河北省2017中考語文專題1古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)課件

專題古詩詞鑒賞（含比較閱讀）一考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點八考點九理解詞義和句意分析詩句的表達(dá)技巧文學(xué)文化常識劃分詩句朗讀節(jié)奏品味字詞的妙處名句的賞析考點七體會意象、意境，描繪詩句畫面把握詩詞內(nèi)容，理解作者的情感分析詩詞的語言特點中考高頻考點梳理蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之溪。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。典例1〈2023?河北?5分〉中考高頻考點例析—揭秘河北真題1．請解釋這首詩中畫線的句子主人公追尋的那個人，在河的那一邊。題目中要求“解釋〞而沒有說“翻譯〞，就是要說一說畫線的句子的意思。這是一首優(yōu)美的愛情詩，在一個秋天的早晨，蘆葦上霜露濃重，主人公冒著秋寒在岸邊徘徊，尋找所思念的人兒?！耙寥栓曋傅氖切闹邢矚g的人。“所謂伊人，在水一方〞，意思就是說“所愛戀的那個心上人，在水的另一邊〞?？键c方法指導(dǎo)：采用意譯法翻譯詩句，明確含義。閱讀方法解密：詞語含義理解法。理解詞語在詩句中的含義，可以從兩個方面考慮：一是詞語的本義；二是詞語在詩句中的語境義。可以從遣詞用語、修辭等方面揣摩、理解?？键c一理解詞義和句意2．以下對這首詩的理解和分析，不正確的一項為哪一項()A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，襯托出主人公凄婉惆悵的心情。B．這首詩三次運用“宛〞字，給人以迷迷茫茫、假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的感覺。C．這首詩運用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動人。D．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。D“絕望情緒〞的說法錯誤。這首詩表現(xiàn)了抒情主人公對美好愛情的執(zhí)著追求和追求不得的惆悵心情。盡管希望是渺茫的，但絕沒有“絕望情緒〞。閱讀方法解密：詩句表達(dá)技巧鑒賞答題法。鑒賞詩句表達(dá)技巧的思路一般是：①揭示技巧(如借景抒情、托物言志、動靜結(jié)合、虛實相生等以及各種修辭);②分析詩句中是如何表達(dá)這種技巧的；③明確表達(dá)效果：(結(jié)合句意、主旨、情感)這種技巧起到了怎樣的作用。答題模式一般為：采用了……(表達(dá)技巧)，……(獨特作用)寫出了……(句意)，表現(xiàn)了(突出了)……(主旨、情感)?？键c二分析詩句的表達(dá)技巧望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。典例1(2023·河北·7分)1.(原創(chuàng))這兩首詩的作者均為__朝(朝代)著名詩人____(人名)，他在中國古典詩歌史上的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“____〞，他的詩被稱為“____〞。杜甫詩圣唐詩史此題考查文學(xué)文化常識。這類題一般考查作者姓名、朝代等，所填答案一定要完全正確，有錯別字、同音字都不給分。此題填寫的是作者的朝代、姓名、在古典詩歌史上的地位等?？键c方法指導(dǎo)：文學(xué)常識類試題主要考查重要的作家、作品或文學(xué)流派等，解答此類題目重在識記和積累。建議可以分類、分年代記，一定要記準(zhǔn)、記牢、記清、寫對，不能出現(xiàn)錯別字。近幾年河北省中考加強了文學(xué)常識的考查，在日常積累中應(yīng)加強對詩文題目、作者、朝代和典故的記憶?？键c三文學(xué)文化常識2．(原創(chuàng))用“/〞劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。(1)蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。(2)白頭搔更短，渾欲不勝簪。////此題考查劃分詩句朗讀節(jié)奏。注意題干要求，有的題干就寫明了劃分幾處。在劃分時除遵循詩句的朗讀節(jié)奏規(guī)律外，還要考慮詩句的內(nèi)容和含義，表達(dá)完整含義的詞語應(yīng)該劃在一起。閱讀方法解密：詩詞朗讀節(jié)奏劃分法。詩詞句子一般可按意義或音節(jié)劃分朗讀節(jié)奏，按音節(jié)劃分朗讀節(jié)奏時要兼顧意義，不可把表達(dá)完整意思的詞語生硬地劃分開。①四言詩一般是“二二〞式，如“蒹葭/蒼蒼，白露/為霜〞；②五言詩一般是“二三〞式(后三個字還可以劃分為“二一〞式或“一二〞式)，如“感時/花/濺淚，恨別/鳥/驚心〞；③七言詩一般是“二二三〞式(后三個字還可以劃分為“二一〞式或“一二〞式)，如“亂花/漸欲/迷/人眼，淺草/才能/沒/馬蹄〞；七言詩還有很典型的“四三〞式，如“山重水復(fù)/疑無路，柳暗花明/又一村〞?？键c四劃分詩句朗讀節(jié)奏3．(原創(chuàng))古人作詩十分講究煉字?！洞和芬辉娢猜?lián)中的“搔〞字錘煉得好，好在哪里？【題型1】“搔〞字是詩人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫，傳神地表達(dá)出詩人難以排遣的憂國思家之情。解答時一般從字的本義、運用的手法方面結(jié)合詩句具體內(nèi)容、表達(dá)效果、表達(dá)的情感等進行分析概括。【考點五題型變式】題型2.(原創(chuàng))“國破山河在，城春草木深〞兩句中，你認(rèn)為哪個字用得好？請簡要分析。閱讀方法解密：古詩詞煉字品析法。答題時要把字詞放在具體的語言環(huán)境中，并結(jié)合詩詞的意境和情感來分析。解答步驟：①明手法，從詞性、色彩、修辭把握其內(nèi)涵，明確該字詞在句中的含義；②描景象，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；③點作用，點出該字詞描繪了怎樣的景象(姿態(tài)、神態(tài)、氣氛、意境)或表達(dá)了怎樣的感情或突出了怎樣的主旨等。【對應(yīng)題型1、2】考點五品味字詞的妙處4．(原創(chuàng))請自選角度賞析“白頭搔更短，渾欲不勝簪〞?！绢}型1】通過對詩人肖像的細(xì)節(jié)描寫，含蓄地表達(dá)了詩人憂國傷時、悲己思家的情懷。名句賞析一般可從修辭、煉字、內(nèi)容、中心等角度入手，也可參照現(xiàn)代文語句賞析的方法，采用“方法＋效果＋內(nèi)容＋中心〞的結(jié)構(gòu)形式來答?！究键c六題型變式】題型2.請從煉字(修辭、表達(dá)作者情感等)角度賞析“白頭搔更短，渾欲不勝簪〞。閱讀方法解密：賞析古詩詞名句法。賞析時要考慮三點：①析角度?？蓮淖衷~、修辭、寫作手法、句式等角度進行賞析；②明內(nèi)容。明確該句所描寫的內(nèi)容和含義；③看效果?？丛摼浔磉_(dá)了作者怎樣的情感或表達(dá)了怎樣的哲理等。【答題模板】運用……手法，形象生動(委婉含蓄)地描繪了……，抒發(fā)(揭示)了……的情感(哲理)?！緦?yīng)題型1、2】

考點六名句的賞析5．在下面的橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容?！绢}型1】(1)“造化鐘神秀，陰陽割昏曉〞描繪了的景象。(2)“國破山河在，城春草木深〞描繪了的景象。國都?xì)埰?、草木叢生泰山神奇秀麗、高大雄偉審讀題干，明確此題是答復(fù)景象的特點，不要理解成讓答復(fù)景象的內(nèi)容。(1)中通過“鐘神秀〞可以看出泰山景色的美麗，從“割〞字可以看出泰山的高大。(2)中通過“破〞字可以看出國都已經(jīng)殘破，從“草木深〞可以看出草木叢生。【考點七題型變式】題型2.《春望》這首詩描繪的景物特點是什么？題型3.試品味《春望》的意境。題型4.請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪〞所展現(xiàn)的畫面，并指出詩句所蘊含的情感。我漸漸年華已老，還為國憂心忡忡，不但已是滿頭白發(fā)，連這白頭也越抓越少了。簡直連簪子也插不上，連束發(fā)都困難了。眼望京城的頹敗景象，思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的妻小，郁結(jié)在心中的苦痛無法排解，只好用手搔頭，卻又徒增發(fā)短衰老之嘆，表達(dá)了詩人憂國思家的情感。1．閱讀方法解密景物特點概括法。首先要整體感知寫景內(nèi)容，了解作者從哪些角度來寫景，從詩句中找出突出表現(xiàn)景物特點的關(guān)鍵詞，結(jié)合關(guān)鍵詞來概括?！緦?yīng)題型2】考點七體會意象、意境，描繪詩句畫面【答題模板】……景物構(gòu)成了……的意境(畫面)，抒發(fā)(流露)……情感?！緦?yīng)題型3】古詩詞畫面描繪法。①反復(fù)朗讀有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合作者的情感理解畫面內(nèi)容，體會作者所描繪畫面的意境；②根據(jù)詩詞內(nèi)容在大腦里構(gòu)建圖畫，畫面要生動、鮮活；③用生動、優(yōu)美的語言，準(zhǔn)確、形象地把畫面內(nèi)容描述出來。需要注意的是：描述畫面不等于把有關(guān)的句子翻譯出來，要抓住詩詞中的主要景物及其修飾語，運用聯(lián)想和想象將這些景物連綴為畫面?！緦?yīng)題型4】2．方法拓展詩詞意境“三步〞分析法?！案牛瑁c〞是分析詩詞意境的方法。①抓住詩詞中的意象并概括意象所營造的氣氛特點(幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨、生機盎然等)；②聯(lián)系背景，具體描繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面，掌握意境特點(蒼涼悲壯、孤寂冷清、恬靜安謐、蕭瑟凄涼、肅殺荒寒、雄渾壯觀等)；③點出意境中蘊含的思想感情。6．(原創(chuàng))《望岳》和《春望》兩首詩分別“望〞什么？抒發(fā)的情感有何不同？《望岳》中詩人仰望泰山而產(chǎn)生了登泰山而小天下的夢想，抒發(fā)了對泰山的熱愛及不畏艱難攀登人生頂峰的抱負(fù)。《春望》中詩人望都城長安淪陷后的衰敗景象，抒發(fā)了詩人愛國思家的情懷。從詩歌內(nèi)容和情感上進行比較。首先，聚焦詩歌內(nèi)容，梳理“望〞的內(nèi)容；其次聚焦詩歌的主題，分析抒發(fā)的情感。以下對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項為哪一項()【考點一、二、八】A．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞，表達(dá)了詩人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。B．“家書抵萬金〞，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了亂離中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，因而成為千古傳誦的名句。C．“白頭搔更短，渾欲不勝簪〞，生動細(xì)致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。D．這兩首詩的三、四兩句與五、六兩句都運用了對偶的修辭方法，語意凝練，節(jié)奏感強，富有韻律美，增加了詩歌的表現(xiàn)力。B項中“家書〞指的是家信。7．B

考點八把握詩詞內(nèi)容，理解作者的情感閱讀方法解密：詩人情感“六看〞法。①看題目：不少詩歌的題目對詩歌的類型和內(nèi)容起著重要的提示作用；②看通過作者確定時代背景，了解作者的生平遭遇、思想主張和創(chuàng)作風(fēng)格；③看技法：從詩歌的技法入手，有時也能迅速地把握作者的情感；④看意象：在中國古代詩歌中，許多意象常常含有特定的含義。如“楊柳〞是一個關(guān)乎離別的意象，“菊花〞是一個關(guān)乎“隱逸者〞的意象；⑤看小序、注釋：小序和注釋常常交代了創(chuàng)作年代、創(chuàng)作緣由、創(chuàng)作經(jīng)過或背景，注釋還能幫助理解詩歌內(nèi)容；⑥看關(guān)鍵詞、句：注意詩詞中最生動傳神的、最能表達(dá)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或者抒情性、議論性的句子。具體做法是：通讀全詩，從作者、題目、內(nèi)容入手，推知大意，理解全詩，從而把握詩人情感。答題模式一般為：這首詩……，表達(dá)了詩人……的情感。(原創(chuàng))“語不驚人死不休〞，詩人在語言運用上極為成功，造語煉字，精雕細(xì)刻。請結(jié)合《望岳》中的“割〞或《春望》中的“搔〞字進行簡要的分析。例如一：“割〞字本身很普通，是“切割〞之義。但詩人巧用“割〞字描繪出山南山北的陽光就像被一把碩大無朋的刀割斷一樣，突出了泰山遮天蔽日的高峻奇險，表達(dá)出詩人造語煉字的精雕細(xì)刻的特點。例如二：“搔〞是“撓〞的意思，這是對詩人解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫，生動地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國思家之情，表達(dá)出詩人造語煉字的精雕細(xì)刻的特點。

此題考查詩歌的語言特點，題干點明答題的方向“煉字〞。因此應(yīng)結(jié)合具體詩句分