2022~2023學(xué)年上海嘉定區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷（答案版）

PAGEPAGE10/102022~2023學(xué)年上海嘉定區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷(詳解)一、默寫與運(yùn)用黑云翻墨未遮山， 。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）【答案】白雨跳珠亂入船【解析】本題考查對(duì)名句名篇的補(bǔ)充默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合上下句的提示默寫即可?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船”出自北宋詩(shī)人蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，表現(xiàn)了夏天的雨來得大而急。易錯(cuò)字：跳、船。 ，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙·其一》）答案 解析千里鶯啼綠映紅， 。（杜牧《江南春》）【答案】水村山郭酒旗風(fēng)【解析】出自唐代杜牧的《江南春》。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 ，兩山排闥送春來。（王安石《書湖陰先生壁·其一》）答案 解析暑假，小櫻和父母來到“長(zhǎng)征紀(jì)念館”，看著波濤翻滾的金沙江以及戰(zhàn)士們飛奪瀘定橋的畫面，不禁吟誦起毛澤東主席《七律長(zhǎng)征》中的“ ， ”兩句詩(shī)，感嘆紅軍長(zhǎng)征的艱難。答案 解析二、古詩(shī)閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。【甲】【乙】

宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）【甲】詩(shī)的作者是 （人名）；【乙】詞的詞牌名是 ，作者是 （朝代）的辛棄疾。（2）對(duì)【乙】詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）詞的上片捕捉喜鵲、蟬等景物，寫出農(nóng)村夏夜的熱鬧場(chǎng)景。詞的下片用點(diǎn)點(diǎn)星星暗示烏云，實(shí)際上增加了畫面的美感。詞人描摹了秋天山村月夜圖，充滿了豐收在望的喜悅之情。這首詞看似平淡，卻有著詞人潛心的構(gòu)思以及細(xì)膩的感情。（3）兩首詩(shī)詞都寫到月夜景色，【甲】詩(shī)所寫的月夜景色襯托詩(shī)人愁苦的心情，【乙】詞所寫的月夜景色襯托作者 的心情。答案解析三、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。【注】①逆：違抗。②不信：不誠(chéng)實(shí)，不可靠。（1）1虎求百獸而.之12虎以為然，故遂與之.2（2）下列對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（ 觀百獸之見我而敢不走乎？看看百獸見到我而敢不走開嗎？ B.看看百獸見到我而敢不離開嗎？C.看看百獸見到我而敢不逃跑嗎？ D.看看百獸見到我而敢不走動(dòng)嗎？（3）從這則寓言故事中概括出來的成語是 。現(xiàn)在人們常用這個(gè)來比喻 這類人。答案解析四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。故宮博物院（節(jié)選）①太和殿俗稱“金鑾殿”，.....，............，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基上的白色欄桿相互【甲】（襯托襯映），色彩鮮明，雄偉壯麗。②大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還【乙】（襯托襯映）著流云火焰。③三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、鐘樓，全長(zhǎng)約八公里。④太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺(tái)基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。（1）（）【乙】龍身周圍還（襯托襯映）著流云火焰【甲】填的應(yīng)是 ；【乙】填的應(yīng)是 。（2）選文①②④段分別介紹了太和殿的 、 和 。（3）“太和殿”屋檐裝飾的介紹，放在哪一段中合適？請(qǐng)說明理由。太和殿檐角尖端上的裝飾物從左起，第一為騎鳳仙人，其次為龍、鳳、獅子、海馬、天馬、狎魚、狻猊、獬豸、斗牛、行什。裝飾物越多，建筑等級(jí)越高。第①段 B.第②段C.第③段D.第④段（4）“太和殿俗稱‘金鑾殿’，是故宮最大的殿堂”？為什么？請(qǐng)結(jié)合畫線句中加點(diǎn)詞加以分析。答案解析閱讀下文，完成下面小題。女兒的禮物①暑假期間，一位昔日好友由倫敦回來。我們約在信義路金石堂五樓的咖啡屋中見面。②夏日的午后，我拉著女兒的手，走在人潮滾滾的街道上。女兒?jiǎn)栁壹磳⒑褪裁慈艘娒妫艺f：“是媽媽大學(xué)畢業(yè)后留在學(xué)校當(dāng)助教時(shí)的同事，由很遠(yuǎn)的英國(guó)回來?！雹叟畠簜?cè)著頭天真地問：“是不是從很遠(yuǎn)的地方回來的人，都要約著見面，請(qǐng)他們喝咖啡？”④“那倒不一定啦！媽媽那時(shí)同她感情最好，一起做助教時(shí)，她很照顧媽媽。”⑤女兒鍥而不舍地接著問：“大人也還要人家照顧嗎？她怎么照顧你？是不是像蔡和純照顧我一樣？教你做功課？”⑥蔡和純是她的同班同學(xué)。我聽了不由得笑了起來說：“大概差不多吧！人再大，也需要?jiǎng)e人照顧呀！對(duì)不對(duì)？像爺爺生病了，也要我們照顧嘛！對(duì)不對(duì)……”⑦“那你生病了嗎？那時(shí)候？”⑧“生病倒沒有。不過，那年，有一段時(shí)間，媽媽的心情很不好，覺得自己很討人嫌，人緣很差。就在那年圣誕節(jié)前幾天，我發(fā)現(xiàn)王阿姨偷偷地在我辦公桌上放了張她自己做的賀卡，上面寫著：‘我不知道怎樣形容我有多么喜歡你，祝你佳節(jié)愉快?！瘚寢尶戳撕酶袆?dòng)。這張卡片改變了當(dāng)時(shí)媽媽惡劣的心情。更重要的是，給了我很大的鼓勵(lì)，使我覺得自己并不那么討厭！”⑨女兒聽了，若有所思，低頭不語。⑩我和朋友見了面，開心地談著往事，彼此探問著現(xiàn)況。女兒在一旁安靜地聽著，不像往常般吱吱喳喳搶著說，我們幾乎忘了她的存在。?一會(huì)兒工夫后，女兒要求到三樓文具部去看看。十分鐘后，女兒紅著臉，氣喘吁吁地上樓來，朝我悄悄地說：“先借給我一百元好嗎？我想買一個(gè)東西，回去再?gòu)膬?chǔ)蓄罐取錢還你。”?我和同學(xué)談得高興，不暇細(xì)想，知道她不會(huì)亂花，便拿錢打發(fā)她。過沒多久，她又上來了。面對(duì)朋友，恭敬地立正，雙手捧上一盒包裝精美的禮物，一派正經(jīng)地說：“王阿姨！送你一個(gè)小禮物，你從那么遠(yuǎn)的地方回來?！?朋友和我同時(shí)大吃了一驚，朋友手足無措，訥訥地：“那怎么行！我怎么能收你的禮物！我英國(guó)回來，沒帶禮物給你，已經(jīng)很不好意思了，而且我還是大人，你是小孩兒……”?女兒很認(rèn)真地并攏腳跟，無限深情地說：“我媽媽說你是她最好的朋友，謝謝你以前那么照顧我媽?！?一股熱氣往腦門兒直沖了上去，我喉嚨驀地哽咽了起來，眼睛霎時(shí)又濕又熱，我shù手無cè，萬萬沒想到女兒竟會(huì)如此做。朋友的眼睛也陡地紅了起來，嘴唇微顫，卻是一句話也說不出來，只緊緊摟過女兒，嘴中喃喃地說道：“謝謝你！謝謝……”?這回輪到女兒覺得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尷尬地提醒朋友：“你想不想看你得到什么禮物?。俊?朋友拆開禮物，是掛了個(gè)毛絨絨小白兔的鑰匙圈。女兒老氣橫秋地說：“會(huì)照顧人的人一定會(huì)很溫柔的，所以，我選了小白兔，白白軟軟的，你喜歡嗎？”?朋友感動(dòng)地說：“當(dāng)然喜歡了，好可愛的禮物。我回英國(guó)去，就把所有的鑰匙都掛上，每打開一扇門，就想一次你?！嬷x謝啊！”?女兒高興得又蹦又跳地下樓去了。而兩個(gè)女人在飄著咖啡香的屋里，領(lǐng)受著比咖啡還要濃郁的香醇。（1）shù手無cè（ ）（ ）（2）—?段內(nèi)容，完成填空。①女兒借錢買東西，我們拿錢打發(fā)她。② 。③ 。④朋友拆開禮物，再次感謝女兒（3）聯(lián)系上下文，說說第⑧段在文中的作用是 。（4）聯(lián)系全文，對(duì)第?段畫線句理解不正確的一項(xiàng)是（ ）我們都被女兒的真誠(chéng)感染，心情愉悅。 B.我和朋友都沉浸在往昔美好的回憶中。C.我和朋友因女兒的行為而倍感溫馨愉悅。 D.含蓄地贊美了女兒知恩感恩的真誠(chéng)情意。答案解析五、綜合運(yùn)用 每個(gè)人都有自己交友的原則，古今中外的詩(shī)文中有很多的有關(guān)交友的名言、警句、故事和論述，如“君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交，如朱光潛的《談交友》、培根的《論友誼》等。（1）任務(wù)一：小涵找到一段介紹“朋友”起源的文字，但是文字的順序已經(jīng)被打亂，你能幫幫他的忙嗎？你的選擇是（ ）①盡管“朋”“友”兩字各有所指，后來人們往往把這兩個(gè)字連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。②“朋”在古代是一個(gè)貨幣單位，相當(dāng)于現(xiàn)在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把兩只右手合在一起，表示兩個(gè)人握手的意思?！芭蟆薄坝选币巡环直舜耍橐惑w了。④“朋友”是人們現(xiàn)實(shí)生活中最常用的詞語，在我國(guó)古代，“朋”和“友”是兩個(gè)不同的概念，分別代表了不同的含義。A.②①③④ B.②①④③ C.④②③① D.④②①③（2）（4）班將于11月2日13：00在本班教室舉行以“自我風(fēng)采展示”為題的主題班會(huì)。班主任張老師讓班長(zhǎng)方博以班委會(huì)的名義于前一天擬一封邀請(qǐng)函發(fā)給全班同學(xué)，邀請(qǐng)學(xué)生們的家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，在①、②、③處填寫合適的內(nèi)容，完成邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函尊敬的X