2023年幼兒園小班音樂新年好的教案模板

2023年幼兒園小班音樂新年好的教案模板幼兒園小班音樂新年好的教案1

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表表現(xiàn)新年的快樂。

教學(xué)重點：

1、熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

教學(xué)難點：

用聲音來表表現(xiàn)新年的快樂。

活動打算：

1、鋼琴樂譜。

活動過程：

一、律動、練聲。

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《我愛我的小動物》

一、起先部分。

1、新年爺爺為了保留簇新感所以慢點出場，先藏起來。由一位老師向小摯友說：“小摯友，新年快要到了，今日我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小摯友們快樂嗎？（快樂）那小摯友上課要仔細哦！

2、播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小摯友的愛好。跳完后新年爺爺和小摯友打招呼，音樂也跟著停：“小摯友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦！！原來小摯友都相識我呀！今日來到?。?）班和小摯友一起迎接新年的到來我真興奮！小摯友興奮嗎？（興奮）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課仔細，坐得端正愛表演的小摯友?，F(xiàn)在請小摯友跟著我的琴聲來運動運動吧！

3、律動：《日常生活仿照動作》《我們大家做得好》

練聲：《我愛我的小動物》《好寶寶》。

小摯友們表演得真好！

二、新授內(nèi)容：

1、新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來，我還有很多祝愿的話要送給小摯友哦！你們要聽清晰哦！聽聽祝愿的話都說了些什么？看誰聽得最仔細?！靶从眩履旰?！祝你們新年歡樂！”小摯友們我剛剛都說了些什么祝愿的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬从颜f的真好！新年爺爺還把這些祝愿的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小摯友想聽嗎？（想）那小摯友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（老師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的`歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下！（老師示范打節(jié)奏），小摯友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的輕一些，第三下再輕一些?，F(xiàn)在請小摯友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小摯友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小摯友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小摯友要聽清晰哦！聽聽歌曲里面都些什么祝愿的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ɡ蠋煆椙賻煼冻┬从讯悸牭搅耸裁醋Ｔ傅脑捬剑浚▊€別回答）誒！這些小摯友說得真好！現(xiàn)在請小摯友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小摯友們念的真好聽！我們一起用甜蜜的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小摯友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很興奮、很快樂是不是啊？（是）那我們就用甜蜜的歌聲高興奮興的唱出來好不好啊？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最興奮！（師幼在唱一次）小摯友唱的真好聽！

2、現(xiàn)在請小摯友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉屠蠋焽履陿涓魳芬黄鸪琛⑻瑁?。今日新年爺爺和小摯友一起過新年真興奮、真快樂現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小摯友們又長大一歲了，在新的一年里小摯友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本事是不是?。浚ㄊ牵┬从崖?，新年的鐘聲敲響了（老師用打擊樂敲三次）我們把心中最美妙的祝愿送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年歡樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝愿吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年歡樂！

幼兒園小班音樂新年好的教案2

活動目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌頌。

2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。

活動打算：

音樂磁帶、錄音機，ppt

活動過程：

一、引發(fā)愛好：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》的音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美妙的祝福.

二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒視察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示共享、情感謝發(fā)

1、展示共享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚，并請他上來讓其他小摯友一起學(xué)一學(xué)！

2、情感謝發(fā)：師：小摯友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小摯友之間互贈禮物等）

四、擴展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好摯友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

活動反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而打算的一節(jié)音樂活動課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與興奮。

目標(biāo)反思：建立的兩個目標(biāo)與小班兒童的年齡特征相一樣。第一個是音樂的目標(biāo)，在運動中，我總是以節(jié)奏為主線，讓孩子們用小樂器和音樂來唱歌和跳舞，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，但應(yīng)當(dāng)明確的是，在發(fā)展過程中節(jié)奏的目標(biāo)，并不能唱出目標(biāo)的節(jié)奏。其次個目標(biāo)，情感目標(biāo)，孩子們都很快樂，在歡快的音樂氛圍中，歌舞感受著新年的氣氛。

過程反思：過程還是平滑的，一個環(huán)節(jié)是緊密相連的。然而，在各個環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換中，我們須要考慮如何駕馭語言。例如，當(dāng)我們把大圓桶引入新年時，我們可以更簡潔、更一樣。為了供應(yīng)和創(chuàng)建環(huán)境，我供應(yīng)了多種樂器（手鈴、桿鈴、鈴鼓、沙球、等）引導(dǎo)他們與物質(zhì)相互作用，但由于許多種樂器，讓孩子不理解他們的濃度儀假如能把一個或孩子能了解或運用手或零桿鈴樂器。我認(rèn)為這門課有它存在的價值。在整個活動中，我想我還是說得太多了，尤其是在新年期間我會做些什么。假如老師換了話題，你會怎么慶祝新年？這樣一個開放的話題，孩子會很興奮，情愿回答。當(dāng)孩子們一個接一個地回答時，老師會進一步總結(jié)他們孩子的閱歷，幫助他們改進，這將為他們以后的工作供應(yīng)更大的幫助和信念。

雖然這個節(jié)日時間不長，但孩子們總是在活動中投入，他們可以與活動的材料互動，這可以從他們的歡樂唱歌和反射跳動，基本上每個孩子都喜愛唱歌跳舞。

幼兒園小班音樂新年好的教案3

活動名稱：

新年好

活動內(nèi)容與要求：

能用活潑開心的聲音唱歌。

與同伴共享新年帶來的喜悅。

大膽創(chuàng)編舞蹈動作，情愿用身體語言來表現(xiàn)音樂的美。

活動材料與打算：

音樂磁帶。

活動過程與指導(dǎo)：

音樂導(dǎo)入。

冬天來到了，小摯友們感到怎么樣？

讓我們一起來熬煉身體。

幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。

感受歌曲

現(xiàn)在的小手都很溫煦了，只要熬煉身體，我們就不會怕冷了。

新年立刻就要到了，我們有什么好聽的祝愿的話和爸爸媽媽說呢。

小摯友說得真好，我們一起來祝愿爸爸媽媽新年歡樂。

除了好聽的話，我們還學(xué)過祝新年的歌，把好聽的歌曲送給他們。

幼兒演唱新年好。

歌詞提煉，排隊形演唱。

你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動作就更美麗了。

幼兒自編動作，老師隨機指導(dǎo)。

個別幼兒示范。提問：這個動作是怎么跳的，像什么一樣？

老師小結(jié)：你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看，想看么。老師表演新年好。

寶寶們想學(xué)么，一起來跳舞。

詳細指導(dǎo)舞蹈動作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們試著跳跳看會不會更美。

師生共同表演。

真好看，我們一起去邀請爸爸媽媽，大家一起來慶祝新年。

幼兒主動邀請家長參加歌舞活動，整個活動達到高潮。

幼兒園小班音樂新年好的教案4

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的心情，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

2、能依據(jù)老師的指揮手勢演奏，初步留意合奏時音響的和諧。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

活動打算：

閱歷打算：幼兒事先已比較熟識歌曲。

物質(zhì)打算：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

活動過程：

1、感受歌曲歡快心情。

（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達歡樂的心情。

（2）老師伴奏，幼兒演唱，老師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。

（1）引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。

（2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

①第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

②其次遍：用|×00|節(jié)奏型。

（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

3、幼兒持器演奏。

（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。

（