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/快樂(lè)讀書(shū)吧:笑與淚,經(jīng)歷與成長(zhǎng)一、讀課本第71~72頁(yè),掌握閱讀策略。1.閱讀與兒童成長(zhǎng)相關(guān)的中外經(jīng)典小說(shuō)時(shí),我們要制訂好閱讀計(jì)劃。比如:高爾基的《童年》這本小說(shuō)共章,約260頁(yè),我們可以每天讀章,2周左右把它讀完。2.下面是狀狀了解到的一些讀懂小說(shuō)的方法,請(qǐng)你在正確的方法后面打上“√”。(1)小說(shuō)中的人物比較多,理清人物關(guān)系可以幫助我們更好地讀懂故事。()(2)關(guān)注故事情節(jié),可以使我們更好地了解人物形象。()(3)閱讀時(shí)關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等,可以幫助我們理解人物形象。()(4)閱讀小說(shuō)前,要先問(wèn)問(wèn)讀過(guò)這本小說(shuō)的人,了解其中精彩的故事情節(jié),再找到這些章節(jié)來(lái)閱讀。()(5)閱讀小說(shuō)時(shí),要關(guān)注小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě),體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)烘托人物形象的作用。()二、閱讀《童年》,完成練習(xí)。1.《童年》是(國(guó)家)作家創(chuàng)作的自傳體小說(shuō),小說(shuō)的主人公是。2.下列人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()A.阿廖沙——染壞祭祀的桌布B.外祖母——教阿廖沙識(shí)字C.外祖父——被醉酒的逆子的磚頭砸傷了手3.根據(jù)提示,完成下表。三、閱讀《小英雄雨來(lái)》,完成練習(xí)。1.《小英雄雨來(lái)》描寫(xiě)的是時(shí)期一個(gè)名叫雨來(lái)的少年的故事。雨來(lái)完成了給八路軍送、等多項(xiàng)重要任務(wù),最終如愿參加了。2.讀句子,完成練習(xí)。(1)雨來(lái)一會(huì)兒把敵人領(lǐng)到漫地里,一會(huì)兒又領(lǐng)到大路上,彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在這片假地雷陣?yán)镒?。突然,他故意扯開(kāi)嗓子喊叫一聲:“小心地雷呀!”從對(duì)雨來(lái)的描寫(xiě)中,我感受到了他的。(2)雨來(lái)一邊走著,心里想:已經(jīng)把鬼子領(lǐng)到地雷陣的當(dāng)中來(lái)啦,我得想個(gè)辦法脫身啦。怎么脫身呢?雨來(lái)一邊走一邊打主意。從對(duì)雨來(lái)的描寫(xiě)中,我感受到了他的。四、閱讀《愛(ài)的教育》,完成練習(xí)。1.《愛(ài)的教育》用的形式,講述了一個(gè)叫的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。2.讀完《愛(ài)的教育》后,元元繪制了主要人物關(guān)系圖,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。五、閱讀選段,完成練習(xí)。童年(節(jié)選)高爾基她的聲音很低,臉緊緊挨著我的臉,神秘地盯著我的眼睛,似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然,非常好聽(tīng),每次她講完了,我總會(huì)說(shuō):“再講一個(gè)!”“好,好,再講一個(gè)!”“有一個(gè)灶神爺,坐在爐灶里,面條兒扎進(jìn)了他的腳心,他哎喲哎喲地直叫:‘哎喲,疼啊,我受不了了,小老鼠!’”講著,外祖母抬起一只腳,晃來(lái)晃去,假裝非常痛苦,好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一起聽(tīng)故事的還有船上的水手們,都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好,要求:“再講一個(gè),老太太!”還說(shuō):“走,跟我們一起去吃晚飯!”餐桌上,他們請(qǐng)外祖母喝伏特加,讓我吃西瓜,還有香瓜。1.文段中的“我”指的是,文段中另一個(gè)主要人物是“我”的。2.從哪些地方可以看出外祖母講的故事非常精彩?()(多選)A.外祖母講故事時(shí),手舞足蹈,聲情并茂。B.每次她講完一個(gè)故事,“我”總會(huì)說(shuō)“再講一個(gè)”。C.和“我”一起聽(tīng)故事的水手們聽(tīng)完故事后請(qǐng)外祖母喝伏特加,讓“我”吃西瓜和香瓜。3.從選段中,可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度?
快樂(lè)讀書(shū)吧參考答案一、1.1312.(1)√(2)√(3)√(5)√二、1.蘇聯(lián)高爾基阿廖沙2.A3.充滿愛(ài)心小茨岡富有同情心慈愛(ài)、樂(lè)觀“好事兒”三、1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)雞毛信站崗放哨游擊隊(duì)2.(1)動(dòng)作、語(yǔ)言機(jī)智勇敢(2)心理
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