中班英語活動(dòng)教案

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中班英語活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過生日的歡樂，并情愿為小伙伴慶祝生日。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含義。

3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“ThisIsMyFamily”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲磁帶。

2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、珍寶圖片、頭飾各一張。

3、生日蛋糕一盒，娃娃家場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

開始部分：

音樂手指游戲“Myfamily”進(jìn)入教室。

基本部分：

1、復(fù)習(xí)兒歌“ThisIsMyFamily”。

出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。

2、觀看情境表演“過生日”，援助幼兒理解Happybirthdaytoyou的含義。

請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為老師或一幼兒過生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的歡樂，并理解生日歌的含義。

3、幼兒跟唱歌曲。

4、分吃蛋糕。

請(qǐng)家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日歡樂歌鼓舞幼兒學(xué)說“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。

(分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。)

中班英語活動(dòng)教案2

設(shè)計(jì)意圖

每次在戶外活動(dòng)中，幼兒總會(huì)對(duì)我說：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧！”這次活動(dòng)從本游戲出發(fā)，通過看一看、比一比、做一做。讓幼兒大和小，并結(jié)合學(xué)習(xí)bigcircle、smallcircle，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能積極參加英語活動(dòng)，感受活動(dòng)的趣味性。

2、學(xué)習(xí)“big、small、circle”三個(gè)英語單詞。

3、能聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

神奇盒、ppt、英語視頻。

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入。

1、老師和幼兒互動(dòng)后，進(jìn)行情景表演，引出神奇盒。

2、幼兒拿出物品后，請(qǐng)幼兒自由觀測(cè)自己手上的物品是什么？〔學(xué)習(xí)單詞circle〕

3、幼兒觀測(cè)手上的物品和其他人有什么不同，并請(qǐng)幼兒將自己手中的物品放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。〔學(xué)習(xí)單詞big.small〕

二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)

1、老師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看PPT。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺大小的改變?！矎?fù)習(xí)單詞〕

3、游戲《我拋你說》：老師示范，把玩具拋給配課老師，請(qǐng)接到的老師說出Bigcircle、Smallcircle〔學(xué)習(xí)詞組〕。

4、老師在游戲中引導(dǎo)幼兒說出詞組。

三、游戲：Bigcircle、Smallcircle

1、請(qǐng)幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)游戲玩法。

2、幼兒分組玩游戲。

3、幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)?！矎?fù)習(xí)詞組〕

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒將Bigcircle、Smallcircle放到相對(duì)應(yīng)的盒子里。

活動(dòng)反思

1、第一環(huán)節(jié)老師利用英語手指律動(dòng)吸引幼兒的愛好，然后提出問題讓幼兒帶著問題看ppt并回答老師的問題，在回答下列問題時(shí)幼兒都很積極，也能較正確的回答老師提出的問題。

2、第二環(huán)節(jié)老師出示神奇盒，讓每個(gè)幼兒從盒子里拿出一個(gè)物品，并觀測(cè)手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)大big，小small，在教授過程中老師利用幼兒喜愛玩游戲的特點(diǎn)，用身體來表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的大小玩具進(jìn)行互動(dòng)，并把手中的大小玩具分類放好，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)開口學(xué)習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，連平常不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學(xué)習(xí)圈圈circle時(shí)，老師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)圓圈，再次請(qǐng)幼兒發(fā)覺大小的不同，并學(xué)習(xí)詞組：bigcircle，smallcircle。在學(xué)習(xí)過程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動(dòng)物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的思路，跟老師一起進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、第三環(huán)節(jié)老師先請(qǐng)幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)游戲的玩法，然后請(qǐng)幼兒分為兩組，一起玩《bigcircle，smallcircle》，在游戲中老師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習(xí)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。最末請(qǐng)幼兒一起跟著視頻做律動(dòng)，進(jìn)行驗(yàn)收。但在做律動(dòng)時(shí)，雖然全部幼兒跟著一起跳了，但有部分幼兒沒有唱出來。

不足：

1、老師與幼兒的英語口語互動(dòng)較少。

2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類放大小玩具時(shí)，自己發(fā)覺幼兒放錯(cuò)了，也請(qǐng)幼兒觀測(cè)了，但老師沒有借此機(jī)會(huì)讓幼兒再次學(xué)習(xí)，讓幼兒加深印象。

3、同樣是第二環(huán)節(jié)，老師預(yù)備的教具和幼兒手上的不一樣，如換成相同的教具教學(xué)效果可能會(huì)更好。

中班英語活動(dòng)教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)

運(yùn)用幼兒最熟識(shí)的故事“龜兔賽跑”開展教學(xué)，讓幼兒在原來漢語故事的了解中，會(huì)用英語表達(dá)故事的寓意。通過烏龜和小白兔的本事展示，讓幼兒了解不同動(dòng)物的各種動(dòng)作，包括我們?nèi)祟愐部梢杂脛?dòng)作去表達(dá)的知識(shí)。生活中兔子比烏龜?shù)乃俣纫斓亩?，烏龜和兔子賽跑是很難贏的?？晒适轮芯妥尀觚斱A了兔子。同時(shí)給我們發(fā)人深思的一個(gè)道理：只要虛心努力地做事情，必會(huì)有掌聲響起的時(shí)候。

故事背景小兔子在樹下睡覺，烏龜爬到終點(diǎn)獲勝，相應(yīng)的情景畫面。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)走、跑、跳、爬得英語說法。

2、能夠用英文向別人介紹自己的本事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓幼兒能夠用英語向別人介紹自己的本事。

2、學(xué)會(huì)walkrunjumpcrawl各種動(dòng)作的英語名稱。

3、能演唱兒歌，并能用動(dòng)作表達(dá)歌曲的意思。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)魔法筆、掛圖、小兔子、烏龜?shù)念^飾，單詞卡片

活動(dòng)過程

Step1：Warm-up

1、說唱歌謠帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

Step2、Presentation

1，老師出示走、跑、跳、爬的卡片，與剛才小動(dòng)物表演得動(dòng)作相對(duì)應(yīng)，引出知識(shí)點(diǎn)。

Step3，Practise

1、引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行跟讀。

2、引導(dǎo)幼兒做走、跑、跳、爬得動(dòng)作，并能說出walk、run、jump、crawl

3、老師邊說邊做，老師說l。Icanrun。Icancrawl引導(dǎo)同學(xué)一起做。

Step4：Production

1、Game：我型我秀，老師抽幼兒扮演小兔子，烏龜，競(jìng)賽。引導(dǎo)幼兒邊跑邊說。Icanrun。Icancrawl

2、Game；粘粘球

選一名幼兒在前面手拿粘粘球，開始唱歌，唱到“Walkingwalkingwalking"幼兒就把粘粘球擲到walk的單詞卡片上。walk、run、jump、crawl的玩法一樣。

Step5

1、傾聽并學(xué)唱兒歌能夠獨(dú)立唱完此首英文歌曲。

2、能夠主動(dòng)以肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)唱詞內(nèi)容得理解。

3、老師做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒唱。

Step6對(duì)唱

1、老師把全班幼兒分成兩組，一組唱一句，然后交換唱。

2、老師點(diǎn)擊課本讓幼兒大聲唱出兒歌跳起舞結(jié)束本堂英語活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

回家后，這首歌可以做為飯后的小律動(dòng)來操作，在孩子唱歌時(shí)父母可以跟這做動(dòng)作。讓孩子把歌曲里的動(dòng)作運(yùn)用到生活中使他們對(duì)唱曲的記憶更加深刻。

教學(xué)反思

幼兒年齡小，聽覺敏銳，對(duì)語言有很強(qiáng)的仿照技能和領(lǐng)悟技能，正是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期針對(duì)我班幼兒的英語水平和接受技能，我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一些粗淺體會(huì)。

在整個(gè)教學(xué)過程中，以多媒體為幫助教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)處于一種舒適、富有樂趣的情境之中。本節(jié)課的教學(xué)以“探究”為核心，力求使每位同學(xué)都親歷探究的全過程，把自主探究權(quán)還給同學(xué)，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。老師由原來課程的組織者、實(shí)施者，變?yōu)閷?shí)踐過程的引導(dǎo)者和參加者，同學(xué)由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)全過程自主學(xué)習(xí)，討論探究，這極大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，保證了探究首先，課堂上要用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛好。

幼兒的留意力時(shí)間較短，喜愛重復(fù)，理解和接受技能相對(duì)較差是這個(gè)階段幼兒的年齡特點(diǎn)?；诖?，課堂的形式要多樣，內(nèi)容要生動(dòng)形象，爭(zhēng)取在幼兒留意力分散之前結(jié)束主課活動(dòng)在一種輕松的環(huán)境中有效進(jìn)行。在教學(xué)活動(dòng)中多加入一些體態(tài)語，少一些漢語的翻譯，讓幼兒在看一看、想一想、猜一猜的過程中理解老師所說英語的意思。這種形式的教學(xué)活動(dòng)氣氛很活躍，簡(jiǎn)單被幼兒所喜愛，并且有利于集中幼兒的留意力，由于相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體更簡(jiǎn)單引起人的愛好要讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)英語。語言是在不斷地聽、說、仿照、運(yùn)用中豐富提高的，特別是幼兒的外語學(xué)習(xí)，假如沒有一個(gè)連續(xù)、常常的語言環(huán)境刺激，學(xué)過的東西很快就會(huì)遺忘。因此，老師需要反復(fù)說、反復(fù)用，讓幼兒在自然而然中掌控，并在日常生活中加以運(yùn)用。

想讓孩子學(xué)好英語，還需老師和家長的共同努力。我肯定會(huì)全力以赴教好他們，用我的愛心、細(xì)心、耐煩、童心、信心、誠意去培育每一個(gè)孩子。

中班英語活動(dòng)教案4

一、設(shè)計(jì)意圖:

此活動(dòng)來源于生活，我們都知道，各種小動(dòng)物的代表動(dòng)作是幼兒比較熟識(shí)的，而且他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的動(dòng)詞，能夠運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞與相應(yīng)的動(dòng)物匹配，如：rait對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞為jump等等。老師在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)句子“whatcanyoudo?”老師將通過自身表演與演示教具相結(jié)合的方式，給幼兒制造更加形象、直觀的學(xué)習(xí)氛圍。使幼兒在邊說邊動(dòng)的過程中，逐步地理解句型。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

whatcanyoudo?

三、活動(dòng)預(yù)備：

音樂磁帶，各種動(dòng)物頭飾。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽懂句子whatcanyoudo?并能用“ican……”來回答。

2、樂于參加活動(dòng)，樂于用動(dòng)作來表現(xiàn)所學(xué)的動(dòng)詞。

五、活動(dòng)過程：

〔一〕呈現(xiàn)主題〔resection〕

t:hello！boysandgirls,todaysomeanimalswillcometoourcla.now,closeyoureyes.

1、情景表演，戴上頭飾與配班老師進(jìn)行：

cat：hello，iamacat.

butterfly:hello,iamabutterfly.

cat：hellobutterfly,whatcanyoudo?

butterfly:icanfly.fly,fly,fly,icanfly.hellocat,whatcanyoudo?

cat：icanwalk.wlak,walk,walk,icanwalk.

2、老師分別扮演rait,dog,fish的角色，老師與幼兒一起對(duì)話。

〔二〕練習(xí)〔practice〕

1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個(gè)頭飾練習(xí)說句型，幼兒可以互換頭飾說句子。

t:now,findyourpartnerandpracticethissentence:whatcanyoudo?

2、請(qǐng)幼兒任意選一個(gè)動(dòng)物扮演，其余幼兒與他對(duì)話。

〔三〕應(yīng)用〔reduction〕

playgame:

t:now,let’smakeacircleandplayagame.

whenishow“rait”,youwillsay:

“iamarait”

wheniask:whatcanyoudo?youwillsay:

“icanjump.jump,jump,jump,icanjump.”

doyouunderstand?

(四)活動(dòng)結(jié)束

let’splaythegameontheplayground.listentothemusic.

幼兒跟隨老師做動(dòng)物仿照走出教室。

中班英語活動(dòng)教案5

活動(dòng)名稱：interestingfinger〔中班英語活動(dòng)〕

授課老師：李姿君

活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

2、學(xué)習(xí)新單詞：無名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戲活動(dòng)中培育幼兒積極參加和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。

活動(dòng)過程:一、老師與幼兒打招呼：Goodmorningeveryone?Howareyou!

二、律動(dòng)：“onetwoonetwo”song。

三、復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新單詞

1、表演手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

2、出示“魔術(shù)手指盒”，復(fù)習(xí)舊單詞“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”，并學(xué)習(xí)新單詞“ringfinger”、“pinkie”，以onebyone的形式進(jìn)行練習(xí)，并留意訂正幼兒的發(fā)音。

四、通過游戲，對(duì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固

1、“Hungrytiger”：老師扮做饑餓的老虎，請(qǐng)幼兒出示正確的手指，假如錯(cuò)誤將被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”圖片進(jìn)行手指拼圖：將幼兒分組，請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

3、影子游戲：幼兒在幕布后表演手指律動(dòng)，培育幼兒的手指敏捷性。

中班英語活動(dòng)教案6

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)句型“Thisisa…”，復(fù)習(xí)舊單詞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助玩具、卡片等多種直觀教具，復(fù)習(xí)單詞和對(duì)話，援助幼兒掌控單詞的精確發(fā)音和理解詞義。

2、利用實(shí)物圖片和創(chuàng)設(shè)情景等多種手段，掌控句型“Thisisa…”進(jìn)行問答，并能正確用于日常交往。

3、培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，通過各種活動(dòng)進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)技能以及大膽說英語的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：各種實(shí)物卡片假設(shè)干，小舞臺(tái)一個(gè)，小木偶一個(gè)，各種實(shí)物假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、用交往語和老師問候，鼓舞幼兒大膽說，聲音嘹亮，向老師介紹自己。

二、學(xué)習(xí)新句型“Thisisa…”

1、逐個(gè)出示實(shí)物教具，同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出實(shí)物的英語單詞。

2、幼兒說出英語單詞的同時(shí)，老師呈現(xiàn)新進(jìn)行“Thisisa…”，不做重復(fù)，也不說明詞義，給幼兒一個(gè)初步的句型印象。

3、將呈現(xiàn)的實(shí)物放于桌面，老師用“Thisisa…”句型將桌上的實(shí)物逐一套用，讓幼兒跟讀。

4、老師引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒說出這句話的意義。

三、唱歌“Whis’sthis?”，鞏固所學(xué)句型“Thisisa…”。

形式：分兩組以問答的形式

問：Tellme,tellme,Whis’sthis?

答：Iknow,Iknow,Thisisapeach.

四、游戲：《猜猜看》

形式：1、老師以木偶人“Tony”的身份涌現(xiàn)，逐一拿出禮物。

2、拿出禮物的同時(shí)請(qǐng)幼兒猜，用“Thisisa…”猜出老師手中的禮物。

3、猜對(duì)的幼兒老師將禮物送給他，鼓舞其他幼兒猜的愛好。

五、幼兒相互介紹卡片上的禮物，用“Thisisa…”的句型向同伴介紹。

六、請(qǐng)幼兒把卡片拿到其他老師處向老師介紹手中卡片上的禮物。

中班英語活動(dòng)教案7

設(shè)計(jì)思路：

幼兒對(duì)數(shù)字不生疏，但對(duì)數(shù)字和英文數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系卻很生疏，本活動(dòng)通過朗誦數(shù)字兒歌、跟錄音讀、玩拍手游戲等一系列環(huán)節(jié)旨在讓幼兒感知數(shù)字和英文數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也盼望幼兒在游戲中獲得新的.收獲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1，感知單詞onetoten與數(shù)字1-10的對(duì)應(yīng)。

2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetoten.

3，樂于參加活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件，數(shù)字卡片

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知單詞onetoten與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到歡樂。

難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)約的。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、問好：Goodafternoon!

2、英語數(shù)字兒歌：

onetwo，onetwo，one—two,草里趴著兩只兔;

threefour，threefour，three—four，四只老鼠偷油喝;

five—si*，five—si*，六只青蛙小王子;

seven—eight，seven—eight，八只小狗真調(diào)皮;

nineten，nineten，nine—ten，十條小蛇不怕冷。

3、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒愛好。

講故事的方式導(dǎo)入(十個(gè)數(shù)字寶寶遇到了外國娃娃Tony,想要和他交伙伴，可是不會(huì)用英語作自我介紹，遇到難題了，老師和小伙伴一起來援助數(shù)字寶寶起個(gè)英文名字。)

二、基本部分

1、再朗誦英文數(shù)字兒歌，朗誦時(shí)老師用手比劃數(shù)字，讓小伙伴猜猜英文分別代表哪個(gè)數(shù)字。

2、讓小伙伴跟著老師讀英文數(shù)字，留意訂正不正確的發(fā)音。

3、聽錄音，提示幼兒留意英文和數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4、鼓舞幼兒跟錄音和仿照錄音讀，進(jìn)一步感知數(shù)字和英文的對(duì)應(yīng)。

5、老師和幼兒一起玩拍手游戲，讓幼兒感受邊玩邊學(xué)的樂趣：

你拍一，我拍一，英文one就是一，oneoneone;

你拍二，我拍二，英文two就是二，twotwotwo;

你拍三，我拍三，英文three就是三，threethreethree;

你拍四，我拍四，英文four就是四，fourfourfour;

你拍五，我拍五，英文five就是五，fivefivefive;

你拍六，我拍六，英文si*就是六，si*si*si*;

你拍七，我拍七，英文seven就是七，sevensevenseven;

你拍八，我拍八，英文eight就是八，eighteighteight;

你拍九，我拍九，英文nine就是九，nineninenine;

你拍十，我拍十，英文ten就是十，tententen。

三、結(jié)束部分：

游戲：《老狼老狼幾點(diǎn)了》，鼓舞幼兒用英語來表達(dá)時(shí)間。

活動(dòng)延伸：

鼓舞幼兒和家人玩拍手游戲來進(jìn)一步熟識(shí)英文數(shù)字。

中班英語活動(dòng)教案8

英語活動(dòng):nosecap

教學(xué)內(nèi)容：英語

帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了

快來快來幫幫他，貼上nose好回家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞nosecap并初步學(xué)習(xí)歌謠

2、通過學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對(duì)英語產(chǎn)生深厚愛好

活動(dòng)預(yù)備：

1、議長正方形的紙做帽子

2、圖畫，畫有兩個(gè)可疑活動(dòng)鼻子的娃娃

3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片有大小差別

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)單詞

1、出示正方形的紙

師：這是什么？〔紙〕我的本事可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，認(rèn)真看哦，看我把它變成什么？變變變……

2、老師制作帽子

師：變成了什么？帽子

帽子說：“我的名字叫cap，小伙伴們一起來叫我的名字capcapcap

3、游戲

〔1〕出示帽子戴在小伙伴的頭上，戴著帽子的小伙伴大聲地念cap

〔2〕出示戴著cap的小娃娃，發(fā)覺沒有了nose傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念

4、出示娃娃

老師：你看到了什么？

幼兒自由說，這個(gè)娃娃頭上戴著cap。

小娃娃有個(gè)壞習(xí)慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么？

小娃娃：“嗚嗚……我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。

快來快來幫幫它，轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋，想出一個(gè)好方法?！灿變鹤杂蔂?zhēng)論，引出貼上nose〕

我們幫他貼上nose，告知他貼上nose好回家。

娃娃：“我的nose回來了，我真快樂，以后我再也不說謊了。

師：那我們小伙伴要不要說謊呢？

5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情

師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今日要學(xué)習(xí)的

老師示范一次

幼兒跟讀

6、小結(jié)

游戲貼鼻子

畫兩個(gè)沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請(qǐng)兩個(gè)小伙伴比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

中班英語活動(dòng)教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoisefo*并能正確的發(fā)音。

2、培育幼兒的口語表達(dá)技能和仿照手形講解并描述的技能。

3、培育幼兒遇到困難要擅長動(dòng)腦筋，努力解決問題。

教學(xué)預(yù)備：

圖片6個(gè)、大樹、小河。

教學(xué)過程：

1、組織好幼兒，預(yù)備活動(dòng)。

老師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ellogoodmorningboysandgirls。

2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealookitisatortoise！反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fo*的發(fā)音。

3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoisefo*后，老師講解并描述故事《聰慧的烏龜》并展示手形進(jìn)行講解并描述。

〔1〕講完故事后，老師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

〔2〕老師利用手形展示在講解并描述一遍故事。

〔3〕幼兒相互之間仿照老師手形講解并描述故事。

4、游戲：奇異的口袋。

老師在口袋里放入fo*和tortoise的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、老師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

中班英語活動(dòng)教案10

【中班英語活動(dòng)教案：變臉】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，積極主動(dòng)地參加英語活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)單詞Lan