《三峽》教案設(shè)計(jì)2

《三峽》教案設(shè)計(jì)

榆中縣青城中學(xué)金學(xué)蘭

教學(xué)目標(biāo)：

1.積累文言詞匯，體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)抓住景物特征寫(xiě)景的方法。

3.理解課文內(nèi)容并熟讀成誦。

4.感受三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河

的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：抓住特征描寫(xiě)景物的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：圍繞課文內(nèi)容展開(kāi)想象直至當(dāng)堂成誦

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)基本過(guò)程：

教學(xué)活動(dòng)一：學(xué)生自主學(xué)習(xí)

導(dǎo)入新課：由李白詩(shī)《早發(fā)白帝城》導(dǎo)入。簡(jiǎn)單了解三峽知識(shí)。

L作者介紹：酈道元，字善長(zhǎng)，北魏著名地理學(xué)家、散文家。他

好學(xué)，歷覽奇書(shū)，撰注《水經(jīng)》四十卷，《本志》十三篇?！端?jīng)注》

不僅是一部具有重大的科學(xué)價(jià)值的地理著作，而且也是一部頗具特色

的山水游記?！端?jīng)注》的文體駢散相雜，寫(xiě)景部分多用四字句，受

楚辭、漢賦影響，富有文學(xué)氣息，對(duì)后世影響較大。

2.預(yù)習(xí)檢查

(1)生字注音

闕(que)疊嶂(zhdng)曦(xi)月襄(xiGng)陵沿

溯（su）素湍（tudn）絕崛（ydn）長(zhǎng)嘯（xido）屬（zh陰引

（2）一詞多義

①自：自三峽七百里中（在）

自非亭午夜分（如果）

②絕：沿溯阻絕（斷絕）

絕崛多生怪柏（極，最）

哀轉(zhuǎn)久絕（停止）

③屬：屬引凄異（連續(xù)）

神情與蘇黃不屬（類(lèi)似）

良田美池桑竹之屬（類(lèi)）

④清：回清倒影（清波）

清榮峻茂（水清）

（3）通假字

①略無(wú)闕處（“闕”通“缺”，缺少）

②哀轉(zhuǎn)久絕（“轉(zhuǎn)”通“喈”，聲音曲折）

（4）詞類(lèi)活用

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（奔：動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬）

②回清倒影（清：形容詞用作名詞，清波）

③晴初霜旦（霜：名詞用作動(dòng)詞，將降霜）

④素湍綠潭（湍：形容詞用作名詞，指急流）

（5）古今異義

①或王命急宣（或古義：有時(shí)今義：常用于選擇復(fù)句的關(guān)

聯(lián)詞）

②雖乘奔御風(fēng)（雖古義：表示假設(shè)，有“即使”之意；今

義：表示轉(zhuǎn)折，有“雖然”之意。

③不以疾也（疾古義：快今義：疾?。?/p>

④良多趣味（良古義：真，實(shí)在今義：好）

（2）學(xué)生個(gè)別朗讀，讀清句間停頓。教師點(diǎn)撥，或讓學(xué)生探討。

教學(xué)活動(dòng)二：研讀課文，合作討論

初讀課文----讀準(zhǔn)字音，懂得重點(diǎn)字詞意思，讀通讀順文章。

1.學(xué)生自由通讀，選一名同學(xué)試讀，其他幫助正音。

2..學(xué)生再次自由通讀，讀通讀順課文，選一名同學(xué)試讀，老師和

同學(xué)一起對(duì)關(guān)鍵句劃出節(jié)奏。

自/三峽七百里中自非/亭午夜分/不見(jiàn)曦月

至于/夏水/襄陵沿/溯/阻絕

或/王命急宣,有時(shí)/朝發(fā)白帝

其間/千二百里,雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也

則/素湍/綠潭，回清/倒影

清/榮/峻/茂

3.疏通文意

學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)，利用工具書(shū)和書(shū)下注釋?zhuān)囎g短文。（四人人小

組進(jìn)行討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師適當(dāng)點(diǎn)撥。

4.重點(diǎn)句子翻譯：

①重巖疊嶂，隱天蔽日.自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月:

重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蓋住了藍(lán)天和太陽(yáng)。如果不是正

午，看不見(jiàn)太陽(yáng)；如果不是半夜，看不見(jiàn)月亮。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕：到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的

山陵，下行和上行的航路都被阻隔斷了。

③雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。即使乘著飛奔的馬或駕著風(fēng)，也沒(méi)有

這樣快。

④素湍綠潭，回清倒影，絕嵋多生怪柏。白色的急流，回旋著

清波，碧綠的潭水，倒映著山石林木的倒影。高山上生長(zhǎng)著許多奇形

怪狀的柏樹(shù)。

⑤清榮峻茂，良多趣味。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，實(shí)在是趣

味無(wú)窮。

⑥林寒澗肅，常有高猿常嘯，屬引凄異。

樹(shù)林山澗冷落而蕭索，常有猿猴在高處長(zhǎng)聲?shū)Q叫，聲音連續(xù)不斷，異

常凄厲。

教學(xué)活動(dòng)三：探究寫(xiě)法，質(zhì)疑問(wèn)難

一、探究閱讀---了解抓住特征描寫(xiě)景物的方法。

1.閱讀課文，找出具體描寫(xiě)三峽山的語(yǔ)句來(lái)，說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)

三峽的山的特點(diǎn)：高峻的、連綿的、怪異的、幽寂的……

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬页鼍唧w描寫(xiě)三峽水的特點(diǎn)的句子。

三峽的水的特點(diǎn)：盛大的、清澈的、激蕩的、凄寒的……

3.在描寫(xiě)三峽水的語(yǔ)句中，文章是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)三峽水

的？每個(gè)季節(jié)的水有什么特征?

順序：①季節(jié)順序：夏、春冬、秋；

②根據(jù)水由旺到枯的變化過(guò)程

4.請(qǐng)學(xué)生找出關(guān)鍵字詞說(shuō)明每個(gè)季節(jié)水的特點(diǎn)。

夏季特點(diǎn)：水勢(shì)浩大、流速迅猛

春冬特點(diǎn)：水退潭清、風(fēng)景秀麗

秋季特點(diǎn)：水枯氣寒、猿鳴凄涼

指導(dǎo)學(xué)生注意作者描寫(xiě)景物，不但有形有色，而且有聲有情。

二、作者寫(xiě)景運(yùn)用了哪些方法？

討論明確：

1.正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合

“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日?！?/p>

正面寫(xiě)山的長(zhǎng)、多、陡、高?！白苑峭の缫狗?，不見(jiàn)曦月”從側(cè)

面描寫(xiě)。“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”正面描寫(xiě)，“有時(shí)朝發(fā)白

帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！眰?cè)

面表現(xiàn)江水迅疾。

“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳

響，哀轉(zhuǎn)久絕?！闭婷鑼?xiě)猿啼凄涼怪異，到處籠罩著悲寂、凄

涼的氣氛?！肮蕽O者歌曰：'巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。'”

以憂(yōu)傷的漁歌作結(jié)暗示三峽漁民的悲慘生活，側(cè)面表現(xiàn)三峽之秋

的蕭瑟凄涼。

2.動(dòng)靜結(jié)合。靜景：山動(dòng)景：水

山：兩岸連山，群峰對(duì)峙

水：夏：大水猛漲，江流湍急

冬春：素湍綠潭，清榮峻茂

秋：林寒澗肅，哀猿凄清

3.不但有形有色，而且有聲有情。如：文中描寫(xiě)春冬二季的景象

以“素”、“綠”繪色，以“湍”、“懸”、“漱”繪形。這些皆與

“清榮峻茂”相照應(yīng)。而寫(xiě)秋景，則重在繪聲，“長(zhǎng)嘯”、“凄異”、

“哀轉(zhuǎn)”，渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時(shí)而變，因景而異，顯

得變化多端，搖曳生姿。而作者的情感則蘊(yùn)涵其中，一個(gè)“趣”字，

確切地表達(dá)了此時(shí)的愉悅之情，而末段的“凄”字，既是對(duì)猿聲的描

述，也是對(duì)秋景所觸發(fā)的感情。

三、寫(xiě)四時(shí)風(fēng)光為什么從“山”寫(xiě)起?為什么不按春夏秋冬的順

序來(lái)寫(xiě)？

明確：因?yàn)椤皪{”的意思是兩山夾水的地方，有山才有水，所以

從山寫(xiě)起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫(xiě)水。寫(xiě)水先寫(xiě)夏水,

后寫(xiě)春冬之水，后寫(xiě)秋天，是承水勢(shì)的漲落而安排。夏天江水暴漲，

春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷干，順勢(shì)而下，入情入理。春冬二季之所

以合在一起寫(xiě)，是因?yàn)樗臓顩r比較接近。

教學(xué)活動(dòng)四：課堂拓展及小結(jié)：

一、回顧以前學(xué)過(guò)的寫(xiě)景文章，并體會(huì)異同。

二、本文通過(guò)對(duì)三峽四季山水景物的描寫(xiě)，表現(xiàn)了三峽的壯麗景

色，流露出作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)和贊美。

布置作業(yè)

1.翻譯并背誦全文

2.寫(xiě)校園的一處風(fēng)景，200字左右。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

三峽