2023年初中工作計(jì)劃三篇

2023年初中工作計(jì)劃三篇初中工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校工作無小事，平安責(zé)任大如天，學(xué)校平安關(guān)系到師生生命平安，關(guān)系到教化教學(xué)工作的正常開展。為此，堅(jiān)固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和平安發(fā)的觀念，始終堅(jiān)持以人為本、“平安第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安、文明、和諧校內(nèi)”的目標(biāo)，面實(shí)行平安工作法律法規(guī)，深化開展道路交通平安、食品衛(wèi)生平安、學(xué)生假期平安、教化教學(xué)平安、消防平安等專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化平安工作責(zé)任追究制，大力拓展平安學(xué)問宣揚(yáng)教化面，建立健全平安管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)平安環(huán)境，努力保障學(xué)校教化事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力限制一般事故，確保在校學(xué)生平安，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)羅山縣平安綜合治理先進(jìn)單位。

三、主要工作

(一)大力加強(qiáng)平安法制教化，進(jìn)一步增加師生的平安防護(hù)意識(shí)。

充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和課任老師的作用，廣泛開展平安法制教化，幫助學(xué)生堅(jiān)固樹立平安法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、遵守法律、用法作學(xué)生的自覺行動(dòng)。有安排、有重點(diǎn)地開展主題顯明、內(nèi)容豐富、形式多樣的平安常識(shí)教化。幫助學(xué)生初步樹立平安觀念，了解平安基本常識(shí)，熟識(shí)報(bào)警求助電話的運(yùn)用，具備對(duì)危急的初步推斷實(shí)力，駕馭躲避危急和自救的簡(jiǎn)易方法。

在搞好宣揚(yáng)教化的基礎(chǔ)上，還要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機(jī)會(huì)和條件，如勞技課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，主動(dòng)開展形式多樣的平安技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，訓(xùn)練中要突出緊急狀況下撤離、疏散、逃命和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學(xué)期不少于一次。突出消防專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化專業(yè)技能，年內(nèi)訓(xùn)練2次，時(shí)間6天。每個(gè)年級(jí)特地配備一本平安教化備課簿，各班開展的平安教化活動(dòng)，應(yīng)在備課簿上得到充分顯示，并作為老師完成年度任務(wù)和接受上級(jí)平安工作檢查考評(píng)的重要依據(jù)。

為防止學(xué)生在暑期發(fā)生溺水死亡事故，學(xué)校除在放假前集中開展平安常識(shí)教化外，開展家訪活動(dòng)，宣揚(yáng)防溺水常識(shí)，提示家長(zhǎng)監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。

(二)大力加強(qiáng)平安工作組織制度建設(shè)，努力把校內(nèi)平安及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂平安工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化平安工作職責(zé)。建立學(xué)校平安及綜治工作隊(duì)伍，動(dòng)員和組織師生主動(dòng)參加，群防群治，共同做好學(xué)校平安和綜治工作。

2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格根據(jù)“剛好排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六宇方針，把檢查作為做好平安工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)反復(fù)查，橫向到邊，縱向究竟，不疏不漏，不留死角。

初中工作安排篇2

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

針對(duì)學(xué)生狀況，教學(xué)的時(shí)候須要留意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好。對(duì)他們要想方法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行學(xué)問與技能的提高，使他們漸漸適應(yīng)考試題型、駕馭做題的技能。

九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。針對(duì)這種狀況，就須要更加深化地探討教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)探討切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二、學(xué)生狀況分析

學(xué)生的基本狀況很差，拿本校同年級(jí)的班級(jí)相比，我們的均分比他們差許多！本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考中學(xué)的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生起先發(fā)奮學(xué)習(xí)；而成果很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信念，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了。

三．教材分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》九年級(jí)共支配有十五個(gè)單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力，擴(kuò)高校生的閱讀量。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，特作如下安排

1、要針對(duì)不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野；

3、讓學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂

四、教學(xué)詳細(xì)措施

1．仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，不行忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進(jìn)度。

2．對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，敬重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

3．充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

4．充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5.在課堂上主動(dòng)開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生愛好。如英語(yǔ)單詞聽寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)句子接龍競(jìng)賽等。

6.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。

8.老師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

9.留意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上都有各自的提高。注意課堂學(xué)生學(xué)問的反饋并剛好調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

10.注意閱讀教學(xué)，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培育學(xué)生的英語(yǔ)閱讀實(shí)力和技巧。

11．培育和提高英語(yǔ)書面表達(dá)實(shí)力。每周寫一篇英語(yǔ)作文。

五、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言設(shè)施來協(xié)助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對(duì)話。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練

初中工作安排篇3

教化教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必需堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教育處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭(zhēng)使我校的`教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

一、樹立新型的教化觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教化改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高相識(shí)，形成新型的教化觀、質(zhì)量觀。通過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)覺教化觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能快速提高的一個(gè)重要方面。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。

(1)由老師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嗷ゾ粗?，相互信任?/p>

(2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤ā?/p>

(4)由一味指責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗勝利。

(5)由膽怯 學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培育學(xué)生自信，激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)建多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行質(zhì)疑、推斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學(xué)期教育處安排組織支配提高老師新理念的活動(dòng)為：

(1)聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦學(xué)問講座;

(2)組織各教研室學(xué)習(xí)教化理論;

(3)實(shí)行老師講課競(jìng)賽活動(dòng)。

二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理

課堂是素養(yǎng)教化的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教育處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>

(1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分老師的教案進(jìn)行不定期的抽查。

(2)上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采納以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，漸漸變更傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的老師要多激勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多樹典型。教育處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參加學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。

①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育處主任、副主任、教研室主任、備課組長(zhǎng)。

②形式：深化課堂隨堂聽課。

③目的：督促指導(dǎo)老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，精確評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)水平。

④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)。

(3)作業(yè)：對(duì)學(xué)問的駕馭乃至敏捷的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必需有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必需按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教育處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否剛好、三查批改是否仔細(xì)(定期與不定期檢查相結(jié)合)。

(4)考試：平常單元檢測(cè)或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級(jí)，印制試題必需由備課組長(zhǎng)簽字。

三、抓好全程，注意抓好初三畢業(yè)班。

初一、抓好起始。初一年級(jí)任課老師，在教學(xué)中肯定要留意學(xué)問的連接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把須要學(xué)生必需做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教育處將加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生的成果跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，全部的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成果上，要求20xx年中考我校成果保持基本穩(wěn)定，中考成果在大面積和尖子生方面力爭(zhēng)大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：

(1)成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;

(2)合理配置畢業(yè)班的師資力氣;

(3)召開新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會(huì);

20xx初中教務(wù)處工作安排

(4)組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通;

>(5)留意對(duì)中考信息的收集;

(6)畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度;

(7)每月召開一次初三老師工作例會(huì);

(8)教育處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;

(9)加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的培育;

(10)制定中考獎(jiǎng)懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制;初三教學(xué)工作思路：面對(duì)全體，力保重點(diǎn)，注意課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出實(shí)力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

四、強(qiáng)化對(duì)教研室、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每?jī)芍苷匍_一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室：

①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;

②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;

③召開一次教改專題研討會(huì);

④每人出一份高質(zhì)量的試卷;

2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教育處。

五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體。

老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類推動(dòng)，分層評(píng)價(jià)”。青年老師的要求：快速成長(zhǎng)，快速成為學(xué)校的骨干老師;中年老師：學(xué)者型、教研型老師發(fā)展;老年老師：發(fā)揮參謀詢問、指導(dǎo)新秀等作用。

(1)本學(xué)期接著開展“以老帶新”活動(dòng)，每對(duì)新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同探討試題，共同開好公開課。與老老師簽約培育制，要求老老師制定對(duì)青年老師培育的近期目標(biāo)，使青年老師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期教育處將支配對(duì)新安排老師的崗前培訓(xùn)和組織青年老師進(jìn)行板書、課件制作、講課競(jìng)賽等一系列老師基本功大賽等活動(dòng)。

(2)全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教化”思想，充分用好電教設(shè)備。

(3)建立老師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位老師教學(xué)看法、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的狀況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。

六、加強(qiáng)班主任的管理。

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教化者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教化工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教化之間的聯(lián)系作用。

(1)針對(duì)起始年級(jí)年輕班主任較多的狀況，本學(xué)期接著開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采納結(jié)對(duì)子、閱歷介紹的方式使年輕老師盡快熟識(shí)班主任工作并走上正規(guī)。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護(hù)法》等有關(guān)法律，增加班主任工作的法律意識(shí)。

(3)要求班主任上好班