2015新題型公開課資料

溫馨提示釋放你的激情：誦讀課前自主學(xué)習(xí)學(xué)問點必修一《赤壁賦》必修二《念奴嬌·赤壁懷古》每日贈言：對于一艘沒有航向的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)！——英格蘭諺語做最好的自己在《赤壁賦》中，蘇軾用“___，___”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛?！?023全國新課標(biāo)卷二〕舳艫千里旌旗蔽空蘇軾在《赤壁賦》中極寫曹操志得意滿、趾高氣揚的氣概，他站在船頭____，____，可謂“一世之雄”。釃酒臨江橫槊賦詩《赤壁賦》中以“蓋”字開頭，從確定運動的角度辯證對待世界的兩句是：___，___。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中以酒祭祀江月，抒發(fā)表現(xiàn)一種曠達瀟灑情懷的詞句是：___，___。人間如夢一尊還酹江月考綱中的名句默寫例如--------2023年全國新課標(biāo)卷二〔1〕《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“___，___”〔2〕李白《行路難〔金樽清酒斗十千〕》一詩經(jīng)過大段的反復(fù)盤旋，最終境地頓開，用“____，____”兩句表達了詩人的樂觀和自信?！?〕在《赤壁賦》中，蘇軾用“____，____”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。2023年山東卷補寫出以下名篇名句中的空缺局部。(6分)〔1〕總角之宴，。信誓旦旦，不思其反?！病对娊?jīng)?氓》〕〔2〕，但愿長醉不愿醒?！怖畎住秾⑦M酒》〕〔3〕無言獨上西樓，月如鉤，?！怖铎稀断嘁姎g》〕〔4〕策扶老以流憩，時矯首而遐觀。，鳥倦飛而知還?！蔡諠摗稓w去來兮辭》〕〔5〕其為人也，發(fā)憤忘食，，不知老之將至將至云爾?！病墩撜Z?述而》〕〔6〕五畝之宅，，五十者可以衣帛矣?！病睹献?寡人之于國也》〕名句默寫題型比照名句默寫題型變化：在具體的語境中填寫名句，要求學(xué)生尋常的復(fù)習(xí)不只是背誦默寫，更要從整體上把握詩詞的內(nèi)容和作者的情感。1.根底學(xué)問考察在一個相對完整的語段中考察“字音、字形、成語、語病”等，熬煉學(xué)生在語境中對語文根底學(xué)問的把握和應(yīng)用力氣。2.語言運用題〔1〕在語段中補寫語句，使“語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴(yán)密”〔2〕排序題、對聯(lián)題整合到根底學(xué)問考察的語段中，與字音、字形等共用一個語段，考察學(xué)生的語言組織、表達和理解力氣?？荚囌f明題型變化學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解2023年考綱在“語言文字運用”方面的題型變化。2.構(gòu)建“根底學(xué)問”“語句補寫”的解題方法。3.在語境中閱讀、理解、應(yīng)用，積淀文學(xué)文化素養(yǎng)。表述反響1----根底學(xué)問應(yīng)用“千門萬戶曈曈tóng日，總把新桃換日符?！辟N春聯(lián)是中國人過年時的一項傳統(tǒng)民俗活動。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字數(shù)可多可少，但上下聯(lián)必需構(gòu)成對仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔〔rěn〕冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點點，□□□□□□”。春聯(lián)寓意吉利，言簡意賅〔gāi〕，深受人們寵愛。春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定季節(jié)張貼的對聯(lián)，而對聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑甲〔題寫／題簽〕的楹〔yíng〕聯(lián)等。對聯(lián)的撰寫，往往留意其乙〔蘊涵／內(nèi)涵〕與品位。尤其是名聯(lián)佳對，文辭講究，意蘊豐富，丙〔吟詠／涵詠〕起來鋃鋃上口，齒頰留香。對聯(lián)或鐫〔jùn〕刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。1．文中加點字的注音和字形都不正確的一項為哪一項〔2分〕A．秋稔〔rěn〕冬祥意蘊B．楹〔yíng〕聯(lián)齒頰留香C．言簡意賅〔gāi〕撰寫D．鐫〔jùn〕刻鋃鋃上口2．在文中方格處填入以下語句，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕A．萬戶棲柳依依B．千家喜氣洋洋C．春回爆竹聲聲D．春來微風(fēng)縷縷3．在文中甲乙丙處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕A．題寫內(nèi)涵吟詠B．題簽內(nèi)涵涵泳C．題寫蘊涵涵泳D．題簽蘊涵吟詠答案:DCA考點：字音、字形、對聯(lián)、近義詞自主糾錯一、根底學(xué)問運用1.D解析：鐫〔juān〕刻；鋃鋃〔瑯瑯〕上口2.C解析：“萬戶”“千家”詞性與“冬盡”不匹配，排解AB；“縷縷”平仄與上聯(lián)的“點點”不匹配，排解D。C項在內(nèi)容上能夠夠照看“過年”，詞性、構(gòu)造、平仄也適宜。3.A解析：“題寫”指書寫，“題簽”多指為書籍、卷冊封面題寫標(biāo)簽；“內(nèi)涵”多指內(nèi)在修養(yǎng)，“蘊涵”指包含；“吟詠”指吟唱，聲調(diào)有抑揚地念，“涵泳”指深入領(lǐng)悟。上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性一樣，構(gòu)造相像，平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。1.字數(shù)相等，斷句全都。上下聯(lián)字數(shù)必需一樣，不多不少2.平仄相合，音調(diào)和諧。陰平和陽平為“平”，上聲和去聲為“仄”。一般講，上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲，即通常所說“仄起平收”。3.詞性相對，位置一樣。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必需在一樣的位置上。4.構(gòu)造相像，節(jié)奏相協(xié)。即主謂對主謂，動賓對動賓，偏正對偏正，并列對并列，動補對動補。5.內(nèi)容相關(guān)，上下連接。上下聯(lián)含義須相互連接，但不能重復(fù)。如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！薄皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！薄盀橛袪奚鄩阎?，敢教日月?lián)Q新天?！睂β?lián)答題技巧1.南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、構(gòu)造已被打亂，請依據(jù)所給出的上聯(lián)適當(dāng)調(diào)整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)的內(nèi)容〔句序和構(gòu)造挨次已被打亂〕：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。2.請運用相關(guān)學(xué)問，把以下短語組合成一副對聯(lián)，完成以下題目。池館重新接草堂

宦游西蜀

派開南宋

志復(fù)中原

詩繼少陵

煙塵誓掃還金闕更入清風(fēng)明月

高吟鐵馬銅駝上聯(lián)：宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕；下聯(lián)：跟蹤訓(xùn)練---對聯(lián)1.小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。三處內(nèi)部調(diào)整：鶯喚起一庭佳麗〔為了對仗〕、樹邊紅雨〔為了對仗、頂真〕、舜日堯天〔為了平仄〕。2.詩繼少陵，派開南宋，更入清風(fēng)明月，池館重新接草堂。1.字數(shù)相等2.仄起平收3.詞性相對，位置一樣4.構(gòu)造相像5.內(nèi)容相關(guān)，上下連接二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度上升會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，漂移大量沿海城市，①給人類帶來巨大的災(zāi)難。然而，也有爭論指出，②二氧化碳增加會帶來好處：比方增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必需有個前提，植物還活著！假設(shè)土壤被污染，③植物就會生病甚至死亡，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。表述反響2----語句補寫答題技巧總結(jié)1.讀材料，總體把握語段內(nèi)容2.分析語段的構(gòu)造，分好層次，并看是否有總分、并列等關(guān)系3.留意8類關(guān)聯(lián)詞語〔并列關(guān)系：既…又；遞進關(guān)系：不但…而且；因果關(guān)系；假設(shè)關(guān)系：即使…也，假設(shè)…就；轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然…但(是)…；選擇關(guān)系：是…還是；條件關(guān)系：只有…才，不管…也；承接關(guān)系：于是…然后〕，關(guān)乎文意的轉(zhuǎn)折、遞進等4.結(jié)合上下文語境，順理成章?？偨Y(jié)上文引出下文承接上文“植物還活著”，照看下文〔2023年吉林一中高三檢測〕抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是①，不分男女老幼，不管地位凹凸。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無定論，一般人都覺得抑郁癥只是心理緣由造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專家則認為②，包括大腦對于心境的錯誤調(diào)整、基因易損性、生活中的壓力大事、藥物和藥物使用問題等。我國的一些學(xué)者也認為，抑郁癥不單純是③，還和某些人體器官、組織構(gòu)造發(fā)生病理性轉(zhuǎn)變有關(guān)。①每個人都可能得的心理疾?。虎谝钟舭Y的成因有很多；③心理問題跟蹤訓(xùn)練-----語句補寫1.整體內(nèi)容2.段落層次3.關(guān)聯(lián)詞語4.組織語言[2023·安徽卷]閱讀下面的材料，完成(1)～(2)題。(5分)徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內(nèi)外?；詹说胤筋伾r亮，文化底蘊深厚，具有三大特色。一是甲?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥郁，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作供給了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道深厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是乙?；詹嗽谶M展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都特殊講究。比方，多用具有藥效的野菜入食，就表達了傳統(tǒng)的滋補養(yǎng)生之道。請依據(jù)上下文，在甲、乙兩個空格處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過10個字。甲：乙：甲：就地取材，講求新穎乙：秉承傳統(tǒng)，留意養(yǎng)生當(dāng)堂檢測1.將文言虛詞依次填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕〔3分〕圣人為屋〔〕居，冀免〔〕二者〔〕患而已矣A．而因之B．則為所C．以乎之D．且于所【答案】C．表述反響3----文言文虛詞及斷句前文后語境：太古人有的在樹上筑巢，有的在地下挖穴，這兩種狀況都有不利的地方，所以就造屋來居住，希望免受上面兩種狀況的危害?！耙浴迸c“而”的用法作連詞可以相通；“乎”用在句中相當(dāng)于“于”，引出對象；選C項。以，表目的的連詞，用來?！岸摺病郴肌弊罱K一個是“之”，助詞，的。試題分析：此題考得靈敏新穎豐富，一道虛詞題考了9個文言虛詞，是本卷的最大亮點。規(guī)律方法總結(jié)：1.理解常見18個文言虛詞在文中的意義和用法：而、何、乎、乃、其、且、假設(shè)、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之2.結(jié)合語境，留意上下文關(guān)系3.排解法閱讀下文后，答復(fù)14-15題?！?023臺灣卷〕余居西湖寓樓，樓多鼠，每夕跳踉liáng〔跳動〕幾案，假設(shè)行康莊，燭有余燼，無不見跋。始甚惡之，□□念鼠亦饑耳，至于余衣服書籍一無所損，又何惡焉。適有饋餅餌者，夜則置一枚于案頭以飼之，鼠得餅，不復(fù)嚼蠟矣。一夕，余自食餅，覺不佳，復(fù)吐出之，遂并以飼鼠。次日視之，餅盡，而余所吐棄者故在。乃笑曰：「鼠子亦狷介juànjiè〔性情正直，潔身自好〕乃爾?！故窍?，置二餅以謝之。次日，止食其一。余嘆曰：「□□狷介，乃亦有禮?！?俞樾《春在堂隨筆》)跋：火炬或蠟燭燃燒后的剩余局部。14.依據(jù)文意，依序選出□□內(nèi)最適合填入的選項：(A)已而／不亦(B)俄而／不失(C)從而／不無(D)繼而／不惟跟蹤訓(xùn)練-----文言文填空2.以下用“/”給文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A．孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下如冰雪/冱hù寒之窮冬也/及其以善及人而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也B．孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也C．孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成/物之心其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也D．孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也【答案】D．【解析】先排解了A項“冰雪/冱寒之窮冬也”：冱寒指不見天日，主語是冰雪，是不行以斷開的；再排解了B項“窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也”的主語是“徐孟祥”，句中必需斷開；最終排解C項“而有成/物之心”是指的成就其它事物的想法，中間不能斷開。試題分析：古文斷句，最根本的依據(jù)還是句子構(gòu)造，一個分句一般就只一個主謂構(gòu)造或動賓構(gòu)造，其次才是其他一些幫助性的技巧和方法?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。表述反響3----文言文虛詞及斷句1.讀文段：通過熟讀培育文言文學(xué)習(xí)的語感。2.找虛詞：句首的發(fā)語詞：夫、蓋、焉、惟、斯等等；放在句尾的語氣詞：也、矣、乎、哉、與〔歟〕、焉、〔邪〕等等；消逝在句中的虛詞：于、為、則、而、以等等；復(fù)音虛詞：且夫、假設(shè)夫、乃夫、已而、至假設(shè)、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。3.察對話：文言文中對話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志4.據(jù)修辭：文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對偶、對稱、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。5.辨句式：文言文中的句式特殊是文言文的固定構(gòu)造可以幫助我們斷句。比方：“……者，……也”是典型的推斷句式〔有些省略“者”或“也”的推斷句，或表示推斷關(guān)系的詞，如“為、乃、即、則”等，都可以為我們斷句供給幫助〕；“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等反問句式；“為……所……”“受……于……”“見……于……”等被動句式；還有“如……何”“況……乎”“何〔以〕……為”等固定句式。斷句的技巧用斜線〔/〕給下面短文斷句〔5分〕〔2023北京卷〕扁鵲見秦武王武王示之病扁鵲請除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也將使耳不聰目不明君以告扁鵲扁鵲怒而投其石曰君與知之者謀之而與不知者敗之如此知秦國之政也則君一舉而亡國矣。