四下音樂 第一單元 2

第一單元課時備課

課題表演《陽光牽著我的手》課時安排1課時教學目標1、能用飽滿的情緒演唱歌曲，掌握力度記號f休止符在歌曲中的表現(xiàn)。2、能用打擊樂器為歌曲伴奏。3、通過學習歌曲激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨，樹立永遠跟黨走的堅定信念。重點難點1、以飽滿的情緒演唱歌曲，并能為歌曲編配打擊樂器伴奏。2、力度記號，休止符號的運用。教學方法聆聽教學法、示范教學法教具準備鋼琴、多媒體課件預(yù)習學案力度記號，休止符號的節(jié)奏練習基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程中心發(fā)言人：蔡曉靜一、談話導入1、欣賞圖片。2、每當我們看到陽光你的心中會有什么樣的感覺？二、學習新歌1、聆聽歌曲，注意在聽的同時思考這樣一個問題：這首歌是用什么樣的情緒演唱的？歌曲是幾拍子的？2、教師范唱歌曲。想一想歌曲里的“太陽”、“陽光”的含義是什么？3、用la模唱曲調(diào)。4、講解歌曲中的力度記號、休止符等應(yīng)注意的問題。5、學唱歌曲的第一段歌詞兩遍，注意演唱情緒把握。6、聽譜填詞7、完整演唱第一段。8、學唱第二段一遍，聽譜填詞。9、完整演唱歌曲。三、鞏固練習，拓展延伸1、為歌曲伴奏2、男女生輪唱歌曲，另找一組同學打擊伴奏。四、結(jié)課練習作業(yè)休止符的節(jié)奏練習板書設(shè)計陽光牽著我的手1、2、3、4、5、6、70——休止符反思重建第一單元課時備課

課題欣賞《彩橋架到臺灣島》課時安排1課時教學目標1.引導學生聆聽童聲獨唱《彩橋架到臺灣島》，感受音樂的內(nèi)容與風格。2.在聆聽過程中，培養(yǎng)學生的欣賞審美素養(yǎng)。重點難點在聆聽《彩橋架到臺灣島》過程中，引導學生有效地體會歌曲的意境。教學方法聆聽教學法教具準備多媒體課件預(yù)習學案搜集有關(guān)臺灣的資料基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程中心發(fā)言人：蔡曉靜一、新課教學1.談話引入：2.通過多媒體請學生觀看臺灣有關(guān)的音樂風景圖片，談話：“寶島是如此的美麗富饒，兩岸人民又是相親相愛，親如一家，可由于臺灣當局的阻撓，卻不能自由往來，讓我們用理想和信念架起一座彩色的友誼之橋吧！”3.學生欣賞歌曲《彩橋架到臺灣島》，點明課題。二、欣賞歌曲1、學習歌曲旋律：（1）用la音跟著琴聲模唱第一樂段旋律。（2）用同樣的辦法學習第二樂段旋律。2.學習歌詞：（1）學生分成四人小組自學歌詞。（2）學生跟琴進行輕聲練習。（3）引導學生對歌曲進行處理，“怎樣才能唱出兩岸兒童相親相愛，自由交往的美好心愿”？三、引申教育：作為新世紀的少年兒童