生物進(jìn)化的原因

7.3.3生物進(jìn)化的原因人教版?生物?八年級?下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過分析生物進(jìn)化的實(shí)例，運(yùn)用進(jìn)化與適應(yīng)觀，嘗試說出生物進(jìn)化的原因。生命觀念4、通過交流達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論的過程，認(rèn)同科學(xué)探索需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的科學(xué)方法和堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。態(tài)度責(zé)任2、通過構(gòu)建概念圖，理解自然選擇的基本內(nèi)涵，認(rèn)同生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)?？茖W(xué)思維3、通過模擬探究保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因，認(rèn)識到生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在探究中提升合作學(xué)習(xí)的能力。探究實(shí)踐課堂導(dǎo)入在生物漫長的進(jìn)化過程中：為什么有些生物種類會滅絕呢？新的物種又是怎樣形成的？生物不斷進(jìn)化的原因是什么呢？樺尺蛾工業(yè)黑化現(xiàn)象1850年考察1950年考察長滿地衣的樹干上的樺尺蠖（淺色個(gè)體占多數(shù)）黑褐色樹干上的樺尺蠖（深色個(gè)體占多數(shù)）工廠煤煙彌漫樹皮染成黑褐色課堂小游戲1850年

長滿地衣的樹上數(shù)一數(shù)左邊圖中有幾只樺尺蛾？18世紀(jì)的英國曼切斯特地區(qū)，樹木蔥蘢，空氣清新。樺尺蛾在長滿地衣的樹干上，淺色占大多數(shù)，只有少數(shù)是深色的。深色樺尺蛾是淺色樺尺蛾在自然條件下的變異類型。課堂小游戲1950年

考查100年后，由于工業(yè)污染，煙霧彌漫，地衣被殺死，樹皮被熏成了黑褐色。淺色樺尺蛾成為少數(shù)，而大多數(shù)都是深色的樺尺蛾。為什么黑色樺尺蛾得以存活，而淺色樺尺蛾無法存活呢？深色樺尺蛾與環(huán)境顏色相似，容易躲避天敵。樺尺蛾工業(yè)黑化現(xiàn)象短短100年，為什么樺尺蛾的體色比例發(fā)生如此大的變化呢？這是自然環(huán)境對樺尺蛾的選擇現(xiàn)象自然選擇

像深色樺尺蛾這種，體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，從而得以幸存，這種體色稱為保護(hù)色。保護(hù)色冬天的雷鳥秋冬過渡階段的雷鳥夏天的雷鳥秋天的雷鳥泥土上的蛙落葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙意義：具有保護(hù)色的動物不易被其他動物發(fā)現(xiàn)，有利于它躲避敵害和捕食獵物。保護(hù)色動物的保護(hù)色是怎樣形成的呢？探究實(shí)驗(yàn)：模擬保護(hù)色的形成過程實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^模擬保護(hù)色的形成過程，初步了解生物進(jìn)化的原因。作出假設(shè)：提出問題：動物的保護(hù)色是怎樣形成的呢？動物的保護(hù)色的形成與周圍環(huán)境有關(guān)。體表顏色與環(huán)境顏色相似的動物更容易生存下來，一代一代下去，就逐漸形成了與環(huán)境顏色一致的保護(hù)色。探究實(shí)驗(yàn)：模擬保護(hù)色的形成過程第一代第二代第三代第四代第五代紙片顏色開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)20202020記錄表探究實(shí)驗(yàn)：模擬保護(hù)色的形成過程不同的體色與環(huán)境顏色差異較大被捕食捕食者與環(huán)境顏色接近繁殖后代捕食者保護(hù)色（不適應(yīng)環(huán)境）（適應(yīng)環(huán)境）資料分析資料1：蟑螂的繁殖能力很強(qiáng)，一只成熟的雌蟑螂每隔7～10天即可產(chǎn)出一只含有14～40粒卵的卵鞘，其卵鞘為膠質(zhì)體，20℃～37℃之間孵化。溫度越高，孵化時(shí)間越短，在30℃恒溫時(shí)，只需20～30天。一只雌蟑螂一年可繁殖近萬只后代，最多可達(dá)十萬只。資料分析資料2：大象是一種繁殖很慢的動物，但是如果每一頭雌象一生（30—90）歲產(chǎn)仔6頭，每頭活到100歲，而且都能進(jìn)行繁殖，那么750年后，一對象的后代可達(dá)1900萬頭。上述兩個(gè)資料中的情況能夠發(fā)生嗎？為什么？達(dá)爾文與自然選擇學(xué)說1859年出版《物種起源》提出了自然選擇學(xué)說達(dá)爾文在自然選擇學(xué)說中對這種現(xiàn)象作出了解釋達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說在自然界里，生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代。但自然界中，各種生物的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)也都能保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。由于過度繁殖的傾向，而食物和空間都非常有限。任何生物想要生存下去，就要為獲得足夠的食物和空間而斗爭，同時(shí)它還會受到天敵的威脅。達(dá)爾文與自然選擇學(xué)說遺傳變異→適者生存在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性生物有害變異有利變異被淘汰被保留有害變異有利變異被淘汰被保留（在一定的環(huán)境下）自然選擇學(xué)說——概念總結(jié)（基礎(chǔ)）自然選擇過度繁殖大量個(gè)體遺傳和變異不利變異個(gè)體有利變異個(gè)體資源有限生存斗爭不適者被淘汰適者生存逐代積累加強(qiáng)原始類型新類型（動力）（內(nèi)因）（結(jié)果）自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。學(xué)以致用用自然選擇學(xué)說解釋長頸鹿長頸形成的原因。長頸鹿有頸長和頸短的差異。青草減少后，頸長的能吃到樹葉生存下來，并繁衍。頸短的易被餓死，留下的后代較少。頸長的變異遺傳給后代，并逐代積累，產(chǎn)生了今天的長頸鹿。學(xué)以致用遺傳變異不定向的適者生存過度繁殖生存斗爭自然選擇定向的結(jié)果外因內(nèi)因、基礎(chǔ)前提動力小組合作——實(shí)踐應(yīng)用請嘗試用自然選擇學(xué)說解釋下列現(xiàn)象。1.在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無翅和殘翅的昆蟲。請分析，在這個(gè)海島上，為什么無翅或殘翅的昆蟲特別多？生存斗爭有翅殘翅無翅殘翅生存生存淘汰無翅過度繁殖遺傳變異適者生存原始昆蟲小組合作——實(shí)踐應(yīng)用請嘗試用自然選擇學(xué)說解釋下列現(xiàn)象。2.青霉素能殺死多種致病的細(xì)菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用青霉素過多，有些致病細(xì)菌就不再受青霉素的影響了。由于細(xì)菌的抗藥性存在著變異，有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱；使用青霉素時(shí)，抗藥性弱的細(xì)菌被殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌存活下來并繁殖后代；經(jīng)過若干代的選擇，最終的細(xì)菌群體大多是能抵抗青霉素的細(xì)菌，表現(xiàn)為超強(qiáng)的抗藥性。變異是否有利取決于該變異是否適應(yīng)環(huán)境小組合作——實(shí)踐應(yīng)用3.請你用自然選擇學(xué)說解釋人工培育優(yōu)質(zhì)水稻的過程。水稻不符合人類要求符合人類要求被淘汰遺傳變異人工的定向選擇繼續(xù)培育不符合人類要求符合人類要求被舍棄繼續(xù)培育課堂總結(jié)自然選擇：自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。過度繁殖——前提生存斗爭——?jiǎng)恿z傳變異——內(nèi)因適者生存——結(jié)果保護(hù)色是動物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。分析生物進(jìn)化的原因外因:環(huán)境內(nèi)因:遺傳和變異自然選擇學(xué)說1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）自然選擇保留了的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存

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）（2）有些動物如箭毒蛙，它們在綠色的森林中格外絢麗奪目，很容易被其他生物發(fā)現(xiàn)，但仍能存活至今。這種現(xiàn)象不能用自然選擇學(xué)說來解釋。

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）課堂反饋××課堂反饋2.澳大利亞東部有一種外形奇特美麗的琴鳥，它們大都在冬季繁殖，這樣可以避免蛇類等前來偷食它們的卵和雛鳥，這是()A、對外界刺激作的反應(yīng) B、變異所造成的C、條