新教材高中語文第一單元1氓離騷節(jié)選課件部編版選擇性必修下冊

1氓離騷(節(jié)選)單元人文主題詩的國度古語有云:“腹有詩書氣自華。”詩,是感情的滲透,是思想的火花,是理想的光輝,是智慧的結(jié)晶。它凝聚著漢字的靈魂,流動在中華文明歷史長河中。從《詩經(jīng)》《離騷》,到樂府民歌,再到瑰麗奪目的唐詩宋詞,以至現(xiàn)代的新詩,詩人們以細致入微的洞察力、悲天憫人的情懷、形象鮮活的文筆,顯示出多彩的人文精神,鐫刻出悠久的詩意中國,影響了一代代中華兒女。單元總覽單元核心素養(yǎng)目標中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習1.借助誦讀,探尋詩意,品味詩歌之美,感受古人的哀樂悲歡,把握詩歌蘊含的傳統(tǒng)文化精神,認識古典詩歌的當代價值。2.結(jié)合以前所學,了解我國古典詩歌的發(fā)展脈絡(luò),并比較不同體裁的詩歌在節(jié)奏韻律、表現(xiàn)手法、藝術(shù)風格等方面的異同。3.對作品內(nèi)容、風格和表達作出恰當?shù)脑u價,認識古典詩詞對中華民族精神的重要影響。4.撰寫鑒賞文章,提高鑒賞古代詩歌的水平和議論性文章的表達能力。有一種情感,專注于愛情,叫“信誓旦旦”;有一種情感,專注于祖國,叫“九死未悔”:這種情感叫“忠誠”。忠誠于愛情,忠誠于祖國,這是中華優(yōu)秀兒女的美好操守。它流淌在血液里,吟唱在“風騷”中。讓我們一同走進《詩經(jīng)》與“楚辭”,感悟中華文化先河中對美好操守的追求。課前·基礎(chǔ)認知課堂·重難突破隨堂訓練課外·一起成長課前·基礎(chǔ)認知氓背景鏈接春秋以前,由于原始群婚制的某些觀念仍殘存于人們頭腦中,所以禮教對人們的束縛遠不如后來的封建社會那么嚴重。到了春秋時期,隨著私有財產(chǎn)的形成和父系社會的確立,愛情的不自由和男女的不平等等社會現(xiàn)象逐漸產(chǎn)生,《氓》就反映了男女不平等的婚姻給女性造成的巨大創(chuàng)傷?！睹ァ吠ㄟ^一位被遺棄的婦女的自述,描寫了她不幸的婚姻生活,在當時的社會具有一定的代表性。四

言

詩

四言詩是每句四字或以四字句為主的詩歌樣式,盛行于西周。中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》所錄300多首詩,其形式基本上是整齊的四言詩,節(jié)奏為每句二拍,這顯然是在原始歌謠的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,適應(yīng)了當時的社會生活和語言發(fā)展的狀況。到了西漢時期,五言詩在民間悄然興起,但文人詩仍以四言為主。東漢以后,五言詩在詩壇占據(jù)主要地位,四言詩漸趨衰落。能繼承《詩經(jīng)》遺風,稱得上四言詩的只有曹操、嵇康、陶淵明、韓愈、柳宗元等人的少數(shù)詩作。如曹操的《短歌行》可作為當時四言詩的代表。文學常識閱讀這首詩,梳理重點文言詞句。解釋下列句子中加點詞的含義。夯實字詞(①

助詞,用在主謂之間,不譯

。②

忠厚的樣子

。③

交易,交換

。④

不是

。⑤

就、靠近

。⑥

謀劃、商量,這里指商量婚事

。⑦

對人的尊稱

。⑧

渡過

。⑨

拖延婚期。愆,拖延

。⑩

好的

。

愿,請

。

把……當作

。)

(①

登上

。②

那

。③

殘破的墻。垝,毀壞

。④

連詞,表目的

。⑤

眼淚

。⑥

淚流不斷的樣子

。⑦

助詞,用在句首或句中,起加強語氣的作用

。⑧

你

。⑨

占卜顯示的兆象

。⑩

災(zāi)禍

。

財物,這里指嫁妝

。

遷移,詩中意為“用車拉去”

。)

(①

潤澤的樣子

。②

感嘆詞

。③

同“毋”,不要

。④

未婚男子

。⑤

沉溺、沉醉

。⑥

還

。⑦

同“脫”,擺脫、脫身

。)

(①

隕落,墜下

。②

往

。③

指多年

。④

過貧苦的生活

。⑤

水流盛大的樣子

。⑥

浸濕

。⑦

車兩旁的布幔

。⑧

差錯、過失

。⑨

不專一、有二心,跟“壹”相對

。⑩

行為

。

沒有定準。罔,無。極,準則

。

反復無常,感情不專一

。

心意

。)

(①

成為

。②

無、沒有

。③

家務(wù)勞動

。④

早起晚睡。夙興,早起。夜寐,晚睡

。⑤

日、天

。⑥

助詞,無實義

。⑦

副詞,已經(jīng)

。⑧

如愿

。⑨

兇惡

。⑩

了解

。

譏笑

。

助詞,無實義

。

自身

。

傷感,哀傷

。)

(①

和

。②

白頭到老

。③

低濕的地方

。④

同“畔”,邊、岸

。⑤

古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻,叫“總角”,后用以指代少年時代

。⑥

快樂

。⑦

和悅的樣子

。⑧

誠懇的樣子

。⑨

違背

。⑩

違背誓言。是,這,指代二人的誓言

。

止、了結(jié)

。

語氣詞連用,強化語氣,相當于“了吧”

。)

1.通假字(1)食桑葚(

同“毋”,不要

)(2)猶可

也(

同“脫”,擺脫、脫身

)(3)隰則有

(

同“畔”,邊、岸

)知識梳理2.一詞多義

(4)載

3.詞類活用

(

“夙”,名詞作狀語,在早晨;“夜”,名詞作狀語,在夜里

)(2)士

其行(

數(shù)詞作動詞,不專一、有二心

)(3)其德(

數(shù)詞作動詞,反復無常,感情不專一

)4.古今異義(1)

頓丘古義:

到,到達。

今義:

表示達到某種程度;表示另提一事。

(2)泣

漣漣古義:

眼淚。

今義:

鼻涕。

(3)食貧古義:

多年。

今義:

三歲的年齡。

(4)總角之古義:

快樂。

今義:

宴會。

5.文言句式(1)判斷句匪來貿(mào)絲,來即我謀。(2)省略句乘彼垝垣,以望復關(guān)。(3)賓語前置將子無怒,秋以為期。6.名句積累(1)《氓》中,描寫女主人公靜下心來反思這段無望的婚姻,發(fā)出無限感慨的句子是:“

靜言思之

,

躬自悼矣

?！?/p>

(2)《氓》中,表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷,決絕而不留戀,并體現(xiàn)出她剛烈的性格特點的句子是:“

反是不思

,

亦已焉哉

!”

(3)《氓》中,以“淇”和“隰”的有界來反襯愛情的終結(jié)和痛苦的無邊的句子是:“

淇則有岸

,

隰則有泮

?！?/p>

(4)女子對愛情態(tài)度專一,男子對愛情卻懷有二心。這種鮮明的對比在《氓》中集中體現(xiàn)在“

女也不爽

,

士貳其行

”兩句中。

(5)《氓》中表現(xiàn)男女主人公少年時在一起愉快生活的情景的詩句是:“

總角之宴

,

言笑晏晏

。”

(6)《氓》以“

于嗟鳩兮

,

無食桑葚

”起興,勸誡女子不要癡迷于愛情。

(7)《氓》中以桑葉比喻女子初婚時容顏亮麗的兩句是:“

桑之未落

,

其葉沃若

。”

7.文化常識(1)卜:用火燒龜板,根據(jù)龜板上的裂紋推斷吉兇禍福。(2)筮:用蓍草的莖占卦。(3)總角:古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻,叫“總角”,后用以指代少年時代。離騷(節(jié)選)中國浪漫主義文學的奠基人——屈原

屈原(約前340—約前278),名平,字原,又字靈均。戰(zhàn)國時期楚國丹陽(今湖北秭歸)人。屈原出身于楚國貴族,他學識淵博,通曉天文、地理、禮樂制度。他主張嚴明法制,舉賢授能,東聯(lián)齊國,西抗強秦。后因受小人陷害,多次被流放。他深感無力挽救楚國危亡,政治理想無法實現(xiàn),最后投汨羅江而死。屈原是楚辭體的創(chuàng)立者和代表作家,代表作品有《離騷》《天問》《九歌》《九章》《招魂》等。屈原是我國文學史上第一位偉大的愛國主義詩人,是我國浪漫主義詩歌的奠基人。作者名片

司馬遷在《史記·屈原列傳》中說:“屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》。”又說:“屈平正道直行,竭忠盡智以事其君,讒人間之,可謂窮矣。信而見疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也?！鼻摹皯n愁幽思”和怨憤,是和楚國的政治現(xiàn)實緊密聯(lián)系在一起的?！峨x騷》就是屈原根據(jù)楚國的政治現(xiàn)實和自己的不平遭遇,

“發(fā)憤以抒情”而創(chuàng)作的一首政治抒情詩。由于其中曲折盡情地抒寫了屈原的身世、思想和境遇,也有人把《離騷》看作屈原生活歷程的形象記錄,稱它為屈原的自敘傳。背景鏈接楚

辭1.詩體名。屈原吸收楚地民間語言和民歌形式而創(chuàng)作的一種詩歌樣式,又稱“騷體”。2.總集名。西漢劉向輯,收屈原、宋玉及漢代淮南小山、東方朔、王褒、劉向等人的詩歌作品,主要是屈原的作品。3.特色:以優(yōu)美的語言、豐富的想象,融合神話傳說,塑造鮮明的形象;以楚地的詩歌形式、方言聲韻,描寫楚地的風土人情,具有濃厚的地方色彩,富有積極的浪漫主義精神。文學常識《離騷》《楚辭》的篇章之一。戰(zhàn)國楚人屈原作。“離騷”,有解釋為遭憂,也有解作離愁的,還有解釋為牢騷。全篇以屈原自述身世、遭遇、心志為中心。前半篇反復傾訴其對楚國命運的關(guān)懷,表達要求革新政治的愿望,和堅持理想、雖逢災(zāi)厄也絕不向權(quán)貴集團妥協(xié)的意志;后半篇通過神游天上、追求理想的實現(xiàn)和失敗后欲以身殉的陳述,反映出他熱愛楚國的思想感情。作品運用美人香草的比喻、大量的神話傳說和豐富的想象,形成絢爛的文采和宏偉的結(jié)構(gòu),對后世文學有深遠影響。1.閱讀詩歌第1節(jié),梳理重點文言詞句。解釋下列句子中加點詞的含義。(①

遠代子孫

。②

我

。③

對已故父親的美稱

。④

寅年的別稱

。⑤

當、正當

。⑥

孟春正月,是寅月,正月為陬

。⑦

庚寅日

。⑧

降生

。)

夯實字詞(①

觀察

。②

測度、衡量

。③

出生時的情況

。④

開始

。⑤

賜給

。⑥

美名

。)

2.閱讀詩歌第2節(jié),梳理重點文言詞句。解釋下列句子中加點詞的含義。(①

盛多

。②

加

。③

美好的容態(tài)。一說指優(yōu)秀的才能

。④

楚地方言,披

。⑤

同“僻”,僻靜、幽靜

。⑥

連綴、連接

。)

(①

水流很快的樣子。這里用以比喻時間過得飛快

。②

等待

。③

拔取

。④

采摘

。)

(①

迅速

。②

久留

。③

時序更替

。④

思,思考

。⑤

年老

。)

(①

何不

。②

把握

。③

污穢的東西

。④

法度、準則

。⑤

同“導”,引導

。⑥

前驅(qū)

。)

3.閱讀詩歌第3節(jié),梳理重點文言詞句。解釋下列句子中加點詞的含義。(①

嘆息

。②

連詞,表并列,相當于“而”

。③

掩面而泣

。④

形容詞的為動用法,為……悲傷

。⑤

人生

。⑥

用在主謂之間,取消句子獨立性

。⑦

艱難,艱辛

。)

(①

連詞,雖然

。②

愛慕、崇尚

。③

美好

。④

喻指束縛、約束。革幾,馬韁繩。羈,馬絡(luò)頭

。⑤

楚地方言,助詞,無實義

。⑥

諫諍

。⑦

廢棄

。)

(①

介詞,因為

。②

一種香草,俗名佩蘭

。③

佩帶

。④

重復、加上

。⑤

代指自己

。⑥

一種香草,即白芷

。)

(①

所崇尚的美德

。②

連詞,即使

。③

死多次。九,泛指多次

。④

還

。)

(①

指楚懷王

。②

荒唐

。③

指屈原自己的心,一說指人心

。)

(①

喻指小人

。②

喻指美好的品德

。③

毀謗

。)

(①

本來

。②

世俗

。③

善于取巧

。④

違背

。⑤

行為的規(guī)范、原則

。⑥

同“措”,舉措

。)

(①

木匠畫直線用的工具,喻指準繩、準則

。②

追隨邪佞

。③

迎合討好

。④

法度、準則

。)

(①

強調(diào)憂悶之深切

。②

失意的樣子

。③

艱難困厄

。)

(①

突然

。②

隨流水消逝

。③

不能忍心

。④

指迎合討好他人的丑態(tài)

。)

(①

兇猛的鳥,指鷹、雕等

。②

不合群

。③

已經(jīng)這樣

。)

(①

方枘

。②

同“圓”,圓鑿

。③

合

。④

何、怎么

。⑤

不同道

。⑥

相互安處

。)

(①

責罵

。②

容忍

。③

辱罵

。)

(①

同“服”,保持

。②

指清白的節(jié)操

。③

為正義而死

。④

看重,推崇

。)

4.閱讀詩歌第4節(jié),梳理重點文言詞句。解釋下列句子中加點詞的含義。(①

觀察、選擇道路

。②

長久

。③

站立

。④

返回

。)

(①

使動用法,使……返回

。②

回原路

。③

趁著

。④

走入迷途

。)

(①

緩行

。②

快跑

。③

在那里

。④

停下來休息

。)

(①

不被容納

。②

同“罹”,遭受

。③

指出仕前的服飾,比喻原先的志向

。)

(①

裁制衣服

。②

菱葉與荷葉

。③

聚合

。)

(①

即“不知吾”,不了解我

。②

語氣助詞

。③

停止,引申為“罷了”“算了”

。④

如果、只要

。⑤

確實美好

。)

(①

高聳的樣子

。②

修長的樣子

。)

(①

芳香

。②

潤澤

。③

光明純潔的本質(zhì)

。④

還?！拔āq……”可譯為“唯獨(只有)……還……”

。⑤

減損

。)

(①

回過頭來觀看

。②

放眼觀看

。③

去觀察

。④

指遼闊大地

。)

(①

繽紛多彩

。②

眾多裝飾品

。③

香氣濃烈

。④

更加

。⑤

同“彰”,顯著

。)

(①

這里指人生

。②

愛美好,比喻修身養(yǎng)性。修,這里指高潔的品行

。③

習以為常

。)

(①

肢解,粉身碎骨

。②

因受創(chuàng)而戒止

。)

1.通假字

知識梳理2.一詞多義

3.詞類活用

古義:

時序更替。

今義:

代替序言的文章(多自有標題)。

古義:

把……作為。

今義:

認為。

4.古今異義

古義:

善于取巧。

今義:

細致,精巧(多用于工藝品或詩文、書畫)。

古義:

荒唐。

今義:

水勢大,形容廣闊或壯大。

古義:

改變正常的措施。

今義:

改正錯誤。

古義:

艱難困厄。

今義:

生活貧困,經(jīng)濟困難。

古義:

修長的樣子。

今義:

形容色彩繁雜。

古義:

隨流水消逝。

今義:

因災(zāi)害或政治原因而被迫離開家鄉(xiāng)或祖國。

5.文言句式(1)判斷句帝高陽之苗裔兮。(2)介詞結(jié)構(gòu)后置①肇錫余以嘉名。②又申之以攬茝。③步余馬于蘭皋兮。(3)省略句紉秋蘭以為佩。(4)賓語前置①恐年歲之不吾與。②不吾知其亦已兮。(5)被動句①謇朝誶而夕替。②雖體解吾猶未變兮。(6)定語后置高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。6.名句積累(1)屈原在《離騷》(節(jié)選)中,表明自己至死不變的美好志向的句子是:“

亦余心之所善兮

,

雖九死其猶未悔

?！?/p>

(2)屈原在《離騷》(節(jié)選)中以女子為喻,揭露奸臣嫉妒賢才,對自己肆意造謠中傷的句子是:“

眾女嫉余之蛾眉兮

,

謠諑謂余以善淫

?！?/p>

(3)《離騷》(節(jié)選)中,面對眾人竭力鉆營逢迎的污濁社會,詩人看不到希望,憂愁煩悶,爆發(fā)出痛苦而無奈的浩嘆的句子是:“

忳郁邑余侘傺兮

,

吾獨窮困乎此時也

?！?/p>

(4)屈原在《離騷》(節(jié)選)中,寫自己與小人們的矛盾不可避免,也不可調(diào)和,自己愿意為正道而死的句子是:“

伏清白以死直兮

,

固前圣之所厚

。”

7.文化常識朕:①第一人稱代詞,我,我的。如“帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸”。②征兆,跡象。③從秦始皇起,專用為皇帝的自稱。課堂·重難突破初讀課文?明大意整體感知

《氓》是一首帶有敘事性質(zhì)的抒情長詩。詩歌通過一位被傷害、被遺棄的婦女的自述,生動地敘述了她戀愛、結(jié)婚、受虐、被棄的過程,表達了她悔恨的心情與決絕的態(tài)度,深刻地反映了古代婦女在戀愛婚姻問題上受壓迫與被束縛的現(xiàn)象。

《離騷》(節(jié)選)前兩段主要敘寫了詩人的身世、品行和理想,表達了詩人以國家為己任、振興楚國的政治理想和憂國憂民的高尚情懷。后兩段詩人先從自己的政治理想和遭遇寫起,否決自己退隱的想法,表明自己九死未悔、憂國憂民的情懷,然后表達了自己執(zhí)著追求的高潔品質(zhì)和不屈不撓的斗爭精神。結(jié)構(gòu)梳理

決絕

甜蜜、幸福沉痛、怨恨改革決心政治思想憂國憂民精讀課文?細揣摩任務(wù)一鑒賞詩歌的形象詩歌是抒情的藝術(shù),也是塑造形象的藝術(shù)。詩歌中的形象,不僅指詩人的形象,也指詩人塑造的人物形象和采用的意象。在《氓》和《離騷》(節(jié)選)這兩首詩中,詩人均以第一人稱的方式塑造詩人的形象,同時采用富有象征意義的意象來輔助自我形象的塑造。請結(jié)合下面的具體任務(wù),完成你的思考。1.《氓》是一首以愛情為題材的敘事詩,以第一人稱的口吻,講述了一位女子被丈夫拋棄的不幸遭遇。請圍繞女主人公婚前婚后的變化,根據(jù)詩中的具體描述,概括這位女主人公的形象特點,完成表格。情節(jié)相關(guān)詩句形象特點相戀、許婚匪我愆期,子無良媒。將子無怒,秋以為期。①相思、結(jié)婚不見復關(guān),泣涕漣漣。既見復關(guān),載笑載言。②情節(jié)相關(guān)詩句形象特點婚后生活自我徂爾,三歲食貧。三歲為婦,靡室勞矣。夙興夜寐,靡有朝矣。③婚變及反思靜言思之,躬自悼矣。反是不思,亦已焉哉!④參考答案:①遵守禮法,端莊,善良體貼②純真、熱烈,對愛情渴望③忠誠堅貞,吃苦耐勞④自我反思,聰明警醒,倔強剛強2.閱讀《離騷》(節(jié)選),根據(jù)給出的詩句,概括屈原形象的特點,完成表格。

項目相關(guān)詩句形象特點外部形象扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。①鮮明的思想性格固時俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮,競周容以為度。②哀民生之多艱。怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。③鮮明的思想性格亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?④參考答案:①佩戴香草,高大正直②進步的政治改革家,主張法治③關(guān)注民生,力主美政,重視人民的利益和人民的作用④追求真理,義無反顧,卓絕不屈3.氓的形象有何特點?請結(jié)合全詩加以分析。參考答案:“氓”是一個“抱布貿(mào)絲”的小商販,為了追求愛情,可以置生意于不顧,表現(xiàn)出對愛情執(zhí)著的一面;他急于成婚,至于發(fā)怒,表現(xiàn)出急躁的性格特征;而婚后的暴躁,“二三其德”,又表現(xiàn)出他品德的敗壞;婚前的熱烈,婚后的離棄,兩相對照,則揭示了他的虛偽?？傊?隱現(xiàn)于詩句之中的男子,是一個性情狂暴、違背諾言、始愛終棄的負心漢。4.《離騷》(節(jié)選)中的“香草”“美人”有什么象征意義?這些事物在詩中有什么表達效果?參考答案:“香草”是“志潔”的象征。“香草”作為一種象征物,象征高潔的人格,代表屈原不變的追求?！懊廊恕被蚴潜扔骶?或是屈原自喻。這種以男女喻君臣的象征手法,是屈原的創(chuàng)造,對后世文學產(chǎn)生巨大影響。把“香草”“美人”寫進詩中,一方面使詩歌的表達更為含蓄,富有韻味;另一方面增加了詩歌的浪漫主義色彩。這是屈原詩歌的一大特色。任務(wù)二

體會詩歌的語言與情感《詩經(jīng)》《離騷》語言表現(xiàn)形式明顯不同,表達的情感也具有明顯的差異。請結(jié)合你的閱讀體驗,完成下面的任務(wù)。1.初讀《離騷》,你發(fā)現(xiàn)《離騷》的語言與《詩經(jīng)》的語言有什么不同?參考答案:《詩經(jīng)》大多是整齊的四言詩,而《離騷》句子形式參差不齊,多用對偶句,形成錯落中見整齊、整齊中又富有變化的特點?！峨x騷》普遍使用“兮”字,兩句用一“兮”字,用在奇數(shù)句末尾,使全詩一直在回環(huán)往復的旋律中進行,具有很強的節(jié)奏感。另外,《離騷》還大量使用聯(lián)綿詞,詩歌的節(jié)奏感和音調(diào)美十分明顯。2.在《氓》中,女主人公在不同時期對男子的稱謂也不同。這種稱謂上的不同,其實與女子的情感變化密切相關(guān)。請結(jié)合表格內(nèi)容,分析稱謂與情感的關(guān)系。稱謂時期代表詩句情感氓相見之初氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。女子面對“外來男子”,客觀冷靜子感情發(fā)展將子無怒,秋以為期。①復關(guān)熱戀不見復關(guān),泣涕漣漣。既見復關(guān),載笑載言。②稱謂時期代表詩句情感爾談婚論嫁爾卜爾筮,體無咎言。以爾車來,以我賄遷。③士婚后不幸于嗟女兮,無與士耽!男子的泛稱,女子得出痛徹的領(lǐng)悟,控訴、隱忍女也不爽,士貳其行。士也罔極,二三其德。女子出離憤怒爾婚后反思自我徂爾,三歲食貧。及爾偕老,老使我怨。女子看清男子真面目,不抱希望,幡然醒悟其反思信誓旦旦,不思其反。第三人稱代詞,鎮(zhèn)定、堅定參考答案:①尊稱,美好,女子深情、溫婉、體貼②以地代人,幸福、甜蜜、思念、羞澀③少了陌生和客套,多了熟悉和慣常3.閱讀《離騷》(節(jié)選),根據(jù)表達詩人內(nèi)在感情、品格的詞語,體味詩人情感,填寫表格。

詞語相關(guān)語句情感哀長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。①未悔亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。②寧寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也!③好民生各有所樂兮,余獨好修以為常。④未變雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?⑤參考答案:①憂國憂民,熱愛祖國②堅持真理,獻身理想③疾惡如仇,不同流合污④潔身自好,自我完善⑤忠貞不移,一身正氣4.在《氓》中,“淇水”除作為故事的發(fā)生地外,還被女主人公作為抒情的憑借,請結(jié)合下面表格,完成對“淇水”在詩中抒情作用的探究。出現(xiàn)次數(shù)具體詩句抒情作用第一次送子涉淇,至于頓丘。①愛之河——此時淇水水光瀲滟,緩緩流淌;帶著女子的柔情蜜意,奏響祝福之歌第二次淇水湯湯,漸車帷裳。②第三次淇則有岸,隰則有泮。③參考答案:②淚之河——湯湯淇水,波濤洶涌,打濕了帷幔,打濕了女子的心③理性之河——淇水有岸,任何事物都是有邊界的,不能無原則地姑息寬容男子,女子理性離開,態(tài)度決絕聯(lián)讀課文?看異同在《史記·屈原賈生列傳》中,司馬遷說:“《國風》好色而不淫,《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者,可謂兼之矣。”南北朝時期的劉勰,在其《文心雕龍·比興》中也說:“三閭忠烈,依《詩》制《騷》,諷兼比興?！彪m然兩人陳述的角度不盡一致,卻都著眼于“風”“騷”之間的對比與聯(lián)系。請結(jié)合下面的具體任務(wù),完成你的理解與分析。1.請閱讀《氓》與《離騷》(節(jié)選),從主題、詩體、人物形象、語言風格、表現(xiàn)手法等方面比較兩首詩的異同。對比點《氓》《離騷》(節(jié)選)主題①抒寫詩人政治斗爭失敗后的苦悶情懷詩體敘事詩②人物形象③具有修身潔行的高尚節(jié)操和疾惡如仇的斗爭精神,具有振興楚國的政治理想和愛國感情的詩人形象對比點《氓》《離騷》(節(jié)選)語言風格敘述語言簡潔精練,體現(xiàn)了民歌的特點,質(zhì)樸而有活力④表現(xiàn)手法⑤鋪陳描敘,大量運用“香草美人”的比興、象征手法,與《詩經(jīng)》有淵源關(guān)系參考答案:①講述了古代婚姻愛情的悲劇故事②抒情詩③一位忠誠堅貞、吃苦耐勞、堅強剛毅的棄婦形象④語言華美、凝練,既植根于現(xiàn)實,又富于幻想色彩,瑰麗奇特、絢爛多彩⑤賦、比、興,興兼比的特點更為突出;另外使用大量對比表現(xiàn)手法2.結(jié)合兩首詩歌,簡要概括《詩經(jīng)》和《離騷》(節(jié)選)在運用比興手法上的不同。

參考答案:①《詩經(jīng)》中的比往往比較簡單,即“以彼物比此物”,即使復雜如博喻,也不過是幾個比喻的簡單連綴。②《詩經(jīng)》中的興往往在詩的開篇,先言他物以引起所詠之詞,對全詩起著標示主題、烘托氣氛的作用。③但無論比或興,《詩經(jīng)》都取材于自然形態(tài)的物類事象,取喻于它們的自然屬性,而不是經(jīng)過詩人運用想象和虛構(gòu)創(chuàng)造出來的藝術(shù)形象。①屈原則把《詩經(jīng)》中的比與興有機結(jié)合起來,采取了比的手法,發(fā)揮了興的作用,使之具有了象征的功能。②在《離騷》(節(jié)選)中,詩人已經(jīng)不再局限于事物的自然屬性,不再追求自然事物與思想感受之間的簡單對應(yīng)關(guān)系,而是把本體和喻體混成一體,融在統(tǒng)一的藝術(shù)形象中,并且通過想象和虛構(gòu),創(chuàng)造出一個飽含感情的藝術(shù)境界,構(gòu)成一個五彩紛呈、出神入化的象征體系。3.有人認為,《氓》與《離騷》雖然時代不同,語言形式不同,表達的情感不同,但人物的遭遇卻有著驚人的相似:無論是一心向往美好愛情的女主人公還是偉大的愛國主義詩人屈原,都曾遭遇了“始亂終棄”的“婚變”,而在這不幸的“婚變”中,兩人的態(tài)度卻有著一定的差異。請依據(jù)此說法,結(jié)合文本內(nèi)容和下面的表格,簡要加以探究。對比點《氓》中的女主人公《離騷》中的屈原美好的品格“女也不爽”“三歲為婦,靡室勞矣”紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能不幸的遭遇氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮,謠諑謂余以善淫士也罔極,二三其德言既遂矣,至于暴矣處理的態(tài)度①②參考答案:①“靜言思之,躬自悼矣”“反是不思,亦已焉哉”。只是悔恨與悲傷②“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲”。保持高潔,堅守理想隨堂訓練1.下列句子中加點的詞,解釋不正確的一項是(

)答案:D解析:及:趁著。2.下列句子中,不含通假字的一項是(

)A.于嗟鳩兮,無食桑葚B.士之耽兮,猶可說也C.背繩墨以追曲兮,競周容以為度D.進不入以離尤兮,退將復修吾初服答案:C解析:A項,“無”同“毋”,不要;B項,“說”同“脫”,擺脫、脫身;D項,“離”同“罹”,遭受。3.下列句子中,加點詞的含義與現(xiàn)代漢語的意義基本相同的一項是(

)答案:D解析:A項,古義指到,到達;今義表示達到某種程度或表示另提一事。B項,古義指多年;今義指三歲的年齡。C項,古義指改變正常的措施;今義指改正錯誤。4.下列句子中,與“不吾知其亦已兮”句式特點相同的一項是(

)A.謇朝誶而夕替B.將子無怒,秋以為期C.高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離D.雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲答案:B解析:例句和B項均為賓語前置。A項,被動句;C項,定語后置;D項,被動句。5.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《氓》一詩中的“

,

”描寫了女主人公看到氓所住的地方就又說又笑的樣子。

(2)《氓》一詩中的“

,

”表現(xiàn)了女主人公嫁給氓多年,家中什么活都干的辛苦和勞累。

(3)在《離騷》(節(jié)選)中,屈原訴說自己曾因用香蕙作佩帶而遭到貶黜,又因采摘白芷為飾而獲罪,但他堅定地表示:“

,

。”

既見復關(guān)載笑載言三歲為婦

靡室勞矣

亦余心之所善兮

雖九死其猶未悔

(4)屈原在《離騷》(節(jié)選)中