大學(xué)法學(xué)國家一流專業(yè)建設(shè)點建設(shè)方案（試行）

xxxx大學(xué)法學(xué)國家一流專業(yè)建設(shè)點建

設(shè)方案（試行）為深入貫徹落實教育部關(guān)于一流本科建設(shè)的系列文件精神，充分發(fā)揮法學(xué)本科專業(yè)在學(xué)校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展中的引領(lǐng)示范作用，將法學(xué)本科專業(yè)如期建成國家級一流專業(yè),根據(jù)《xxxx大學(xué)一流本科教育行動計劃》《xxxx大學(xué)關(guān)于堅持德法兼修實施卓越法治人才教育培養(yǎng)計劃2.0方案的意見》《XXXX大學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)實施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定法學(xué)一流專業(yè)建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，深入貫徹X的教育方針，堅持立德樹人、德法兼修，主動適合法治國家、法治政府、法治社會建設(shè)新任務(wù)新要求，以卓越法治人才培養(yǎng)為中心,務(wù)新要求，以卓越法治人才培養(yǎng)為中心,形成與法律實務(wù)部門實質(zhì)化的協(xié)同育人長效機制，推動法學(xué)專業(yè)綜合改革，強化法學(xué)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，形成服務(wù)時代需求、體現(xiàn)中國特色、富含西部特質(zhì)的高水平法治人才培養(yǎng)體系，建成一流的卓越法治人才教育培養(yǎng)基地。二、基本原則堅持德法兼修。準確理解、全面把握“德法兼修"深刻的思想內(nèi)涵和時代意義，并貫穿于學(xué)校法治人才培養(yǎng)全過程。推行“健全人格教育”，從政治信仰、道德情操、專業(yè)素養(yǎng)等方面將“德法兼修"的要求落到實處。發(fā)揮課程、科研、實踐、網(wǎng)絡(luò)等方面工作的育人功能，構(gòu)建思想政治教育、職業(yè)倫理教育、專業(yè)知識教育“三位一體”育人體系。堅持綜合改革。把法學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)置于學(xué)校一流學(xué)科、一流本科教育和高水平大學(xué)建設(shè)的全局中統(tǒng)籌考慮,通過深化師資隊伍、培養(yǎng)模式、科研創(chuàng)新、資源配置、內(nèi)部治理等綜合改革措施推動法學(xué)專業(yè)辦特色、上水平。堅持內(nèi)涵發(fā)展。圍繞國家級一流專業(yè)建設(shè)標準，進一步明確法學(xué)專業(yè)定位和培養(yǎng)目標，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，整合學(xué)科專業(yè)資源，推動學(xué)科專業(yè)交叉融合，積極探索“法學(xué)+”復(fù)合型法治人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)新領(lǐng)域，全方位提升法學(xué)專業(yè)建設(shè)水平，有力支撐一流法治人才培養(yǎng)。堅持協(xié)同育人。打破培養(yǎng)壁壘，吸收法律實務(wù)部門深度參與法治人才培養(yǎng)，在更廣層面形成法治人才培養(yǎng)共同體,切實提升協(xié)同育人效果。積極服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展與法治建設(shè)，在提升社會服務(wù)水平的同時，培植專業(yè)核心競爭力。三、建設(shè)目標經(jīng)過5年左右的努力，形成服務(wù)時代需求、體現(xiàn)中國特色、富含西部特質(zhì)的高水平法治人才培養(yǎng)體系，立足培養(yǎng)契合國家戰(zhàn)略、能夠解決中國難題的專門人才。構(gòu)建一流法治課程體系，編寫一流法治教材，打造一流法治課堂，培育一流法治師資，夯實一流法治協(xié)同育人機制，營造一流法治人才成長環(huán)境，孕育一流法治教育文化，培養(yǎng)造就一大批政治素質(zhì)過硬、專業(yè)知識扎實，具有法治信仰、人文情懷、創(chuàng)新精神、實踐水平和社會責任感的高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型創(chuàng)新型卓越法治人才，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和法治建設(shè)中如期建成一流法學(xué)專業(yè)。四、建設(shè)內(nèi)容（一）聚焦立德樹人，將德法兼修貫穿法治人才培養(yǎng)全過程全面落實德法兼修的總要求。將法治精神的培養(yǎng)和道德品行的養(yǎng)成緊密結(jié)合并融入法學(xué)教育中，努力營造尊法重德的教育氛圍，全面深化法學(xué)教育改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)德法兼修的高素質(zhì)法治人才。承擔法治人才培養(yǎng)的學(xué)院要通過優(yōu)化培養(yǎng)方案和培養(yǎng)過程，使“德法兼修”內(nèi)化于心、外化于行，將思想政治教育與法律人文教育有機結(jié)合，正面引導(dǎo)法科學(xué)生的理想信念及價值追求，將培養(yǎng)“有靈魂”的法治人才作為學(xué)校法學(xué)教育的神圣使命。（責任單位：各法學(xué)院）提升法律職業(yè)倫理教育效果。面向全體法學(xué)類專業(yè)學(xué)生開設(shè)“法律職業(yè)倫理”必修課，將法律職業(yè)倫理教育貫穿入學(xué)教育、課堂教學(xué)、社會實踐、專業(yè)實習和畢業(yè)論文等各教學(xué)環(huán)節(jié)。要有計劃地聘請法律實務(wù)部門的業(yè)務(wù)專家主講法律職業(yè)倫理課程，切實提升法律職業(yè)倫理教育效果。（責任單位：法學(xué)院）深耕法學(xué)專業(yè)課程思政。按照“一課雙責"的要求，充分挖掘法學(xué)課程的育人元素、育人內(nèi)涵和育人功能，全面增強課程思政建設(shè)，根據(jù)法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)水平素質(zhì)要求，科學(xué)合理設(shè)計思想政治教育內(nèi)容。打造一批法學(xué)類課程思政示范課程，選樹一批法學(xué)專業(yè)課程思政優(yōu)秀教師。（責任單位：各法學(xué)院）（二）聚焦社會需求，深化法學(xué)專業(yè)綜合改革積極探索新法科建設(shè)。充分借鑒國內(nèi)外高?！靶鹿た?、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)”的有益經(jīng)驗，積極推動新法科建設(shè)，探索“法學(xué)+”復(fù)合型法治人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)新領(lǐng)域，通過守正創(chuàng)新，切實回答新時代的法治新課題。新法科建設(shè)要以學(xué)科交叉融合為突破口，實現(xiàn)生源構(gòu)成新、培養(yǎng)目標新、培養(yǎng)體系新、師資隊伍新、培養(yǎng)模式新的新格局。（責任單位：各法學(xué)院）著力增強教學(xué)團隊建設(shè)。圍繞法學(xué)專業(yè)核心課程群，以優(yōu)秀教師為帶頭人，建設(shè)熱愛本科教學(xué)、改革意識強、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量高的優(yōu)秀教學(xué)團隊。教學(xué)團隊要有先進的教學(xué)理念和明確的教學(xué)改革目標，切實可行的實施方案，健全的團隊運行機制和激勵機制，特別要形成健全的中青年教師培訓(xùn)機制。（責任單位：各法學(xué)院）持續(xù)豐富課程與教學(xué)資源建設(shè)。要瞄準法學(xué)學(xué)科專業(yè)發(fā)展前沿，緊盯法治建設(shè)新需求，以“一流課程''建設(shè)為抓手，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更新完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有鮮明特色的專業(yè)核心課程群。要增強同立格聯(lián)盟院校間的合作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建、共享。（責任單位：教務(wù)處，各法學(xué)院）深入推動教學(xué)方式方法改革。以推動智慧教學(xué)為重點,深化教學(xué)研究、更新教學(xué)觀點，培育體現(xiàn)學(xué)校法學(xué)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和人才培養(yǎng)特色的教學(xué)改革成果。積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，實施法學(xué)經(jīng)典原著閱讀計劃，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，激勵學(xué)生自主學(xué)習，滿足學(xué)生的個性化需求。實施法學(xué)研究方法階梯式推動計劃，促動科研與教學(xué)互動，即時把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。支持法學(xué)本科生參與科研活動，每年啟動本科生科研立項，支持有條件的學(xué)院設(shè)立院級本科生科研項目。（責任單位：各法學(xué)院）切實強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。要增強法學(xué)專業(yè)實習實訓(xùn)條件建設(shè)，建成法學(xué)虛擬仿真實驗室。要建設(shè)本土法律案例庫，對教師實行系統(tǒng)的案例教學(xué)培訓(xùn)。法學(xué)專業(yè)集中實習率不低于95%,集中實習周數(shù)很多于12周。要注重“雙師型"教師隊伍建設(shè)，實踐性強的課程由法律實務(wù)部門業(yè)務(wù)骨干承擔。要嚴格畢業(yè)論文工作的過程管理，對優(yōu)秀畢業(yè)論文實行獎勵。（責任單位：教務(wù)處，各法學(xué)院）（三）聚焦質(zhì)量提升，全面優(yōu)化法治人才培養(yǎng)體系適時修訂法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案。法學(xué)專業(yè)要依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、專業(yè)基礎(chǔ)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和法治建設(shè)需求，落實新文科建設(shè)要求，強化辦學(xué)優(yōu)勢和特色，立足西部爭創(chuàng)一流專業(yè)。要適合新時代科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對法治人才的需求，即時優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，定期更新教學(xué)大綱，科學(xué)構(gòu)建課程體系。（責任單位：教務(wù)處，各法學(xué)院）實施法治人才分層分類培養(yǎng)。貫徹“六卓越一拔尖”計劃2.0精神，以“法學(xué)+”為增長點，通過小班化試點，深化卓越法治人才培養(yǎng)改革。進一步提升服務(wù)國家治疆治藏治邊、“一帶一路''法治合作、區(qū)域法治建設(shè)的水平，提升應(yīng)用型法治人才培養(yǎng)質(zhì)量。逐步展開法學(xué)本碩博貫通式人才培養(yǎng)，著力提升法學(xué)專業(yè)考研率。（責任單位：教務(wù)處，各法學(xué)院）增強法學(xué)優(yōu)質(zhì)特色教材建設(shè)。在推動統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材的同時，實行法學(xué)優(yōu)質(zhì)特色教材規(guī)劃建設(shè)。要將習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿法學(xué)教材建設(shè)全過程，加快完善法學(xué)案例教材、交叉學(xué)科教材以及空白領(lǐng)域教材編寫、審查、遴選使用、質(zhì)量監(jiān)控和評價機制，健全教材使用效果的跟蹤調(diào)查和信息反饋制度。創(chuàng)新法學(xué)教材講義表現(xiàn)方式和話語體系，實現(xiàn)理論體系向教材體系轉(zhuǎn)化、教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化、教學(xué)體系向?qū)W生的知識體系和價值體系轉(zhuǎn)化。（責任單位：教務(wù)處，各法學(xué)院）推動現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用。積極打造適合學(xué)生自主學(xué)習、自主管理、自主服務(wù)需求的智慧課堂、智慧實驗室、智慧校園。改造傳統(tǒng)教室，推動智慧教室建設(shè)。大力推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代技術(shù)在法學(xué)教學(xué)和管理中的應(yīng)用，探索實施網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個性化的教育，全面提升教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的素養(yǎng)和水平。（責任單位：網(wǎng)絡(luò)中心，教務(wù)處，各法學(xué)院）增強慕課和虛擬仿真實驗項目建設(shè)。大力推動法學(xué)慕課的建、用、學(xué)、管，規(guī)劃建設(shè)10門省級一流在線開放課程和10門省級一流線下課程，建設(shè)3項左右省級虛擬仿真實驗教學(xué)項目，示范帶動課程建設(shè)水平的整體提升。建好用好優(yōu)質(zhì)在線開放課程平臺，建立法學(xué)優(yōu)質(zhì)課程聯(lián)盟，推動校際課程互選、學(xué)分互認，鼓勵教師多模式應(yīng)用、學(xué)生多形式學(xué)習，提升公共服務(wù)水平。（責任單位：教務(wù)處，各法學(xué)院）提升法科學(xué)生綜合素質(zhì)。在法治人才培養(yǎng)中要積極落實“三全育人”的理念，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、思想政治教育緊密結(jié)合。要深入推動體育、美育教學(xué)改革，提升法學(xué)專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)和審美水平。增強勞動教育，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勞動習慣。普及心理健康知識，增強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。探索建立大學(xué)生誠信制度，增強國防和國家安全教育，將生態(tài)文明教育融入教育教學(xué)。打造廣泛展開社會調(diào)查、志愿服務(wù)、法律援助、勤工助學(xué)等社會實踐活動。要著力構(gòu)建適宜法科學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，積極引導(dǎo)學(xué)生參與影響力較大的國際級、國家級和省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、學(xué)科專業(yè)競賽。精心組織法律專題演講辯論、模擬審判、模擬仲裁等經(jīng)典賽事，著力提升法科生思辨水平和分析解決問題水平。鼓勵學(xué)生通過參加社會實踐、科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動等獲取學(xué)分。豐富校園文化，挖掘樹立優(yōu)秀在校生、畢業(yè)生先進典型。（責任單位：教務(wù)處、團委、學(xué)生處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，各法學(xué)院）（四）聚焦師德師風建設(shè)，全面提升教師教書育人水平增強師德師風建設(shè)。堅持把師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準。堅持依法依規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)管理，強化教師授課紀律約束。貫徹執(zhí)行《新時代髙校教師職業(yè)行為十項準則》，健全師德考核制度，建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化。面向法學(xué)教師選樹10名潛心教書育人的教學(xué)名師，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。（責任單位：人事處，各法學(xué)院）提升法學(xué)教師教學(xué)水平。以省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織建設(shè)為引領(lǐng)，深入展開基層教學(xué)組織達標創(chuàng)優(yōu)建設(shè)。教師教學(xué)發(fā)展中心要依據(jù)法學(xué)教育特點分類展開教師培養(yǎng)培訓(xùn)、教學(xué)咨詢服務(wù)、教學(xué)改革研究和教學(xué)質(zhì)量評價。深入實施新入職教師培訓(xùn)項目和青年骨干教師訪問學(xué)者項目，舉辦各級各類教學(xué)比賽，全面提升法學(xué)教師教學(xué)水平。推動法學(xué)學(xué)科高層次人才走上本科教學(xué)一線，實現(xiàn)全體法學(xué)教授為本科生上課。（責任單位：教務(wù)處，教師教學(xué)發(fā)展中心，各法學(xué)院）著力發(fā)揮法學(xué)特聘教授示范引領(lǐng)作用。用足用活學(xué)校特聘教授制度和“人才特權(quán)”政策，著力引進和培養(yǎng)一流法學(xué)家、法學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團隊，造就杰出學(xué)術(shù)人才和創(chuàng)新骨干人才。采取有效措施柔性引進一批海內(nèi)外高級人才和知名學(xué)者，釆取靈活方式展開拔尖人才聯(lián)合培養(yǎng)或?qū)W術(shù)交流活動。切實改善特聘教授工作、生活環(huán)境，使其安心來校工作，充分發(fā)揮建學(xué)科、帶團隊、育新人的作用。（責任單位：人事處、國資處、后勤管理處，各法學(xué)院）（五）聚焦成果培育，著力推動法學(xué)教育教學(xué)研究與改革1.增強法學(xué)教育教學(xué)研究。圍繞教法學(xué)育教學(xué)前沿和法治人才培養(yǎng)領(lǐng)域重大熱點問題，增強教育教學(xué)研究，展開校級教改項目的研究與實踐，積極爭取省部級及以上教育教學(xué)研究課題立項。參與國家專業(yè)（行業(yè)）標準的建設(shè)，建立體系化的學(xué)業(yè)評價新模式、新方法、新標準。（責任單位：教務(wù)處，各法學(xué)院）2.教學(xué)改革成果與推廣。深化法學(xué)教育教學(xué)改革，培育重大理論研究成果，發(fā)表高水平教學(xué)研究論文，做好省級以上教學(xué)成果獎項目的培育工作，充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。要與政法院校立格聯(lián)盟協(xié)同培育高水平教育教學(xué)成果，力爭在國家級教學(xué)成果獎評選方面實現(xiàn)突破。（責任單位：教務(wù)處，各法學(xué)院）3.服務(wù)甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展。法學(xué)一流專業(yè)建設(shè)要與國家和區(qū)域的發(fā)展更加緊密地結(jié)合，承擔起滿足國家戰(zhàn)略需求、滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和法治建設(shè)需求的雙重任務(wù)。樹立主動服務(wù)意識，直面立法、執(zhí)法、司法領(lǐng)域的重大理論與現(xiàn)實問題、重大戰(zhàn)略與政策問題，提供高水平的立法服務(wù)和咨詢建言服務(wù)。（責任單位：科研處、外聯(lián)處，各法學(xué)院）（六）聚焦協(xié)同育人，推動法學(xué)教育交流合作協(xié)同培養(yǎng)專項法治人才。切實打破與法律實務(wù)部門之間的壁壘，推動與法律實務(wù)部門的深度融合，建立與行業(yè)、企業(yè)、科研院所和其他用人部門合作更加緊密的專項法治人才培養(yǎng)機制，提升新法科建設(shè)成效。繼續(xù)鞏固藏漢雙語法治人才培養(yǎng)成效，總結(jié)、凝練形成可推廣、可復(fù)制、有影響的教育教學(xué)成果；積極融入“一帶一路”建設(shè)，增大與境內(nèi)外高水平大學(xué)和大型跨國企業(yè)的交流與合作，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則和較強國際競爭力的涉外法治人才；積極創(chuàng)造條件與相關(guān)實務(wù)部門、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)政府法治人才、監(jiān)察法治人才、人工智能法治人才、生態(tài)環(huán)境法治人才等專項法治人才。要健全培養(yǎng)目標協(xié)同機制，與相關(guān)部門聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)標準，完善人才培養(yǎng)方案；健全師資隊伍協(xié)同機制，統(tǒng)籌專兼職教師隊伍建設(shè)，促動雙向交流，提升實踐教學(xué)水平；健全資源共享機制，推動將社會優(yōu)質(zhì)教育資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)內(nèi)容。（責任單位：教務(wù)處、人事處、外聯(lián)處,各法學(xué)院）增強實踐育人平臺建設(shè)。大力推動與法律實務(wù)部門、行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)實踐教育基地，增強實習過程管理，提升學(xué)生實習實踐質(zhì)量。法學(xué)專業(yè)實習基地要在省內(nèi)14個市州公、檢、法、司機關(guān)和律師公證行業(yè)全覆蓋。要逐步面向長三角、珠三角地區(qū)建立實習基地，以高質(zhì)量的實習帶動高質(zhì)量的就業(yè)。（責任單位：教務(wù)處，各法學(xué)院）深化國際合作育人。積極融入“一帶一路”建設(shè)，以涉外法治人才培養(yǎng)為重點，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，探索建立中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目，積極展開國際合作辦學(xué)，采用短期交流、“2+2”“3+2”等多種模式，與國外著名大學(xué)的相關(guān)專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)法治人才。選派法學(xué)專業(yè)骨干教師和教學(xué)管理人員赴國外研修訪學(xué)，加快高水平師資隊伍建設(shè)。增強法學(xué)國際學(xué)術(shù)交流，積極承辦國際性學(xué)術(shù)會議，努力提升法學(xué)學(xué)科專業(yè)國際影響力。（責任單位：外聯(lián)處，各法學(xué)院）增強與國內(nèi)高水平法學(xué)院校的合作交流。與國內(nèi)知名法學(xué)院校建立良好合作關(guān)系，互派本科生，實現(xiàn)學(xué)生跨區(qū)域的培養(yǎng)合作；充分發(fā)揮教育部教指委的校內(nèi)委員優(yōu)勢，積極主辦承辦全國性法學(xué)教學(xué)交流研討會，為法學(xué)專業(yè)建設(shè)建言獻策；探索實施“法學(xué)學(xué)術(shù)夏（冬）令營項目"，吸引高水平法學(xué)院校學(xué)生短期來訪，從而推動本科生校際聯(lián)合培養(yǎng)項目的常態(tài)化實施。（責任單位：外聯(lián)處、財務(wù)處，各法學(xué)院）（七）聚焦質(zhì)量保障，構(gòu)建法學(xué)專業(yè)建設(shè)持續(xù)改進機制強化專業(yè)質(zhì)量意識，探索法學(xué)專業(yè)認證。強化各法學(xué)院辦學(xué)主體意識，健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系；堅持學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進的基本理念，建立健全有效運行的質(zhì)量保障機制，將對質(zhì)量的追求內(nèi)化為師生的共同價值追求和行為自覺；對照《普通高等學(xué)校法學(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標準》和立格聯(lián)盟院校法學(xué)教育質(zhì)量標準，根據(jù)辦學(xué)實際和發(fā)展目標，實行專業(yè)自我評估；積極展開法學(xué)專業(yè)認證，促動法學(xué)專業(yè)辦出特色、辦出水平；構(gòu)建用人單位、行業(yè)等利益相關(guān)方參與的社會評價機制，對法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標的達成度實行定期評價，并有持續(xù)改進的相關(guān)機制，推動法學(xué)專業(yè)的持續(xù)發(fā)展和提升。（責任單位：教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心，各法學(xué)院）完善法學(xué)教育質(zhì)量評價保障體系。發(fā)揮高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺作用，增強法學(xué)專業(yè)辦學(xué)條件、師資隊伍、教學(xué)過程、培養(yǎng)質(zhì)量全流程全領(lǐng)域的質(zhì)量監(jiān)測。積極展開保合格、上水平、追卓越的三級專業(yè)認證。針對突出質(zhì)量問題展開專項督導(dǎo)檢查，建立評估認證結(jié)果公示和約談、整改復(fù)查機制。（責任單位：教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心，各法學(xué)院）3.健全法學(xué)畢業(yè)生持續(xù)跟蹤反饋機制。各法學(xué)院須經(jīng)常性走訪用人單位和畢業(yè)生，掌握人才培養(yǎng)目標達成情況，著眼于畢業(yè)生的中長期職業(yè)發(fā)展，全面地反映培養(yǎng)質(zhì)量，切實發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)中的共性問題，通過即時反饋指導(dǎo)法治人才培養(yǎng)工作的持續(xù)改進。（責任單位：教務(wù)處、學(xué)生處，各法學(xué)院）五、保障措施（一） 組織保障學(xué)校成立XXXX大學(xué)法學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌推動法學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)工作，負責制訂法學(xué)一流專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，發(fā)布年度建設(shè)項目，定期研究解決法學(xué)專業(yè)建設(shè)中的重大問題。（二） 經(jīng)費保障學(xué)校設(shè)立法學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費，每年預(yù)算建設(shè)經(jīng)費100萬元，經(jīng)費主要用于教學(xué)研究與改