2023年小學教學教研工作總結篇

2023年小學教學教研工作總結篇小學教學教研工作總結1

一、工作回顧

1、加強學習、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革、在開學后剛好組織老師學習《課程標準》、《走進新課程》等有關的教化理論，并按時參與新教材的學習，做到學以致用、學有所得、

2、以課改為突破口，廣泛深化地開展了“六個一”老師校本培訓活動、本學期建立了切實可行的活動制度，確?；顒痈咝?、有序、扎實地開展，教育處深化到教學第一線檢查、督導，對教學和教研實際中凸現(xiàn)出的詳細問題和老師的反饋看法進行整理和分析，避開了活動的盲目性和隨意性，保證每一位老師都能參加到活動中去，做到了有安排、有檢查、有記載，切實把工作落到了實處、

3、加快校本課程度探討開發(fā)力度，規(guī)范、完善綜合實踐課內(nèi)容、依據(jù)我校的實際狀況、所處的特別環(huán)境及本校老師的整體狀況和學生的實際狀況，通過本學期的努力取得了可喜的成果，學生的語文素養(yǎng)、口頭表達實力、朗讀背誦實力、寫作實力都得到了提高、

4、建立新的評價、考試制度，促進課改健康發(fā)展、協(xié)作校長結合我校老師工作考核制度，仔細探討現(xiàn)行評價與考試制度與新課程理念之間的差距，制定出了本校的評價與考試方案及與之相配套的考評、考試細則、

5、進一步加強老師的進行基本功、基本技能訓練，提高老師隊伍整體素養(yǎng)、要求每一位老師每周鋼筆字1篇，毛筆字1篇，簡筆畫1篇，教育處每周檢查，以此來調(diào)動老師鉆研業(yè)務的主動性，形成良好的教風、學風進一步促進老師業(yè)務素養(yǎng)和教學質(zhì)量的提高、

6、變更教法，提高教學質(zhì)量、在課堂教學中變更教法，做到精講多練，將課標所體現(xiàn)代新理念充分呈現(xiàn)在課堂教學中，通過奇妙引導、學生質(zhì)疑、探究、發(fā)覺來駕馭學習方法培育學生的創(chuàng)新實力和創(chuàng)新精神、形成自己的教學風格，切實提高教學質(zhì)量、

7、加快骨干老師隊伍建設，培育教化教學的中間力氣、嚴把骨干老師質(zhì)量關，堅持寧缺毋濫、自上而下的原則，通過對骨干老師的培育，以此來帶動學校老師隊伍的整體素養(yǎng)不斷提高、

8、利用晨會、思品課、少先隊活動，加強對學生的養(yǎng)成教化、平安教化、法制教化、禮貌教化，提高了學生的平安意識、法制意識等，做到了有安排、有活動、有記載、

9、細心組織好老師年終考核，客觀、公正、公允地評價每位老師，調(diào)動了老師工作的主動性，為中心小學老師考核供應了重要的依據(jù)、

二、工作中存在地問題及改進的措施、

1、學生的'養(yǎng)成教化、平安教化還有待提高，教育處將在以后的教化教學工作中加大對學生養(yǎng)成教化、平安教化的培育、

2、在教學成果方面有待于在以后的工作中更進一步提高，樹立以質(zhì)量為第一的教學觀、

3、教育處在平常的工作中檢查、指導不夠細致，有待在以后的工作中改進、

三、今后努力的方向、

本學期，在校長的帶領和各位老師的共同努力下，順當完成了本學期的教化教學任務，但在工作中還存在很多不足，有待于在教學質(zhì)量上多下功夫，努力做好學校的教研工作，爭取使學校的教化教學工作上新臺階、

小學教學教研工作總結2

為了進一步加強各鎮(zhèn)間的教研合作與溝通，整合并推廣先進的教學閱歷，實現(xiàn)在教化教學資源上共享，管理上相互借鑒，促進各鎮(zhèn)間的持續(xù)、均衡的發(fā)展，我們小學片區(qū)二（都城片區(qū)）在郁南縣教研室的指導下主動開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學期的努力和摸索，現(xiàn)總結如下：

一、仔細制定片區(qū)教研工作安排。

新學期起先前，片長便通過向縣教研室領導和各鎮(zhèn)兼職教研員了解、溝通，然后依據(jù)本片區(qū)各鎮(zhèn)的教化現(xiàn)狀、存在問題制訂了切實可行的工作安排。為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，進一步讓本片區(qū)博客、工作郵箱和Q群成為兼職教研員和老師相互學習、溝通，資源共享以及各項教研工作開展、落實、展示的良好平臺，片長在開學初就建好了本片區(qū)博客、工作郵箱和Q群。片區(qū)的老師都通過這些平臺，進行相互溝通，許多老師還通過博客發(fā)表博文，促進了教學教研工作的相互溝通。本學期，我們結合本片區(qū)的教學實際，主要是聚焦課堂，圍繞“小專題課題探討”開展教學。組織開展小專題課題課堂教學展示、溝通研討活動。進一步提升老師的小專題探討實力，推動“優(yōu)質(zhì)高效課堂工程”的實施，主動推動了老師向?qū)＜倚?、學者型老師轉(zhuǎn)變。

二、縣教研室領導和各學校領導高度重視片區(qū)教研，各兼職教研員主動做好相關聯(lián)絡工作。

為了使片區(qū)的教研活動開展得更好，縣教研室的陳佳文主任和賈金華主任向我們提出了很多珍貴的建議。每次教研活動，他們和縣分管小學的教研員都蒞臨指導，他們和我們片區(qū)的老師一道聽課、評課，與片區(qū)的老師共同探討小專題課堂教學，就如何促進小專題課堂教學做出了明確的指導，這對于我們后一段的小專題課堂教學的開展供應了很大的幫助。

各學校領導重視，各承辦單位組建了強有力的活動領導小組，切實執(zhí)行活動方案，責任到人，分工明確，接待、服務周到。本期我們片區(qū)開展了兩次大型的教研活動，得到了都城鎮(zhèn)梁錦枝小學和南江口鎮(zhèn)中心小學的大力支持。本片區(qū)的`各位兼職教研員為每次教研活動的開展主動按活動方案做好聯(lián)絡等相關工作，無論工作多么繁忙，他們都毫無怨言。片區(qū)各鎮(zhèn)從領導到老師都高度重視片區(qū)的教研活動，每次各鎮(zhèn)都組織好老師做好相關的上課、聽課、評課等工作，對我們片區(qū)的教研活動賜予了無條件的鼎力支持。

三、細心打算并組織開展好片區(qū)教研活動。

為了充分發(fā)揮教化資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大型的教研活動。在這些大型的教研活動中，各鎮(zhèn)都在教研活動前細心指導參與活動的老師仔細備課，一起磨課，力求向片區(qū)推出優(yōu)質(zhì)課例。

從３月到４月，為了實行縣教研室加強我縣新老師隊伍建設，提高新老師的課堂教學水平，選拔和培育教壇新秀，促進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量的文件精神。在都城鎮(zhèn)梁錦枝小學實行了片區(qū)二新老師課堂教學競賽活動，本片區(qū)12位兼職教研員共同選拔出代表本片區(qū)參與縣課堂教學競賽的新老師一名。經(jīng)過角逐，選拔出新老師龍鏗妮代表我們片區(qū)二參與縣的“教壇新秀”大賽。3月29日，龍鏗妮老師參與郁南縣“教壇新秀”課堂教學競賽獲得了一等獎。

為了仔細實行縣教化局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的文件精神，以“聚焦課堂、關注教學、提高質(zhì)量”為目標，并加強課題的探討與引領，從而全面推動課堂教學改革。4月12日實行小學片區(qū)二語文、數(shù)學、英語學科小專題課堂教學（同課異構）研討活動。在本次活動中，建城的王惠華主任和南江口的黃淑芳老師執(zhí)教的都是六年級語文《真理誕生于一百個問號之后》，都城的吳少堅老師和南江口的謝雪珍老師執(zhí)教的都是五年級數(shù)學《真分數(shù)和假分數(shù)》，都城的梁劍桃老師和寶珠的吳三妹老師執(zhí)教的課題都是三年級英語《Unit4Let’sspell》。

課后，各學科分組評課，研討氣氛熱情。參與研討活動的老師都以研討課為載體，圍繞研討專題綻開主動的探討。最終，縣教研室的陳佳文主任、賈金華主任、余丹雯教研員結合課例，就如何圍繞小專題開展扎實有效的教學作了精辟的闡述，針對小專題課堂教學在今后的課堂教學中如何實施作了很好的引領。

本次研討活動為所屬片區(qū)的老師供應了一個很好的學習溝通的平臺，促進了片區(qū)教學優(yōu)勢的互補和老師專業(yè)水平的提升。大家都認為這樣的研討活動形式新奇，內(nèi)容實在，效果好。切實解決了課堂教學中遇到的問題，更好地促進課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。

四、細心策劃活動，力求最大效果。

在為數(shù)不多的幾次活動中，小學片區(qū)二（都城片區(qū)）教研工作從一起先就精確把握方向，充分發(fā)揮主體地位，細心策劃每次活動，保證片區(qū)內(nèi)老師聽課的參加面，激勵老師真誠評課，盡量促進聽者和教者專業(yè)水平的共同提高。從每一次活動的啟動、實施、結束做到環(huán)環(huán)落實，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們形成了活動開展的基本模式：片長組織各兼職教研員共同溝通、商討教研工作→依據(jù)安排制定活動的初步方案→所屬各鎮(zhèn)的兼職教研員與承辦學校依據(jù)方案協(xié)商活動細微環(huán)節(jié)→各鎮(zhèn)的兼職教研員主動指導各鎮(zhèn)參加授課的老師細心備課、上課、磨課以及打算好相關資料→承辦學校仔細執(zhí)行活動實施方案→活動實施→資料的收集、整理、總結。

五、存在問題及建議。

雖然，本期教研活動的開展，為以后片區(qū)教研工作的開展積累了肯定的閱歷，但也存在肯定的問題：

1、兼職教研員還須要深化學習郁南縣“優(yōu)秀兼職教研科組”的評比方案和郁南縣兼職教研員管理方法，明確其中的要求。其中頗感困難的是“每期至少聽課30節(jié)，其中至少聽校外課15節(jié)”。我們兼職教研員大部分都是來自一線的老師，我信任大部分兼職教研員都未必能達到要求。在這一點上，可否依據(jù)不同的工作崗位作出適當?shù)恼{(diào)整。

2、“兼職教研員要主動參加片區(qū)的博客建設，要在博客上發(fā)表與教學教研相關的文章（例如：教化論文、教化心得、教學動態(tài)、學科建議或教案、單元檢測等）。每人每期不少于5篇與教化教研相關的文章。”這一點，或者是今學期剛起先，我們許多兼職教研員都還沒有適應過來，希望今后多把教學過程的點滴撰寫下來，加強溝通，促進彼此專業(yè)水平的提高。值得欣慰的是都城鎮(zhèn)的許多老師都很主動在博客上發(fā)表與教學教研相關的文章，這可能和我們都城的兼職教研員的主動發(fā)動有關，這是特別值得我們學習的。

3、對于如何合理有安排地運用縣下?lián)艿挠嘘P教研經(jīng)費，我們還沒有一個明確的安排。希望在這一點上，各兼職教研員之間能加強溝通、溝通，上級領導能賜予我們更多的指導，讓我們科學、合理地利用好教研經(jīng)費，讓其發(fā)揮真正的作用。

4、對于如何依據(jù)片區(qū)的實際開展教研工作，我們希望在下學期開展工作時，更有針對性些，使教研工作更實在、有效。

5、今后在開展教研活動時，我們應當轉(zhuǎn)變觀念。無論是執(zhí)教者還是評課者，我們都應當本著對自己或者對他人，對教化事業(yè)負責的看法，真誠評課，不要做那種不痛不癢的“老好人”。力求通過這些教研活動，讓執(zhí)教者和評課者的專業(yè)水平都能有所促進。

一學期下來，我們都在行動。我們團結，我們拼搏。雖然累著，但也收獲著。片區(qū)教研工作任重而道遠，今后還須要我們多動腦子，多想方法，在教中研，研中改，不斷總結閱歷教訓，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作開展得繪聲繪色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為郁南的教化事業(yè)做出應有的貢獻。

小學教學教研工作總結3

我們數(shù)學教研組共有老師17人，這是一個人才濟濟的團隊，也是一個主動向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都能全身心投入本職工作。經(jīng)過這幾年的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家密切無間，團隊精神初露端倪。雖然以往沒有我們的工作還不是很精彩，但是我們不埋怨、不氣餒，接著本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜思索不足，針對存在的問題主動改進工作。現(xiàn)將小學數(shù)學教研組作一總結

一、規(guī)范集體備課

教化的發(fā)展確定了教學活動不是一個人的事情，而是集體才智的結晶。只有集體的共同努力，才能勝利面對和解決教學中的許多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當老師們都充分相識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定剛好敲定。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周，我們把集體備課活動的安排一經(jīng)支配，大家以后就是特別自覺、特別仔細地按部就班了。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充看法，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來溝通、探討，思索，大家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，沒有統(tǒng)一的教案，提倡把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的才智，修正原先的教學思路，從本班學生的實際狀況動身，設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增加了老師之間的凝合力，提高了老師整體的業(yè)務水平，不同起點、不同類型的老師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發(fā)展.同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高老師教學的科學性。

二、抓實教學常規(guī)

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必需遵循的教學規(guī)范和要求。我們對每一個環(huán)節(jié)都特別重視。學校提出至少要有提前一周的備課量，教研組長每月底檢查備課狀況，全組老師都能按時將教案上交。在第一次的教案檢查之后，依據(jù)曲校長提出的規(guī)范備課要求，全組老師都能虛心改正以往的不足之處根據(jù)詳細要求進行備課，同課異構的內(nèi)容上升了一個層次，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學組的老師個個都爭強好勝，不甘落后。在以后的教案檢查中我們的成果考核幾乎都是一等獎。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改，老師對學生作業(yè)的評價特別有效，例如：笑臉、激勵語等。在檢查時，全組老師都參加了檢查的全過程，老師對上交的課堂作業(yè)及口算本都進行了仔細細致的檢查，并提出了好的建議。通過參加檢查，每位老師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都剛好將檢查的結果及建議反饋給任課老師，大家都能依據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學生的要求，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的提高。數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習、月考和期末質(zhì)量檢測，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展、促進老師提高改進教學的手段。

三、演繹課堂精彩

教研組全體老師都能主動參加學校的課題探討。本學期，我們依據(jù)片區(qū)教研組的要求結合學校課堂的實際要求，仍舊接著“帶題授課小專題”“提高學生口算實力”的探討主題。在這個小專題的要求下，圍繞“數(shù)學課堂開放”這一探討主題，通過開展教研活動，逐步使開放的課堂激起學生最大的學習愛好，使課堂教學真正成為開放的課堂教學。

教研組首先讓二、三年級老師進行了計算課的展示，講課老師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老老師互學互促。

孫老師的《乘法口訣》，陳老師展示的《口算乘法》、《筆算乘法》，都是圍繞小專題的主旨綻開的。三位老師雖然沒有利用多媒體課件，但他們往日的教學風采讓大家飽覽無余，風趣的語言、嚴謹?shù)娘L格給同行們展示了課堂常規(guī)課的實效性.尤其是剛剛走上工作崗位的小老師，與開學初我和曲校長聽的課真是讓人驚訝。小姑娘擅長鉆研，勤學肯問，從教案到講課再到學生作業(yè)都有了突飛猛進的進步。不得不讓人佩服年經(jīng)人的闖勁，正應了那句“長江后浪推前浪，一代更比一代強”。值得一提的是呂老師，在擔當數(shù)學教研組的任務中數(shù)他擔當?shù)亩?，但從來都是任勞任怨，想方設法，每次都能精彩的完成。這學期他首先擔當了學校布置的錄像課任務，緊接著又是“師徒結對”的一課三講任務，但他毫無怨言，又結合網(wǎng)上、教參及教材和本校學生的'狀況備出了一節(jié)實效性很強的課，在我校講的都很勝利。小呂是一個很內(nèi)秀的小伙子，很有思想，教學潛力很大，是一位可塑之材。在聽完每位老師公開課之后，教研組剛好組織老師進行評課，評課時，首先是個人說課，談感受；其次是參加聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞探討點突破、圍繞學生主體參加，全部聽課老師必需人人發(fā)言；第三是由聽課的校領導進行點評，最終由教研組長作總結。評課只是一個結果，重要的是在反復幾次的聽課、評課上。在這些反復過程中，老師們漸漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結要總結什么。專題式研討讓老師們明確了探討的目的，更明確了探討的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。公開課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在探討狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。

四、彰顯教研特色

開學初，為了使每一位老師更加深化細致的了解自己所任教材內(nèi)容，把握教學的重難點，做到有的放矢，曲校長建議我們教研組進行教材層級培訓。在這次活動中，全體數(shù)學老師都主動地投入到了這次活動中，在教研組的細心支配下，擔當每極培訓的老師仔細鉆研教材，與原來擔當本年級的老師溝通探討，將課本的重難點、學生簡單出錯的學問點都細致的排列出來。在培訓期間，培訓老師老師與被培訓老師仔細探討、切磋，使這次很大達到了實效性。老師認為這次活動的開展削減了以后教學的盲目性。

在國慶節(jié)前夕，教研組支配三—六年級學生每人辦一份數(shù)學小報，在任課老師的細心指導與支配下，學生很好的完成了這次任務。經(jīng)過老師的細心挑選擇，將優(yōu)秀作品與10月13日進行展示。在學校的統(tǒng)一支配下，二—六年級學生有序的進行了參觀。當學生看到自己或同伴的作品得到了同學們的認可，那種激烈的心情無法掩飾，蕩漾在他們喜悅的校臉上。這次活動，既讓學生開闊了眼界，又展示了數(shù)學的魅力，更激發(fā)了學生學習數(shù)學的愛好。

為了主動響應興慶區(qū)教研室開展的《提高小學生口算實力》的小專題活動，教研組于9月組織了2---4年級的聽算和五年級的口算競賽活動。從競賽前的安排到組織現(xiàn)場競賽以及試卷的批閱和考后的總結工作，每一步都是按安排有的放矢的進行著。通過這次競賽的開展，使老師不僅了解了本班學生的聽算、口算狀況也相識到了自己與同行的差距，同時每位老師也剛好針對本班學生狀況制定了詳細措施，對以后的教學起到了肯定推動作用。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培育了老師理解和把握教材的實力，喚醒了老師推動新課程的意識，小學數(shù)學教研組正在漸漸由“閱歷型”向“反思型”和“探討型”群體發(fā)展。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要把教后記只注意對詳細實踐結果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的深化反思，使“研”更有深度；同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客，與同行溝通思想，為學生供應服務。

“教化的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們高臺逸夫小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學數(shù)學教化教學水平再上一個新臺階。

小學教學教研工作總結4

一個學期來，音樂教研組在校領導的帶動下，全組老師堅持教化、教學理論的學習，主動參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教化教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的音樂教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。

一、堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提高

1、本學期學校依據(jù)實際狀況，立足校本，挖掘校本資源，有安排、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

2、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個星期四的教研活動時間組織老師進行教學理論學習，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。

二、主動參與音樂教研活動

我們每學期初教研活動有安排，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。仔細根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內(nèi)化汲取”的步驟進行，聽課后仔細評課，剛好反饋，如教學內(nèi)容支配是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。

三、愛好小組的組織與訓練

舞蹈愛好小組本學期初能制定安排，定時定點進行基礎訓練，學員能仔細刻苦的參與，在原來的基礎上有了肯定的提高，為明年的`藝術節(jié)提前做好打算，同時帶動了學校藝術氛圍的形成！

四、其他工作：

1、主動組織訓練學生并參與了全市藝術節(jié)的廣場文藝調(diào)演。

2、主動協(xié)作學校完成了金壇市及常州市的英語故事競賽。

3、仔細協(xié)作大隊部工作，協(xié)作各班主任進行校歌詠競賽的訓練工作。

4、在本屆藝術節(jié)競賽中榮獲團體總分一等獎，本組四位老師均被評為“優(yōu)秀輔導老師”。

我們將以飽滿的精神，開拓進取，為教化教學工作步上新的臺階而接著努力。

小學教學教研工作總結5

盛澤試驗小學數(shù)學組在學校工作思路的指導下，仔細實行區(qū)教化局文件精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、老師成長為目的，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量，主動探究教研組建設和老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，不斷總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師的創(chuàng)建力，使盛澤實小數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮“一課三磨”的表率作用，以教研組和備課組兩組為主線深化探討，從而使我組的探討工作和諧、高效地開展。我組內(nèi)老師具有良好思想素養(yǎng)、過硬的業(yè)務實力、踏實的工作作風和不斷進取的精神。教研組充分發(fā)揮核心成員的聰慧才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)每位老師的特長，分低中段和中高段兩段進行一課三磨。本學期低中段由姚雅潔、徐芳、錢春芳分別參加校級磨課，中高段由李蓉華、盛俊峰、陸友紅參加校級磨課。與此同時，備課組內(nèi)做到了以備課組為單位，一人一課。我們還借助QQ教研為平臺，每周、每月進行固定的教化教學的理論學習探討。做到了理論和教學相輔相成。

本學期我們數(shù)學教研組著重做了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，仔細備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎。備課組長負責實行集體研討的'備課方式，在集體研討的基礎上結合每位老師自身的教學特色編寫教案，備課組長剛好了解老師課前、課中、課后探討教材、把握課堂實效的狀況，剛好總結和推廣組內(nèi)老師的勝利閱歷，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，把好組內(nèi)的教學質(zhì)量關、命題質(zhì)量關，明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2、組織好教研組活動。圍繞理論學習、課題探討、集體備課、公開課等形式進行，為大家供應一個學習溝通的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。主動參加學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，主動學習他人先進閱歷，不閉關自守。

3、加強青年老師的培育。激勵他們參與各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，主動撰寫論文。

4、申報了教研組課題《基于聯(lián)結的小學數(shù)學教學探討》。組織教研組內(nèi)成員學習相關理論，分工合作。

經(jīng)過全組成員的努力，數(shù)學組取得了很大的進步，評比出5位老師參加區(qū)A級課評比，多位老師的論文在各級各類評比中獲獎以及在各種刊物上發(fā)表，并參加吳江區(qū)優(yōu)秀教研組評比。在以后的工作中，我們教研組將進一步努力，使數(shù)學組的綜合實力更上一層樓。

小學教學教研工作總結6

寒假就要到了，回想這一個學期的工作給了我許多磨練的機會，在這短暫而又特殊的半年里，我也在快速地成長著?；仡欉@一學期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、自身素養(yǎng)的提高

1、主動學習教化教學理論。參與學校組織的切實有效的學習探討活動，用先進的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中教學注意以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意敬重學生的須要，培育學生的自學實力。

2、虛心請教。利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽本年級各位老師的課，以便盡快駕馭一年級新的教化教學方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請教，對課堂教學、平常作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師探討，還主好聽其他年級的課，向有閱歷的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

二、詳細教學工作

1、抓好學生的學習習慣：一年級是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點，許多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。剛開學的兩個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都須要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、抓好學生的基礎學問教學：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注意漢語拼音學問的駕馭：漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地駕馭，我與其他老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天激勵學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的愛好。

（2）抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的'語文老師，我更注意自己示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。

（3）抓好讀書訓練。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調(diào)動學生讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教化理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開拓了課程學習的廣袤天地。不過還應當說的是在取得成果的同時，也出現(xiàn)了教學上的很多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教化方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教化的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教化改革的新浪潮。

小學教學教研工作總結7

在這一學期里，我們得到許多收獲、也取得了很大的進步，在學校領導的大力支持，通過本組幾位體育老師的共同努力。圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務，并取得了一些成果。細細回顧這一學期學校體育組的工作，也有許多值得總結的地方：

一、體育教學工作

1、接著抓好體育課教學的過程管理。在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項安排，老師們充溢朝氣和活力。老師們常常在工作中相互溝通，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。本學期在教務處統(tǒng)一指導下，體育常規(guī)教學取得了很大的進步，仔細備好課，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教化，讓學生駕馭精確規(guī)范的廣播操和基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教化。定期和隨機檢查教案，不定期進行隨堂聽課，發(fā)覺問題剛好解決，開展公開課、常態(tài)課相互學習，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學

2、我們依據(jù)新課改的要求，主動探究新的教學方法。針對我校的場地設施條件和特點，每位老師仔細制定年度教學安排，并按安排完成教學任務。結合體育課程標準，因地制宜制訂教學安排。要求體育老師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學中特殊重視學生的`思想教化，利用體育教材的特點結合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進行思想品德教化。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作

（1）抓廣播操質(zhì)量和出操隊列

開學初，我們依據(jù)政教處工作支配，統(tǒng)一制定出針對不同年級，如何提高廣播操質(zhì)量的方案。強化校內(nèi)課間操，強調(diào)動作到位，整齊！要求全校學生參加，每次運動會各年級都支配競賽，使每個班平常做操不敢絲毫馬虎，提高了早操的質(zhì)量，使早操落到實處。讓我校廣播操規(guī)范程度有了質(zhì)的飛躍

（2）抓常規(guī)紀律

常規(guī)紀律是上好一節(jié)體育課的保障，能讓課堂效率發(fā)揮到最大；所以從開學初我們就嚴格的要求，從服裝的要求到隊列的規(guī)范，漸漸形成學生規(guī)范要求自己的習慣；對待學生，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，也應注意提高他們的自信念，教學中多實行激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神，使大部分學生樂于上體育課，這也是我們體育老師的目的

（3）抓平安教化

平安是學生接受教化的先決必要條件，所以在開學初規(guī)定，備課和教具的打算上都要體現(xiàn)平安管理，在課堂中要對學生嚴格規(guī)范，增加學生平安意識；所以每位老師不論從備課還是教具的打算，到最終到課堂的實施無一不把平安放首位，確保了本學無一體育教學事故

（4）抓陽光體育活動工作

第一，加強對學生的思想教化，使學生真正相識到做陽光體育活動的重要性和必要性，培育學生重視、自覺、堅持、仔細活動的良好習慣

其次，跳繩作為全校傳統(tǒng)的熬煉項目，并且在5月份校體育節(jié)上實行各年級的不同類型的跳繩競賽，從而提高學生活動的主動性。

（5）抓備課、聽課、評課

開學初教務特殊強調(diào)了體育老師的備課，每個老師都做到一下幾點

1、制定學年體育教學工作安排，學期體育教學工作安排，單元教學安排，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材

2、打算部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做好打算或放松活動練習

3、每一堂課教材合理支配，使學生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學生各方面的素養(yǎng)

4、講解動作要領和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材內(nèi)容的教學支配由易到難，由簡到繁。按部就班，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學生的身體得到較全面的熬煉

6、留意每堂課運動量適度支配，防止身體過渡疲憊，影響下節(jié)課的教學

7、全組老師虛心請教有閱歷的領導和老師，使自己理論和實踐閱歷相結合，鉆研教學大綱，努力地培育體育尖子，輔導差生，提高學生整體素養(yǎng)

二、體育教研工作

教研組是學校落實教學工作，開展教學探討和提高老師業(yè)務水平的主要基地之一。有安排正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，溝通思想，統(tǒng)一相識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作

⑴集體參加制訂學校體育工作安排，共同做好體育工作小結

⑵仔細備課、上課，開展對體育課堂教學的探討工作

三、體育代表隊訓練競賽工作

體育代表訓練競賽工作是學校體育的重要組成部分，本學期，我們體育組在仔細完成體育教學工作的前提下，利用每天下午放學后組織校男女籃球隊進行訓練，并參與了甌北學區(qū)20xx小學生籃球賽和永嘉縣第六屆小學生籃球賽，取得了學區(qū)男子其次名、女子第三名和縣男子第四名、女子第六名的好成果。

四、活動方面

1、根據(jù)永嘉縣教化局的要求，學校成立學生每天熬煉一小時領導小組，制定了活動細則，并按要求組織學生進行體育熬煉

2、學校體育節(jié)，在大家的細心打算下，勝利進行了20xx年學生體育節(jié)各項活動的開展，效果良好。

本學期中，在學校領導及體育組各位老師的共同努力下，體育工作得到順當開展，成果有所提高

總之，體育組全體老師決心在上級的指引下、在學校的領導下，全體老師團結一樣，一如既往地深化體育教化教學改革，加大教化科研力度，在工作中同心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學校體育的發(fā)展共同努力。

小學教學教研工作總結8

本學期，我校的教學工作進一步以更新教學理念，加強教化教學探討，教學工作緊緊圍繞“教化質(zhì)量提升”這一主題，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，組織老師主動參與校本教研活動，提高老師的教研水平，以多種活動為載體提高學生的綜合素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。詳細工作總結如下：

一、深化開展校本教研活動，努力提高老師素養(yǎng)。

老師是提高教學質(zhì)量，推動課改進程的關鍵因素，建立以校為本的教學探討之路，是促進老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學期我校重點做了以下幾項工作：

1、加強理論學習、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。本期我校依托“一考試，兩測試”工作，大力加強對老師對新課程、新課標的學習和培訓，確立現(xiàn)代課程觀，通過探討、溝通、聽講座等多種形式，激發(fā)老師參加課改的主動性和創(chuàng)建性，把體驗勝利，精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。

2、重視集體備課。各年級組堅持集體備課，確定主備人員。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。老師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充溢，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培育學生發(fā)覺問題，解決問題實力，擴展思路，加強課改相識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、組織開展好校級教研活動：每周四上午放第一節(jié)語文，其次節(jié)數(shù)學聽課活動，雙周一下午第三節(jié)組織好評課活動，本項活動有安排、有記錄，活動正常，校領導都能親自參加。

4、加強新老師的培訓工作。開學初我校對新進義學堂的老師進行了培訓，主要是要求他們學習義學堂老師的敬業(yè)精神，其次是對教化實力的培育，使他們很快地融入到義學堂小學的老師群體中來。

5、組織老師外出學習聽課，把先進的教化理念帶回學校，同時也開闊了老師的視野。

二、狠抓教學常規(guī)，有效提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，教學常規(guī)的規(guī)范化是教學質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來，學校對常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學秩序。

1、加強教學常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求。細微環(huán)節(jié)確定成敗，我們堅持各項教學常規(guī)力求從細微環(huán)節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。切實做好“三抓”工作——抓基礎、抓常規(guī)、抓起始。要求每位老師在上課前作好充分的教學打算，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。

2、加大教學常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。學校成立了教學“六仔細”檢查小組，教務處定期或不定期地查閱老師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學狀況，每期期初、期中、期末組織抽查和調(diào)研，全面了解老師的教學實力及班級教化教學狀況，并對檢查結果進行通報，充分確定成果，適時指出問題，督促每一位老師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。

3、老師對教學工作做好反思。“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這是我校對廣闊老師提出的'目標。本學期我們加強了個人教學反思，老師每周都要對自己本周的某節(jié)課進行反思，同時將反思的收獲記錄在業(yè)務學習筆記上。老師通過對自己教學工作的反思，總結閱歷教訓，從而走上在學習中研討，在實踐中總結，在總結中提高的成長歷程。

4、嚴格執(zhí)行課程安排，開齊課程，開足課時。限制學生在校時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，仔細開展好課外活動。充分利用學校教化教學資源，因地制宜，加強音、體、美、英語、科學等學科教學，使學生都能獲得完整的學問和全面的發(fā)展。

5、本學期加強了對村小教化教學工作的指導，本期村校50歲以下的老師人人都上了合格課，中心校選派優(yōu)秀老師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節(jié)示范課（本期上了音樂，體育），提高了老師對新課程課堂教學的相識，提高了老師對新課程課堂教學的駕馭實力，整體推動了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

6、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順當畢業(yè)，合格升入初中，完XX縣教委要求的合格率達95%的任務。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過仔細探討，加強了老師的力氣，用具有豐富教學閱歷的老老師帶青年骨干的老師來擔當六年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，剛好召開畢業(yè)班老師工作會議，了解學生狀況，要求老師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結、特殊對過去學習底子薄的孩子，更要關切照看，保證完成教委布置的任務。

三、仔細開展好各種活動，為青年老師的成長供應平臺。

本期我校仔細開展第十六個教研月活動，以活動為載體，充分調(diào)動老師的主動性，在活動中成長。

1、組織了村校老師上合格課活動，提高村校老師的教化教學實力。

2、為了進一步加強我校師資隊伍建設，提升老師的整體素養(yǎng)，全面有效提高課堂教學質(zhì)量，為浦里片區(qū)青年老師語文課堂教學大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別實行了青年老師語文、數(shù)學課堂教學大賽活動。我校青年老師沈英參與縣教委組織的小學語文青年老師課堂教學大賽榮獲三等獎。

3、為了提高老師教學設計實力，加強教學基本功訓練，引導廣闊老師深化鉆研教材，主動探究教法，促進老師專業(yè)成長，提高教化教學質(zhì)量。我校在12月15日實行了全學區(qū)數(shù)學老師基本功----同題教學設計競賽和語文老師下水作文競賽。

四、課題工作開拓創(chuàng)新

我校走“科研興校、科研興教”之路。一學期來，我校主動開展課題探討活動。從我校的實際動身，仔細開展好《激發(fā)小學生課外閱讀愛好，提高學生的寫作素養(yǎng)》的課題的結題工作。

五、存在的不足

一學期的教學工作在各位老師的共同努力，比較圓滿地完成本期的教化教學任務，成果面前，我們始終保持醒悟的頭腦，覺得還有很多不足，一是通過上屆畢業(yè)班在進初一時的入學考試時，考了語文、數(shù)學、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是第一名，但是合格率很低，本期六年級的綜合科學生也考得不志向。所以我們除了加強語數(shù)學科的教學外，應加強綜合學科的教學和管理。

新的一年任重而道遠，我們?nèi)w老師將以更大的熱忱投入于學校的教化教學工作中，我們將用辛勤的汗水換來學校的萬紫千紅，為本鎮(zhèn)的教化事業(yè)振興交出一份滿足的答卷。

小學教學教研工作總結9

本學年我校教研工作的指導思想是：以面對全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以推動有效課堂教學實踐為核心，以深化校本教研為主線，廣泛開展有效課堂教學實踐探討，切實抓好有效課堂的實施，主動探討有效課堂教學評價方案，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教科研工作再上新臺階，保障學校教化教學的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學習，強探討，不斷推動課堂教學改革

1。加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課堂教學改革是進一步深化教化教學改革，全面推動素養(yǎng)教化的重要舉措，全體老師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教化理念指導教學實踐。本學年學習內(nèi)容分為學校統(tǒng)籌支配和老師自選兩部分。老師要結合學習內(nèi)容和教學實際，撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性。每一個老師在上學年要歸納總結出自己的教學模式，同時制定出評價標準，下學年要不斷實踐，不斷完善自己的教學模式，接受學校檢查。

2。接著開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教化故事、教學反思活動，不斷提高老師教學教研水平。

新的教化形勢要求老師不能墨守成規(guī)。要成為一個探討型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進行剛好的總結。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習的主子。本學年要求每位老師結合自己的教學實際寫一篇教學論文，學校舉薦10篇以上論文參與省教科院評比活動，同時，部分論文向鎮(zhèn)沅教化舉薦報送。每位老師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學案例或教化故事、教學反思作為教科研成果

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性

1。教研安排。

學校以年級為單位設立6個教研組，各教研組依據(jù)學校要求制訂本組教學教研安排。老師個人應依據(jù)安排，結合自身實際，制定教學安排和教學工作總結，老師個人的'教研工作安排和總結應納入教學工作安排和總結之中。

2。定期召開教研會議。

（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導支配教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點，活動內(nèi)容要具體記錄并上報教科室。

3。堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討溝通及理論學習。教研組長須依據(jù)事前安排，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分打算?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應主動參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄剛好上報教科室。

4。各級骨干老師管理。

學校要充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干老師每人必需有一個教研專題或參加一項課題探討，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課。市級以上（含市級）骨干老師每人必需主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課或?qū)W術報告?？h級以上（含縣級）骨干老師每年必需有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上溝通。其余老師必需依據(jù)學校要求主動參與教研活動，總結教學閱歷。

三、進一步做好教科研工作，提高老師科研意識和實力

新型的老師應當是一名科研型的老師，走“教科研”結合的道路，是培育新型老師最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必需圍繞肯定的探討專題開展，必需有明確的探討方向，有安排、有過程、有結論。學校要求人人有探討課題，周周有探討活動。每學年至少有一個縣級申報課題，凡參與課題探討的老師要仔細實踐，廣泛搜集資料，不斷總結，按時完成探討任務。

小學教學教研工作總結10

轉(zhuǎn)瞬間一學期即將結束?；仡欉^去，本學期，教育處根據(jù)學期初制定的工作安排，以“生態(tài)教化”為辦學理念，以提高學校的教化教學質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師教化教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，現(xiàn)總結如下：

一、加強常規(guī)管理

1、抓好教化管理。本學期對老師業(yè)務提出的新要求，本學期在借鑒兄弟學校勝利做法的同時，接著規(guī)范學校的備課制度，對全部老師進行“基于標準的教學”備課表的運用培訓，規(guī)范老師備課的同時，落實基于標準的教學，實現(xiàn)教——學——評的一樣性。

課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了上課制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質(zhì)量。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段老師的課，通過聽課評課，使每位老師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán)，本學期我校變更以往檢查方法，改為集中展示、評比，發(fā)覺問題剛好整改，并將每次的檢查結果進行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。

2、仔細組織質(zhì)量抽測。教學質(zhì)量是學校的生命，為有利于更好地下一步進行教學，5月份我學校組織了期中考試，通過考試分析找出自己在教學中存在的問題，仔細剖析優(yōu)勢與劣勢，指導下一步教學管理工作的開展。在教中心校組織的期末數(shù)學抽測中，我校的成果在全鄉(xiāng)居中，學校組織全體老師進行了特地的分析，從一個班級的問題分析出學生的共性問題，調(diào)整自己的教學。

3、抓好老師管理。每周周一召開老師會，對老師進行職業(yè)道德教化，認清當前的教化形勢，樹立競爭意識，平常學校領導常常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將課剛好補上，老師每天必需在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準隨意缺課，有事要請假，嚴格遵守請假手續(xù)，商討出符合上級標準、符合學校狀況的出勤制度每月公布一次老師出勤狀況，并納入了學校對老師的考核。

4、加強平安教化，做到警鐘長鳴，常抓不懈。平安工作是學校工作的重中之重。要求師生堅固樹立“平安第一”的思想，增加平安防范意識。明確規(guī)定老師不得以任何理由讓學生站在教室外，不得對學生進行體罰或者變相體罰，不得羞辱學生的人格尊嚴。

二、以教科研為龍頭，促進學校教學的整體工作

1、常抓老師基本功

依據(jù)《語文課程標準》“優(yōu)秀詩文背誦舉薦篇目”75首的要求，每天一板古詩粉筆字，每周三張毛筆字，每天曬出一板粉筆字是全體老師對自己的要求。在運筆、間架結構的探討鉆研中每位老師提升了書寫基本功，提升了古詩涵養(yǎng)。

2、教化科研“手拉手”，以科研興校

本學期我校立足課題探討，以課題探討帶動老師專業(yè)發(fā)展和成長，本學期我?！缎W中高段數(shù)學非書面作業(yè)的設計與評價策略探討》《小學語文課堂中激發(fā)學生有效閱讀的策略探討》，以及中心校省課題有條不紊的開展結項探討。李建強老師主持的市課題《提升農(nóng)村小學英語老師基于標準的教學設計實力的.實踐探討》，和王楠老師主持的市課題《基于學科核心素養(yǎng)的小學語文作業(yè)設計實踐探討》勝利立項。

3、規(guī)范教研活動

我校在本學期將教研活動進一步規(guī)范，學期以老帶新，五月份為新任老師課堂匯報月，固定時間每周二第三節(jié)，第四節(jié)。兩人一組，第一組：陳xx、張xx，其次組：李xx、楊xx，第三組：邢xx、李xx，并在五月最終一個月份評出三位優(yōu)秀老師。通過賽課提升了新任老師的教學水平，加強了師帶徒的影響力。

三、主動搭建平臺，提高老師素養(yǎng)，促進學生發(fā)展

本學期學校接著以“服務老師，提高老師素養(yǎng)”為著力點，為老師參與各級各類活動搭建平臺，幫助老師在實踐中提高自身素養(yǎng)。先后支配外出到南京、長沙聽課學習3人次。為了進一步促進學生的全面發(fā)展，學校也組織學生參與各級各類活動：譬如鄭州市的啦啦操競賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示。通過這些活動展示了櫻小學生的風采，提升了自身的自信念。

四、探究與落實修身養(yǎng)性2+1課程

本學期我校接著仔細組織學生學習花樣跳繩。通過一學期的努力訓練，全部學生都駕馭了二級動作，個別學生已經(jīng)可以將三級動作完整的做下來，熬煉了學生的體質(zhì)，豐富了學生的課外活動，達到修身的目的。

同時我們還開設了書法地方課程，由有閱歷的劉xx老師授課，通過一學期的實踐，學生基本駕馭了毛筆字的書寫方法，我們期望通過書法的；練習，達到養(yǎng)性的效果。在六一藝術節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風采。

同時我校還開設了足球、管樂團、拉丁舞、書法、葫蘆絲、戲曲、塑身操、櫻桃核貼畫等校本課程，學生可以依據(jù)自己的愛好愛好，隨意選擇其中一個進行學習，豐富學生的課余生活。

五、存在問題及改進措施

本學期我校工作雖取得了肯定的成果，但是成果面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：

1、由于學校我校師資力氣不足，制約了正常的教學活動不能正常地開展。

2、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位，學生優(yōu)良習慣有待提高。

3、教科研方面，管理不到位缺乏相應的嘉獎評價機制。

改進措施：

1、加強班級、學生管理，提升學生優(yōu)良學習習慣的養(yǎng)成。

2、加強對青年老師的指導，加強師帶徒有閱歷老師對新任老師的指導管理。

3、期末加強對新老師的聽評課常規(guī)研討。

小學教學教研工作總結11

XX至XX學年結束了，在這一學年里，我鎮(zhèn)小學在上級教化行政部門和各級黨政的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，仔細實行縣提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，以“扎實推動素養(yǎng)教化”為動身點，以“全面提高教化教學質(zhì)量”為中心，進一步深化課堂改革，取得了肯定的成果。

一、主要成果

1、教學常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領導的好評。全鎮(zhèn)各小學堅持每月進行一次教學常規(guī)工作檢查匯報制度，中心小學業(yè)務組人員不定期到各校進行抽查，在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度。每個學期中心小學還組織全鎮(zhèn)小學校長和業(yè)務領導對全鎮(zhèn)小學老師的教學常規(guī)工作進行了大檢查。有效地促進了教學常規(guī)工作落實，促進教學質(zhì)量的提高。

2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學期都開展了評估課教研活動，各老師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，20xx年10月份又xx中心小學在連灘實行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構”教研活動，11月份實行全鎮(zhèn)性的課堂教學競賽活動，選出了劉xx老師參與縣“第十一”育人杯課堂教學活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干老師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學研討活動，在龍?zhí)列W實行了鎮(zhèn)的同課異構活動，6月份組織老師參與了片區(qū)四的同課異構的教研活動，邀請了xx小學鮑xx到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學和教研氣氛，探究出一條提高我鎮(zhèn)教學質(zhì)量的有效的課堂教學途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學老師的教學水平。在縣的年度論文評比中，黃xx老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生負擔》獲縣一等獎、市二等獎，蔡xx老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林xx老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回來生活，讓孩子學會生活》獲縣二等獎，楊xx老師撰寫的論文《淺談小學語文作業(yè)設計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學溝通實力的培育》獲縣三等獎，蔡永權老師撰寫的論文《談談小學生創(chuàng)建實力的培育》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學的“活”》獲縣三等獎，尹xx老師撰寫的論文《搞好班級管理，構建和諧班集體》獲縣三等獎。

3、素養(yǎng)教化成果好。中心小學成立了美術書畫愛好班、音樂愛好班、田徑愛好班，在“六一”前夕中心小學實行了全鎮(zhèn)小學師生書畫競賽及書畫展，得到了上級領導的好評。中心小學學生參與xx縣20xx年小學生文藝匯演獲縣二等獎。馮xx同學、羅xx同學參與縣的書法、美術競賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學后學校開放全部的體育場所和體育設備設施，讓師生進行體育熬煉，確保學生每天有一小時體育熬煉時間，使學生的健康水平不斷提高。

4、教學成果穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五年級數(shù)學平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學平均分排全縣第5名，三年級語文平均分排全縣12名。在20xx年春六年級升初中考試中，有116人達到縣重點中學錄用分數(shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。

二、主要工作

1、加強政治學習和業(yè)務學習。堅持每周一個下午的業(yè)務學習時間不少于兩小時，在業(yè)務學習中，仔細組織領導老師學習《教化部關于深化基礎教化課程改革進一步推動素養(yǎng)教化的看法》（教基二[XX]3號）、《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX—20xx年)》、《廣東省中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務教化學校教學規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學教學常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學教研工作安排等，進一步明確縣局提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領悟其精神實質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領導和老師的政治思想覺悟和業(yè)務水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學工作。

2、加強教學常規(guī)管理工作，仔細實行《廣東省義務教化學校教學規(guī)范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學教學常規(guī)》，進一步規(guī)范學校、老師的教學行為，提高教學管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學堅持實行教學常規(guī)工作學月檢查匯報制度，每月各校對各老師的教學常規(guī)工作進行一次檢查，并把檢查狀況向中心小學業(yè)務組匯報。中心小學業(yè)務組不定期到各校進行督查，發(fā)覺問題剛好整改。同時在每學期結束前組織中心小學的班子成員和各小學的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學常規(guī)工作大檢查，務求把教學常規(guī)工作做細做實，做出成效。

3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學教學質(zhì)量評價方法（試行）》的力度，加強教學全過程的督促檢查。做到“五個強化”，一是強化領導意識，學校領導把主要精力放在教學工作上；二強化目標意識，把目標分解到校、到班、到人，力求達到下達的指標；三是強化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；四是強化效率意識，引導學科老師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”（減輕作業(yè)負擔，減輕記憶負擔，減輕心理負擔，增加思維訓練）；五是強化發(fā)展意識，不斷提高老師隊伍素養(yǎng)，完善幫扶工程，促使青年老師長技能，中年老師增閱歷，優(yōu)秀老師出成果。

4、狠抓了提高教學質(zhì)量的主陣地---課堂教學。聚焦課堂，重抓課堂教學面對全體學生，公允對待每一個學生，創(chuàng)設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。提倡啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習愛好，引導學生在學習中主動參加，樂于探究，勤于動手，培育學生良好的學習習慣。處理好教與學的關系、學與練的關系、練與考的關系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，實行隨機點課制度。學校行政領導、科組進步行隨機點課，并組織有關領導、老師聽課，促使老師仔細備好課、上好課。從而剛好了解老師的課堂教學狀況，發(fā)覺課堂教學的問題，調(diào)整課堂教學策略。

5、堅持集體備課制度。結合我校學生的實際，在中心校五年級和六年級制訂了老師、學生上課運用的“講學稿”?！爸v學稿”的運用，這就要求我們要加強集體備課。我們的詳細做法是：主備老師提前一周確定教學目標，選擇教學方法，設計教學程序，將“講學稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改看法；主備老師按集體審稿的看法將“講學稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學稿”發(fā)至學生，其次天師生共用“講學稿”實施課堂教學，課后老師在“講學稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組溝通。這樣的備課務實有效，可操作性強。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀老師的閱歷得以推廣，集體的才智得以發(fā)揮，青年老師不斷成長，校本教研的功效得到了落實。

6、充分依靠教化科研手段來提高教學質(zhì)量。加強以校為本的小課題探討，每個教研組都有自己探討的小課題。引導老師把從教化教學過程中發(fā)覺的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行探討，有探討構想、開題報告、行動方案等，積累課題探討過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結題報告，數(shù)學科和英語科的小課題立項還得到縣的審批，正在探討之中，并初步收到較好的'效果。

7、全面推動素養(yǎng)教化，主動開展其次課堂活動，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)。中心小學成立了美術書畫愛好班、音樂愛好班、田徑愛好班等各類愛好班。加強校內(nèi)文化建設，活躍校內(nèi)文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對不同層次的學生開展有針對性輔導。實行了全鎮(zhèn)性的學科競賽，各年級嘉獎150名優(yōu)生，擴大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教化事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。

8、狠抓考試的考紀考風建設，結合開展“三風”教化活動，強化考紀考風，嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺查實后，在評優(yōu)評先中實行一票推翻。

三、存在問題和今后努力方向

一學年來，我們雖然取得了肯定的成果，但離上級的要求還有肯定的差距，與先進的兄弟鎮(zhèn)相比仍有肯定的差距；在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大；課改力度有待進一步加大；部分老師的業(yè)務素養(yǎng)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學有相當一部分老師總體素養(yǎng)較低，教學方法陳舊，教學觀念重、更新速度慢，簇新事物接受實力弱，對常用教學媒體的運用操作不很熟識，教學技能、學問方面不扎實，工作不夠踏實，嚴峻制約教學改革發(fā)展，影響教學質(zhì)量的提高；學生的學習愛好和學習主動性有待進一步提高。

在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量；二要加強教化科研，加大課改力度，提高課堂教學效率；三要抓好老師的各項培訓工作，努力提高老師的整體素養(yǎng)；四要想方設法提高學生的學習愛好和學習主動性。為提高我鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量而不斷努力。

xx鎮(zhèn)中心小學

20xx年7月15日

小學教學教研工作總結12

為了加強教學教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學教研工作的制度化、科學化和有序化，努力提高老師教學教研水平，提高教學質(zhì)量，辦人民滿足的教化，我校始終落實縣教化局的各項規(guī)定，仔細組織學習《汕尾市教學教研常規(guī)（修訂本）》，主動推動基礎教化課程改革，以提升老師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素養(yǎng)教化思想真正落實到教化教學實踐中，從而提高了學校教化教學質(zhì)量。一學年來,我校主要開展了以下一些教學教研工作：

一、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升

加強教學常規(guī)管理，是落實教化安排的根本保證。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，仔細組織學習《汕尾市教學教研常規(guī)（修訂本）》。結合我校實際仔細制定了教學教研工作安排，并組織各學科教研組制定活動安排，明晰思路。嚴格按部頒課程安排要求開好課、上好課。定期檢查老師教學常規(guī)工作落實狀況，發(fā)覺問題剛好反饋并進行跟蹤檢查。

1、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。本學年，我們?nèi)耘f加強教學督導，落實各項教研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改看法。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具打算、教學時數(shù)、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末學問測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在確定教學質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時，組織老師仔細探討、總結教學失誤所在，剛好補救，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學校能精確駕馭各班的教學質(zhì)量狀況，剛好反饋，剛好指導，注意各學科成果的實質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教化。老師全面關切學生，敬重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

4、各學科教研組每學期檢查四次，教育處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并具體記載檢查狀況，寫出相應的小結，對存在的問題剛好提出整改看法，對能剛好寫好教學反思的老師賜予表揚和激勵。

通過肅穆仔細、細致詳細的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實課堂教學，提高課堂教學效果

1、開展學科教研組活動，優(yōu)化課堂教學。本學年我們主動開展學科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動、教學研討活動。激勵老師主動參與鎮(zhèn)語文組教研活動。在鎮(zhèn)語文組“作文教學優(yōu)質(zhì)課”評比中，我校彭春桂老師獲得了三等獎的好成果。

2、重視老師專業(yè)水平的發(fā)展，激勵老師主動參與學歷提升，學校接著建立師德師風建設的長效機制，建立重實力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教化教學效果好、師德師風好的老師在評優(yōu)評先方面賜予照看。接著開展老師崗位技術練兵、老師說課、作課、評課等活動，打造學習型校內(nèi)。堅持集中業(yè)務學習制度，充分利用業(yè)務學習時間組織全體老師仔細學習各門學科的課程標準，并進行深化的探討和探討，領悟其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教化教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)建性地運用教材，使教材有利于學生主動探究，主動發(fā)展。組織老師學習業(yè)務學問，讓先進的教化思想、教學方法剛好來到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給老師供應自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。學期末學校對老師的業(yè)務學習狀況進行檢查與考評。

三、接著深化教化教學改革，優(yōu)化教學過程。

在全體老師明確了課程標準之后，要求老師將素養(yǎng)教化的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感看法和價值觀的培育，引導學生主動參加，親身實踐，獨立思索，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，變更單一的記憶，接受，仿照的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的實力，獲得新學問的實力，分析解決問題的實力，以及溝通與合作的實力。

四、扎實開展校本教研，促進老師專業(yè)化的'發(fā)展。接著完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結合本校自身實際，完善相關制度，把短期安排與長期規(guī)劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注意教材探討，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的探討與實施，結合地域優(yōu)勢，主動創(chuàng)建條件，努力開發(fā)并開設校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題探討，引導老師把從教化教學過程中發(fā)覺的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行探討，讓課題從教學中來，到教學中去；要擅長發(fā)覺探討問題，發(fā)覺探討資源，支持真正有價值的的課題探討深化下去。

五、開展形式多樣的學科競賽活動，促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展。

我校結合實際開展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學競賽活動等，并相應制定各類活動方案（包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導老師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學生的校內(nèi)生活，激發(fā)了學生的學習主動性，促進了學生素養(yǎng)的提高。我校六年級丘志欽，范君旋同學在參與鎮(zhèn)數(shù)學競賽中分獲一、二等獎。

成果的取得當然令人可喜，但我們更應醒悟地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

一、存在的不足之處。

1、學科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、老師的教化思想、教學方法、手段比較落后。

3、老師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平常不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業(yè)務水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活動應重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。

2、激勵老師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍。

3、激勵老師主動參與各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務水平。

總之，一年來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成果。

小學教學教研工作總結13

本學期本組的教研工作在充溢而驚慌中走過來了，在這一學期中，本組接著以新的數(shù)學課程標準為依，深化改革，促進學生的全面發(fā)展。在校領導和中心教研組的帶領下，本組全體老師仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，堅持教化，教學理論學習，主動參與各項教研活動，各老師仔細研讀了數(shù)學課程標準，領悟其思想和要求，樹立新的教學觀念，用課標指導教學實踐，并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn)，同心協(xié)力，團結共進，為本組的教化教學改革躍上一個新的臺階而努力工作著。

一、抓實常規(guī)，保證教化教學任務全面完成。

本組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的`良好教風及肅穆、勤奮、求真、善行的良好的學風的形成。全組老師仔細備好每一節(jié)課，年青老師扎實撰寫每個課時的教案；每位老師課前細心設計，課時全力以赴，關注細微環(huán)節(jié)，關注全體學生，專心上好每一節(jié)課，課后進行反思，寫下自己的執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光或困惑，并提出來全組成員共同共享、探討、借鑒、學習，為以后的教學積累很多有益的閱歷與啟示。

二、開展教研，深刻相識到教研工作在教學中的重要性。

為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，本組每個老師主動參加到每次教研工作中，在每次的大組、小組教研活動中，每位老師把自己的珍貴閱歷與學校的先進理念有機結合；在聽、授、評教研活動中，老師們仔細根據(jù)“集體備課，集思廣益，共同評議，反思總結，內(nèi)化汲取”的步驟進行。本學期，本組老師成員也相繼出力幫助。級組內(nèi)老師努力奮進，虛心向?qū)W，并主動備課，上探討課，其他成員仔細評課，剛好反饋每個老師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使老師的教學理論向縱深方向發(fā)展，教化教學工作也得到了肯定的提升。

三、加強集體備課。

同年級每位老師主備若干單元，再由其他老師作參備，最終再集體探討形成共案，各班都要依據(jù)共案進行上課。隨后要進行每課的教學反思。加強集體備課的另一體現(xiàn)是同年級老師多相互聽課，取長補短。

四、加強小組長的培育。

依據(jù)低年級學生的特點，我科組將全班學生分成六大組，六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工，怎樣帶領全組同學進行溝通、展示。

教研工作是教學工作有序、系統(tǒng)進行的重心，也是每個老師成長的必備手冊，從中老師可以獲得更多有用的教學工作的資源。本組全體老師本著仔細、勤學、善思、實干的準則，將一如既往，再接再厲，持之以恒，把教研、教學工作做得更好。

小學教學教研工作總結14

學期