班組是工廠管生產(chǎn)的最基層單位

是預(yù)防事故，主要的工作可分為兩大類，一類是消除物的不安全狀態(tài)，二是消除人的不安全行為。消除物的不安全狀態(tài)就是消除隱患，消除才行，要做到“違章必究，違章必罰”，才能使員工的安全意識提高，否則就沒法保證員工安全意識的提高。企業(yè)的規(guī)章制度和國家的法律告之要按規(guī)定給予經(jīng)濟處罰，不能糾正就了事，不能因違章人態(tài)度好、糾正快而一笑了之，更不能視而不見，睜一只眼，閉一只眼?！拌F的工中，也有個別不服管理的。對處罰不服氣，甚至要罵人，要挑釁等，更不愿繳納罰款的。川江船廠對這種人采取了停工學(xué)習(xí)安全規(guī)定，考是職工成長鍛煉的初始地，礦井各項安全管理的基本對象和實施目標(biāo)，大部分各項規(guī)章制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)靠班組來貫徹，企業(yè)的各項專業(yè)管理，要靠班組來落實。因此，班組建設(shè)在礦井安全本保障。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范班組運行作為，創(chuàng)新班組管理機制，是做好班組建設(shè)的管理。要不斷加強班組建設(shè)，為班組提供良好優(yōu)厚作技術(shù)水平與安全施工檢修工作活動，以確保企業(yè)生產(chǎn)過程中的安全，再有還要不定期組織班組成員對安全生產(chǎn)工作自查與互責(zé)，在班組形1+1>2去尊重、認(rèn)同、關(guān)心職工，要處理好業(yè)務(wù)骨干和普通職工之間的關(guān)系，在重用、照顧、關(guān)心的同時，還應(yīng)避免集體成績歸為個人。工作中不面文章，敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的工作計劃、安排和目標(biāo)，更有甚者，純粹是為了應(yīng)付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認(rèn)識上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，積極而認(rèn)真分析、思考、教育和引導(dǎo)職工，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變班組建設(shè)的態(tài)度，變消修訂、補充和完善各種班組建設(shè)考評標(biāo)準(zhǔn)、工作條例，以制度來約束、規(guī)范、細(xì)化、量化班組工作，使班組建設(shè)工作做到有章可依，有據(jù)可部門保證性的主體地位和作用。在“明確班組的建設(shè)主體地位和作用”中，要求突出班組在資料管理、工作流程、標(biāo)準(zhǔn)制度、現(xiàn)場管理等方組建設(shè)深入開展。“兩個轉(zhuǎn)移”即重心向班組轉(zhuǎn)移，壓力向部室轉(zhuǎn)移。在“重心向班組轉(zhuǎn)移”過程中，要求各部門要轉(zhuǎn)變思路，把政策、資原則，做到制定的各項標(biāo)準(zhǔn)、制度、措施、辦法都充分尊重員工意愿，傾聽基層呼聲，讓員工融入班組建設(shè)。同時加強過程評價，每月、每組建設(shè)整體進(jìn)度，增強班組建設(shè)透明度，營造班組之間“互動、對標(biāo)、交流、提升”的氛圍，實現(xiàn)員工全員參與，推動班組建設(shè)深入開展。領(lǐng)會《國網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》和“班組建設(shè)三十條重點要求”，提高員工對班組建設(shè)的關(guān)注度和認(rèn)同度，確保建設(shè)過程中人人明白、公室月度分析會和班組長分析懇談會，全面深入落實各項規(guī)章、制度、標(biāo)準(zhǔn)，對班組建設(shè)工作中遇到的問題進(jìn)行及時溝通和協(xié)調(diào)，定期研究點聯(lián)系制度，指導(dǎo)幫助掛鉤班組開展活動，選樹標(biāo)桿，培養(yǎng)典型，為班組建設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)提供有力保證。2QCQC在實際安全工作中，各級領(lǐng)導(dǎo)對班組安全教育的重要性認(rèn)識不足，在思想認(rèn)識上存在著重管理，而輕視日常安全教育的傾向。班前安全樣就形成了領(lǐng)導(dǎo)和職工搞好安全生產(chǎn)的合力，安全工作只有認(rèn)識到位，才能行動到位，才能真正落實到各項實際工作中去，真正實現(xiàn)預(yù)防為疏通引導(dǎo)和因地制宜。安全思想教育缺乏針對性、權(quán)威性；方法單一，只講大道理，安全思想教育缺乏實用性。因此搞好班組安全教育，提教育工作是自己的份內(nèi)事，要把安全教育工作納入全局中心工作之中，確保人員、時間、經(jīng)費的落實。各級領(lǐng)導(dǎo)要堅持不懈地對班組長、安識，變灌輸式為啟發(fā)式安全教育，并把安全責(zé)任落實在自己的行動中，如安全理論學(xué)習(xí)、安全技能學(xué)習(xí)和安全技術(shù)練兵，并結(jié)合開展應(yīng)急預(yù)達(dá)到良好的效果，必須采取多樣化，一般可采取安全演講會、研討會、座談會、知識競賽、班前會、安全活動日、安全展覽、黑板報等形式時，不及時不認(rèn)真造成。