《獨(dú)坐敬亭山》說(shuō)課稿 獲獎(jiǎng)?wù)f課稿

《獨(dú)坐敬亭山》說(shuō)課稿—獲獎(jiǎng)?wù)f課稿一、說(shuō)教材

《獨(dú)坐敬亭山》是唐代詩(shī)人李白的一首五言絕句，詩(shī)歌內(nèi)容以孤獨(dú)為主題，表現(xiàn)出詩(shī)人李白在面對(duì)自然美景時(shí)，內(nèi)心深處的孤獨(dú)與寂寞。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：學(xué)生能夠理解詩(shī)歌中“孤獨(dú)”的內(nèi)涵，以及詩(shī)人李白在詩(shī)中表達(dá)的情感。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)教師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生能夠掌握詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，理解詩(shī)歌的意象和意境。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠感受到詩(shī)人李白的孤獨(dú)情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美景的熱愛(ài)和敬畏之情。

三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解詩(shī)歌中“孤獨(dú)”的內(nèi)涵，掌握詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)教師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生能夠理解詩(shī)歌的意象和意境，感受到詩(shī)人李白的孤獨(dú)情感。

四、說(shuō)教法與學(xué)法

1、教法：本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)法。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌中“孤獨(dú)”的內(nèi)涵和意境；通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀地感受到詩(shī)歌的美妙之處。

2、學(xué)法：本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考詩(shī)歌中的問(wèn)題；通過(guò)合作學(xué)習(xí)，相互交流學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：通過(guò)多媒體展示敬亭山的圖片，讓學(xué)生感受敬亭山的美麗與孤獨(dú)。

2、講授新課：通過(guò)教師的講解和分析，讓學(xué)生了解詩(shī)人的生平和詩(shī)歌的背景；通過(guò)學(xué)生的朗讀和品味，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。

3、鞏固練習(xí)：通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生探討詩(shī)歌中“孤獨(dú)”的內(nèi)涵和意境；通過(guò)個(gè)人朗誦的方式，讓學(xué)生加深對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。

4、歸納小結(jié)：通過(guò)學(xué)生的自我總結(jié)和教師的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。

六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出為原則，將詩(shī)歌的主要內(nèi)容和情感進(jìn)行了概括和呈現(xiàn)。具體板書(shū)如下：

獨(dú)坐敬亭山

李白

孤獨(dú)

敬亭山自然美景熱愛(ài)敬畏

七、說(shuō)教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師能夠充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀地感受到詩(shī)歌的美妙之處；教師能夠引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌中“孤獨(dú)”的內(nèi)涵和意境，讓學(xué)生更加深入地理解詩(shī)歌的情感和意境。在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，比如有些學(xué)生的朗讀不夠流暢或者不夠準(zhǔn)確，需要教師在今后的教學(xué)中加以指導(dǎo)和糾正?！栋砉ぁ氛f(shuō)課稿獲獎(jiǎng)?wù)f課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

今天，我非常榮幸地站在這里，與大家分享一節(jié)課——《包身工》。我相信，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠了解包身工的歷史和現(xiàn)實(shí)意義，還能夠深入思考社會(huì)公正和人權(quán)保障的重要性。

一、教材分析

《包身工》是一篇報(bào)告文學(xué)作品，作者通過(guò)講述包身工的悲慘遭遇，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些問(wèn)題和矛盾。這篇文章不僅具有文學(xué)價(jià)值，還具有很強(qiáng)的社會(huì)意義和教育意義。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生們可以更好地了解歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇文章之前，已經(jīng)了解了一些關(guān)于包身工的基本知識(shí)。但是，他們可能缺乏對(duì)包身工的深入了解和認(rèn)識(shí)。因此，我們需要通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，幫助他們更好地理解文章內(nèi)容，激發(fā)他們的情感共鳴，增強(qiáng)他們的思考能力和判斷能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握文章的基本內(nèi)容和寫(xiě)作技巧，了解包身工的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、分析能力和判斷能力，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文章的基本內(nèi)容和寫(xiě)作技巧，了解包身工的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)公正和人權(quán)保障的重要性，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

五、教法與學(xué)法指導(dǎo)

1、教法：采用多媒體教學(xué)、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、思考和表達(dá)。

2、學(xué)法指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們積極參與到課堂中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一些關(guān)于包身工的視頻和圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題。

2、講授新課：通過(guò)多媒體課件展示文章的主要內(nèi)容和寫(xiě)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本知識(shí)；通過(guò)案例分析和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)公正和人權(quán)保障的重要性。

3、鞏固練習(xí)：通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生們根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答一些有關(guān)包身工的問(wèn)題，加深他們對(duì)文章的理解和記憶。

4、歸納小結(jié)：通過(guò)總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)和情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的參與度、表現(xiàn)情況和思考能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、作業(yè)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、期末考試評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

八、教學(xué)反思與改進(jìn)措施

1、教學(xué)反思：在授課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些歷史事件和社會(huì)問(wèn)題缺乏了解和認(rèn)識(shí)。因此，我需要加強(qiáng)對(duì)于這些方面的講解和引導(dǎo)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不夠積極和主動(dòng)，需要加強(qiáng)對(duì)于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2、改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)于歷史事件和社會(huì)問(wèn)題的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地了解和認(rèn)識(shí)這些方面；同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生更好地參與到課堂中來(lái)。《橋》說(shuō)課稿獲獎(jiǎng)?wù)f課稿尊敬的評(píng)委、各位老師：

大家好！今天，我非常榮幸地來(lái)到這里，與大家分享一節(jié)我曾獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)的說(shuō)課課——《橋》。在此之前，我想先向大家介紹一下我所教授的科目——語(yǔ)文。語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的學(xué)科，它不僅教授我們語(yǔ)言文字的知識(shí)，更讓我們領(lǐng)略到古今中外的文學(xué)瑰寶。而《橋》這篇課文，就是我們?cè)谡Z(yǔ)文課程中學(xué)習(xí)到的一篇感人至深的文章。

我想談?wù)勥@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)《橋》這篇文章，我希望我的學(xué)生們能夠達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)：

1、理解文章的主題和情感，體驗(yàn)人物內(nèi)心的變化和沖突；

2、學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和緊湊的情節(jié)來(lái)吸引讀者；

3、引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和同情心。

接下來(lái)，我將詳細(xì)介紹我的教學(xué)方法和策略。為了幫助學(xué)生更好地理解這篇文章，我將采用以下幾種方法：

1、情景模擬：通過(guò)模擬文章中的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事情節(jié)，加深對(duì)人物情感的理解；

2、小組討論：讓學(xué)生分組討論文章中的關(guān)鍵情節(jié)和人物行為，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法；

3、寫(xiě)作練習(xí)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生模仿作者的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧，提高他們的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作水平。

然后，我將展示我的教學(xué)過(guò)程。我將按照以下步驟進(jìn)行：

1、導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，引出文章的主題和背景；

2、閱讀：讓學(xué)生閱讀課文，并提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考；

3、分析：通過(guò)分析文章中的關(guān)鍵情節(jié)和人物行為，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主題和情感；

4、總結(jié)：總結(jié)文章的主題和情感，以及作者的寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)；

5、作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，包括閱讀理解、寫(xiě)作練習(xí)和小組討論等。

我將分享我的教學(xué)反思。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如，我意識(shí)到在語(yǔ)文教學(xué)中，不僅要注重知識(shí)的傳授，更要學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的培養(yǎng)；在教學(xué)方法上，要靈活運(yùn)用多種方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

《橋》這篇文章是一篇非常優(yōu)秀的文學(xué)作品，它不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，還能夠引發(fā)我們對(duì)生命、責(zé)任、愛(ài)與奉獻(xiàn)等問(wèn)題的思考。我相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的學(xué)生們不僅能夠提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力，還能夠收獲更多寶貴的精神財(cái)富。謝謝大家！《山中訪友》說(shuō)課稿獲獎(jiǎng)?wù)f課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好！今天，我非常榮幸地站在這里，分享我的說(shuō)課稿《山中訪友》。能夠獲得這次比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，我感到非常高興和自豪。

一、教材分析

《山中訪友》是一篇充滿(mǎn)濃郁鄉(xiāng)土氣息的文章，作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)山水的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念之情。文章中運(yùn)用了大量的擬人、比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了山中的景物，展現(xiàn)了一幅美麗的山水畫(huà)卷。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解文章的主題和情感，感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念之情。

2、讓學(xué)生掌握文章中的修辭手法和寫(xiě)作技巧，提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握文章中的修辭手法和寫(xiě)作技巧，提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力。

2、難點(diǎn)：讓學(xué)生理解文章中的深層含義和思想內(nèi)涵，感受作者的情感表達(dá)。

四、教學(xué)方法與手段

1、教學(xué)方法：采用多媒體教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等多元化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、教學(xué)手段：利用PPT、圖片、視頻等多種手段輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受和理解能力。

五、教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一些有關(guān)家鄉(xiāng)的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的家鄉(xiāng)，進(jìn)入文章的主題。

2、講解新課：通過(guò)PPT展示文章的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章。在講解過(guò)程中，可以采用問(wèn)題引導(dǎo)、小組討論、案例分析等多種方法，幫助學(xué)生理解文章中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

3、鞏固練習(xí)：通過(guò)讓學(xué)生回答問(wèn)題、進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)等方式，鞏固學(xué)生對(duì)文章的理解和掌握。

4、課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5、布置作業(yè)：布置與文章相關(guān)的課后作業(yè)，幫助學(xué)生加深對(duì)文章的理解和掌握。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1、教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂表現(xiàn)、回答問(wèn)題、小組討論等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估?？梢圆捎媒處熢u(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等多種方式進(jìn)行評(píng)估。

2、教學(xué)反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)估結(jié)果，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)和提高。

七、結(jié)語(yǔ)與展望

通過(guò)本次說(shuō)課，我們讓學(xué)生了解了《山中訪友》這篇文章的主題和情感，掌握了文章中的修辭手法和寫(xiě)作技巧。也培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。希望在今后的教學(xué)中，能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種多元化的教學(xué)方法和技術(shù)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)水平。謝謝大家！《夸父追日》說(shuō)課稿保育員初級(jí)培訓(xùn)課程課件

一、課程背景

保育員是幼兒園中非常重要的角色，他們負(fù)責(zé)照顧和教育幼兒，保障幼兒身心健康，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。為了提高保育員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，我們特別設(shè)計(jì)了保育員初級(jí)培訓(xùn)課程。本課程課件旨在幫助保育員全面了解幼兒教育的基本理念和方法，掌握保育員的工作職責(zé)和技能，提高保育工作的質(zhì)量和水平。

二、課程內(nèi)容

1、幼兒教育的基本理念和方法

兒童發(fā)展特點(diǎn)與教育需求

幼兒教育的基本原則和方法

2、保育員的工作職責(zé)和技能

幼兒生活照料與保健

幼兒安全防范與應(yīng)急處理

幼兒活動(dòng)組織與指導(dǎo)

3、家庭教育指導(dǎo)與家園共育

與家長(zhǎng)溝通交流的技巧

家園共育的方法和途徑

4、課程實(shí)踐與案例分析

實(shí)際操作訓(xùn)練，提高保育技能

分析典型案例，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力

三、課程特色

1、內(nèi)容全面、系統(tǒng)：本課程課件涵蓋了幼兒教育的基本理念、保育員的工作職責(zé)和技能、家庭教育指導(dǎo)與家園共育等方面的內(nèi)容，形成了完整的知識(shí)體系。

2、實(shí)用性強(qiáng)：課程內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際工作，注重培養(yǎng)保育員的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)踐操作和案例分析，幫助保育員掌握實(shí)際工作技能。

3、互動(dòng)性強(qiáng)：課程采用多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻、圖片等多種形式展示課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)員的視聽(tīng)體驗(yàn)和互動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果。

4、針對(duì)性強(qiáng)：針對(duì)保育員工作的特點(diǎn)，課程課件有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，使學(xué)員能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境、提高工作效率和質(zhì)量。

四、課程效果

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，保育員將能夠全面了解幼兒教育的基本理念和方法，掌握保育員的工作職責(zé)和技能，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)員還能夠增強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流的能力，提高家庭教育指導(dǎo)的水平，促進(jìn)家園共育工作的開(kāi)展。最終，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為優(yōu)秀的保育員人才，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)?！洞髿鈮簭?qiáng)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材

1、教材的地位和作用

本節(jié)教材是初中物理第七章第七章第七章第八章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十一章第十四章第十三章第十三章第十三章第十三章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十四章第十五課的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了力學(xué)、熱學(xué)的基礎(chǔ)上引入的關(guān)于大氣層是不均勻的，當(dāng)晴朗的白天，我們仰望天空常常是藍(lán)天白云，視野非常開(kāi)闊；但夜晚或陰雨天氣，我們看到的天空就變成了繁星密布，要么漆黑一片，要么是黑洞洞的夜空，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)大家能找到答案。本節(jié)課是開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一節(jié)好課。

2、教學(xué)目標(biāo)

1)知識(shí)目標(biāo)：

了解大氣層是不均勻的，大氣壓隨高度的增加而減小。

2)能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生利用物理原理解釋自然現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力。

3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)物理的意義，培養(yǎng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠運(yùn)用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。

難點(diǎn)：證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)分析。

二、說(shuō)教學(xué)策略

1)教法分析：根據(jù)本節(jié)課的課型特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用以下教學(xué)方法：一是實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法；二是問(wèn)題探究法；三是自主學(xué)習(xí)、合作探究法；四是多媒體輔助教學(xué)法。這樣既突出了教師的主導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

2)學(xué)法指導(dǎo)：一是實(shí)驗(yàn)觀察法；二是小組合作學(xué)習(xí)法；三是帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)的方法。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1)導(dǎo)入新課：(大約需時(shí)5分鐘)

開(kāi)始上課時(shí)，我首先放一段精彩的錄像（播放：大氣層從地面到高空的分