第11課傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力教案　　2022-2023學(xué)年人美版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)

第_9_周第_10_課時(shí)__4__月__25__日序號(hào)__10_____單元課題造型表現(xiàn)課時(shí)題目傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力課題課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)與技能：知道傳統(tǒng)民居的基本概念和因地制宜，就地取材等特點(diǎn)了解有代表性的民居布局極其典型特征。能夠?qū)鹘y(tǒng)建筑進(jìn)行寫生。過程與方法：欣賞傳統(tǒng)民居并分析結(jié)構(gòu)布局，準(zhǔn)確寫生。情感，態(tài)度與價(jià)值觀：而引發(fā)學(xué)生情感的共鳴，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛民族文化的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)傳統(tǒng)民居的造型特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)民居進(jìn)行寫生教法啟發(fā)，講授，合作學(xué)法實(shí)踐資源與手段目的和手段通過講授和啟發(fā)式提問帶動(dòng)學(xué)生積極性，提高動(dòng)手能力形式及效果PPT圖片視頻教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)（步驟、環(huán)節(jié)）學(xué)情分析及方法師：同學(xué)們，只要提到蒙古，大家下意識(shí)地覺得蒙古人住在哪里呢生：蒙古包師：那黃土高坡居民呢？生：窯洞師：非常棒，那么今天我們來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力。1、展示視頻：《大魚海棠》片段提問：場(chǎng)景中的建筑真實(shí)存在嗎？答：存在，是福建土樓的原型圖片講解福建土樓的構(gòu)造特點(diǎn)及原因師:土樓群有方有圓，土樓是外剛內(nèi)柔的，從外部看土樓，泥土堆起來的高墻堅(jiān)不可摧，走進(jìn)土樓，又全部都是傳統(tǒng)的木質(zhì)結(jié)構(gòu)，榫卯交錯(cuò)，環(huán)環(huán)相扣師：移居在此的人們，只能住在山賊出沒的山區(qū)荒地，為了保護(hù)自己，土樓的的發(fā)明，就是以居為墻，以墻為居，族人抱團(tuán)為城，讓防御和居住的需求在有限的資源里，得到最大的滿足師：那欣賞過福建土樓之后呢，我們繼續(xù)來欣賞一下蒙古包他的不同之處師：由于草場(chǎng)隨四季更替變換位置，牛羊長(zhǎng)期啃食導(dǎo)致草場(chǎng)退化，為在寒冷的高原生存，人們不得不逐、水、草而居，四季遷徙，為適應(yīng)這種生活，人們搭建起了方便移動(dòng)、御寒保暖的蒙古包師：蒙古包的大小，主要根據(jù)哈納的多少，也是等級(jí)的標(biāo)志，百姓住四扇哈納蒙古包，富人住6---10扇，王爺住12扇，可汗居住的蒙古包等級(jí)最高，規(guī)模最大，裝飾最豐富。師：蒙古包搭建，一般門口都會(huì)沖南或東南方向，白天太陽(yáng)會(huì)照射進(jìn)來蒙古包會(huì)非常暖和北京四合院布局：方形院落，中軸對(duì)稱一進(jìn)四合院、二進(jìn)四合院三進(jìn)四合院布局原則：東尊西卑垂花門作用影壁作用藝術(shù)造詣了解了北方的民居代表“北京四合院”，接下來我們總結(jié)多元化原因：文化差異氣候差異因地制宜就地取材展示傳統(tǒng)民居寫生圖片，學(xué)生臨摹自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)統(tǒng)民居是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一筆優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。通過本課的學(xué)習(xí)我們知道了不同地域、不同民族具有不同的建筑類型，而這些也傳達(dá)著不同的風(fēng)俗，訴說著不同的百姓故事，品味民居也是品味中國(guó)多樣的民族文化和百姓繁衍生息的歷史。請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)關(guān)注身邊的傳統(tǒng)民居。一、導(dǎo)入提問導(dǎo)入本課主題。新授1、初步感受中國(guó)傳統(tǒng)民居樣式2、深入學(xué)習(xí)民居福建土樓構(gòu)造特點(diǎn)3、深入學(xué)習(xí)蒙古包構(gòu)造特點(diǎn)4、深入學(xué)習(xí)四合院構(gòu)造特點(diǎn)5、總結(jié)建筑多元化原因課堂練習(xí)四、評(píng)價(jià)五、總結(jié)傳統(tǒng)民居的建筑樣式體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，不身臨其境很難深入的理解其中含義。通過動(dòng)畫片段進(jìn)行導(dǎo)入，可以讓學(xué)生提起興趣的同時(shí)更直觀的了解不同建筑物的具體構(gòu)造。學(xué)生的造型能力不足以準(zhǔn)確的描繪建筑外觀的所有細(xì)節(jié)，通過臨摹范本，學(xué)生畫出建筑的大體特點(diǎn)即可。作業(yè)基礎(chǔ)性拓展性板書設(shè)計(jì)傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力民居多元化的原因北京四合院福建土樓蒙古包教學(xué)反思本課民居形式非常多樣，單靠老師講解或?qū)W生自學(xué)很難達(dá)到