高二班主任個(gè)人工作總結(jié)(15篇)

最新高二班主任個(gè)人工作總結(jié)(模板15篇)對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成果，存在的問題、缺點(diǎn)，也要寫閱歷教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的看法等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完善的總結(jié)呢？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，盼望大家能夠喜愛!

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、性格、愛好愛好等各方面都比較熟識(shí)，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”，提高同學(xué)人文素養(yǎng)，培育有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的預(yù)備。

由于本學(xué)期高二需要6月9日參與學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來(lái)抓。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會(huì)課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的同學(xué)共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡的力氣、盡的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對(duì)原來(lái)自覺性較差的同學(xué)來(lái)說，通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來(lái)說的確是個(gè)艱難的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的教育，則實(shí)行個(gè)別談心，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓舞向上，實(shí)現(xiàn)趕超。通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使同學(xué)在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動(dòng)仔細(xì)落實(shí)，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低——c級(jí)要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個(gè)文科班中的18/44。其次次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到c級(jí)。因而跟緊同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的變化，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激揚(yáng)奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上，各科要均衡進(jìn)展，主修的文科以及語(yǔ)數(shù)英都不能絲毫的放松，但是同學(xué)完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成果沒有多大的進(jìn)步。這是始終強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無(wú)相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看，同學(xué)能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是仔細(xì)的，對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)懷的，這些精神在即將到來(lái)的高三學(xué)習(xí)是特別珍貴的。

學(xué)期初，為培育同學(xué)的自我管理力量，實(shí)行分塊管理的方法，把班級(jí)工作分成若干崗位，詳細(xì)工作分為班長(zhǎng)全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣揚(yáng)五大方面，專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能仔細(xì)履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求，在班級(jí)管理中的確起到肯定的作用，班干部也能從中得到熬煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、樂觀向上的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)在自主管理中也存在比較大的問題是，個(gè)別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特殊是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任準(zhǔn)時(shí)把握，培育和增加班干部的力量。

方案在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo)，針對(duì)不同層次的同學(xué)制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)樂觀向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來(lái)感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信念。通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

進(jìn)入高二其次學(xué)期，同學(xué)要參與學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)的壓力無(wú)形中增大，同學(xué)心情穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)同學(xué)閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹立自信念、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整心理等，將心理工作無(wú)形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實(shí)實(shí)為同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。

班會(huì)課，是班級(jí)管理、思想教育的主要輿論陣地。依據(jù)政教處的支配，本學(xué)期依據(jù)不同時(shí)段進(jìn)行不同主題的班會(huì)，利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

溝通，是教育的一股重要的力氣。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課老師的交往中，敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的伙伴、伴侶。凡事主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。對(duì)于家長(zhǎng)，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)溝通溝通，把學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)記錄發(fā)給家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督，保持與家長(zhǎng)必要的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持。

這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級(jí)同學(xué)也越來(lái)越團(tuán)結(jié)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越重視，特殊是對(duì)高三有劇烈的期盼。這種上進(jìn)心，將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20xx年高考，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有許多挑戰(zhàn)擺在面前，假如下學(xué)年有可能連續(xù)帶高二(2)班，將盡自己的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn)。

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

時(shí)間總是在不知不覺忙勞碌碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想職業(yè)道德方面。

仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義*思想，樂觀參加到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，到處以身作則，勇于開拓，樂觀進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并仔細(xì)做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)懷喜愛每一位同學(xué)，不對(duì)同學(xué)體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)布滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)力量方面。

在年的上半年我擔(dān)當(dāng)高二（4）（5）班和（7）班的化學(xué)教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué)、老師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細(xì)備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)各班實(shí)行不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成果較好的同學(xué)，我盡量出一些思索題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，急躁的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是準(zhǔn)時(shí)的向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

1。做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。

協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)高中的同學(xué)已經(jīng)是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受，能切實(shí)關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界我開班會(huì)不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學(xué)的愛戴和信任。

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育高素養(yǎng)、高品行的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，"拋棄不良習(xí)慣，制造優(yōu)良學(xué)風(fēng)"、"查找我身邊的活雷鋒"、"青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)喜愛祖國(guó)"、"青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想"等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。

開學(xué)至今，我不厭其煩地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒有消失重大的違紀(jì)事故，并漸漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。

培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。制定了較細(xì)的班規(guī)，同學(xué)基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律等。

高二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著學(xué)業(yè)難度加深、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每天的班會(huì)時(shí)間開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

簡(jiǎn)潔為美的審美觀，告知他們什么人就要有什么的樣子，同學(xué)就要有同學(xué)的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

第一次是"目標(biāo)與結(jié)果"，通過形象生動(dòng)的課件和同學(xué)們的樂觀發(fā)言，認(rèn)清了學(xué)習(xí)的真正目的，使同學(xué)們學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。其次次是"我為我的集體出一分力"，由于第一次月考后，同學(xué)有傲慢、松懈的心情，而導(dǎo)致其次次月考倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們以演講的形式開一次主題班會(huì)，這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了肯定的促進(jìn)作用。

做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

學(xué)習(xí)如此，班級(jí)活動(dòng)也同樣。我樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂觀性參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，增加他們的集體榮譽(yù)感，我盡可能地利用一切集體活動(dòng)使大家增加團(tuán)隊(duì)精神，使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié)，真正能夠體會(huì)到自己是班中的一分子。

我特別重視正面評(píng)價(jià)同學(xué)。如平常，科任老師表?yè)P(yáng)、確定的人和事，我盡可能的再在眾人面前表?yè)P(yáng)一下，通過這種確定的做法，的確較好地激起學(xué)習(xí)的愛好，興奮同學(xué)的精神，有利于班集體建設(shè)。

要做好班主任工作，我的體會(huì)除了上述幾點(diǎn)外，還感到應(yīng)從班干部隊(duì)伍建設(shè)、科任老師的團(tuán)結(jié)合作、師生間的溝通、吸取老班主任的各種特長(zhǎng)等方面去努力。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，前面的路依舊漫長(zhǎng)而艱辛，要做好事情，要學(xué)的東西許多，做一名優(yōu)秀的老師及班主任是我始終不變的志向，我會(huì)堅(jiān)持下去，用我的努力和辛勤去求。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更簡(jiǎn)單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)間總是在不知不覺忙勞碌碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

平常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并仔細(xì)做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)懷喜愛每一位同學(xué)，不對(duì)同學(xué)體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)布滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

在年的上半年我擔(dān)當(dāng)高二（4）（5）班和（7）班的化學(xué)教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué)、老師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細(xì)備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)各班實(shí)行不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成果較好的同學(xué)，我盡量出一些思索題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，急躁的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是準(zhǔn)時(shí)的向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。

2、協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。高中的同學(xué)已經(jīng)是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受，能切實(shí)關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我開班會(huì)不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學(xué)的愛戴和信任。

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

工作總結(jié)頻道為大家整理的負(fù)責(zé)任的高二班主任年度工作總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。

一年就這樣過去了，在過去的一年發(fā)生了不少的事情，能夠讓我記得的事情也有許多，有意義的事情，受刺激的事情，可以排列出一大摞來(lái)。

可是我既然身為老師們還是班主任，我就應(yīng)當(dāng)將我過去一年的班主任年終總結(jié)寫出來(lái)，在提示我過去一年的工作的好壞時(shí)，也可以使我的來(lái)年工作得到更好的警示作用，我必需要寫。

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的同學(xué)表現(xiàn)狀況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，消失的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的同學(xué)來(lái)說難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率。

3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開心扉，把自己要說的說出來(lái)，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、樂觀協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來(lái)說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的樂觀性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成果。

在同學(xué)十月一的詩(shī)歌朗誦的競(jìng)賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

在今年的工作很勝利的基礎(chǔ)上，來(lái)年的工作我肯定要做的更好，不能像“王小二過年，一年不如一年”。

生活還在連續(xù)，當(dāng)班主任還在連續(xù)，我肯定會(huì)連續(xù)努力的工作下去的。

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處和班級(jí)組的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

1、開學(xué)初提出并明確新學(xué)期班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，制定新學(xué)期班級(jí)管理體工作方案。

2、班級(jí)紀(jì)律方面：大部分同學(xué)能夠根據(jù)學(xué)校的要求去做。如：按時(shí)到教室上自習(xí)，不遲到，不早退等。

問題：在學(xué)校政教處及班主任任的嚴(yán)格要求下，仍舊有個(gè)別同學(xué)遲到、曠課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;晚自習(xí)紀(jì)律較上學(xué)期有的下降，上自習(xí)時(shí)有一部分同學(xué)愛講小話。

3、衛(wèi)生方面：從上學(xué)期開頭，我便把班級(jí)的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴(yán)格監(jiān)督開頭，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實(shí)，直到衛(wèi)生反饋和最終的獎(jiǎng)懲都一一落實(shí)，且常抓不懈，尤其是想方法增加同學(xué)的集體主義和責(zé)任感，起到了不錯(cuò)的效果。

問題：宿舍衛(wèi)生問題，特殊是男生的宿舍衛(wèi)生雖然較上學(xué)期有了很大的好轉(zhuǎn)，當(dāng)還是很多地方需要加強(qiáng)。

4、常常深化同學(xué)之中，廣泛聽取同學(xué)的看法或建議，正確對(duì)待同學(xué)身心進(jìn)展的不足之處和思想行為上的一時(shí)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，特殊留意觀看和重視差生，對(duì)差生特殊是思想行為表現(xiàn)較差的同學(xué)，一方面急躁開展導(dǎo)、勸說，曉之以理，動(dòng)之以情，關(guān)心他們樂觀轉(zhuǎn)化過來(lái)（這是主要的），另一方面加強(qiáng)監(jiān)督管理，用校紀(jì)班規(guī)加以約束，使他們逐步改掉生活中的不良習(xí)慣，在這方面，像朱磊、馮威、巴治雨等幾位同學(xué)與過去相比曠課、遲到有了很大削減，收到了肯定的效果。

5、有針對(duì)性地分批，分層次以電話形式常常和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，和家長(zhǎng)一道共同做好同學(xué)的思想工作。本學(xué)期主要和劉天霸、也二、牛楊春、朱磊、許三妹、依尖、次芬等同學(xué)的家長(zhǎng)家進(jìn)步行了溝通。

6、利用主題班會(huì)的形式開展活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓同學(xué)自我熟悉，自我教育，自我管理，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活等，促進(jìn)他們德智體全面進(jìn)展。召開的主題班會(huì)有：“如何學(xué)習(xí)“、“減災(zāi)防災(zāi)學(xué)問教育”、“進(jìn)入高三后的準(zhǔn)備”、“五四晚會(huì)”等。

7、仔細(xì)組織班級(jí)樂觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，（如仔細(xì)組織同學(xué)參與了學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和班級(jí)榮譽(yù)感;組織同學(xué)進(jìn)行地震避險(xiǎn)演練。）時(shí)準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神，按時(shí)布置并完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，抓好常規(guī)教育管理。

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高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

高二班主任要以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作。下面我就和大家共享高二班主任。

來(lái)觀賞一下吧。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、性格、愛好愛好等各方面都比較熟識(shí)，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”，提高同學(xué)人文素養(yǎng)，培育有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的預(yù)備。

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。

由于本學(xué)期高二需要6月9日參與學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來(lái)抓。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會(huì)課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的同學(xué)共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡最大的力氣、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對(duì)原來(lái)自覺性較差的同學(xué)來(lái)說，通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來(lái)說的確是個(gè)艱難的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的教育，則實(shí)行個(gè)別談心，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓舞向上，實(shí)現(xiàn)趕超。通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使同學(xué)在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動(dòng)仔細(xì)落實(shí)，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低——c級(jí)要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個(gè)文科班中的18/44。其次次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到c級(jí)。因而跟緊同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的變化，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激揚(yáng)奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上，各科要均衡進(jìn)展，主修的文科以及語(yǔ)數(shù)英都不能絲毫的放松，但是同學(xué)完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成果沒有多大的進(jìn)步。這是始終強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無(wú)相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看，同學(xué)能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是仔細(xì)的，對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)懷的，這些精神在即將到來(lái)的高三學(xué)習(xí)是特別珍貴的。

2、抓好常規(guī)管理，培育良好習(xí)慣。

學(xué)期初，為培育同學(xué)的自我管理力量，實(shí)行分塊管理的方法，把班級(jí)工作分成若干崗位，詳細(xì)工作分為班長(zhǎng)全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣揚(yáng)五大方面，專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能仔細(xì)履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求，在班級(jí)管理中的確起到肯定的作用，班干部也能從中得到熬煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、樂觀向上的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)在自主管理中也存在比較大的問題是，個(gè)別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特殊是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任準(zhǔn)時(shí)把握，培育和增加班干部的力量。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法。

方案在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo)，針對(duì)不同層次的同學(xué)制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)樂觀向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來(lái)感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信念。通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、關(guān)注同學(xué)心理健康。

進(jìn)入高二其次學(xué)期，同學(xué)要參與學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)的壓力無(wú)形中增大，同學(xué)心情穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)同學(xué)閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹立自信念、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整心理等，將心理工作無(wú)形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實(shí)實(shí)為同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。

5、掌控輿論陣地——班會(huì)課。

班會(huì)課，是班級(jí)管理、思想教育的主要輿論陣地。依據(jù)政教處的支配，本學(xué)期依據(jù)不同時(shí)段進(jìn)行不同主題的班會(huì)，利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

6、溝通，從心開頭。

溝通，是教育的一股重要的力氣。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課老師的交往中，敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的伙伴、伴侶。凡事主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。對(duì)于家長(zhǎng)，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)溝通溝通，把學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)記錄發(fā)給家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督，保持與家長(zhǎng)必要的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持。

這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級(jí)同學(xué)也越來(lái)越團(tuán)結(jié)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越重視，特殊是對(duì)高三有劇烈的期盼。這種上進(jìn)心，將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20xx年高考，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有許多挑戰(zhàn)擺在面前，假如下學(xué)年有可能連續(xù)帶高二(2)班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，迎接高考的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叨?班的班主任，在班級(jí)管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育培育，盼望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)學(xué)問、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順當(dāng)?shù)禺厴I(yè)。本學(xué)期內(nèi)，樂觀參加創(chuàng)文明校內(nèi)活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成果，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)。

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個(gè)較寬敞的空間，但在工作中我留意監(jiān)督、觀看，不足之處準(zhǔn)時(shí)指出，并賜予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)比工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)狀況制定階段性。

工作方案。

;如何開展工作等。還鼓舞同學(xué)干部樂觀參加同學(xué)會(huì)和團(tuán)委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用。

第一，是文化宣揚(yáng)陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先”、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開拓了團(tuán)支部園地專欄，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣揚(yáng)教育作用，有利于培育班集體形成健康向上的輿論氛圍。

其次，是班會(huì)陣地。這是培育教育同學(xué)的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課，依據(jù)學(xué)校要求，有方案地、準(zhǔn)時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制平安、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)同學(xué)提高思想熟悉，樹立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng)。

第三，是活動(dòng)陣地。對(duì)于中同學(xué)，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動(dòng)中可以使同學(xué)接受教育、熬煉才能、培育集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)分散力，所以，我樂觀組織同學(xué)開展各類活動(dòng)并支持同學(xué)參加學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開展了“手拉手”關(guān)心“三困”同學(xué)活動(dòng);組織同學(xué)參觀南京海洋公園。還樂觀支持同學(xué)參與學(xué)校組織的校內(nèi)文體節(jié)活動(dòng)、學(xué)問競(jìng)賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動(dòng)。

四、加強(qiáng)四種思想教育。

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于同學(xué)的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，對(duì)有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說臟話等不文明行為準(zhǔn)時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

其次，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要聽從集體。但現(xiàn)在的同學(xué)自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過組織“手拉手”關(guān)心三困同學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的分散力。

第三，愛國(guó)主義教育。一是通過班會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求同學(xué)觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)懷國(guó)家大事;三是支持同學(xué)參與“愛祖國(guó)、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講競(jìng)賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、“黨和祖國(guó)在我們心中”學(xué)問競(jìng)賽等愛國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

對(duì)于特別群體同學(xué)的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，由于他們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，簡(jiǎn)單挫傷其自尊心，我主要實(shí)行私下談心的方法，這樣簡(jiǎn)單溝通，簡(jiǎn)單接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的同學(xué)，對(duì)他們我平常多留意，多觀看，多鼓舞，目前，他們思想上不存在著什么大問題。

一、有時(shí)由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對(duì)班級(jí)的管理，消失亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的方法。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，相互協(xié)作，共同教育。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校和班級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，構(gòu)成班級(jí)分散力，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)同學(xué)構(gòu)成健康的共性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注意班級(jí)文化建設(shè)。

1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成洪亮的。

口號(hào)。

：“不到最終一刻，決不放下”。

2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。

3、制定“班訓(xùn)”。透過征集看法反復(fù)爭(zhēng)論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗!

4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。

5、撰寫“班主任。

寄語(yǔ)。

”：“給自我一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延長(zhǎng)。

6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛幻想”中寫下自我抱負(fù)中的高校，便于同學(xué)們自我對(duì)比，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。

總之，透過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理。

1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2、座位輪番制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，班級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng);依據(jù)成果分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

4、常常找同學(xué)談心，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、深化同學(xué)宿舍，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責(zé)到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮同學(xué)班干的作用。

新學(xué)期開學(xué)后，依據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由同學(xué)毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。

在詳細(xì)的工作中，按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)幫助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)幫助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五、與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。

首先，幫助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，常常和任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

為了更好地了解、教育同學(xué)，我常主動(dòng)和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)覺問題、解決問題。

七、班級(jí)活動(dòng)。

1、勝利地組織了同學(xué)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織同學(xué)召開特色主題班會(huì)，同學(xué)自我組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開的有聲有色。

3、依據(jù)學(xué)校部署，狠抓同學(xué)日常規(guī)范，制定“同學(xué)不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成果和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無(wú)疑問的是，透過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成，班級(jí)向心力和分散力也在不斷加強(qiáng)。我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民老師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

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高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

高二（8）班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己，樂觀參與學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成果?，F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

一、獲得的榮譽(yù)：

1。運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成果。共獲得8個(gè)第一名，總分150多分。

2。在以《汽車為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出，獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。

3。紅色經(jīng)典合唱競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4。各種競(jìng)賽：正在統(tǒng)計(jì)中。

二、班會(huì)狀況：

班級(jí)組織了多種形式的班會(huì)，取得了肯定的效果。主要有：

1?？荚嚽暗摹墩\(chéng)信教育》；2。母親節(jié)前的《感恩母親》；3。期中考試后的《學(xué)習(xí)方法溝通》；4。《社會(huì)實(shí)踐》展現(xiàn)；5?！镀桨步逃?。《期末考試動(dòng)員》等等。

三、德育方面：高二（8）班同學(xué)樂觀向上，誠(chéng)懇、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高抱負(fù)，我為同學(xué)們感到傲慢。

四、班級(jí)管理方面：

1。樂觀貫徹學(xué)校的“同學(xué)自主管理方法”，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的方針，樂觀推行同學(xué)自主管理。

2。充分發(fā)揮同學(xué)干部作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂觀性，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3。狠抓一日常規(guī)，取得了不錯(cuò)的效果。

4。形成正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)向健康方向進(jìn)展。

5。調(diào)動(dòng)科任老師參加班級(jí)管理，向科任老師了解狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

五、學(xué)習(xí)成果方面：

好的過程是勝利的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成果都有不同程度的提高，為后面的分班做好了預(yù)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至消失退步，這是下一步工作要解決的問題。

總之，班級(jí)在前進(jìn)，同學(xué)們?cè)诮】禋g樂的成長(zhǎng)！

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成果。共獲得8個(gè)第一名，總分150多分。

2.在以《汽車為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出，獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。

3.紅色經(jīng)典合唱競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4.各種競(jìng)賽：正在統(tǒng)計(jì)中。

班級(jí)組織了多種形式的班會(huì)，取得了肯定的效果。主要有：

1.考試前的《誠(chéng)信教育》;2.母親節(jié)前的《感恩母親》;3.期中考試后的《學(xué)習(xí)方法溝通》;4.《社會(huì)實(shí)踐》展現(xiàn);5.《平安教育》6.《期末考試動(dòng)員》等等。

高二(8)班同學(xué)樂觀向上，誠(chéng)懇、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高抱負(fù)，我為同學(xué)們感到傲慢。

1.樂觀貫徹學(xué)校的“同學(xué)自主管理方法”，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的方針，樂觀推行同學(xué)自主管理。

2.充分發(fā)揮同學(xué)干部作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂觀性，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3.狠抓一日常規(guī)，取得了不錯(cuò)的效果。

4.形成正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)向健康方向進(jìn)展。

5.調(diào)動(dòng)科任老師參加班級(jí)管理，向科任老師了解狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

好的過程是勝利的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成果都有不同程度的提高，為后面的分班做好了預(yù)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至消失退步，這是下一步工作要解決的問題。

總之，班級(jí)在前進(jìn)，同學(xué)們?cè)诮】禋g樂的成長(zhǎng)!

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高二兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，仔細(xì)鉆研教材，討論兩個(gè)班同學(xué)的實(shí)際狀況，確定較為相宜的教法，仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的熟悉，更堅(jiān)決了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的熟悉，對(duì)第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。

較為滿足的幾點(diǎn)：

一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，同學(xué)的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分熟悉到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為協(xié)作教學(xué)，先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來(lái)給同學(xué)作了“詩(shī)歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題講座，取得了很好的效果。

三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦會(huì)，一次是詩(shī)歌背誦競(jìng)賽。兩次活動(dòng)都受到了同學(xué)的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上，同學(xué)踴躍上臺(tái)，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，全部的人都沉醉在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦競(jìng)賽中，同學(xué)們將“課下十年功”展現(xiàn)于“課上的一分鐘”中，讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

四、根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了同學(xué)的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給同學(xué)，要求他們制定可行的讀書方案，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀狀況。

不足的幾點(diǎn)：

一、在同學(xué)習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠，客觀緣由是時(shí)間少，主觀緣由是自己的重視程度不夠，沒有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。

二、對(duì)同學(xué)的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分同學(xué)沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了。

三、自己有了“老朽”的感覺，常想得過且過，對(duì)新事物(如計(jì)算機(jī)學(xué)問和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。

就總結(jié)到這里吧，工作和生活都還是要向前的。

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)德、智、體全面進(jìn)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位同學(xué)都得到健康全面進(jìn)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

(1)思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們喜愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

(2)對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化考核。

根據(jù)學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)、選拔培育班干部。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的“民主”，讓同學(xué)完全“自決”，一些同學(xué)往往會(huì)傾向選舉自己的“好伴侶”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照看”，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較抱負(fù)。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

(2)、增加班級(jí)的分散力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上相互提示;勞動(dòng)生活上相互關(guān)心。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、性格、愛好愛好等各方面都比較熟識(shí)，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”，提高同學(xué)人文素養(yǎng)，培育有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的預(yù)備。

由于本學(xué)期高二需要6月9日參與學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來(lái)抓。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會(huì)課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的同學(xué)共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡最大的力氣、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對(duì)原來(lái)自覺性較差的同學(xué)來(lái)說，通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來(lái)說的確是個(gè)艱難的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的教育，則實(shí)行個(gè)別談心，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓舞向上，實(shí)現(xiàn)趕超。通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使同學(xué)在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動(dòng)仔細(xì)落實(shí)，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低——c級(jí)要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個(gè)文科班中的18/44。其次次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到c級(jí)。因而跟緊同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的變化，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激揚(yáng)奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上，各科要均衡進(jìn)展，主修的文科以及語(yǔ)數(shù)英都不能絲毫的放松，但是同學(xué)完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成果沒有多大的進(jìn)步。這是始終強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無(wú)相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看，同學(xué)能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是仔細(xì)的，對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)懷的，這些精神在即將到來(lái)的高三學(xué)習(xí)是特別珍貴的。

學(xué)期初，為培育同學(xué)的自我管理力量，實(shí)行分塊管理的方法，把班級(jí)工作分成若干崗位，詳細(xì)工作分為班長(zhǎng)全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣揚(yáng)五大方面，專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能仔細(xì)履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求，在班級(jí)管理中的確起到肯定的作用，班干部也能從中得到熬煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、樂觀向上的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)在自主管理中也存在比較大的問題是，個(gè)別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特殊是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任準(zhǔn)時(shí)把握，培育和增加班干部的力量。

方案在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo)，針對(duì)不同層次的同學(xué)制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)樂觀向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來(lái)感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信念。通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

進(jìn)入高二其次學(xué)期，同學(xué)要參與學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)的壓力無(wú)形中增大，同學(xué)心情穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)同學(xué)閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹立自信念、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整心理等，將心理工作無(wú)形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實(shí)實(shí)為同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。

班會(huì)課，是班級(jí)管理、思想教育的主要輿論陣地。依據(jù)政教處的支配，本學(xué)期依據(jù)不同時(shí)段進(jìn)行不同主題的班會(huì)，利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

溝通，是教育的一股重要的力氣。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課老師的交往中，敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的伙伴、伴侶。凡事主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。對(duì)于家長(zhǎng)，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)溝通溝通，把學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)記錄發(fā)給家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督，保持與家長(zhǎng)必要的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持。

這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級(jí)同學(xué)也越來(lái)越團(tuán)結(jié)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越重視，特殊是對(duì)高三有劇烈的期盼。這種上進(jìn)心，將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20xx年高考，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有許多挑戰(zhàn)擺在面前，假如下學(xué)年有可能連續(xù)帶高二(2)班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，迎接高考的挑戰(zhàn)。

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期以創(chuàng)四星工作為契機(jī)，在班級(jí)常規(guī)管理、班風(fēng)文化建設(shè)、班干部培育、學(xué)習(xí)過程管理與引導(dǎo)和家校聯(lián)系等方面開展樂觀的工作，取得了肯定的成果?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：

本學(xué)期最重要的工作是迎接學(xué)校四星驗(yàn)收，同學(xué)的常規(guī)工作是展現(xiàn)我校管理水平和同學(xué)的精神風(fēng)貌的窗口。從開學(xué)起，我班就不斷地宣揚(yáng)常規(guī)工作的重要性，在同學(xué)在校行為的全部細(xì)節(jié)上，提出詳細(xì)規(guī)范的要求，并通過主題班會(huì)集思廣益，將學(xué)校的育人思想、辦學(xué)方法等滲透到同學(xué)的行為中去。在接近驗(yàn)收的幾個(gè)星期中，全班同學(xué)精神飽滿，周末加班加點(diǎn)，訓(xùn)練集會(huì)、站隊(duì)、做操等，常規(guī)工作上了一個(gè)很高的臺(tái)階。

迎四星驗(yàn)收中，班級(jí)的文化建設(shè)也轟轟熱熱地開展起來(lái)，從教室的布置規(guī)范化，衛(wèi)生大掃除的高標(biāo)準(zhǔn)，教室墻壁的文化開發(fā)等，都開展得有聲有色。班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)的制定過程中，幾上幾下的爭(zhēng)論，的確喚醒了全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)的責(zé)任心，口號(hào)和目標(biāo)表達(dá)了全班同學(xué)的始終訴求，借助學(xué)校的力氣，將它張榜于教室門前，時(shí)刻激勵(lì)著全班同學(xué)。

雖然四星過后常規(guī)有所松懈，但總的來(lái)說，本學(xué)期的常規(guī)還是進(jìn)步了不少，我班同學(xué)在衛(wèi)生值日、自習(xí)課晚自習(xí)紀(jì)律、不遲到等方面都基本上能自覺自律，本學(xué)期多次獲得常規(guī)流淌紅旗。

在高一打基礎(chǔ)的階段后，高二的學(xué)習(xí)任務(wù)一個(gè)接一個(gè)。首先是經(jīng)過文理分科后學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法的指導(dǎo)，本學(xué)期利用班會(huì)課，結(jié)合開學(xué)后的診斷考試，宣揚(yáng)文理科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法的不同，關(guān)心每個(gè)同學(xué)制定合適的目標(biāo)。并通過家長(zhǎng)會(huì)廣為宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，基本上使全班同學(xué)轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，走上了文科學(xué)習(xí)的正軌。

期中考試后，少數(shù)同學(xué)由于輕視學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目而掛了紅燈。在四星驗(yàn)收結(jié)束后又開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)中請(qǐng)來(lái)四門學(xué)科的任課老師，提要求，給方法，親密協(xié)作，會(huì)后提出了不少詳細(xì)學(xué)習(xí)措施。在12月份的診斷考試后，不及格的少了不少，平常作業(yè)大部分同學(xué)都高度重視四門學(xué)科，仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)，課后能化時(shí)間看書和做習(xí)題，所以，我班有望在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得較好的成果。

本學(xué)期，還有一項(xiàng)信息技術(shù)省級(jí)考試。在教務(wù)處的統(tǒng)一布置下，信息技術(shù)學(xué)科的老師帶領(lǐng)全班同學(xué)加班加點(diǎn)，周末放棄休息，參與模擬考試，正式考試組織得井然有序，順當(dāng)完成省級(jí)統(tǒng)考。

作為文科特色的班級(jí)，本學(xué)期在語(yǔ)文陳老師的帶領(lǐng)下，樂觀訓(xùn)練辯論賽的語(yǔ)言技巧，充分發(fā)揮文科學(xué)問的特長(zhǎng)，我班組織的辯論賽隊(duì)在對(duì)陣高二(11)的競(jìng)賽中贏得了辯論賽，其中主力隊(duì)員是胡丹，周楠，王朔，張健緣等同學(xué)。還有不少同學(xué)表現(xiàn)出各方面的學(xué)習(xí)才能，如聶夢(mèng)菱同學(xué)在全國(guó)書畫大賽中獲一等獎(jiǎng)，王朔同學(xué)在南京市硬筆書法競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，黃芮同學(xué)在南京市稅收征文中獲一等獎(jiǎng)等，這些都展現(xiàn)我班同學(xué)的各項(xiàng)才能。

高二上是高中階段承上啟下的關(guān)鍵性學(xué)期。對(duì)待語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科，本學(xué)期有針對(duì)地開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過小組合作，集中研討等形式，咬定青山不放松。同時(shí)結(jié)合四星創(chuàng)建，對(duì)同學(xué)進(jìn)行遠(yuǎn)大抱負(fù)的教育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面開展了肯定的工作，受到了肯定的效果。

對(duì)待高二的同學(xué)，簡(jiǎn)潔的說教已沒有育人的力氣，他們?cè)诿襟w高度發(fā)達(dá)的今日，耳濡目染的大事超過老師，那些非主流甚至是錯(cuò)誤的價(jià)值觀先入為主地干擾著學(xué)校的育人教育。因此，如何引導(dǎo)德育教育，必需從思想、方法等方面不斷變革，才能取得效果。本學(xué)期，有些班會(huì)課放手發(fā)動(dòng)同學(xué)，定好主題后，讓他們自己找材料，自己詮釋其中的道理，絕大部分同學(xué)還是特別感愛好的。如迎四星的感恩教育班會(huì)，就是同學(xué)自己一手策劃的，他們還邀請(qǐng)到英語(yǔ)朱老師，活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)特別感人；在法制宣揚(yáng)班會(huì)上，他們放映自己拍攝的視頻，雖然特別粗糙，但形式特別吸引眼球，這就是班會(huì)課上讓全部人抬起頭來(lái)參加其中的方法。除了班會(huì)，我班還利用黑板報(bào)、班級(jí)園地等形式宣揚(yáng)感恩，讓每一位同學(xué)懂得做一個(gè)合格的高中生，畢竟要擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任，每一個(gè)角色的要求是什么，大部分同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，家長(zhǎng)反映孩子更懂事了，學(xué)習(xí)更自覺了，對(duì)自己更有信念了。

本學(xué)期在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在熱心家長(zhǎng)的多方支持下開展了卓有成效的班級(jí)工作，工作中同學(xué)平安經(jīng)常講，用一線通、電話等多與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通問題，解決問題。發(fā)覺了一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，思想品德端正，在同學(xué)中能發(fā)揮表率作用的好苗子，動(dòng)員他們參與學(xué)校的黨校學(xué)習(xí)。但隨著學(xué)習(xí)要求的加重，也隨著生理年齡的變化，班級(jí)中消失一些麻煩問題。消失問題是正常的，關(guān)鍵是能否正確地引導(dǎo)。例如，極個(gè)別同學(xué)厭學(xué)，手機(jī)問題，男女同學(xué)的交往等，這些還需仔細(xì)細(xì)致的工作，有的更是長(zhǎng)期的工作。作為文科的強(qiáng)化班，能否在各個(gè)方面做好表率，更在學(xué)習(xí)上達(dá)到各方面的預(yù)期，想一想，的確任重道遠(yuǎn)。班級(jí)工作的方案性和實(shí)效性有待進(jìn)一步地強(qiáng)化。

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三

在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任，在老師們的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成果。

高二班級(jí)是高中階段的重要過渡階段，隨著學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，同學(xué)對(duì)學(xué)校環(huán)境等各方面的深化了解，同學(xué)簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況，我主要從以下幾個(gè)方面開展了班級(jí)工作：

一、分層管理，抓典型，以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)補(bǔ)面，給他們樹立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

本班同學(xué)特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生，即抓好典型。對(duì)同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，對(duì)優(yōu)等生還需多關(guān)懷和鼓舞，對(duì)后進(jìn)生實(shí)行準(zhǔn)時(shí)鼓舞和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

二、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，把握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時(shí)間記零散學(xué)問的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)慣(先自己做，再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣。

2、針對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，供應(yīng)大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成果，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教會(huì)同學(xué)記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的學(xué)問特別多，而同學(xué)又經(jīng)常埋怨記住老是忘，為此，針對(duì)此種狀況，我要求同學(xué)在記憶時(shí)必需專心，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，可以采納聯(lián)想法，在睡覺前的電影式的回憶法，其次天的補(bǔ)漏鞏固法。此外，我還讓同學(xué)組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)，讓同學(xué)相互溝通、借鑒、探討，不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、注意落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一,注意班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期，學(xué)校提倡四個(gè)一：‘物品擺放要整齊，語(yǔ)言談吐要文明，衣著舉止要得體，衛(wèi)生清理到位?！睘榱税堰@四個(gè)一做到實(shí)處，我充分利用各種機(jī)會(huì)，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一，把這四個(gè)一細(xì)化成詳細(xì)的事情，爭(zhēng)取達(dá)到讓每個(gè)同學(xué)都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做，事事有人做，讓同學(xué)相互監(jiān)督，爭(zhēng)取讓自己的想法落到實(shí)處。此外，利用空閑時(shí)間，我常常到教室里走一走，看一看，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)想方法解決。在班級(jí)文化建設(shè)上，我把這四個(gè)一也貫穿其中，結(jié)合國(guó)學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典，把這四個(gè)一詳細(xì)化，要求同學(xué)逐層做到，詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔，衣循分;路遇長(zhǎng)，疾問好;污_詞，切戒之;與人善，理服人;心要端，緊用功(學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫);入室靜，入座學(xué);唯才藝，當(dāng)自勵(lì)(我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)一種技能，應(yīng)當(dāng)自我監(jiān)督，努力把握);常自省，多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后，我們方案再給同學(xué)提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo)，讓同學(xué)實(shí)實(shí)在在的做好。

在學(xué)習(xí)生活中，相宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給同學(xué)以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)制造。本學(xué)期，我特殊注意班級(jí)文化建設(shè)上，通過勵(lì)志的語(yǔ)言，樓梯式的一層一層的詳細(xì)的目標(biāo)，放飛幻想的專欄，醫(yī)學(xué)世界的專欄，通過這些環(huán)境示意，教育同學(xué)，影響同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)。

四、通過多種活動(dòng)，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)的分散力和競(jìng)爭(zhēng)合作性。

我鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，增加班級(jí)的分散力。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)，我班同學(xué)都踴躍參與，且熱忱高漲。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美青少年演講競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽等活動(dòng)，我都主動(dòng)參加其中，與同學(xué)們一起細(xì)心組織，一起出謀劃策，讓同學(xué)通過這些活動(dòng)增加分散力，感受到集體的暖和和威力，在我和同學(xué)的共同努力下，我們也都取得了比較滿足的成果。除此之外，利用班會(huì)課，我同同學(xué)們還組織了形式多樣的主題班會(huì)，進(jìn)而增加師生之間的默契感，增加班級(jí)的分散力，增加同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)合作性。

學(xué)亦如此，同學(xué)在集體活動(dòng)中，深切感受到競(jìng)爭(zhēng)合作的無(wú)窮力氣侯，在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們自然而然地會(huì)努力嘗試著競(jìng)爭(zhēng)合作，進(jìn)而形成你追我趕、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

五、鼓舞同學(xué)多看書，好看書，看好書。

為了陶冶同學(xué)的情操，達(dá)到書籍教育引領(lǐng)同學(xué)的目的，讓同學(xué)有時(shí)間看書，除了在周三的讀書活動(dòng)時(shí)間和周四每天向上時(shí)間，我按時(shí)督促同學(xué)讀書學(xué)習(xí)外，每周星期日的晚自習(xí)，我都讓同學(xué)悄悄地徜徉于書海中，吸取書籍的精華，引領(lǐng)同學(xué)求真、求善、求美。

六、制造機(jī)會(huì)，注意同學(xué)的心理引導(dǎo)和同學(xué)自我反思。

1.我充分利用政教處的多種考核表格，規(guī)范、激勵(lì)、教育同學(xué)。尤其是跟蹤教育記錄，我首先是讓同學(xué)反思自己的不足，再自己想解決的方法，然后寫出自己的想法和目標(biāo)，在這過程中，我會(huì)讓同學(xué)相互溝通，相互指出不足及改進(jìn)的方法，讓同學(xué)在和諧的溝通中不斷進(jìn)步。每一月的量化考核和六星評(píng)比，我都參加其中，讓這些活動(dòng)激勵(lì)同學(xué)，感染同學(xué)，教育同學(xué)，規(guī)范同學(xué)。

2.針對(duì)班級(jí)存在的一些現(xiàn)象，在班會(huì)課上，讓同學(xué)們爭(zhēng)論這樣做應(yīng)當(dāng)與否，并且各自談自己的理由，經(jīng)過大家的溝通，最終協(xié)商解決班級(jí)的問題，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。

3.利用班會(huì)課，給同學(xué)講一些哲理性的故事，小故事，大才智，讓同學(xué)在故事中明白事理，進(jìn)而解決班級(jí)中存在的現(xiàn)象，其次，舉一些真實(shí)案例，讓同學(xué)感受到現(xiàn)在必需努力奮斗，進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。

七、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

八、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我越來(lái)越意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)影響的重要性。本學(xué)期，我在每一次考試結(jié)束后，都會(huì)選擇性的把成果發(fā)給家長(zhǎng)，然后，再發(fā)一條短信，表?yè)P(yáng)那些雖然成果不是很好，但進(jìn)步很大的同學(xué)。這樣，漸漸的，有進(jìn)步的同學(xué)的家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系，來(lái)了解他們孩子的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也讓孩子感覺到家長(zhǎng)的關(guān)注，從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加樂觀。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我特殊注意班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力為同學(xué)營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在師生的共同努力下，也取得了肯定的成效，現(xiàn)在大部分同學(xué)都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊急，為此，基本上能夠合理支配時(shí)間，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平，因此，每次我進(jìn)教室時(shí)，都有一部分同學(xué)在座位上仔細(xì)的鉆研學(xué)習(xí)，也有一部分同學(xué)在相互討教，共同進(jìn)步。為此，我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為，只要有細(xì)心，急躁，虛心，愛心，從點(diǎn)滴做起，就能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范同學(xué)的言行，就能讓一個(gè)班級(jí)不斷地取得進(jìn)步進(jìn)展。

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四

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關(guān)愛每一名同學(xué)，關(guān)懷每一名同學(xué)的成進(jìn)步步，并以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響同學(xué)，努力成為同學(xué)的良師益友。雖然老師是同學(xué)就學(xué)期間最信任，最崇敬的人，但這份信任與崇敬得以心換心才能取得。每位同學(xué)都渴望老師對(duì)他們的關(guān)懷和愛，渴望老師敬重他們，渴望老師能以公平之心對(duì)待他們。尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時(shí)，他們更盼望老師能伸出救濟(jì)之手。

高二（5）班是文科班的一般班，全班共有同學(xué)47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人?，F(xiàn)在的高中女生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的驛動(dòng)，與父母在學(xué)問層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的沖突。而獨(dú)生子女的自我共性，使他們?cè)谂c同學(xué)的相處中磨擦不斷。此時(shí)他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中，我細(xì)心地觀看著同學(xué)的點(diǎn)滴變化，