人教版三年級語文上冊第一單元第一課教案

第一單元單元分析親切。習的要求，安排在《我們的民族小學》的后面,目的是使師生了解安排此項活動意義、目的及開展活動的方法.因綜合性學習不是一次完成的，因此，在《爬天任務?！段覀兊拿褡逍W》教材簡析：《我們的民族小學》是義務教育課程標準試驗教科書語文〔人教版〕第五冊團結。教學目標12穿戴、裝扮”等詞語。、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的寵愛之情。背誦自己寵愛的局部。、了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的驕傲和贊美之情，并受到民族團結的教育。、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。教學重點、難點教學重點是引導學生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我情。難點是體會描寫窗外的安靜和小動物湊吵鬧的句子的表達效果。課前預備1、布置學生搜集有關我國少數(shù)民族服飾和風情的圖片、文字資料。、教師預備具有民族特色的音樂，圖片資料。教學時數(shù)二課時第一課時教學過程一、音樂導入，激發(fā)興趣。12、導入：同學們，我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。有關圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的狀況。學生展現(xiàn)介紹，教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。、教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)名族的狀況。、評比小小收集員，頒發(fā)小獎品。二、提醒課題，范讀課文。1、在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和諧相處。不同去參觀一下？2、板書課題：我們的民族小學、教師配樂范讀。選擇具有云貴民族風情的樂曲配樂。三、自學生字詞，試讀課文。、這所民族小學美不美？大家確定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。請你自己試著讀課文，遇到不生疏的生字依據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。2、學生試讀。3、指名分自然段朗讀。示。四、分組朗讀，組間競賽。1、分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。2、各組練習后進展競賽。五、穩(wěn)固字、詞，指導寫詞。1、指名讀生字、詞。2、指導書寫課后田字格中的字。a“蝴”左中右構造，相互要靠近些?！暗弊忠粢庥遗缘臉嫵?。〔丿〕要長些。“舞”字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個字第十三畫是撇折。b、學生寫字。3、抄寫詞語表中列出的本課的詞語。其次課時教學目標：1132、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀傳達出在草地上完樂的歡快，對草地的寵愛。3、抄寫自己寵愛的句子。教學過程：一、 復習舊課，導入課1、指名朗讀生字、詞，檢查生字、詞把握狀況。2要急需朗讀感悟我們會進一步地覺察民族小學的美和課文的美。二、 分段讀議，加深感悟1、第一自然段a、請各自輕聲讀第一段，想一想讀著這局部課文，你仿佛看到了什么？b、學生讀后溝通?？梢龑W生從上學路上的風光、不同民族學生的服飾、到校后的活動等方面想象、表達。教師評點后再指名練習。d、配樂朗讀這一段。2、其次、第三自然段。a課了。請各自輕聲朗讀其次、三自然段，想象一下民族小學的孩子是怎樣上課學習的，說說你是怎么知道的。b、學生各自讀課文，然后溝通。窗外有猴子泵來跳去都不去張望；讀書時整齊洪亮，聲音抑揚頓挫??c么認真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？引導學生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的安靜，體會仿佛是四周的花草鳥蟲猴子都被教師里有沒的讀書聲吸引，靜靜地賞識，不忍打攪。反復朗讀這幾句話。d關句子。4、第四自然段。a、這所民族小學留給你什么印象？溝通感受。b句道別的話。c、抒情地齊讀這以自然段。1、課文寫得很美，你寵愛哪一局部？請你有感情地朗讀一下。2、把你寵愛的局部背下來，看誰先背出來。四、抄寫句子，加強積存五、布置綜合性學習你們的課余生