體會(huì)論證語言-2024年中考語文閱讀

PAGE12024年中考語文閱讀點(diǎn)撥及進(jìn)階訓(xùn)練之議論文閱讀05體會(huì)論證語言【閱讀點(diǎn)撥】一、考題形式①《中國(guó)人失掉自信力了嗎》這篇文章的語言有什么特點(diǎn)？②結(jié)合上下文，揣摩下面句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。“搞科技，必須敢搞最尖端的，必須用勇氣搏擊科技‘浪尖’”，陳定昌院士主動(dòng)到高精尖領(lǐng)域中流擊水，遂成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱。（句中連用兩個(gè)加點(diǎn)詞語“必須”，有什么好處？）③請(qǐng)結(jié)合本文具體內(nèi)容，分析寫作上的兩個(gè)特點(diǎn)。二、答題方法。1.語言特點(diǎn)（1）準(zhǔn)確嚴(yán)密性：體現(xiàn)在句與句之間的關(guān)系，限制詞、程度詞的使用上。（2）生動(dòng)形象性：體現(xiàn)在修辭手法的運(yùn)用、詩句的引用、句式的變化上。（3）鮮明性：體現(xiàn)在表述和態(tài)度上，都要明確，不能含糊其詞。（4）概括性：體現(xiàn)在對(duì)抽象對(duì)象的描述、語言概括上。2.作答方向（1）修辭①比喻：語言生動(dòng)形象，通俗易懂。②排比：句式整齊，韻律和諧，語言精致優(yōu)美，形式有序。（2）句式①設(shè)問句：引起讀者的注意和思考，使讀者產(chǎn)生情感共鳴。②反問句：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)說服力。③感嘆句：增強(qiáng)語言表達(dá)效果三、答題舉例?！稇岩膳c學(xué)問》一文中：“只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。”其中的加點(diǎn)的“常?！蹦懿荒軇h掉？答：不能。常常表明要經(jīng)常要做某件事，去掉之后表達(dá)的力度及說服力就不夠了。這一詞語體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！具M(jìn)階訓(xùn)練】一、基礎(chǔ)過關(guān)。閱讀下面一篇文章，回答后面的問題。（10分）該不該讓家長(zhǎng)陪讀？【編者按】陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。廣義上講是家長(zhǎng)全程參與孩子生活與學(xué)習(xí)的一種行為。狹義上講是孩子放學(xué)后家長(zhǎng)或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為?，F(xiàn)在家長(zhǎng)陪讀已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。有的在縣城的學(xué)校附近租房子陪讀，有的跨學(xué)區(qū)買房陪讀，還有的甚至漂洋過海去陪讀。該不該讓家長(zhǎng)陪讀呢？關(guān)于這個(gè)問題，我們選取了三位同學(xué)的發(fā)言?！懊夏溉w”是我們熟悉的千古佳話，這也許是有記載的最早的陪讀吧。孟母努力為孟子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，值得天下父母效仿。有人說：“父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的伙伴?！边@句話將父母對(duì)孩子的重要性概括得很全面。確實(shí)如此，我們?nèi)绻c父母一起生活，父母良好的品行修養(yǎng)會(huì)潛移默化地影響我們。現(xiàn)在，很多學(xué)校實(shí)行寄宿制，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時(shí)光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。另外，很多孩子學(xué)習(xí)壓力大，父母陪讀能緩解孩子的壓力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（1）（廣東劉同學(xué)）首先，家長(zhǎng)陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)。很多陪讀家長(zhǎng)甚至連盛飯、洗襪子、擠牙骨這樣的小事都代勞，如此陪讀會(huì)導(dǎo)致孩子“高分低能”。其次，孩子在成長(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到這樣那樣的麻煩和困難，如果每次家長(zhǎng)都在身邊給予“幫助”，這些麻煩、困難對(duì)于孩子來講就失去了助其成長(zhǎng)的意義，久而久之，會(huì)讓孩子形成依賴心理。近年來社會(huì)上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”，從而成長(zhǎng)為精神上的矮子嗎？最后，家長(zhǎng)也有自己的生活和工作。家長(zhǎng)如果在自己的工作中做出了成績(jī)，無疑會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響；反之，如果他們把孩子當(dāng)作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無法有效地“言傳身教”了，不可否認(rèn)，不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無奈。但問題是，今天在重重保護(hù)下長(zhǎng)大的我們，未來有能力去保護(hù)自己的孩子嗎？（2）（河南郝同學(xué)）家長(zhǎng)陪讀的重點(diǎn)應(yīng)放在“讀”上，而不應(yīng)僅僅放在“陪”上。要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己“陪”的位置，而不是管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，管孩子交友，管孩子看電視、電腦。我的父母陪讀就很講究方法，有藝術(shù)。我到家后，他們不光噓寒問暖，還留出時(shí)間讓我給他們講述一天的情況，等我自己作出評(píng)價(jià)后，他們才會(huì)說出他們的見解。遇到雙休日，不是他們“伺候”我，而是我孝敬他們。這使得我們之間有了更多的情感交流，就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。我們年紀(jì)小，有父母在身邊，我們快樂無憂，父母心里踏實(shí)。（3）（浙江張同學(xué)）（選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）1.下列語句來自三位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。（在答題線上填序號(hào)即可）（3分）①所以，家長(zhǎng)陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇的權(quán)利，不要把陪讀重心放在約束孩子、管教孩子上。這樣，不光孩子成長(zhǎng)得快，家長(zhǎng)也會(huì)“成長(zhǎng)”。②因此，與其躲在父母背后避風(fēng)雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。③對(duì)畢業(yè)班的孩子來說，尤其如此。家長(zhǎng)的陪讀能緩解孩子的壓力，幫助他們以積極輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。（1）（2）（3）★2.議論性文章語言要求具有說服力，請(qǐng)選擇一位同學(xué)的發(fā)言，分析他是如何做到的。（4分）3.閱讀材料，探究問題。（3分）我已陪讀了兩年，孩子上初中后，我就選擇了辭職陪讀。每天的工作就是接送孩子上下學(xué)，準(zhǔn)備一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子學(xué)習(xí)不自覺，每晚都坐在他身邊陪讀。除此之外，我還要督促他復(fù)習(xí)。可最近孩子一回家就進(jìn)自己房間并關(guān)房門，也不知他在想什么。（上海李女士）你認(rèn)為李女士在陪讀過程中存在哪些問題？請(qǐng)結(jié)合文本中三位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行分析。二、能力提升。閱讀下面一篇文章，回答后面的問題。（17分）難與易譚振江①二十世紀(jì)六七十年代，屠呦呦團(tuán)隊(duì)從事青蒿素研究，條件十分簡(jiǎn)陋。但他們土法上馬，沒有條件就創(chuàng)造條件，購(gòu)置三口大缸做實(shí)驗(yàn)用具。經(jīng)過191次實(shí)驗(yàn)，終于成功研制出青蒿素制劑。同樣，我國(guó)在世界上首次人工合成胰島素和世界上首例斷指再植手術(shù)的成功，都源于信念的力量，是克服各種困難而獲得的。這些世界首創(chuàng)性的科技成果，令如今科技條件優(yōu)越、科研經(jīng)費(fèi)充足的科技工作者們佩服不已。②面對(duì)天下難事，只要勇于挑戰(zhàn)，勇于堅(jiān)持，難事也就變?nèi)菀琢?，“世上無難事，只要肯登攀”。因此，沒有絕對(duì)的難。過去，人們遇到難題時(shí)常說“比登天還難”。但依靠“肯登攀”的精神，中國(guó)人實(shí)現(xiàn)了“嫦娥飛天”的夢(mèng)想?！皟蓮椧恍恰毖芯颗c實(shí)驗(yàn)的成功靠的就是精神力量。如今，人們將其統(tǒng)稱為“兩彈一星精神”和“航天精神”。③當(dāng)然，世上也沒有絕對(duì)容易的事。達(dá)·芬奇初學(xué)畫時(shí)，老師讓他畫雞蛋。他覺得畫雞蛋太容易了，有什么好畫的？老師告訴他，畫蛋看似簡(jiǎn)單，但世界上沒有兩個(gè)一模一樣的雞蛋。即使是同一個(gè)蛋，觀察角度不同、光線不同，視覺效果也不一樣。所以要畫好雞蛋，就要認(rèn)真觀察。于是達(dá)·芬奇畫雞蛋，一畫就是3年。由此，他打下了扎實(shí)的基本功，繪畫水平快速提升，最終成為大藝術(shù)家。杰作不是朝夕就能成就的。如果讓達(dá)·芬奇一開始就畫《蒙娜麗莎》，那太難，不現(xiàn)實(shí)。但從畫雞蛋入手，逐漸進(jìn)步，就有可能辦到了。正如《老子》所總結(jié)的：“天下難事，必作于易?！雹堋独献印吩谶@句話的后半句又強(qiáng)調(diào)：“天下大事，必作于細(xì)?！薄逗鬂h書》記述東漢的陳蕃年輕時(shí)，獨(dú)住一室，室內(nèi)外都很臟。客人見后說：“你為何不打掃干凈迎接客人呢？”陳蕃說：“大丈夫在世，應(yīng)當(dāng)掃除天下的垃圾，哪能只掃自己的一室呢？”客人反問道：“如果一間屋子都不能打掃，又怎能掃天下呢？”打掃庭院，是舉手之勞，如果這都不能做，哪還敢奢望掃清天下這等大事呢？難易相成，這正是難與易之間的辯證關(guān)系。⑤再難的事，經(jīng)過不斷實(shí)踐鉆研，也會(huì)由難變易?！肚f子·達(dá)生》篇記載，孔子在去楚國(guó)的途中，遇到一個(gè)駝背老人用竿子粘蟬，他技藝非常嫻熟，就像在地上拾東西一樣?？鬃訂柪先擞泻蚊卦E，老人說：“入夏后，練習(xí)用竿子累迭粘丸。累迭兩個(gè)丸子不掉落，那粘蟬就很少失手；當(dāng)能同時(shí)迭粘起五個(gè)而不掉落時(shí)，粘蟬就會(huì)像在地上撿東西一樣容易?！边@個(gè)事例說明經(jīng)過反復(fù)練習(xí)就會(huì)熟能生巧。鄭板橋喜歡畫竹子，一畫就是四十余年，晚年在題畫詩中有這樣的總結(jié)：“四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思。削盡冗繁留清瘦，畫到生時(shí)是熟時(shí)。”這是說，日積月累，勤于練習(xí)和揣摩，熟能生巧，自然也就化難為易得心應(yīng)手了。⑥難與易在特定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。如今有些人，怕苦怕累，容易的事也變成難事了。我曾多次給不同類型的學(xué)生開列學(xué)習(xí)的書目，但總體效果不佳。這不是因?yàn)闀侩y度大，而是因?yàn)橛械膶W(xué)生懶散，避重就輕，看文字就頭疼，聽音樂、看視頻則神清氣爽，談?wù)摼W(wǎng)上的八卦消息卻往往津津樂道。顏之推在家訓(xùn)中將此情形概括為：“天下事，以難而廢者十之一，以情而廢者十之九。”⑦可見，孰難孰易，主觀的心態(tài)很重要，心有誠(chéng)有恒有志，難也是可以戰(zhàn)勝的；反之，難上加難。天下事，知易行難。所以，記住魯迅的告誠(chéng)吧：“現(xiàn)在提出這問題，蓋亦知易行難，遂只得空口說白話，而望墾辟于健者也?！保d于2022.3)4.文章主要從哪幾個(gè)方面來闡述和論證難與易之間的辯證關(guān)系的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）5.第①段在文中起什么作用？（3分）★6.閱讀文章后，小文和小鹿就本文的語言特點(diǎn)展開了如下對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容把對(duì)話補(bǔ)充完整。（4分）小文：文章語言①（1分），比如，“難與易在特定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化”中的“特定的條件”起限制作用，強(qiáng)調(diào)難與易的轉(zhuǎn)化是需要一定條件的。小鹿：除此之外，文章多處引用名言警句，讓語言生動(dòng)形象，富含哲理，比如第⑤段運(yùn)用了②（1分），的論證方法，③（2分）。7.如果用下面的句子作為本文第⑥段的論據(jù)，是否恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！睬濉撑矶耸?.文章針對(duì)難與易的辯證關(guān)系進(jìn)行了深入論證，強(qiáng)調(diào)了難與易的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。請(qǐng)從下面提供的兩篇課文主人公中任選一位，簡(jiǎn)要分析該人物的難易轉(zhuǎn)換經(jīng)歷。（4分）【甲】《愚公移山》——主人公“愚公”【乙】《走一步，再走一步》——主人公“我”三、真題演練。閱讀下面一篇文章，回答后面的問題。（16分）“簡(jiǎn)單”的力量何冠軍①也許，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不需要太多的條件。很多時(shí)候，只要理想堅(jiān)定、行動(dòng)果決，即便行囊簡(jiǎn)單，也能抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。②清代彭端淑在《為學(xué)一首示子侄》中講述，從西蜀到南海，路途有數(shù)千里之遙，久欲買舟而下的富僧終未成行，而貧僧卻僅憑“一瓶一缽”實(shí)現(xiàn)了往返。簡(jiǎn)單的力量，首先源自一顆純粹的心靈?！続】相信自己、重視內(nèi)因、勇毅篤行，才更可能找到成功之路。③有人說，一旦你做到了簡(jiǎn)單，你就能搬動(dòng)大山。但怎樣才能做到簡(jiǎn)單？欲望濃稠者做不到簡(jiǎn)單，被浮華束縛內(nèi)心者也做不到簡(jiǎn)單?？鬃拥茏宇伝亍耙缓勈?，一瓢飲，在陋巷”，依然“不改其樂”。愛因斯坦堅(jiān)信，“簡(jiǎn)樸的生活方式是最好的，因?yàn)閷?duì)身心最有裨益”?！昂?jiǎn)單化”，本質(zhì)在于擺脫外物紛擾、避免枝蔓糾纏，是追求“用心一也”的過程。把“簡(jiǎn)單”這種生活智慧付諸實(shí)踐，往往能激發(fā)出不凡的力量。④簡(jiǎn)單是專注的前提，而專注是成就一切事業(yè)的保證。據(jù)說有人問牛頓，“人人都看到蘋果從樹上掉下來，為什么只有你發(fā)現(xiàn)了萬有引力？”牛頓回答：“因?yàn)槲业男目偸潜P算著要去發(fā)現(xiàn)?！眾W地利作家茨威格受邀參觀雕塑家羅丹的工作室，原本陪同他的羅丹一看到作品，立即忘記了客人的存在，沉醉到創(chuàng)作之中，好像整個(gè)世界已經(jīng)消失了?！皶V者文必工，藝癡者技必良”，正是因?yàn)樾臒o旁騖、全神貫注，才讓牛頓、羅丹攀登上科學(xué)、藝術(shù)的巔峰。⑤【B】生活的道理與此類似，需要人們選擇一個(gè)適合自己的突破口，進(jìn)而全力以赴?，F(xiàn)實(shí)中，身處信息蕪雜、誘惑漸增的環(huán)境，一些人如同柳宗元筆下背負(fù)了過多負(fù)擔(dān)的小蟲子那樣，患上了一味追求獲取的“肥胖癥”，逐步丟棄了專注的能力、簡(jiǎn)單的樂趣。而保持專注的定力、遠(yuǎn)離見異思遷的陷阱，就必須學(xué)會(huì)做“減法”和“除法”。⑥人是獨(dú)立的個(gè)體，更是“社會(huì)關(guān)系的總和”。置身社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，人們不可避免地與其他人或物發(fā)生著關(guān)聯(lián)。如何理順關(guān)系，讓人際交往清清爽爽、讓心緒意志不為外物所役，考驗(yàn)著個(gè)人的智慧與心性，也檢驗(yàn)著人生的高度與廣度?！綜】譬如，有的人熱衷于拉圈子、尋靠山，自以為能有“金鐘罩”“鐵布衫”，實(shí)則使自己成為提線木偶，很容易在復(fù)雜關(guān)系網(wǎng)的影響和裹挾下，最終陷入身不由己的境地。說到底，做簡(jiǎn)單的人，似易實(shí)難；但保持簡(jiǎn)單、涵養(yǎng)定力，人生之路反而更從容。⑦【D】簡(jiǎn)單的背后，是大徹大悟的智慧，是返璞歸真的境界。追尋成功與幸福，切不可忽視簡(jiǎn)單的力量。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）9.選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）10.第②自然段使用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）11.第④自然段畫線句屬于什么論據(jù)？有什么作用？（3分）