùn)心得和體會(huì)，我們需要將自己的思路清楚地表達(dá)出來(lái)，并在溝通與爭(zhēng)論中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和看法。這種熬煉可以提高我們的規(guī)律思維和口頭表達(dá)力量，并培育我們合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)這樣的熬煉，我們?cè)趯?lái)的職場(chǎng)上也能夠更好地與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作。

第五段：總結(jié)。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)軟件為我們供應(yīng)了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以讓大家在學(xué)習(xí)中相互共享與關(guān)心。通過(guò)這款軟件，我們可以更加深化地了解實(shí)訓(xùn)的重要性，擁有豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，提高我們的溝通和表達(dá)力量。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)軟件的消失，為我們進(jìn)一步探究科技世界的奇跡供應(yīng)了有力的支持。信任在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)更加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的力量和價(jià)值。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

隨著科技的不斷進(jìn)步，數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)越來(lái)越重要，而P軟件更是廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。為了能夠更好地運(yùn)用P軟件，我參與了一次P軟件實(shí)訓(xùn)，下面是我的心得體會(huì)。

實(shí)訓(xùn)課程以PPT和教材為主，參加的學(xué)員有時(shí)限的任務(wù)，依據(jù)任務(wù)要求，使用P軟件進(jìn)行制作，提交作業(yè)，由導(dǎo)師進(jìn)行批改，最終統(tǒng)計(jì)成果。課程包括PPT基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，PPT演講技巧，PPT批量處理，PPT制作和動(dòng)畫(huà)制作等多個(gè)方面。整個(gè)課程在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中相結(jié)合，使我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)技能。

由于之前并沒(méi)有使用過(guò)P軟件，剛開(kāi)頭時(shí)感覺(jué)有些困難，但是通過(guò)閱讀教材和看相關(guān)視頻，逐步把握了基本使用方法，開(kāi)頭嘗試制作PPT。在制作的過(guò)程中，遇到了一些問(wèn)題，但是很快就得到了解決，這給了我很大的信念。在實(shí)踐中，我不斷調(diào)整和完善，盡可能讓自己的PPT更加美觀，更加適合演講需求。同時(shí)，也把握了批量處理和動(dòng)畫(huà)制作的技巧，使得我的PPT更加生動(dòng)好玩。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅把握了P軟件的基本使用方法，更重要的是培育了自己的思維力量和制造力。在制作PPT的過(guò)程中，我需要考慮設(shè)計(jì)風(fēng)格，顏色搭配，文字排版等多個(gè)方面，但是同時(shí)也需要考慮統(tǒng)一性和整體感。這需要我不斷地思索并嘗試，漸漸積累出自己的設(shè)計(jì)理念，提高了自己的創(chuàng)意水平。同時(shí)，我還明白了一個(gè)道理，就是只有不斷地實(shí)踐和自我提高，才能真正把握一項(xiàng)技能。

第四段：將來(lái)的應(yīng)用價(jià)值。

學(xué)習(xí)P軟件對(duì)我來(lái)說(shuō)具有很大的應(yīng)用價(jià)值，可以用于商業(yè)演講，教育課程，企業(yè)宣揚(yáng)等多個(gè)領(lǐng)域的演示工作?？梢酝ㄟ^(guò)動(dòng)畫(huà)、切換等工具來(lái)達(dá)到一種視覺(jué)上的引導(dǎo)和吸引效果，打破單調(diào)的演講形式，進(jìn)一步提升演示效果，使得演示內(nèi)容更加生動(dòng)好玩，具有感染力。

第五段：感悟與建議。

這次P軟件實(shí)訓(xùn)讓我深感計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也熟悉到不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能鞏固自己的技能。建議對(duì)于初學(xué)者而言，可以多看相關(guān)教程視頻，多自己實(shí)踐，以提高自己對(duì)軟件的熟識(shí)度。同時(shí)，也建議在實(shí)踐中多嘗試創(chuàng)新，挖掘自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取得更好的成果。

總之，這次P軟件實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)受，讓我明白了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，也使我更加自信地面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。盼望以后有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，不斷提高自己的實(shí)踐力量和水平。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本學(xué)問(wèn)，操作起來(lái)才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望?！皩W(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)的正確性。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。

最初在實(shí)訓(xùn)時(shí)自己就有一些不自信，但隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，我漸漸的找到了自己的位置，找到自己的目標(biāo)，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我信任沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，所以在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我都在不斷地努力。

實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到許多東西，不僅在理論上讓我對(duì)it領(lǐng)域有了全新的熟悉，在實(shí)踐力量上也得到了很大的提高，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到許多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。我意識(shí)到自己學(xué)問(wèn)的缺少，這激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)進(jìn)展動(dòng)態(tài)以及信息進(jìn)展中消失的新的技術(shù)。

除此之外，我還學(xué)到了如何與人相處，如何和人更好的溝通，我們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)大家一起開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，大家的溝通溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清晰明白的告知隊(duì)友，如何提出自己想法的同時(shí)又不損害其他的隊(duì)友的面子，這些在我的實(shí)訓(xùn)生活中都有一些體會(huì)。可是說(shuō)，第一次親身體會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前學(xué)習(xí)的一個(gè)初審吧，信任這次實(shí)訓(xùn)多我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會(huì)有很大的影響，在實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間里這些珍貴的閱歷將會(huì)成為我以后工作的基石。

作為即將畢業(yè)走出校內(nèi)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)3年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一些基本的理性的熟悉和理解。在校期間始終忙于理論的學(xué)習(xí)，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有閱歷來(lái)參加我們項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，所以在實(shí)習(xí)之前軟件按開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是特別抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所需要的基本步驟也不明確，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的完成必需團(tuán)隊(duì)分工合作，并在每個(gè)階段進(jìn)行必要的總結(jié)和檢查。在我們項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們項(xiàng)目的步驟：具體設(shè)計(jì)、具體設(shè)計(jì)review、編碼、編碼。在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中我也深刻的體會(huì)到具體設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有詳細(xì)的熟悉，并能削減在開(kāi)發(fā)過(guò)程中消失不必要的脫節(jié)。

這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)我們學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，雖然項(xiàng)目中許多學(xué)問(wèn)我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中都沒(méi)有遇到，這同時(shí)提示我：要想成為一個(gè)合格的`程序員就有具備一種自學(xué)力量，在工作中會(huì)遇到許多從未接觸過(guò)的問(wèn)題，當(dāng)有了問(wèn)題時(shí)要去解決，在你不斷努力，查找答案的過(guò)程中，自己的力量也在潛移默化的提升。有時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)可能有許多想法但卻不知道那個(gè)正確，這就讓我們不斷地去探究，不斷地嘗試。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)瞬間，到昆山已經(jīng)兩個(gè)多月了，軟件實(shí)訓(xùn)心得。不知不覺(jué)中我已經(jīng)從一個(gè)在校生變成了一個(gè)職員。這跟在我們學(xué)校是完全不一樣的。除此之外，安博還制定了嚴(yán)格的制度，這些使我們?cè)诎膊┑呐嘤?xùn)像職工在公司工作一樣，讓我們提早接觸到公司的氛圍。

來(lái)安博最重要的目的還是學(xué)技術(shù)，那就說(shuō)說(shuō)這里的教育狀況吧。安博實(shí)行的是上午授課，下午上機(jī)練習(xí)的制度。我覺(jué)得我們這個(gè)班上午的授課經(jīng)理特別好，他對(duì)java的理解特別透徹。我在高校學(xué)了半年的java，僅僅停留在表面上，對(duì)實(shí)質(zhì)的內(nèi)容根本都不了解。比如說(shuō)==與equals的區(qū)分，方法的掩蓋，變量的隱蔽等等。老師通過(guò)圖的方式，給我們講解它們?cè)趦?nèi)存中的狀況，使我們從本質(zhì)上了解了這些東西。他的這種授課方式，既生動(dòng)又形象，徹底地將問(wèn)題講明白，我們接受起來(lái)輕松簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單遺忘。

除了他的講課方式以外，他還是一個(gè)特別幽默的人，坐在凳子上聽(tīng)四個(gè)小時(shí)的課，會(huì)很乏味的，他時(shí)不時(shí)的給我們說(shuō)一些搞笑的`事，或者開(kāi)玩笑的話，使課堂氣氛特別活躍。他每講完一個(gè)新學(xué)問(wèn)點(diǎn)，都給我們留一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，加深對(duì)新學(xué)問(wèn)的理解。我們有什么問(wèn)題，他都會(huì)很急躁的跟我們講解，不管程度是好是壞，他都一樣對(duì)待。總之，聽(tīng)他的課就是一種享受。他還把跟學(xué)問(wèn)相關(guān)的材料發(fā)給我們，讓我們有討論的空間。有時(shí)還給我們一些面試題，讓我們提早看，只有預(yù)備好了去應(yīng)聘才有機(jī)會(huì)。

昆山還給我們開(kāi)了一些素養(yǎng)課，講解一些職場(chǎng)素養(yǎng)，如何為人處事，如何同面試官講話，還要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸脖M量做到。在我們就業(yè)之前開(kāi)這樣的課，對(duì)我們這些即將踏入社會(huì)的高校生來(lái)說(shuō)是特別重要的。公司聘請(qǐng)員工，一看實(shí)力，二看素養(yǎng)，兩者缺一不行。

總之在昆山的這段時(shí)間中，我學(xué)到了許多。時(shí)間雖短，但所學(xué)到的和學(xué)問(wèn)的有用性很強(qiáng)。全部的老師們都教給了我們?cè)S多工作習(xí)慣、工作技巧、日常禮儀、職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)方面的東西。使我們對(duì)今后的工作有了新的熟悉，增加的極大的信念。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)在東軟實(shí)訓(xùn)這樣的大家庭中生活快10個(gè)月時(shí)間了，之前的興奮、喜悅?cè)缃褚呀?jīng)讓我熟識(shí)，在這里的每一天都會(huì)讓我有成為一名真正“財(cái)寶”擁有者的沖動(dòng)?；蛟S對(duì)別人來(lái)說(shuō)，肯定不能體會(huì)為什么在這不到10個(gè)月的時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人有翻天覆地的變化，但是變化就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的。

在東軟的實(shí)訓(xùn)生活中，我深深體會(huì)到了自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)方面的欠缺和不足，也意識(shí)到了自己做為計(jì)算機(jī)軟件工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過(guò)硬的理論學(xué)問(wèn)，健康的體魄外，還必需具備良好的心理素養(yǎng)，使自己在以后的途中無(wú)論經(jīng)受什么樣的困難，都立于不敗之地。這正是本次實(shí)訓(xùn)的根本目的。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的熟悉。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真實(shí)的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中漸漸形成了。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而老師在專(zhuān)業(yè)熟悉周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又特別有用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作，擅長(zhǎng)利用別人的才智，這才是大才智。靠單一的力氣是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要急躁聽(tīng)取每個(gè)成員的看法，使我們的組合達(dá)到更加完善。

這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感受，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。

人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的學(xué)問(wèn)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不行能永久呆在象牙塔中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是連續(xù)深造，我想我都應(yīng)當(dāng)好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！

實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)全都使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注意溝通和信任，不能不屑于做小事，永久都要保持親和誠(chéng)信，把專(zhuān)業(yè)理論運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的把握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。

現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)寶是他的人生經(jīng)受和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話特別的有感情，由于它的確幫了我們不少。除此課本上的學(xué)問(wèn)究竟有限。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際工作有很大差距，只有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。

從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以嫻熟的根據(jù)流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們?cè)S多東西，同時(shí)也熬煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的力量，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

在實(shí)際工作中常常會(huì)和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不行恭維的，你會(huì)感覺(jué)到他的不耐煩以及他的傲岸，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧，學(xué)會(huì)敏捷面對(duì)。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿足的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠供應(yīng)我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟賜予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，只有經(jīng)受過(guò)，才知道其中的味道。對(duì)于我而言，喜愛(ài)體驗(yàn)生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真實(shí)切的讓我了解了什么是軟件開(kāi)發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份急躁+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里連續(xù)努力，不斷激勵(lì)閱歷，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。

匯報(bào)人：童川

20xx.05.09

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

【導(dǎo)言段】（150字）。

大路軟件實(shí)訓(xùn)是我高校期間特別重要的一門(mén)課程。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)問(wèn)和技術(shù)，還收獲了許多實(shí)踐閱歷。在這篇文章中，我將共享我在大路軟件實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)，包括組隊(duì)合作、項(xiàng)目管理、問(wèn)題解決和個(gè)人成長(zhǎng)等方面。

【組隊(duì)合作】（250字）。

在大路軟件實(shí)訓(xùn)中，我們需要分組合作完成一個(gè)項(xiàng)目。組隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的勝利至關(guān)重要。首先，良好的溝通和協(xié)作力量是一個(gè)勝利團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。在我參加的項(xiàng)目中，我們常常使用在線工具進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通。其次，每個(gè)人要有明確的任務(wù)和責(zé)任，以便能夠高效地完成工作。最終，敬重與理解團(tuán)隊(duì)成員的力量和特長(zhǎng)，相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。

【項(xiàng)目管理】（250字）。

大路軟件實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)需要良好的項(xiàng)目管理力量。首先，明確項(xiàng)目目標(biāo)和需求是關(guān)鍵。我們花了許多時(shí)間與客戶溝通，確保充分理解他們的需求，并將之轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的任務(wù)和優(yōu)先級(jí)。其次，合理的資源安排和時(shí)間規(guī)劃對(duì)于項(xiàng)目的順當(dāng)進(jìn)行特別重要。我們學(xué)會(huì)了使用項(xiàng)目管理工具來(lái)跟蹤進(jìn)度、安排任務(wù)和管理風(fēng)險(xiǎn)。最終，持續(xù)的迭代和測(cè)試是確保項(xiàng)目質(zhì)量的關(guān)鍵。我們定期進(jìn)行測(cè)試和反饋，準(zhǔn)時(shí)修改和改進(jìn)項(xiàng)目。

【問(wèn)題解決】（250字）。

在大路軟件實(shí)訓(xùn)中，問(wèn)題解決是一個(gè)必需面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種技術(shù)和困難。首先，鎮(zhèn)靜冷靜地面對(duì)問(wèn)題很重要，不要陷入心情中。其次，團(tuán)隊(duì)成員之間相互關(guān)心和支持。我們建立了一個(gè)樂(lè)觀的解決問(wèn)題的氛圍，鼓舞大家勇于提出問(wèn)題和供應(yīng)解決方案。最終，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我們樂(lè)觀利用網(wǎng)絡(luò)資源和參考資料，不斷提升自己的技術(shù)力量和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

【個(gè)人成長(zhǎng)】（300字）。

大路軟件實(shí)訓(xùn)給我供應(yīng)了許多機(jī)會(huì)去進(jìn)展個(gè)人力量和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中與他人合作，如何在繁忙的項(xiàng)目中保持樂(lè)觀的心態(tài)和高效率的工作。這熬煉了我解決問(wèn)題和協(xié)作的力量，培育了我的責(zé)任心和承壓力量。其次，我通過(guò)實(shí)踐了解了軟件開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程，更加深化地理解軟件工程的原理和方法。最終，我不斷接觸技術(shù)和團(tuán)隊(duì)管理的挑戰(zhàn)，提高了我的抗壓力量和問(wèn)題解決力量。

【總結(jié)段】（150字）。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

開(kāi)頭上課后，第一個(gè)接觸的就是圖形算量軟件，要求我們把圖紙上除鋼筋外的全部信息都輸入這個(gè)軟件，就連一個(gè)構(gòu)件的尺寸都不能出錯(cuò)，否則就會(huì)造成以后算價(jià)的錯(cuò)誤。如一個(gè)單體工程，它的墻類(lèi)型或許會(huì)有許多種，除了有內(nèi)、外墻之格外，同是外墻，材質(zhì)可能不同，尺寸也可能不一樣；柱子就更加麻煩，若是矩形柱還好說(shuō)，當(dāng)柱子是異形柱的時(shí)候，我們需要加倍當(dāng)心，對(duì)比圖紙輸入?yún)?shù)化信息。這就要求我們認(rèn)真讀圖，仔細(xì)核查圖紙信息；逐項(xiàng)輸入構(gòu)件信息，做到不漏不錯(cuò)。

在大二的時(shí)候我對(duì)讀圖把握的不是很好，所以剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)圖形算量時(shí)有點(diǎn)困難，通過(guò)圖形算量的學(xué)習(xí)，使我的讀圖力量有了很大的提高。同時(shí)，也強(qiáng)化了我的cad使用力量，由于，廣聯(lián)達(dá)有些畫(huà)圖的'地方和cad是互通的。

在沒(méi)學(xué)鋼筋抽樣軟件之前，對(duì)它抱有很大的恐驚心理，由于我們?cè)诟蓬A(yù)算的課程中沒(méi)有學(xué)習(xí)抽筋，對(duì)它我們是完全生疏的，人在接觸新事物時(shí)總是會(huì)可怕的，可怕學(xué)不好。由于可怕，也由于奇怪???，所以在學(xué)鋼筋抽樣時(shí)就更加專(zhuān)心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，才發(fā)覺(jué)鋼筋抽樣其實(shí)也不是太難，只要能看懂配筋圖，認(rèn)真輸入配筋信息，鋼筋的繪制就是一項(xiàng)簡(jiǎn)潔的工作了。繪制鋼筋最重要的就是要細(xì)心，不能漏筋，也不能錯(cuò)筋，不然會(huì)直接影響鋼筋用量，導(dǎo)致最終的匯總計(jì)價(jià)的不正確。

在圖形算量和鋼筋抽樣結(jié)束之后，就要進(jìn)行匯總計(jì)價(jià)了，匯總計(jì)算的結(jié)果就是預(yù)算的依據(jù)。計(jì)價(jià)軟件是給工程量套定額出價(jià)錢(qián)用的，計(jì)價(jià)時(shí)只需要把以前做好的工程導(dǎo)入計(jì)價(jià)軟件，然后對(duì)比市場(chǎng)價(jià)格表，它就會(huì)在很短的時(shí)間里得出每個(gè)分項(xiàng)工程的價(jià)錢(qián)。利用計(jì)價(jià)軟件匯總計(jì)算不僅可以節(jié)省大量的人力，更可以省下許多的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間就是金錢(qián)的社會(huì)，尤其是在工期直接關(guān)系到工程款的建筑行業(yè)，節(jié)約了時(shí)間就等于贏在了起點(diǎn)上。

軟件課在匆忙忙忙中結(jié)束了，不能說(shuō)我們可以完全把握廣聯(lián)達(dá)的使用，起碼我們?nèi)肓碎T(mén)，為以后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。雖然造價(jià)軟件不是只有廣聯(lián)達(dá)，但是，通過(guò)學(xué)習(xí)這一個(gè)，我們把握了一種學(xué)習(xí)態(tài)度——細(xì)心、急躁，信任這對(duì)其他軟件的學(xué)習(xí)也是有關(guān)心的！

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（總述）。

大路軟件是一種為交通部門(mén)供應(yīng)的交通管理軟件，通過(guò)對(duì)交通流量、路況等數(shù)據(jù)的分析和管理，提高交通效率，優(yōu)化路網(wǎng)規(guī)劃。在軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，我們有幸參與了大路軟件的實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)實(shí)踐操作，深化了解該軟件的功能和應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多珍貴的閱歷和體會(huì)。

其次段：技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

在大路軟件實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們首先需要學(xué)習(xí)大路軟件的原理和基本功能。通過(guò)老師的指導(dǎo)以及自主學(xué)習(xí)，我們了解到了大路軟件的交通流量模擬、路徑規(guī)劃、路網(wǎng)分析等方面的原理。然后，我們依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作。例如，我們仿真了一些真實(shí)交通場(chǎng)景，對(duì)不同的交通流量進(jìn)行了模擬，并對(duì)路網(wǎng)進(jìn)行了繪制和優(yōu)化規(guī)劃。通過(guò)這些實(shí)踐，我們更加深化地理解了大路軟件的功能，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用這些功能進(jìn)行交通管理。我們發(fā)覺(jué)，大路軟件不僅可以供應(yīng)交通數(shù)據(jù)的可視化分析，還可以進(jìn)行路網(wǎng)優(yōu)化規(guī)劃，有助于制定合理的交通管理方案。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通。

大路軟件的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們需要分組進(jìn)行實(shí)踐操作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要協(xié)調(diào)各自的分工與時(shí)間，以保證項(xiàng)目能夠順當(dāng)進(jìn)行。同時(shí)，我們還需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通與協(xié)作。在整個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通和協(xié)作是至關(guān)重要的。例如，在進(jìn)行路網(wǎng)優(yōu)化規(guī)劃時(shí)，我們需要不斷爭(zhēng)論和溝通，以找到最佳的方案。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅增進(jìn)了對(duì)大路軟件的理解，還培育了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的力量。

第四段：?jiǎn)栴}解決與創(chuàng)新思維。

在大路軟件的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們遇到了各種各樣的問(wèn)題和困難。有時(shí)是軟件的錯(cuò)誤，有時(shí)是數(shù)據(jù)的不精確?????，還有時(shí)是算法的不完善。但是，我們通過(guò)不斷思索和嘗試，勝利解決了這些問(wèn)題，并找到了新的解決方案。這個(gè)過(guò)程熬煉了我們的問(wèn)題解決力量和創(chuàng)新思維。我們學(xué)會(huì)了擅長(zhǎng)思索，擅長(zhǎng)嘗試，并且在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培育了我們對(duì)新學(xué)問(wèn)的探究和討論的習(xí)慣。

第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)）。

大路軟件實(shí)訓(xùn)讓我們深化了解了大路軟件的工作原理和應(yīng)用，提高了我們的技術(shù)水平。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和溝通，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互支持。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們培育了創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決的力量。這次實(shí)訓(xùn)使我們受益匪淺，不僅增加了我們的實(shí)踐力量，還為我們今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技術(shù)水平，為交通管理和城市規(guī)劃做出更大的貢獻(xiàn)。

（總字?jǐn)?shù)：387字）。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

這次軟件工程實(shí)訓(xùn)是從26號(hào)開(kāi)頭的，截至31號(hào)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是用java相關(guān)學(xué)問(wèn)（主要是jsp）做一個(gè)物流配送系統(tǒng)。下面談?wù)剬?duì)這次實(shí)訓(xùn)的看法。

由于自己平常對(duì)java學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不足，特殊是jsp這一塊基本不了解怎么回事，所以一拿到這個(gè)項(xiàng)目，我心里都是沒(méi)有底的，再加上我被分到的那個(gè)組，我知道就意味著是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗了。呵呵，26號(hào)，實(shí)訓(xùn)開(kāi)頭了，我們的老師是來(lái)自中軟國(guó)際公司的程序員，一個(gè)是周褀，一個(gè)是朱映，都是一身樸實(shí)的著裝，讓我感覺(jué)做軟件的也沒(méi)什么兩樣。老師介紹了自己之后，就直接切入正題了，分析了下我們各個(gè)組的系統(tǒng)，即將用到的學(xué)問(wèn)，然后就總體把覺(jué)得需要補(bǔ)充的學(xué)問(wèn)（jsp和數(shù)據(jù)庫(kù)連接等這幾塊）給我們實(shí)際操作了下，由于當(dāng)時(shí)看到用jsp，還講的那么仔細(xì)，當(dāng)時(shí)我就懊悔了，平常要是多聽(tīng)點(diǎn)，現(xiàn)在老師這么仔細(xì)的給我們講，這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)啊。懊悔也沒(méi)用啊，開(kāi)頭還牽強(qiáng)能理解一點(diǎn)，后來(lái)就直接暈了。然后再給大家介紹了一些即將用到的工具，比如rationalrose，svn，myeclipse等等。接下來(lái)的幾天就不再細(xì)講了。下面談?wù)勍ㄟ^(guò)這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)吧。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我了解到工程開(kāi)發(fā)的過(guò)程，可行性分析——需求分析——概要設(shè)計(jì)——具體設(shè)計(jì)——代碼編寫(xiě)——測(cè)試——驗(yàn)收。從技術(shù)方面上，我開(kāi)頭jsp基礎(chǔ)基本上就是零的，在老師和syz2（另外一個(gè)物流小組，我一個(gè)人基本上是跟她們做的，或者說(shuō)是看著她們做的）的關(guān)心下，對(duì)jsp有了一個(gè)也許的熟悉。其實(shí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)頭前，我還以為做個(gè)系統(tǒng)沒(méi)什么大不了，可是當(dāng)真正拿到一個(gè)項(xiàng)目，我卻真的無(wú)從下手了，而且就是在知道需求分析和具體設(shè)計(jì)，在代碼編寫(xiě)時(shí)，一樣寸步難行。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，也讓我了解到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是多么的重要。一個(gè)人的精力是多么的有限。進(jìn)一步理解到，企業(yè)為什么如此重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)借用老師的話就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作當(dāng)然重要，但是是建立在個(gè)人素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，假設(shè)你個(gè)人素養(yǎng)不行，將會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，就別提對(duì)團(tuán)隊(duì)作更多貢獻(xiàn)了。xx老師說(shuō)這幾句話的時(shí)候，朝向了我，估量是有特別意義的吧，所以，我將謹(jǐn)記老師的教育。

還有一個(gè)收獲是從一個(gè)同學(xué)（小胖）那里得到的，他的那組成員跟我的`這組大體一樣，我倒是覺(jué)得沒(méi)什么了，不過(guò)他倒是很重視這個(gè)問(wèn)題吧。然后他說(shuō)出來(lái)，我也覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的確其實(shí)是個(gè)大的問(wèn)題。就是不管你會(huì)不會(huì)這門(mén)技術(shù)，會(huì)不會(huì)做這個(gè)東西，態(tài)度要正確才好，就算你不會(huì)做，你也應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的對(duì)待，將來(lái)出身到社會(huì)，就不是說(shuō)像你現(xiàn)在，不會(huì)做就不做，跑去玩嬉戲了。小胖說(shuō)出了這段話，也在我身上有了一個(gè)印證，雖然我jsp技術(shù)學(xué)問(wèn)為0，但我也還是在仔細(xì)的跟著他們一起做，不會(huì)做，就多問(wèn)，究竟現(xiàn)在我們是同學(xué)，可以毫不顧忌的詢問(wèn)各種問(wèn)題，老師也會(huì)盡力為你回答。將來(lái)出身社會(huì)就不一樣了。雖然，我就算個(gè)打醬油的水平，但是這個(gè)醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣，我能對(duì)自己有個(gè)交待，雖然我不會(huì)，但是這次實(shí)訓(xùn)我的確是仔細(xì)對(duì)待了，六天的實(shí)訓(xùn)，除了晚上加班外，還花了2個(gè)通宵來(lái)完成不同階段的任務(wù)，完成與否也不重要了，我至少我做了，這點(diǎn)，是這次我應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的一個(gè)確定。

這次實(shí)訓(xùn)的心得基本上就是這些了，最終特殊感謝中軟國(guó)際帶我們的那兩個(gè)老師（周褀，朱映），這兩個(gè)老師對(duì)待我們很平易近人，對(duì)我們提出的問(wèn)題，總是不光解決了，還進(jìn)行了擴(kuò)展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個(gè)問(wèn)題，臉都變紅了，還在連續(xù)努力，這點(diǎn)我并不會(huì)覺(jué)得老師學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不夠，我想應(yīng)當(dāng)是這個(gè)問(wèn)題的突發(fā)吧，一時(shí)沒(méi)想到怎么處理。相反讓我感覺(jué)更多的就是老師很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)。還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導(dǎo)。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

P軟件是一種功能強(qiáng)大的圖形化軟件，用來(lái)對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析和可視化，在許多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。本人從事的專(zhuān)業(yè)中也不行或缺，所以在高校期間，我們必需要進(jìn)行P軟件實(shí)訓(xùn)。在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深深地感受到了P軟件的魅力和自身的成長(zhǎng)。

其次段：試驗(yàn)過(guò)程。

首先，我們需要學(xué)習(xí)P軟件的基礎(chǔ)操作和常見(jiàn)的數(shù)據(jù)分析方法。針對(duì)不同的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們要學(xué)會(huì)選擇合適的圖像類(lèi)型，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理。在試驗(yàn)過(guò)程中，我們還會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，例如數(shù)據(jù)格式不規(guī)范、數(shù)據(jù)缺失、數(shù)據(jù)特別等等。這時(shí)，我們需要樂(lè)觀與同學(xué)溝通，尋求解決方案，更好地完成試驗(yàn)任務(wù)。

第三段：試驗(yàn)效果。

通過(guò)反復(fù)練習(xí)和試驗(yàn)，我們漸漸把握了P軟件的繪圖和分析技巧，并且達(dá)到了預(yù)期的試驗(yàn)效果。從最開(kāi)頭的懵懂無(wú)知到漸漸精通，我信任這個(gè)過(guò)程不僅僅是技能的培育，更重要的是在實(shí)踐中培育了觀看、分析和解決問(wèn)題的力量。

第四段：學(xué)習(xí)感悟。

在這次P軟件實(shí)訓(xùn)中，我深刻感受到了實(shí)踐和理論相結(jié)合的重要性。同時(shí)，也明白了許多經(jīng)典理論和方法在詳細(xì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題和不足。這種感悟讓我更加堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提升自身的水平。

第五段：總結(jié)。

總之，在P軟件實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多，也成長(zhǎng)了不少。通過(guò)試驗(yàn)，我深化理解了P軟件的特點(diǎn)和應(yīng)用，更加?jì)故斓匕盐樟藢?shí)際操作技巧，并且積累了實(shí)際問(wèn)題解決的閱歷。這些收獲對(duì)于將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著很大的關(guān)心作用。同時(shí)，也盼望更多的同學(xué)能夠熟悉到這個(gè)專(zhuān)業(yè)軟件的重要性，盡早把握P軟件的操作，并把所學(xué)到的技能應(yīng)用到將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中去。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

大路軟件實(shí)訓(xùn)是我高校期間最具挑戰(zhàn)的一門(mén)課程。通過(guò)這門(mén)課，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)問(wèn)和技能，還培育了自己的團(tuán)隊(duì)合作力量和解決問(wèn)題的力量。在這篇文章中，我將共享我在大路軟件實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。

其次段：學(xué)習(xí)方法。

在大路軟件實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)覺(jué)最重要的學(xué)習(xí)方法是不斷的實(shí)踐和樂(lè)觀的態(tài)度。只有通過(guò)實(shí)際操作，我們才能更深化地理解軟件開(kāi)發(fā)的原理和方法。我們團(tuán)隊(duì)剛開(kāi)頭時(shí)，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我們從不氣餒，而是不斷地嘗試和改進(jìn)。我們也樂(lè)觀參與課程中的爭(zhēng)論和講座，通過(guò)與其他同學(xué)溝通和共享閱歷，我們發(fā)覺(jué)了很多新的解決方法和技巧。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

大路軟件實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作力量至關(guān)重要。我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，我們相互學(xué)習(xí)和借鑒，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力。在項(xiàng)目過(guò)程中，我們充分了解每個(gè)成員的負(fù)責(zé)領(lǐng)域和任務(wù)，并依據(jù)每個(gè)人的力量安排工作。通過(guò)親密的合作和溝通，我們能夠很好地協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題，最終取得了令人滿足的成果。

第四段：?jiǎn)栴}解決。

在大路軟件實(shí)訓(xùn)中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。有時(shí)候問(wèn)題看起來(lái)很麻煩，但我學(xué)到了解決問(wèn)題的重要性和方法。首先，要保持冷靜和樂(lè)觀的態(tài)度，不要被問(wèn)題嚇倒或灰心喪氣。然后，我們要認(rèn)真分析問(wèn)題的緣由和可能的解決方法，可以借鑒其他團(tuán)隊(duì)和同學(xué)的閱歷，也可以請(qǐng)教老師和助教的看法。最重要的是，我們要勇于嘗試和實(shí)踐，不怕失敗。通過(guò)多次的嘗試和反思，我們能夠找到問(wèn)題的解決方案，并取得勝利。

第五段：收獲與啟示。

通過(guò)大路軟件實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了軟件開(kāi)發(fā)的技能和學(xué)問(wèn)，還收獲了許多珍貴的閱歷和啟示。首先，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣要遠(yuǎn)大于個(gè)人的力氣。其次，我學(xué)到了堅(jiān)持和不放棄的精神，只有不斷地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最重要的是，我體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，只有通過(guò)實(shí)際操作和試驗(yàn)，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

總結(jié)：

通過(guò)大路軟件實(shí)訓(xùn)，我充分發(fā)揮了自己的潛力，不僅學(xué)到了許多關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)問(wèn)和技能，還培育了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的力量。我信任，這些珍貴的閱歷和啟示將對(duì)我的將來(lái)進(jìn)展產(chǎn)生樂(lè)觀的影響。我將連續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱忱和樂(lè)觀的態(tài)度，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的幻想做出努力。大路軟件實(shí)訓(xùn)，讓我因此成長(zhǎng)，我將永久牢記這段特別的經(jīng)受。

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

本次鋼筋翻樣培訓(xùn)，我覺(jué)得意義挺大的，雖然和以往的培訓(xùn)相比累不少，但是苦中有甜。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為鋼筋翻樣這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，我認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、布滿藝術(shù)性的工作。雖然規(guī)范都一樣，但是每個(gè)人的思索方式不一樣，所以導(dǎo)致了翻樣結(jié)果不相同，但都是正確的結(jié)果。這就是藝術(shù)性的所在。我們應(yīng)當(dāng)本著追求工程速率同時(shí)為公司制造更多價(jià)值的思想去端正工作態(tài)度。

得還可以相互爭(zhēng)論;同時(shí)每天下午課前都會(huì)組織大家進(jìn)行互動(dòng)式嬉戲，既豐富了培訓(xùn)生活，也活躍了課堂氣氛。

雖然此次培訓(xùn)內(nèi)容很豐富，涉及學(xué)問(wèn)也很廣，前面兩天主要是規(guī)范翻樣，后面兩天課程是現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理，雖然都是翻樣，但是差別還是有不少，老師講解完后，我自己領(lǐng)悟到了兩者的差別，不過(guò)考核的時(shí)候我發(fā)覺(jué)不少同學(xué)把兩者弄混淆了。所以我覺(jué)得這次培訓(xùn)還可以添加一節(jié)課講解實(shí)際翻樣和按規(guī)范翻樣的差別。信任這樣的課程會(huì)讓我們更糊涂的熟悉到翻樣的藝術(shù)性和責(zé)任的重大。

平常在現(xiàn)場(chǎng)我看到一些拉筋和箍筋在樓層清理的時(shí)候也并一起清理了，可能是勞務(wù)隊(duì)在施工的時(shí)候沒(méi)有節(jié)約材料，導(dǎo)致的鋪張。這個(gè)就表現(xiàn)在我們對(duì)鋼筋的監(jiān)管不夠。我們平常翻樣也要把這些納入到回收清單里面。盡量節(jié)約材料。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解了erp維護(hù)及實(shí)訓(xùn)的主要工作內(nèi)容。也學(xué)會(huì)了怎樣去做這一項(xiàng)工作。下面我會(huì)從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业氖煜?。

erp維護(hù)及應(yīng)用是以服務(wù)思路為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)erp運(yùn)維常識(shí)、服務(wù)的重要性、服務(wù)的技巧與用友erp-u8和用友通相關(guān)產(chǎn)品。通過(guò)對(duì)遇見(jiàn)的一系列問(wèn)題的分析與總結(jié)，熟識(shí)u8及相關(guān)產(chǎn)品軟件。以便給客戶帶去更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。

erp:enterpriseresourceplanning(企業(yè)資源方案)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是上個(gè)世紀(jì)90年月美國(guó)一家it公司依據(jù)當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)信息、it技術(shù)進(jìn)展及企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈管理的需求，猜測(cè)在今后信息時(shí)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)的進(jìn)展趨勢(shì)和即將發(fā)生變革，而提出了這個(gè)概念。erp是針對(duì)物資資源管理(物流)、人力資源管理(人流)、財(cái)務(wù)資源管理(財(cái)流)、信息資源管理(信息流)集成一體化的企業(yè)管理軟件。它將包含客戶、服務(wù)架構(gòu)，使用圖形用戶接口，應(yīng)用開(kāi)放系統(tǒng)制作。除了已有的標(biāo)準(zhǔn)功能，它還包括其它特性，如品質(zhì)、過(guò)程運(yùn)作管理、以及調(diào)整報(bào)告等。以求最大限度地利用企業(yè)現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的.最大化。

企業(yè)購(gòu)買(mǎi)erp軟件后，托付該軟件的供應(yīng)商進(jìn)行后續(xù)的運(yùn)行維護(hù)工作，我們不僅需要把握較為困難的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、erp行業(yè)學(xué)問(wèn)、項(xiàng)目管理學(xué)問(wèn)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)、維護(hù)設(shè)備的原理、硬件修理閱歷、系統(tǒng)運(yùn)行的硬件設(shè)備的修理、維護(hù)工作，包括服務(wù)器、交換機(jī)、客戶端pc、打印機(jī)等，更應(yīng)當(dāng)對(duì)財(cái)務(wù)軟件都各方面很熟識(shí)，并結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的學(xué)問(wèn)，與客戶溝通與溝通，給客戶供應(yīng)更為滿足的服務(wù)，使得客戶的期望值大于客戶的感知。

erp維護(hù)是一個(gè)繁瑣反復(fù)的過(guò)程，尤其是驗(yàn)收前的維護(hù)erp的維護(hù)主要包括兩方面，第一是業(yè)務(wù)解釋說(shuō)明，其次是系統(tǒng)操作指導(dǎo)。工作狀態(tài)是:接聽(tīng)電話—記錄問(wèn)題—解決問(wèn)題—匯總通報(bào)。為客戶做業(yè)務(wù)解釋說(shuō)明就需要對(duì)業(yè)務(wù)有所了解，比如從立項(xiàng)-合同-訂單-入庫(kù)出庫(kù)-總賬等等，這是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。系統(tǒng)操作指導(dǎo)相對(duì)簡(jiǎn)單，多練習(xí)即可。高級(jí)階段可以熟識(shí)sql，這樣查找數(shù)據(jù)的效率就提高了。

作為一個(gè)好的運(yùn)維人員，應(yīng)當(dāng)做到