教師演講稿模板匯集

第教師演講稿模板匯集

教師演講稿模板匯集我是小學(xué)教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。以下是分享的內(nèi)容，歡迎大家閱讀與借鑒。

教師演講稿模板匯集一

老師們下午好，我今天演講的題目是《我驕傲，我是小學(xué)的教師！》

夜幕降臨、華燈初上，當(dāng)很多人吃過晚飯與家人一起圍坐在電視機(jī)旁的時(shí)候，當(dāng)很多人穿梭在繁華的街市享受著休閑與快樂的時(shí)候，小學(xué)的校園里靜悄悄的，孩子們?cè)缇妥吡?，但每個(gè)辦公室的燈還在亮著，那是我們學(xué)校的園丁們還在以精益求精的工作態(tài)度默默地奉獻(xiàn)著。學(xué)校規(guī)定的下班時(shí)間是四點(diǎn)半，可是有哪個(gè)老師能在五點(diǎn)之前離開校園呢?晚上六點(diǎn)，他們可能在備課、研討；晚上七點(diǎn)，他們可能在批改作業(yè)；晚上八點(diǎn)，他們可能在寫論文、隨筆；晚上九點(diǎn)，他們可能為上好第二天的課在反復(fù)修改著課件。沒有人要求他們留下來，但他們卻堅(jiān)持這樣做，面對(duì)家人催促的電話，他們僅會(huì)簡(jiǎn)單地說：忙完了我就回家。而工作每天都有新的內(nèi)容，怎么可能忙得完呢?

小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)是團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、積極向上的。工作六年，我親眼目睹了我校老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的作為；親耳聆聽了老師們孜孜不倦、潛心育人的感人事跡；親身感受了那為了祖國和人民、為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)的寬廣情懷。

羅##老師，一位年輕的數(shù)學(xué)骨干教師，為了不影響學(xué)校的創(chuàng)建工作，她頂著家人的反對(duì)意見，執(zhí)意地把剛懷上的孩子做掉了，全身心地投入到工作中。孫##老師、洪##老師，兩位年輕的媽媽，孩子才剛剛滿月，他們就回到學(xué)校上班了，把嗷嗷待哺的親生骨肉留在家中由長(zhǎng)輩看管。他們?yōu)榱藢W(xué)校里別人的孩子，卻舍棄了和自己孩子在一起的幸福，這是怎樣一種情懷??！周##老師，前段時(shí)間被查出來嚴(yán)重的椎肩盤突出，醫(yī)生建議她馬上手術(shù)、臥床休息，然而她放不下班級(jí)里那些孩子啊，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛緊緊地栓著她的心。于是，她把病歷本收了起來，為了不影響正常的教學(xué)，她把治療的時(shí)間推遲到了暑假。這又是怎樣的一種境界??！

在小學(xué)，讓人感動(dòng)的不僅僅是老師，還有學(xué)生和家長(zhǎng)。我校六年級(jí)學(xué)生田##不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且非常有繪畫天賦。一次，我在她家看到她花費(fèi)整整一個(gè)小時(shí)修改準(zhǔn)備參賽的電腦繪畫作品，自己的作品改完了，她又用同樣認(rèn)真的態(tài)度幫其他同學(xué)修改，甚至比對(duì)待自己的作品還要細(xì)心。我問她：你這樣做，不怕別人超過你嗎?她很坦然地說：沒事啊，反正都是給我們學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)！我為之一震，而接下來，田##媽媽的一番話更是讓我驚嘆：是因?yàn)槟銈儗W(xué)校、你們老師給了她參賽的機(jī)會(huì)，所以，還是要向老師表示感謝。

老師們，聽了我的敘述，你覺得生活在小學(xué)的大家庭幸福嗎?當(dāng)我們學(xué)校的老師以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為小學(xué)發(fā)揮著光和熱的時(shí)候，當(dāng)我們的學(xué)生羽翼豐滿、展翅高飛，在各類競(jìng)賽中拿回一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌的時(shí)候，我相信我們每個(gè)人都會(huì)油然而升一種自豪感：我驕傲，我是小學(xué)的教師！

教師演講稿模板匯集二

教書不是一場(chǎng)單戀。

閑來無事，隨手翻了翻以往的日記。一場(chǎng)又一場(chǎng)和孩子們相處的情景在我腦海里閃現(xiàn)著，時(shí)而憂傷，時(shí)而快樂。一個(gè)又一個(gè)的小故事輕輕撥著我的心弦，時(shí)而心碎，時(shí)而感動(dòng)。不知不覺間，眼淚已溫潤(rùn)了我的眼眶。

我是個(gè)健忘的人，所以喜歡用文字留住生命中那些花開花落的過程。厚厚的日記本里，裝載著我和孩子們往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我不敢輕易觸碰。太多的磕磕碰碰伴著我和孩子們一同成長(zhǎng)，我們從陌生到熟悉，從了解到相親相愛，可當(dāng)我們情濃不忍分離時(shí)，卻又不得不揮手道珍重。教書多年，心中雖已明了分離是必然，卻也忍不住黯自神傷。

回想起小時(shí)候，記憶中的老師仍是那么的清晰。炯炯有神的目光，說話時(shí)堅(jiān)定的神情，以及對(duì)學(xué)生滿腔的愛意，都令我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)無比的傾慕與熱愛。它頂著太陽底下最光輝的職業(yè)的美麗光環(huán)，緩緩嵌入我的心坎。猶記得老師曾當(dāng)著全班同學(xué)這么說：--同學(xué)非常了不起，她最適合當(dāng)老師！這對(duì)我來說，是莫大的榮譽(yù)。小小年紀(jì)，雖不懂得世俗之事，卻也深知教師定是心中有大愛者。

在求學(xué)路上，一直蒙受恩師們的指導(dǎo)。他們奉獻(xiàn)自己，甘為人梯的精神，一直都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也一直努力效仿著。雖有一腔的熱血，也難免遭遇學(xué)生潑冷水的時(shí)候。當(dāng)我知曉教師是個(gè)清貧的職業(yè)時(shí)，心里也多次打過退堂鼓?？僧?dāng)孩子們真誠與不舍的.目光牽扯我時(shí)，一聲聲的歉意從稚嫩的口中道出時(shí)，身心仿佛又充滿了戰(zhàn)斗的力量

我和孩子們就這么一天天的磨合，他們已是我生命中不可或缺的一部分。我始終相信，無論是乖巧或頑皮的他們，對(duì)我的敬愛都是那么的真誠，心思一覽無遺地通通顯露在臉上。我喜歡這些純凈、美麗的臉龐。他們使我相信，世間上真善美的事情，就圍繞在我的身旁。

恩師一直教導(dǎo)我：功成名就固然好，但它總抵不過擁有幸福的生活。現(xiàn)在終于深刻體會(huì)到這句話中的大智慧。教育不該帶有功利的色彩，為人師者，應(yīng)領(lǐng)著你身后的小鳥，飛向令它們溫暖幸福的地方，而不是高山險(xiǎn)灘，罔聞生死。

如今心中也有些許釋然，縱有萬般不舍，孩子們?cè)撚懈玫臍w宿，有更廣闊的天空。心中存大愛者，應(yīng)助其羽翼豐潤(rùn)，待有朝一日，展翅翱翔。

合上日記，孩子們密密麻麻的臉龐，擠滿了我的腦海。他們爭(zhēng)先恐后的望著我，朝我揮著手

教師演講稿模板匯集三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！我演講的題目是《一個(gè)小學(xué)教師的責(zé)任心》。

一個(gè)小學(xué)教師，一個(gè)合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。

因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個(gè)孩子叫傅然，個(gè)子高高的，長(zhǎng)得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，是班上的學(xué)習(xí)困難戶，每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因?yàn)槌煽?jī)差被同學(xué)笑話，日復(fù)一日，他自己對(duì)自己的成績(jī)也失去了信心。作為班主任我對(duì)他進(jìn)行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對(duì)其他學(xué)科卻沒什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話，并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科。在成績(jī)有所進(jìn)步時(shí)，我祝賀他，在班上表揚(yáng)他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績(jī)經(jīng)常愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。

因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。

因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對(duì)我的學(xué)校負(fù)責(zé)。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我們學(xué)校的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，早出晚歸。早出晚歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿每次布置六一兒童節(jié)的學(xué)校環(huán)境來說，孩子在上課時(shí)，我沒法去做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子放學(xué)后，我才和學(xué)校里其他美術(shù)老師們一起開始布置。因?yàn)椴贾玫那捌诠ぷ鬏^多，經(jīng)常晚上八九點(diǎn)多鐘才回家。當(dāng)六一節(jié)前孩子回校時(shí)，我看到孩子們露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用課余休息時(shí)間布置的環(huán)境時(shí)，無不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦了！華陽小學(xué)就是不一樣！

我是一名小學(xué)教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

我的演講完了，謝謝大家！

二0--年四月二十三日

教師演講稿模板匯集四

小學(xué)時(shí)的我性格內(nèi)斂，寡言少:語，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不堪入目，經(jīng)常紅燈高掛。不難想象，這樣的我在三姐妹中多么引不起父母的關(guān)注，特別是還有一個(gè)學(xué)習(xí)拔尖，能說會(huì)道的大姐。在家中，重視教育的父親更是不愿問起我的成績(jī)。所有的小學(xué)老師也是望我興嘆：姐姐這么出色，妹妹怎不及她的三分之一?因此，六年的小學(xué)生活成了我的煉獄，很有自知之明地在人前矮三分。

一九九二年九月份，我以差強(qiáng)人意的成績(jī)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踏入了汊口中學(xué)的大門。望著一張張興奮、憧憬而又陌生的面孔，我冰凍已久的心，也燃起希望，期待著迎接我的是一片光明、溫暖。已入讀初三的大姐幫我提起行李，對(duì)我說：今后要好好讀書?。∮惺裁措y題就問我。收拾好鋪位，大姐領(lǐng)我來到了位于最東邊的教室一年級(jí)（2）班。我看到了幾個(gè)昔日的同學(xué)，正與新同學(xué)聊得起勁的他們迎著我的目光是空洞無神的，我知道不用擔(dān)心他們會(huì)在這里泄漏我那不光彩的成績(jī)，因?yàn)槲覀儾皇菙橙?，他們也不屑如此。我自覺地坐在一個(gè)角落，靜靜地想著自己的心思。

踏著上課的鈴聲，一個(gè)高高瘦瘦的年輕男教師走進(jìn)教室。他就是我們的班主任兼代數(shù)老師，姓胡。柔柔、脆脆的聲音有很重的鼻音，但透著堅(jiān)定有力。忘記了他的開場(chǎng)白，忘記了他提的學(xué)習(xí)要求，忘記了他強(qiáng)調(diào)的班級(jí)紀(jì)律，只記得面對(duì)著陌生的面孔，面對(duì)著不知我學(xué)習(xí)一團(tuán)糟的老師，我暗下決心一定要給他留個(gè)好印象，我要獲得一個(gè)人的承認(rèn)。

新書發(fā)下來，開始了繽紛的課程。第一節(jié)代數(shù)課我前所未有全神貫注地聽著課，不放過老師講解的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，居然沒有再發(fā)呆。課程結(jié)束，胡老師布置了幾道題目，并對(duì)作業(yè)要求做了詳細(xì)說明，我一一記下。自習(xí)課上我拿出嶄新的作業(yè)本，第一次端端正正地寫上了班級(jí)、姓名。打開作業(yè)本，更是嚴(yán)格按照胡老師的要求，謹(jǐn)慎地寫下每一個(gè)字，每一個(gè)算式都要在草稿本上驗(yàn)算好幾遍才放心地謄上本子。其實(shí)，那幾個(gè)題目很容易，當(dāng)我鄭重地把本子交給組長(zhǎng)時(shí)，她不可思議地瞟了我一眼，因?yàn)槠渌瑢W(xué)早就已經(jīng)完成作業(yè)，而在悠閑地看著書呢！我尷尬地回到座位，心中忐忑。

第二天，第二節(jié)代數(shù)課，鈴聲響了，胡老師仍是笑盈盈的，手捧一摞作業(yè)本走進(jìn)了教室。只見他把作業(yè)本放在講臺(tái)上，充滿笑意的眼神掃過教室的每個(gè)角落。同學(xué)們正襟危坐，一個(gè)個(gè)信心滿滿，我卻顯得頹唐了。

今天我要特別表揚(yáng)一個(gè)人。胡老師終于開口了。這句話引起了大家的騷動(dòng)，有的開始交頭接耳，有的在猜測(cè)是誰，有的把胸挺的更直了，像是自信地等待老師的嘉獎(jiǎng)。

胡老師環(huán)顧四周，等同學(xué)們漸漸安靜下來，才說：我先把她的作業(yè)簿讓你們傳著看看。說著他把最上面的那本作業(yè)放在第一組同學(xué)的桌上，要他傳著看。我把頭低著，咬緊牙關(guān)，想著，至少這次我沒有被老師發(fā)現(xiàn)我是個(gè)差生，至少我沒有再被批得一無是處了，我要好好地向那位同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有進(jìn)步。

你們看看這本作業(yè)，書寫多么工整，清晰。每題做得都這么認(rèn)真完美。希望大家今后以這樣的#39;作業(yè)為榜樣，向它學(xué)習(xí)。胡老師再次強(qiáng)調(diào)著。

這怎么可能！當(dāng)那熟悉的字體出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我不敢相信地抬起頭，望著胡老師那是我的作業(yè)本而我期待的僅僅是作業(yè)本上從未出現(xiàn)過的一個(gè)優(yōu)字啊。胡老師堅(jiān)定的眼神告訴我這是真的我平身的第一次表揚(yáng)竟是如此隆重。直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，大家都轉(zhuǎn)身面向了我這不起眼的角落。昔日同學(xué)的目光充滿了疑惑，新同學(xué)的眼中裝著的是羨慕。

胡老師緩緩地走下講臺(tái)來到我身邊，你在我這里是從零開始的。滿面依然是笑容，指著我手中捧著的作業(yè)本說，其實(shí)，你也可以很棒。我太興奮了，只是深深地點(diǎn)了一下頭，卻沒有細(xì)細(xì)咀嚼胡老師的話。

從此，我愛上了代數(shù)，愛上了學(xué)習(xí)，從此我的作業(yè)本上經(jīng)常出現(xiàn)優(yōu)字，從此的我的成績(jī)就如牛市一般，一路飆升，從此我成為一個(gè)自信、開朗的女孩。初三中考我以全校應(yīng)屆生第一的成績(jī)成為徽州師范的一名新生。大姐送我入學(xué)時(shí)說：你應(yīng)該好好感謝胡老師。我點(diǎn)點(diǎn)頭說：這個(gè)當(dāng)然，如果不是那次的表揚(yáng)，我知道，我也許不會(huì)有今天。

不止這些。大姐放下行李說。我茫然了。

其實(shí)，在你們開學(xué)前，胡老師就從升學(xué)成績(jī)里知道你的成績(jī)，而且是全班最差的。當(dāng)他得知我是你大姐時(shí)，就