三相異步電動機正反轉(zhuǎn)教案

課題：第三章三項異步電動機正反轉(zhuǎn)掌握電路其次節(jié)三相異步電動機正反轉(zhuǎn)掌握電路教學目標：1、把握理解正反轉(zhuǎn)的實現(xiàn)過程。2、把握三相異步電動機正反轉(zhuǎn)的工作原理。3、通過引導學生分析工作原理、培育和訓練學生綜合分析電路的力量。4、通過分析三種掌握電路的漸進過程，培育學生的識圖力量以及比較分析和歸納總結(jié)的力量。教學重點、難點^難點：按鈕接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)掌握線路的工作原理解決措施：利用動畫課件來化難為易，比照加深理解教法選擇：講授法比照法分析爭論法@課學法指導：1、回憶電動機單向連續(xù)掌握線路2、課上認真聽講3、做好筆記4、加強師生間的互動教學教材：《機床電氣設備修理技術(shù)根底與技能》機械工業(yè)出版社 主編教具選擇： 電器掌握課件、黑板!課時： 兩課時課型： 理論課教 學 內(nèi) 容 備注〔1n〕5n〕

查考勤:￥〔見課件〕全班答復，歸納。如何實現(xiàn)電動機正反轉(zhuǎn)。電工實習時如何接正反轉(zhuǎn)電路。〔n〕

指定學生答復以下問題，教師講解補充。:表達并制造問題環(huán)境，啟發(fā)以及各種生產(chǎn)機械常常要求具有上、下、左、右、前、后等相反方向的運

學生思考激發(fā)學生求知欲，動，這就要求電動機能實現(xiàn)可逆運行。因此我們今日要學習的課內(nèi)容是引出課題,并實(板書課題。

現(xiàn)舊學問的過渡〔0n〕一〕單向連續(xù)運行〔5min〕電路圖

&展現(xiàn)課件提問學生答復單向連續(xù)掌握的原理，并要求把握>工作原理：QS，U,V,W三相掌握有電線圈吸合，KM主觸點閉合，電動機運轉(zhuǎn)。、KM關(guān)心常開觸點閉合，自鎖。線圈斷電，主觸點、關(guān)心觸點斷開，電動機停頓二〕正反轉(zhuǎn)運行1.主電路(10min)①在電工實訓和電器變壓器中我們學過電動機正反轉(zhuǎn)接線聯(lián)系,請同學答復以下問題〔2min〕-KM1L1、L2、L3的挨次引進；L3、L2、L1的挨次引進，KM1KM2掌握正〔3min〕換相的方法：轉(zhuǎn)變電源任意兩相的接線。

借此引出正反轉(zhuǎn),一臺電動機,兩種不同運行方向,對前面學問的加深學習.-板書用彩筆標出此內(nèi)容為本課的重點，要求學生重點把握。用兩種不同顏色粉筆在主回路畫圖區(qū)分正反向^提問,由此調(diào)動學生參與課堂樂觀性.比照反問,加深學生印象,\2〔n〕1〕接觸器互鎖電動機正反轉(zhuǎn)掌握電路 (20min) 。PPT，板書〔重點彩筆標出〕！表達分析電路圖 板書· @互鎖的概念帶著學生分析線路的工作原理，主要講解正傳的啟動與停頓。讓全體學生依據(jù)正轉(zhuǎn)工作原理分析反轉(zhuǎn)工作原理，總結(jié)寫出工作原理 合上電源開關(guān)QS 畫講解工作原KM1常閉觸頭斷開對KM2互鎖 理，形象生動，按下SB1 KM1線圈得電 KM1主觸點閉合〔電機正轉(zhuǎn)〕 變難點為易點KM1常開觸頭閉合〔自鎖,HL1亮〕【(SB2KM1線圈失電主觸點斷開電機失電各個關(guān)心觸點復位KM2常閉觸點斷開對KM1互鎖按下SB2KM2線圈得電 KM2主觸點閉合〔電機反轉(zhuǎn)〕KM2常開觸點閉合〔自鎖,HL2亮〕 歸納特點，更按下SB3系統(tǒng)停車 易把握，為下一步教學作準特點： 備。板書“正-停-反” 自鎖互鎖比照作正反向操作掌握時，必需先按下停頓按鈕，然后再反向起動。理解把握電氣互鎖：將溝通接觸器的常閉關(guān)心觸頭串聯(lián)在對方線圈的<支 支路中。反轉(zhuǎn)啟動按鈕，否則由于接觸器的聯(lián)鎖作用，不能直接實現(xiàn)反轉(zhuǎn)掌握。引導學生歸納總結(jié)2〕按鈕互鎖的正反轉(zhuǎn)掌握電路(8min))學，讓學生自己分析，激發(fā)欲，并樂觀參與課堂教學。@分析電路圖 歸納特點，進路中的KM2和KM1常閉觸點換成SB1和SB2 行比照教學，〔先斷后合〕帶著學生分析線路的工作原理總結(jié)寫出工作原理

加深理解記憶板書QS

。SB1KM2互鎖SB1KM1線圈得電KM1主觸點閉合〔電機正轉(zhuǎn)〕KM1常開觸點閉合〔自鎖,HL1亮〕

兩種互鎖概念比照SB2SB2KM1互鎖KM1線圈失電KM1各觸點斷開復位〔電機失電，指示燈HL1滅〕SB2常開觸點閉合KM2線圈得電KM2主觸點閉合〔電機反轉(zhuǎn)〕KM2常開觸點閉合〔自鎖,HL2亮〕SB3系統(tǒng)停車分析優(yōu)缺點：優(yōu)點：正轉(zhuǎn)——反轉(zhuǎn) 接切換缺點：安全性差，很少使用接觸器按鈕雙重互鎖的正反轉(zhuǎn)掌握電路〔20min〕完全避開這兩個電路的缺點。由此引出按鈕接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)掌握線路。

”歸納總結(jié)互鎖作用，進一步理解工作原理*通過思考題，進一步讓學生理解把握電動機正反轉(zhuǎn)的工作原理。|分析電路圖

對本節(jié)課的內(nèi)容進展總結(jié)，加深學生對重點學問把握?！持v解分析雙重互鎖的工作過程，并演示其過程帶著學生分析正轉(zhuǎn)電路的工作原理。讓全體學生依據(jù)正轉(zhuǎn)工作原理分析反轉(zhuǎn)工作原理，并且爭論、總結(jié)寫出工作原理QSSB1KM2互鎖按下SB1 KM1線圈得電KM1主觸點閉合〔電機正轉(zhuǎn)〕KM1常開觸點閉合〔自鎖,HL1亮〕按下SB2 SB2常閉觸點斷開對KM1互鎖 KM1線圈失電

通過前面電路講解，此時讓學生爭論，培育分析，解決問題力量]KM1各觸點斷開復位〔電機失電，電機慣性運轉(zhuǎn)，指示燈HL1滅〕SB2常開觸點閉合KM2線圈得電KM2KM1互鎖KM2常開觸點閉合〔自鎖,HL2亮〕KM2主觸點閉合〔電機反轉(zhuǎn)〕SB3系統(tǒng)停車…-反-a電氣互鎖b機械互鎖：將起動按鈕的常閉關(guān)心觸頭串聯(lián)在對方線圈的支路c互鎖作用：可以掌握兩個線圈不能同時得電，保證了主電路、KM2L1、L3兩相形成短路。(a)缺點〔要想反轉(zhuǎn)，SB1SB3才可以(c)優(yōu)點中要想換向只需按相應按扭即可所以圖(c)要好.三、思考問題：(5min)可以做到按鈕直接切換正反轉(zhuǎn)呢它用的復合按鈕，承受機械聯(lián)鎖的方法，直接切換正反轉(zhuǎn)。、線路的故障分析：機停轉(zhuǎn)；但一松開停頓按鈕，電動機又正向起動。

】#學生歸納總結(jié)爭論法學生自由答復,教師補充指導學生總結(jié)SB2常開、常閉接反了。b、合上電源開關(guān)，按下正轉(zhuǎn)〔或