小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)(18篇)

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)18篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以關(guān)心我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)重視心得體會(huì)，將其作為一種珍貴的財(cái)寶，不斷積累和共享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：介紹老師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）。

老師培訓(xùn)是提升老師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)水平的重要途徑，對(duì)于學(xué)校老師來(lái)說(shuō)尤為重要。我參與了一次為期一周的學(xué)校老師培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)校教育的目標(biāo)、教育改革的方向以及現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深化的了解。同時(shí)，我也把握了一些提高我的教學(xué)技能的方法和策略，因此在教育工作中更加自信。

其次段：培訓(xùn)內(nèi)容與體會(huì)（250字）。

培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多與學(xué)校教育相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)。其中包括課程改革的思路、教育心理學(xué)的基本概念以及如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我對(duì)于課程改革的宏觀目標(biāo)和現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)鍵要素有了更清楚的熟悉。同時(shí)，在實(shí)踐中我也把握了一些教學(xué)技巧，如增加互動(dòng)的教學(xué)方式、培育同學(xué)的探究精神等。這些理論和技巧的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，而創(chuàng)新和共性化的教學(xué)方法才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和潛能。

第三段：培訓(xùn)過(guò)程與思索（300字）。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們參觀了幾所先進(jìn)的學(xué)校，觀摩了各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課，還與其他老師溝通了心得體會(huì)。通過(guò)這些互動(dòng)、實(shí)踐和溝通，我深刻地意識(shí)到老師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。我們應(yīng)當(dāng)不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，關(guān)注同學(xué)的需求和成長(zhǎng)，來(lái)適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。同時(shí)，我也意識(shí)到作為老師，我需要進(jìn)展自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能夠提高自己的教學(xué)技巧和水平，給同學(xué)供應(yīng)更好的教育。

第四段：培訓(xùn)的收獲與啟示（250字）。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，還觸遇到了教育的本質(zhì)。教育是一個(gè)宏大的事業(yè)，是為了培育同學(xué)成為有社會(huì)責(zé)任感、批判思維和團(tuán)隊(duì)合作力量的人。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的引路人和啟蒙者，賜予他們關(guān)懷和支持，激發(fā)他們的潛能和制造力。只有做好了這些，我們才能為社會(huì)培育出更多的優(yōu)秀人才。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

這次老師培訓(xùn)讓我充實(shí)了自己，提高了自己的教學(xué)水平。我信任，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能夠成為一名合格的學(xué)校老師。在將來(lái)的教育工作中，我會(huì)連續(xù)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，為同學(xué)供應(yīng)更加優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，我也盼望能夠通過(guò)與其他老師的溝通和合作，共同推動(dòng)學(xué)校教育的進(jìn)展，為同學(xué)制造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。我會(huì)連續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱忱，不斷挑戰(zhàn)自我，為學(xué)校教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名執(zhí)教于農(nóng)村學(xué)校的老師，今年暑假我很榮幸參與了文昌市教育局組織的為期半年的市中學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我們的教學(xué)和熟悉都有很大的提高。從網(wǎng)上的一場(chǎng)場(chǎng)不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新課改也有肯定的熟悉，但通過(guò)這次骨干老師的培訓(xùn)，我才發(fā)覺(jué)自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面。特殊是xx教授的《有效課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)》、xx老師的，xx教授的《老師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象。讓我熟悉到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。作為語(yǔ)文老師，不是只懂一些語(yǔ)文理論學(xué)問(wèn)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到同學(xué)身上。而且語(yǔ)文老師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞力量和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去制造美。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

一、老師要多讀書(shū)，不斷豐富自己的學(xué)問(wèn)。

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探究新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)，注意與其他老師和專(zhuān)家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，凈化靈魂。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，這十幾年的教同學(xué)涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)頭，自己變的除了愛(ài)埋怨，還是埋怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，薄情的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，同學(xué)的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把老師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。

可通過(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育閱歷。激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做？做什么樣的老師？怎樣做一名優(yōu)秀的老師？與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。

不僅讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛(ài)我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。更懂得只要我們老師是一個(gè)幸福并歡樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓同學(xué)感受到幸福并歡樂(lè)，才能培育出更多的社會(huì)需要的幸福并歡樂(lè)的人。

三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

通過(guò)培訓(xùn)，我熟悉到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)肯定離不開(kāi)反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名老師。好的語(yǔ)文老師是一座橋。是同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與課本，同學(xué)與社會(huì)之間的橋。在教學(xué)中，教材是語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的載體，同學(xué)是獵取語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的主體。老師的任務(wù)是如何能讓同學(xué)從教材中獵取學(xué)問(wèn)，并把這些學(xué)問(wèn)遷移，運(yùn)用到自身進(jìn)展中去，老師這座橋就是為同學(xué)走進(jìn)教材，與教材溝通，吸取學(xué)問(wèn)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決同學(xué)與教材溝通時(shí)消失的障礙和引導(dǎo)同學(xué)怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。

在參與了市學(xué)校語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)班，仔細(xì)傾聽(tīng)了專(zhuān)家的先進(jìn)理念，傾聽(tīng)了很多特級(jí)老師優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想，首先，要提起同學(xué)對(duì)教材的愛(ài)好，由于愛(ài)好是學(xué)習(xí)的首要條件。只有激起了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了同學(xué)也不情愿通過(guò)。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕同學(xué)閱讀時(shí)的心理壓力，提高同學(xué)感悟上入手，要讓同學(xué)感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來(lái)引玉，而不是作為單純的任務(wù)來(lái)完成。所以語(yǔ)文老師在教學(xué)時(shí)不要讓同學(xué)感到閱讀就是為了回答問(wèn)題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。

其次，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中同學(xué)發(fā)覺(jué)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使同學(xué)感到教材不僅是學(xué)問(wèn)的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓同學(xué)萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最終我們?cè)诮虒W(xué)中重點(diǎn)教給同學(xué)理解教材的方法，讓同學(xué)運(yùn)用這種方法獵取他們需要的新學(xué)問(wèn)并加以運(yùn)用，以達(dá)到葉圣陶先生所說(shuō)的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)老師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=閱歷+反思。假如一個(gè)老師僅僅滿意獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，他將永久不會(huì)上升到肯定的理論高度，更談不上成為教育專(zhuān)家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專(zhuān)家，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)閱歷勝利地記錄下來(lái)，對(duì)我們年輕老師來(lái)說(shuō)，都是一種珍貴的閱歷，都是一種不行估量的財(cái)寶。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

亳州學(xué)校老師培訓(xùn)是我作為一名在職老師參與的一次重要學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)開(kāi)拓了我的思維，提高了我的專(zhuān)業(yè)技能。在這次培訓(xùn)中，我從溝通互動(dòng)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源、課件制作和心理輔導(dǎo)五方面獲得了很多珍貴的閱歷和體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了老師間的溝通互動(dòng)。在培訓(xùn)中，我們每天都分組進(jìn)行小組爭(zhēng)論、研討和共享。通過(guò)和來(lái)自不同學(xué)校的老師溝通互動(dòng)，我了解到他們的教學(xué)閱歷和教育理念。我發(fā)覺(jué)，雖然我們來(lái)自不同的背景，但在教學(xué)中面臨的問(wèn)題有許多相像之處。這種溝通互動(dòng)讓我感受到了老師之間的共同性，也為我供應(yīng)了許多解決問(wèn)題的啟示。

其次，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些高效的學(xué)習(xí)方法。作為一名老師，不僅要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，還要不斷提升自己的學(xué)習(xí)力量。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)策略，如歸納總結(jié)、課堂筆記、思維導(dǎo)圖等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，我發(fā)覺(jué)自己的學(xué)習(xí)效率得到了很大提高。同時(shí)，這些方法也適用于同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我更好地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成果。

第三，培訓(xùn)還供應(yīng)了豐富的教學(xué)資源和課件制作技巧。在培訓(xùn)中，我們獲得了很多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、教材、試卷等。這些資源極大地便利了我們的教學(xué)，讓我們能夠更好地選用和設(shè)計(jì)教材。此外，培訓(xùn)還教會(huì)了我們一些課件制作的技巧，如使用多媒體、設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)等。這些技巧能夠增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，讓同學(xué)更主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)中來(lái)。

第四，培訓(xùn)還注意了老師的心理輔導(dǎo)。作為老師，我們常常面臨來(lái)自同學(xué)、家長(zhǎng)和學(xué)校的壓力。在這次培訓(xùn)中，我們接受了一些心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何管理自己的心情，如何處理各種簡(jiǎn)單的狀況。通過(guò)這種心理輔導(dǎo)，我更好地適應(yīng)了教育工作的壓力，提升了自己的工作效能。

最終，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也讓我意識(shí)到在教育事業(yè)中永久要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。老師是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的職業(yè)，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)和教育水平，才能更好地指導(dǎo)同學(xué)成長(zhǎng)。我將連續(xù)努力，將培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)和閱歷運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為同學(xué)的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力氣。

綜上所述，亳州學(xué)校老師培訓(xùn)為我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我在溝通互動(dòng)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源、課件制作和心理輔導(dǎo)等方面獲得了許多收獲。這些收獲將對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生樂(lè)觀的影響。我信任，在不久的將來(lái)，我能夠更好地指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)校取得更好的成果?，F(xiàn)在，我要開(kāi)頭付諸實(shí)踐，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段：介紹培訓(xùn)背景及學(xué)習(xí)目的（200字）。

作為一名學(xué)校老師，我始終認(rèn)為教育是一項(xiàng)光榮且重要的事業(yè)。然而，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展和教育改革的不斷深化，我們的教育任務(wù)也越來(lái)越簡(jiǎn)單和繁重。為了提高自己的教學(xué)水平，我參與了一次學(xué)校老師培訓(xùn)，旨在豐富自己的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。通過(guò)此次培訓(xùn)，我獲得了珍貴的閱歷和心得，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和老師的角色有了更深化的理解。

其次段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合（300字）。

在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了很多理論學(xué)問(wèn)，如兒童心理進(jìn)展、教育法規(guī)和學(xué)校教育課程等，還參加了一些實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論學(xué)問(wèn)與教學(xué)實(shí)踐之間的緊密結(jié)合。例如，我學(xué)習(xí)到的關(guān)于兒童心理進(jìn)展的理論學(xué)問(wèn)，讓我能夠更好地了解同學(xué)的行為、心情和思維方式，從而更好地與同學(xué)進(jìn)行溝通和互動(dòng)。此外，我還學(xué)會(huì)了利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)等現(xiàn)代教育手段，使課堂更加生動(dòng)活潑。通過(guò)將理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，我能夠更好地應(yīng)對(duì)同學(xué)的需求和問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的效果。

第三段：與同行老師的溝通與合作（300字）。

此次培訓(xùn)為我供應(yīng)了與很多同行老師溝通和合作的機(jī)會(huì)。在與其他老師的溝通中，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)閱歷和做法，還共同爭(zhēng)論了一些教學(xué)上的困惑和難題。這些溝通讓我受益匪淺。通過(guò)與其他老師的合作，我們相互共享了一些教學(xué)資源和教學(xué)方法，相互激發(fā)了教學(xué)的靈感和制造力。我們還相互鼓舞和支持，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)布滿了更多的熱忱和信念。

第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變與同學(xué)的變化（200字）。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)教育的理念有了一次重要的轉(zhuǎn)變。以前，我更注意同學(xué)的成果和考試成果，忽視了同學(xué)的全面進(jìn)展和共性差異。然而，通過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我明白了教育的真正目的是培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，而不僅僅是追求好成果。因此，我開(kāi)頭更注意同學(xué)的品行培育和制造力開(kāi)發(fā)。同時(shí)，我也更能夠針對(duì)同學(xué)的共性和差異，實(shí)行不同的教育方式和方法。這種轉(zhuǎn)變使我的課堂更加多樣化和敏捷，同學(xué)也更樂(lè)觀主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)中來(lái)。

第五段：培訓(xùn)心得與展望（200字）。

總的來(lái)說(shuō)，此次學(xué)校老師培訓(xùn)使我收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，我提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。與其他老師的溝通和合作，讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了思路。我將連續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能，為同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展做出更大的貢獻(xiàn)。我信任，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，教育事業(yè)肯定能夠取得更大的成就。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

今年暑假慶幸自己能其次次參加義務(wù)教育均衡進(jìn)展農(nóng)村學(xué)校老師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有xxxx教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、xxxx高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、xxxx講師的《民俗文化與學(xué)校語(yǔ)文》、xxxx副教授的《語(yǔ)文常用工具書(shū)》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽(tīng)取了幾位教授、講師的報(bào)告，認(rèn)真爭(zhēng)論了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是老師自身的需求，也是社會(huì)進(jìn)展的要求。

通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家共享。

作為一名老師，讓我感動(dòng)和回味的莫過(guò)于xxxx教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)宏大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫穿的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的關(guān)懷。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位老師去細(xì)細(xì)品嘗。在楊老師的講座中她最終提到老師對(duì)同學(xué)的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且始終朝這方面努力去做，盡管孩子狀況不同，但要信任每個(gè)同學(xué)都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)當(dāng)是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成果不理想、需要心理疏導(dǎo)的同學(xué)，老師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓同學(xué)感到老師是自己最信任、最敬重、最親近的人。

教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)的重要性，讓同學(xué)在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)覺(jué)。這就需要我們老師在平常的工作中細(xì)心，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)同學(xué)，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)同學(xué)的才華，讓每一個(gè)同學(xué)樂(lè)觀參與，期盼每一個(gè)同學(xué)獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)懷的同學(xué)身上。以公正的心靈善待同學(xué)，用愛(ài)的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的教育力氣，它比任何超群理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把同學(xué)的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣信任我們的教育會(huì)更加成功。

作為老師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xxxx講師的'《民俗文化與學(xué)校語(yǔ)文》這門(mén)課程中。以往也知道平常要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆，只有準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)受，才會(huì)有熟識(shí)上的提高。老師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與同學(xué)的進(jìn)展為本;老師的學(xué)問(wèn)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施力氣是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響老師成長(zhǎng)的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織教育力氣，和人際關(guān)系。雖然我閱歷不夠，但我有最大的急躁與熱心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的同學(xué)，這是我最大的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充實(shí)、勞碌、有序交織在一起的，通過(guò)培訓(xùn)我熟識(shí)到，為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要留意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和力氣，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

同時(shí)還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝!

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

學(xué)校二級(jí)老師培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是提升教育教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平的重要途徑。不久前，我參與了學(xué)校二級(jí)老師培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的熟悉和理解。在此，我將共享我的心得與體會(huì)。

其次段：前期預(yù)備。

在參與學(xué)校二級(jí)老師培訓(xùn)前，我做了充分的預(yù)備。首先，我仔細(xì)閱讀了培訓(xùn)教材和相關(guān)資料，提前做好了筆記，并制定了學(xué)習(xí)方案。其次，我在了解培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，也著重關(guān)注了培訓(xùn)的對(duì)象和培訓(xùn)的形式。最終，我充分調(diào)整了自己的心態(tài)，以樂(lè)觀的態(tài)度迎接培訓(xùn)。

第三段：培訓(xùn)經(jīng)受。

參與學(xué)校二級(jí)老師培訓(xùn)的過(guò)程中，我首先感受到的是，教育教學(xué)不斷進(jìn)展，老師需要不斷更新和提升自己的學(xué)問(wèn)和技能。其次，培訓(xùn)課程層次分明，內(nèi)容豐富，形式多樣，通過(guò)不同的講解和展現(xiàn)，我更加全面地了解到了教育教學(xué)的各個(gè)方面。特殊是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我與其他同事互動(dòng)溝通，針對(duì)詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)行了探討，這讓我受益匪淺。

第四段：思索收獲。

通過(guò)學(xué)校二級(jí)老師培訓(xùn)，我收獲了許多。在教育教學(xué)理論方面，我對(duì)“因材施教”、“啟發(fā)式教育”等概念有了更深刻的理解，并把握了一些有效的教學(xué)方法。在教學(xué)管理方面，我更加清楚地熟悉到了規(guī)范程度的重要性，同時(shí)也懂得了在教育教學(xué)實(shí)踐中如何詳細(xì)落實(shí)。此外，通過(guò)與同事的互動(dòng)溝通，我更加體會(huì)到了與人溝通的重要性，并學(xué)會(huì)了如何更好地與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通。

第五段：展望將來(lái)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校二級(jí)老師培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，更是一次啟示和成長(zhǎng)的機(jī)遇。在將來(lái)，我將更加注意學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也盼望能夠把所學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中，為同學(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)展作出更大的貢獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校二級(jí)老師培訓(xùn)是值得一參與的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還清楚了自己的進(jìn)展方向。我信任，在將來(lái)的教育教學(xué)中，我肯定會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

為使20xx年我校新進(jìn)老師18人能盡快生疏我?；緺顩r，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，把握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進(jìn)老師能盡快站穩(wěn)講臺(tái)，順當(dāng)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作，學(xué)校老師進(jìn)展中心整合各班級(jí)教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力氣，對(duì)今期我校新進(jìn)老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新老師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng)，為期6天，本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。本次培訓(xùn)實(shí)行了多種形式關(guān)懷新老師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作，盡快了解學(xué)校進(jìn)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，把握新課程教育教學(xué)規(guī)律以準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)爭(zhēng)論及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年老師閱歷溝通、自主學(xué)習(xí)和分組爭(zhēng)辯、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，各位新老師全都認(rèn)為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。從閆校長(zhǎng)和余校長(zhǎng)的講話中，感受到了學(xué)校對(duì)新老師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)悟了學(xué)校的辦學(xué)理念和進(jìn)展思路;從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，生疏了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過(guò)傾聽(tīng)任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專(zhuān)題報(bào)告，看到了優(yōu)秀教育工的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)閱歷;裴輝主任的講話堅(jiān)決了新老師投身教育事業(yè)、為學(xué)校進(jìn)展多做貢獻(xiàn)的決心和信念;郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新老師對(duì)班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)老師受益匪淺，給各位新進(jìn)老師帶來(lái)了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工肩上的重任。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，各位新進(jìn)老師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高中老師，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)關(guān)懷新老師提升自身素養(yǎng)。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)老師將來(lái)的老師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的進(jìn)展做了重要的鋪墊。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)老師搭建了一個(gè)相互了解、加強(qiáng)溝通、增進(jìn)感情的平臺(tái)。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新老師將走上教學(xué)、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)進(jìn)展增加新動(dòng)力。

總體回顧思考這次老師培訓(xùn)，各位新進(jìn)老師感受最深的是以下三個(gè)方面：

老師的主要任務(wù)是“教書(shū)育人”，教育是用已知的學(xué)問(wèn)去為將來(lái)培育人才的過(guò)程。在學(xué)問(wèn)慢慢信息化的今日，作為一個(gè)老師，我們不僅要具備所教學(xué)科的學(xué)問(wèn)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，“水之積也不厚，負(fù)大舟也無(wú)力?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好老師，必需同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。

作為一個(gè)老師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民老師，要想“教書(shū)育人”，要想你的理論在講臺(tái)上有勸說(shuō)力，我們應(yīng)當(dāng)從小處著眼，處處留意一下個(gè)人行為，做到真正為人師表，以身作責(zé)，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，作為一名好老師，優(yōu)秀老師，我們必需具備道德高尚，品德優(yōu)秀，虛心、好學(xué)、熱忱、開(kāi)朗，更要有民主、公正、急躁、寬容、幽默、敬重他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教育“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。”

作為一個(gè)老師，今日能夠站在講臺(tái)稱(chēng)作老師，那么他必定是從昨天的同學(xué)時(shí)代走過(guò)，從同學(xué)轉(zhuǎn)換到老師，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)受了同學(xué)時(shí)代，那么我想對(duì)于同學(xué)在這時(shí)期和階段的思想和行為，我們應(yīng)當(dāng)是很能了解和體會(huì)的，所以對(duì)于同學(xué)的所作所為我們不應(yīng)當(dāng)感到不行思議，很稀奇，而是應(yīng)當(dāng)抱著一顆理解的心去接受、包涵，去處理和解決。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為一名學(xué)校老師，我意識(shí)到自身的不足與需要不斷進(jìn)步的迫切性。為了提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量，我參與了一次學(xué)校老師培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)給了我許多啟發(fā)和思索，使我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深化的熟悉。在這篇文章中，我將共享我在培訓(xùn)過(guò)程中獲得的心得體會(huì)。

其次段：感悟教學(xué)理念以及教學(xué)方法的變革。

在培訓(xùn)課程中，我了解到傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)代同學(xué)的需要。現(xiàn)代教育注意培育同學(xué)的制造力、合作意識(shí)和問(wèn)題解決力量，而不只是簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)傳授。因此，作為一名現(xiàn)代老師，我需要不斷更新自己對(duì)教育和教學(xué)的理解，并學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)同學(xué)的聲音和需求，注意培育同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)力量，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自信念。

第三段：思索學(xué)校與家庭合作的重要性。

在培訓(xùn)課程中，我也意識(shí)到學(xué)校和家庭之間的合作是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和進(jìn)展同學(xué)全面素養(yǎng)的重要因素。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭支持。因此，作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀與家長(zhǎng)溝通溝通，了解同學(xué)的家庭背景和需求，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議和家校合作項(xiàng)目等方式，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)與合作。

第四段：培育學(xué)科素養(yǎng)的重要性。

培訓(xùn)課程還強(qiáng)調(diào)了學(xué)科素養(yǎng)的培育。對(duì)于學(xué)校老師來(lái)說(shuō)，嫻熟把握自己所教授科目的學(xué)問(wèn)和技能是特別重要的。只有具備扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，才能更好地教授同學(xué)，讓同學(xué)樂(lè)于接受和把握學(xué)問(wèn)。在培訓(xùn)課程中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了自己所教學(xué)科的學(xué)問(wèn)，不斷深化對(duì)學(xué)科的理解，并學(xué)習(xí)了一些針對(duì)同學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)難點(diǎn)的教學(xué)策略。這讓我更加自信和激情滿滿地投入到教學(xué)工作中。

第五段：總結(jié)并展望將來(lái)。

通過(guò)這次學(xué)校老師培訓(xùn)，我獲得了許多新的教學(xué)方法和理念，并深深意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。作為一名老師，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量，為孩子們供應(yīng)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)閱歷。同時(shí)，我也期盼將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參與類(lèi)似的培訓(xùn)課程，與更多的老師進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

隨著教育事業(yè)的不斷進(jìn)展，學(xué)校階段的教育變得越來(lái)越重要。為了提高學(xué)校教育的質(zhì)量，學(xué)校對(duì)新老師進(jìn)行培訓(xùn)是必不行少的。最近，我有幸參與了學(xué)校組織的學(xué)校部新老師培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多珍貴的閱歷和學(xué)問(wèn)，并深切體會(huì)到了作為學(xué)校老師的責(zé)任和使命。

首先，這次培訓(xùn)給我供應(yīng)了一個(gè)重視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我們接受了各種專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的講座和研討，包括教育心理學(xué)、學(xué)校教育教學(xué)法、同學(xué)心理輔導(dǎo)等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為一名學(xué)校老師，必需具備多方面的力量和學(xué)問(wèn)，才能更好地開(kāi)展教育工作。培訓(xùn)活動(dòng)還供應(yīng)了與其他新老師溝通的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他們的互動(dòng)，我學(xué)到了很多在實(shí)踐中的閱歷和教訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我充分熟悉到，為了成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

其次，培訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)踐教學(xué)讓我更好地理解了教育教學(xué)的本質(zhì)。培訓(xùn)活動(dòng)組織了一系列的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)在課堂上扮演學(xué)校生的角色，我體會(huì)到了同學(xué)面臨的困難和挑戰(zhàn)，更加理解了如何開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我還學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，例如激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量等。這些實(shí)踐閱歷對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用。

此外，培訓(xùn)活動(dòng)還加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校教育的理解和認(rèn)同。通過(guò)聽(tīng)取校長(zhǎng)和資深老師的閱歷共享，我更加明確了學(xué)校階段的教育目標(biāo)和任務(wù)。在學(xué)校階段，教育不僅僅是傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)和共性進(jìn)展。作為學(xué)校老師，我們應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的品德教育和社會(huì)交往力量的培育，努力為同學(xué)制造一個(gè)樂(lè)觀、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加熟悉到了自己作為學(xué)校老師的重要性和責(zé)任感，將會(huì)以更加樂(lè)觀的態(tài)度投入到今后的工作中。

最終，培訓(xùn)活動(dòng)也讓我熟悉到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)期間，我們通過(guò)小組研討和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等形式，與其他新老師建立了緊密的聯(lián)系和合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。培訓(xùn)活動(dòng)還組織了團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)共同策劃和執(zhí)行項(xiàng)目，培育了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織力量。這次培訓(xùn)讓我深刻熟悉到，作為一名學(xué)校老師，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能更好地發(fā)揮自己的作用，取得更好的教學(xué)效果。

通過(guò)這次學(xué)校部新老師培訓(xùn)，我收獲了豐富的學(xué)問(wèn)和珍貴的閱歷，對(duì)學(xué)校教育的理解和熟悉也得到了進(jìn)一步的提升。我將會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)和閱歷付諸實(shí)踐，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，為同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。我信任，在學(xué)校的培育和指導(dǎo)下，我肯定能夠成為一名受同學(xué)寵愛(ài)、受社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀學(xué)校老師。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

短暫而又緊急的暑假連續(xù)教育學(xué)習(xí)已接近尾聲，其間的學(xué)習(xí)雖然很忙也很累，但是卻讓我收獲良多。這次培訓(xùn)使我對(duì)個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)方法都有了新的熟悉。

首先，老師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育同學(xué)，同學(xué)有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響同學(xué)，言教不如身教。其次，老師應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)同學(xué)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。老師通過(guò)對(duì)孩子的愛(ài)，走進(jìn)孩子的心靈，這樣才能贏得孩子的信任，才會(huì)有好的教育效果。此外，老師還要有肯定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待工作，要有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心。當(dāng)然最重要的是要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。例如我們學(xué)校有大量的`同學(xué)的家長(zhǎng)每到春季就外出務(wù)工，他們工作時(shí)間緊，沒(méi)有太多的精力教育孩子，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)?；诖耍芏嗪⒆硬粌H學(xué)習(xí)較落后，而且在心理上也存在肯定的問(wèn)題。這種狀況下，我們老師要從實(shí)際狀況動(dòng)身，關(guān)愛(ài)這些孩子。由于一些同學(xué)家長(zhǎng)熟悉不足，沒(méi)有力量對(duì)孩子進(jìn)行正確教育，這時(shí)我們老師應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)有肯定的責(zé)任心，平常對(duì)這些孩子多一些教育，多一份關(guān)注。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)老師與同學(xué)的關(guān)系有了新的熟悉。首先，作為老師要懂得讓同學(xué)“學(xué)會(huì)求知”比教同學(xué)把握學(xué)問(wèn)本身，更重要，正所謂授之以魚(yú)不如授之以漁。其次，老師的教要為同學(xué)的學(xué)服務(wù)，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)著重進(jìn)展學(xué)主的自主性、獨(dú)立性和制造性，要之中同學(xué)養(yǎng)成教育的培育。此外老師不僅擔(dān)當(dāng)著同學(xué)在學(xué)業(yè)上的解惑者，在生活上也要時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)，為他們的學(xué)習(xí)供應(yīng)一個(gè)良好的環(huán)境。最終一點(diǎn)，在心理教育上必需予以中同學(xué)足夠的重視，讓他們能夠健康的成長(zhǎng)。

今后，我會(huì)把這次培訓(xùn)作為我教育生涯的一個(gè)起點(diǎn)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的心理素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，活到老學(xué)到老，做一名真正合格的人民老師。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

8月2日至4日，我們湖頭常識(shí)老師參與了縣舉辦的科學(xué)學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中鐘老師和王老師、朱老師、袁老師向我們講解了網(wǎng)絡(luò)大集體備課；科學(xué)課標(biāo)；以及聽(tīng)課觀摩等幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)。讓我們感受頗深，是我們?cè)诶碚撋线M(jìn)行了新的充電，同時(shí)我更加明白了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任的重大。

在網(wǎng)絡(luò)大集體備課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課；與以往集體備課有什么區(qū)分和聯(lián)系；網(wǎng)絡(luò)大集體備課的優(yōu)點(diǎn)；集體備課的內(nèi)容與范圍；大集體備課的要求；集體備課的集中誤區(qū)等等，通過(guò)鐘老師的深化淺出的講解，讓我們才真正明白網(wǎng)絡(luò)大集體備課真是勢(shì)在必行，真正使老師與同學(xué)、文本、實(shí)際相互聯(lián)系，相互依托。更加使老師的教與同學(xué)的學(xué)的雙邊互動(dòng)有機(jī)進(jìn)行，更加促進(jìn)了同學(xué)探究學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。同時(shí)也對(duì)老師本身力量進(jìn)展的體現(xiàn)。

科學(xué)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，是我們更加清晰在教學(xué)實(shí)踐中如何進(jìn)行教學(xué)，從哪些方面去培育同學(xué)的力量等理論的學(xué)問(wèn)。這些學(xué)問(wèn)的獵取從而使我們頭腦中原先一些淺顯的熟悉與誤區(qū)得到了有效的更改，給我供應(yīng)了有益的關(guān)心與梳理。

在觀摩課中，讓我們真正落座于名師的課堂上去傾聽(tīng)、感受名師課堂的風(fēng)采。讓我們真正體會(huì)到了如何去進(jìn)行教學(xué)。

總之，通過(guò)本次科學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們不僅從理論上得到了升華，而且從實(shí)踐上我們也進(jìn)行了一次新的洗禮。我們要把本次學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正用于自己的課堂上去，使之優(yōu)化我們的課堂，讓同學(xué)在和諧、開(kāi)心的環(huán)境中去通過(guò)自己的努力、探究來(lái)獵取學(xué)問(wèn)。培育他們樂(lè)學(xué)科學(xué)、愛(ài)學(xué)科學(xué)的良好思想品德。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，學(xué)校教育進(jìn)展迅猛，老師隊(duì)伍建設(shè)已成為重中之重。作為一名學(xué)校老師，我有幸參與了一次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我更加深化地了解了教學(xué)理論和實(shí)踐技能。在這篇文章中，我將共享我在學(xué)校老師培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。

首先，通過(guò)老師培訓(xùn)，我熟悉到了教育任務(wù)的重要性。作為學(xué)校老師，我們肩負(fù)著培育下一代的重任。在培訓(xùn)中，我了解到了學(xué)校教育的目標(biāo)是培育同學(xué)的多元智能和綜合素養(yǎng)。我們要注意同學(xué)的學(xué)問(wèn)積累，更要注意同學(xué)的制造性思維和實(shí)踐動(dòng)手力量的培育。只有通過(guò)培訓(xùn)，我才明白了這一點(diǎn)，從而對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了更深刻的熟悉。

其次，培訓(xùn)中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更加敏捷多樣的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等。在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多教學(xué)技巧，如提問(wèn)技巧、引導(dǎo)技巧和激勵(lì)技巧等。這些方法和技巧讓我的教學(xué)更富好玩味性和互動(dòng)性，使同學(xué)更主動(dòng)地參加到教學(xué)中。我發(fā)覺(jué)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，能夠更好地滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自覺(jué)性。

另外，我在培訓(xùn)中加深了對(duì)同學(xué)進(jìn)展的理解。培訓(xùn)中，我們探討了同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)。我了解到，不同年齡階段的同學(xué)有不同的特點(diǎn)和需求，因此，我們要依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性地制定教學(xué)方案和教學(xué)方法。我們要注意培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和制造性思維力量。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了同學(xué)進(jìn)展的重要性，更加注意對(duì)同學(xué)全面進(jìn)展的培育，不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，還注意同學(xué)的身心健康和品德修養(yǎng)。

此外，培訓(xùn)中的溝通和合作也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在培訓(xùn)中，我們與其他老師進(jìn)行了深化的溝通和合作。通過(guò)與他們的溝通，我了解到了其他老師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也發(fā)覺(jué)了自己的不足之處。通過(guò)合作，我學(xué)到了許多教學(xué)案例和閱歷，這些閱歷對(duì)我的教學(xué)有著重要的借鑒作用。溝通和合作不僅讓我的教學(xué)水平得到了提高，也讓我加深了對(duì)老師團(tuán)隊(duì)的熟悉，明白了共同努力的重要性。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)校老師培訓(xùn)給我?guī)?lái)了豐富的教學(xué)理論和實(shí)踐技能。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻熟悉到了教育任務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)了更加敏捷多樣的教學(xué)方法和技巧。培訓(xùn)還加深了我對(duì)同學(xué)進(jìn)展和老師團(tuán)隊(duì)的理解，并與其他老師進(jìn)行了深化的溝通和合作。我信任，這次培訓(xùn)對(duì)我將來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生了樂(lè)觀而深遠(yuǎn)的影響，我會(huì)將所學(xué)學(xué)問(wèn)和技能融入到實(shí)際教學(xué)中，更好地服務(wù)于同學(xué)。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

最近，我參與了學(xué)校為學(xué)校部新老師組織的培訓(xùn)課程。這是一次旨在提高新老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們更好地適應(yīng)和融入學(xué)校的教育環(huán)境。這個(gè)培訓(xùn)課程為期五天，在這期間，我們接受了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)閱歷和教育理念。在這篇文章中，我將共享一些我在培訓(xùn)中獲得的體會(huì)和心得。

其次段：關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的重要性。

在培訓(xùn)的第一天，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于教育理論和教學(xué)方法的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。我深刻體會(huì)到，作為一名老師，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)特別重要。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地指導(dǎo)同學(xué)，使他們獲得學(xué)問(wèn)和技能。所以，在日后的教學(xué)中，我將注意自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，持續(xù)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第三段：教學(xué)技巧的培訓(xùn)。

在接下來(lái)的幾天里，我們學(xué)習(xí)了一些有用的教學(xué)技巧。例如，在課堂上運(yùn)用多媒體工具增加同學(xué)的愛(ài)好和參加度，如何奇妙地運(yùn)用樂(lè)觀反饋，以及布置合理的作業(yè)等等。這些技巧不僅使我對(duì)教學(xué)有了更多的思索，也讓我看到了老師對(duì)同學(xué)的至關(guān)重要的作用。我意識(shí)到老師不僅僅是學(xué)問(wèn)的傳授者，更是同學(xué)進(jìn)展的引導(dǎo)者和榜樣。

第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作與教育者身份。

除了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)技巧外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和建立良好的校內(nèi)文化的重要性。教育不是一個(gè)人的事業(yè)，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和努力。一個(gè)和諧的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)同學(xué)的潛力，讓他們更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，每一位老師也要有教育者的自覺(jué)和責(zé)任感。我們不僅僅是一名老師，更是一名教育者，在教學(xué)的同時(shí)要關(guān)懷同學(xué)的全面進(jìn)展。

第五段：個(gè)人反思和展望。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)教育有了更深化的熟悉，也對(duì)自己有了新的期望。作為一名學(xué)校部新老師，我將努力將所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷完善自己的教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì)樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事們共同進(jìn)步，為學(xué)校的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。我信任，通過(guò)自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我肯定能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育者，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

結(jié)尾：

學(xué)校部新老師培訓(xùn)賜予了我很多珍貴的機(jī)會(huì)和閱歷，讓我真正感受到了作為一名老師的責(zé)任和使命。將來(lái)，我將不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展盡自己的一份力氣。并且，我也樂(lè)觀期盼將來(lái)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，追求卓越。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

綠潤(rùn)生命，盛及將來(lái)對(duì)于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩，對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過(guò)這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從轉(zhuǎn)變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了樂(lè)觀影響，讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)靈。

有所得通過(guò)這次培訓(xùn)，了解到對(duì)我自身綜合素養(yǎng)，修心養(yǎng)性都是難能珍貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠老師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開(kāi)老師，而我們新進(jìn)老師則是老師隊(duì)伍的重要組成部分，也特別感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新老師帶來(lái)養(yǎng)分頗豐的精神糧食。

為人師表成為我們每個(gè)新老師的.座右銘，由于我們老師的一言一行，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表綠盛老師團(tuán)隊(duì)。我們所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不僅是向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，更重要教會(huì)同學(xué)如何做人。這就對(duì)我們老師提出了嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品德可以言傳身教。我喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，崇尚老師。我會(huì)將教書(shū)育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力氣成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育老師。

教學(xué)方法上面講到我熟悉的教學(xué)方法，特殊是楊校、梁校講到的導(dǎo)學(xué)案。同學(xué)只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué)，老師要發(fā)揮自己角色，在這過(guò)程中同學(xué)才能在老師帶領(lǐng)下把握所需學(xué)問(wèn)，在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教，針對(duì)不同對(duì)象采納不同教學(xué)方法。

一顆愛(ài)心要當(dāng)一名合格老師，既要有對(duì)教育無(wú)限忠誠(chéng)，循循善誘，還要對(duì)同學(xué)一片愛(ài)心，通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說(shuō)過(guò)考80分的同學(xué)要愛(ài)她，由于以后有可能是你的同事，考不及格的同學(xué)你要愛(ài)她，由于以后有可能他會(huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻(xiàn)。假如我們始終是舍本逐末，到頭來(lái)只會(huì)是事倍功半。老師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要成為他們?nèi)松^(guò)程中追趕的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源于愛(ài)！

最終，我會(huì)用青春的熱忱點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今日，我為能進(jìn)綠盛而傲慢！明天，綠盛能為我教出的孩子而驕傲！

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

3月26日—28日，我參與了涼州區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的學(xué)?？茖W(xué)老師的理論與實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，感到受益匪淺。此次培訓(xùn)與以往的老師培訓(xùn)不同，時(shí)間緊，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。此次培訓(xùn)活動(dòng)使我提高了自己對(duì)科學(xué)的熟悉，科學(xué)教學(xué)理念得到了革新，升華了自己的科學(xué)教學(xué)理論水平，對(duì)自己在今后開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的感受：

為期三天的培訓(xùn)，來(lái)自各所學(xué)校的知名優(yōu)秀科學(xué)老師，以自己的親身實(shí)踐和鮮亮事例闡釋了科學(xué)教學(xué)的意義和方法，內(nèi)容非常詳細(xì)全面：有科學(xué)定義、處理教材、信息技術(shù)與科學(xué)的整合、單元課教學(xué)內(nèi)容梳理、試驗(yàn)操作演示等，包羅萬(wàn)象，給每位老師上了一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課。下面就從四方面談?wù)勎业捏w會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了轉(zhuǎn)變，我熟悉到作為一位科學(xué)老師，必需具有淵博的科學(xué)學(xué)問(wèn)，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在科學(xué)的探究過(guò)程中，老師不再把科學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把課堂的珍貴時(shí)間花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究科學(xué)的道路上老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶，成為一名引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，陪著孩子們一起去探究一起去查找答案。

1、科學(xué)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手。以問(wèn)促學(xué)，以問(wèn)導(dǎo)學(xué)，以問(wèn)題為學(xué)習(xí)主線，老師和同學(xué)通過(guò)觀看試驗(yàn)探究得出結(jié)論。我們應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)情境從問(wèn)題入手，使同學(xué)帶著愿望去學(xué)習(xí)。那么作為老師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)把握解決問(wèn)題的方法，而不是簡(jiǎn)潔的告知答案，把探究的時(shí)間還給同學(xué)，只有這樣，從問(wèn)題提出，經(jīng)過(guò)一系列的討論，運(yùn)用一系列的方法，到最終解決，這才是教學(xué)的全過(guò)程。

在經(jīng)受過(guò)程和運(yùn)用方法的討論過(guò)程中，同學(xué)必定會(huì)獲得相關(guān)的學(xué)問(wèn)，把握肯定的技能，進(jìn)展肯定的情感態(tài)度價(jià)值觀，那么教學(xué)目標(biāo)就不難達(dá)成了。

2、把探究擺在首位?？茖W(xué)課堂上沒(méi)有什么比探究更重要?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！碧骄考仁强茖W(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方式。親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。科學(xué)課程在培育同學(xué)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的力量基礎(chǔ)上，向同學(xué)供應(yīng)充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究力量，獵取科學(xué)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然探究不是學(xué)習(xí)模式，他需要和別的教學(xué)模式相互作用，才能達(dá)到抱負(fù)的效果。

培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)在的科學(xué)課討論內(nèi)容不再局限于討論自然領(lǐng)域，更多地和我們的生活結(jié)合在一起，如科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的熟悉、環(huán)境愛(ài)護(hù)教育等內(nèi)容。這對(duì)于全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合力量是很有關(guān)心的。曾經(jīng)發(fā)覺(jué)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，一個(gè)孩子說(shuō)：“現(xiàn)在的科學(xué)我提不起多大的愛(ài)好，一天到晚和概念、習(xí)題打交道，和試驗(yàn)的操作步驟相“糾纏”，進(jìn)試驗(yàn)室做試驗(yàn)的概率少之甚少?！?/p>

現(xiàn)在的孩子消失這樣的感慨我們不得不進(jìn)行反思，常?？吹胶枚嗬蠋熌弥槐緯?shū)去上課，整整20分鐘的講解，非常鐘的作業(yè)外加非常鐘的批改，間或會(huì)在一學(xué)期拿出一些試驗(yàn)器材出來(lái)亮亮相，將試驗(yàn)器材當(dāng)成寶來(lái)使用?？茖W(xué)器材不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用。學(xué)?？茖W(xué)不僅僅是學(xué)問(wèn)技能的培育，更是為學(xué)校生一生的科學(xué)素養(yǎng)的.進(jìn)展服務(wù)，我們不能只局限于對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授，技能的培育，也不能停留在同學(xué)上課的一份盡興，一份喧鬧，它應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)升入學(xué)校、高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育離不開(kāi)奇怪???心的培育、試驗(yàn)習(xí)慣的培育、基本力量的培育和實(shí)證習(xí)慣的培育?？茖W(xué)課講究過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)，特殊是試驗(yàn)材料的操作，我們培育的同學(xué)不需要個(gè)個(gè)都能嫻熟操作，但必需有一些正確的意識(shí)，如酒精燈該怎么加熱、火焰怎么熄滅、滴管怎么使用等等。假如老師都是任憑操作，不留意規(guī)范和法則那么將給我們的同學(xué)帶來(lái)嚴(yán)峻的負(fù)作用，所以這些基本力量的培育對(duì)于孩子的終生進(jìn)展都是大有裨益的，一個(gè)良好的科學(xué)習(xí)慣將伴隨孩子們走得更遠(yuǎn)，走得更深，走得更輕松。

俗話說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?，F(xiàn)在許多科學(xué)課由于試驗(yàn)器材的預(yù)備麻煩，都是在四非常鐘的老師講授中度過(guò)的，一節(jié)課下來(lái)同學(xué)似懂非懂，同學(xué)保持著一顆沉睡的心靈在上課，好多同學(xué)只是盯著眼睛看書(shū)本，最多做下科學(xué)作業(yè)加深對(duì)學(xué)問(wèn)的印象。而更多時(shí)候老師仍舊以自己操作為主，對(duì)試驗(yàn)實(shí)行了包辦的處理，雖然時(shí)間節(jié)約了，課堂任務(wù)完成了，同學(xué)也親眼所見(jiàn)了，試驗(yàn)對(duì)其結(jié)果也加以證明白，但教學(xué)目標(biāo)是否真的達(dá)成了呢？同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的結(jié)論是否真的信服了呢？這就要大打折扣了。同學(xué)的奇怪???心在此刻無(wú)形地被扼殺，他們帶著一些圓滿結(jié)束了40分鐘的時(shí)間，那些在他們看來(lái)難得的試驗(yàn)器材，無(wú)聲無(wú)息地消逝在講臺(tái)上。

俗話說(shuō)：眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。學(xué)校生對(duì)學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單遺忘，哪怕今日見(jiàn)過(guò)的，到其次天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。我們的孩子需要真實(shí)的體驗(yàn)，需要?jiǎng)邮肿鲆蛔?，這樣的學(xué)習(xí)他們愛(ài)好會(huì)更加高漲，他們會(huì)更加覺(jué)得好玩，實(shí)踐出真知，科學(xué)中很多結(jié)論都需要試驗(yàn)去加以證明，我們?yōu)楹尾豢犊恍?，把探究的時(shí)間讓給我們的孩子們呢？千萬(wàn)別把老師的探究外化為同學(xué)的探究，把老師的體驗(yàn)替代同學(xué)的體驗(yàn)。只有親歷親為，才會(huì)有所感有所悟。這樣的體驗(yàn)才是真實(shí)的，孩子們才會(huì)從中學(xué)的多，懂的多，收獲的更多。總之，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲許多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的老師。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

隨著社會(huì)的進(jìn)展和教育的普及，學(xué)校教育在我國(guó)的重要性日益凸顯。作為一名學(xué)校部的新老師，參與了近期舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多珍貴的閱歷和學(xué)問(wèn)，深刻地熟悉到自己作為一名學(xué)校老師的使命和責(zé)任。在這篇文章中，我將論述我在學(xué)校部新老師培訓(xùn)中的心得體會(huì)，分為自身的成長(zhǎng)與進(jìn)展、教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的提升、學(xué)科學(xué)問(wèn)的充實(shí)以及學(xué)校氛圍的重要性五個(gè)方面。

首先，通過(guò)參與學(xué)校部新老師培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)與進(jìn)展。在培訓(xùn)中，我們接受了專(zhuān)業(yè)的教育理論學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，了解了學(xué)校教育的最新要求和趨勢(shì)。同時(shí)，和其他新老師們溝通閱歷、共享教學(xué)方法，不斷調(diào)整自己的教學(xué)目標(biāo)和方法，使我對(duì)教育工作有了新的熟悉和理解。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅增加了自己的教育教學(xué)學(xué)問(wèn)，還培育了敏銳的觀看力和分析力量，使自己成長(zhǎng)為一名更加合格的學(xué)校老師。

其次，學(xué)校部新老師培訓(xùn)的重要性還體現(xiàn)在教學(xué)理念的更新方面。在傳統(tǒng)的教育模式下，我習(xí)慣了一味的灌輸和單一的課堂教學(xué)方式。而在培訓(xùn)中，我了解到了現(xiàn)代教育的核心理念是啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。我明白了同學(xué)是教育的主體，每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)和需要，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的差異有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教育理念有了全新的熟悉，堅(jiān)信只有緊跟時(shí)代的步伐，才能更好地促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

第三，學(xué)校部新老師培訓(xùn)還使我提升了教學(xué)方法。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了教學(xué)案例的分析和爭(zhēng)論，了解了各種有效的教學(xué)方法和策略。我記得在一次課堂觀摩中，我發(fā)覺(jué)了一種新的激勵(lì)同學(xué)的教學(xué)方式——嬉戲化教學(xué)。我試著將這種方法運(yùn)用到自己的課堂上，結(jié)果取得了意想不到的效果，同學(xué)們更加樂(lè)觀主動(dòng)地參加到課堂活動(dòng)中。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我信任自己在教學(xué)方法上的提升將極大地推動(dòng)我教育工作的進(jìn)展。

此外，學(xué)校部新老師培訓(xùn)還讓我充實(shí)了學(xué)科學(xué)問(wèn)。作為一名學(xué)校老師，擁有扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問(wèn)是特別重要的。在培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了常規(guī)學(xué)科的理論探討，還進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)科的深化研討。我發(fā)覺(jué)自己對(duì)于學(xué)科學(xué)問(wèn)的把握程度并不夠，通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)了學(xué)科的基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。這為我在后續(xù)的教學(xué)工作中供應(yīng)了充分的教學(xué)材料和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

最終，我深刻熟悉到學(xué)校氛圍對(duì)于教育的重要性。在培訓(xùn)中，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)營(yíng)造良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。這一點(diǎn)使我有了新的熟悉，明白了學(xué)校的師生關(guān)系、師生溝通、課程設(shè)置和管理等方面都對(duì)同學(xué)成果和進(jìn)展有著至關(guān)重要的影響。在今后的教育工作中，我會(huì)努力營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍，使每一個(gè)同學(xué)在這個(gè)暖和的環(huán)境里健壯成長(zhǎng)。

綜上所述，學(xué)校部新老師培訓(xùn)使我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅在自身的成長(zhǎng)與進(jìn)展有了新的熟悉，還更新了教學(xué)理念、提升了教學(xué)方法、充實(shí)了學(xué)科學(xué)問(wèn)，同時(shí)也熟悉到了學(xué)校氛圍對(duì)于教育的重要性。我信任，通過(guò)我在培訓(xùn)中所獲得的這些珍貴閱歷和學(xué)問(wèn)，我將更好地履行自己的職責(zé)和使命，為學(xué)校教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

懷揣理想，放飛希望，很光榮成為寧城縣老師隊(duì)伍中的一員，參加了這次新老師培訓(xùn)。通過(guò)六天的學(xué)習(xí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師的言傳身教，我牢記于心，這讓我對(duì)老師這個(gè)圣神職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的熟識(shí)。每一次精彩的講座也為我將來(lái)走入工作崗位指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，以及怎樣成為一