一年級道德與法治下冊導學案

./紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法治第二學期導學案主備人：參與集體備課人；學習容2．《播種希望》課時2課時課型學習目標情感與態(tài)度：引導學生通過種植,觀察、記錄活動,分享勞動的快樂,明白植樹造林對人類的重要意義,培養(yǎng)學生具有初步的生態(tài)意識,升華熱愛春天的情感。行為與習慣：培養(yǎng)學生觀察、認識大自然的習慣,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識及責任心和愛心,教育學生愛護花草樹木。教學重點通過學生的種植活動,感受到生命的成長和收獲的不易教學難點感受到生命成長和收獲的不易,學會分享勞動的快樂教學準備教師：2媒體課件.多；3.卡通樹木飾物；④小獎品。學生：種子發(fā)芽的小花盆,彩筆、紙。學生活動預設教師的思考第一課時：春天里,播種忙活動一

訪一訪,大家播種忙

1.課件播放：欣賞兒歌《小雨沙沙》

師：同學們,聽了剛才這首歌,我們就知道,天氣暖和了,風兒變?nèi)?雨水變多了,萬物復,種子都迫不及待的發(fā)芽、長大了。

2.課件出示：人們栽花、植樹、種莊稼的錄像。3.師：他們在種什么？為什么要在這個時候種？師小結：春天是個播種的好季節(jié),天氣暖和,雨水充足,空氣清新。

活動二

評一評,誰的小苗壯

1.師：A．你知道哪些種子在春天發(fā)芽？你想種什么種子？2.小苗展示：小組評評誰的小苗長得好,選派代表全班展示,并為長得好的小苗取名字。

3.請小苗種得好的同學說說小苗的成長史,以及成功的種植經(jīng)驗。

4.為小苗種得好的同學發(fā)小獎品。

5.小結：小苗的成長需要適應的溫度,充足的,更不能缺少水份,再加上小朋友的辛勤勞動,小苗肯定長得壯壯的?；顒游?/p>

畫一畫,我們的小苗

1.師：小苗的成長過程那么讓人期待,讓人難忘！讓我們把可愛的小苗留在心中,畫在紙上,好不好？你還可以把你想對小苗說的話寫下來。

2.學生畫一畫,寫一寫。

3.全班展示

4.總結：今天,我們一起了解了種子生長發(fā)芽的秘密,感受到生命的神奇,收獲真多。用孩子熟悉的兒歌導入課題,激發(fā)學生的興趣,知道春天是個播種的大好時節(jié),讓學生作為活動的主體,去采訪畫面中勞動的人,引發(fā)學生情感上的體驗、共鳴。通過小苗的評比活動,即學會分享勞動的快樂,也激發(fā)學生勇于探索,敢于實踐的信心和決心,知道生命成長及收獲的不易,從而培養(yǎng)學生的愛心和責任感板書設計種子發(fā)芽了學生活動預設教師的思考第二課時春天里,去植樹活動一

植樹節(jié)里大家忙

1.圖片欣賞：春天里,樹苗成行滿眼綠色的景象。師：是誰播種了這美麗的春天？〔人們辛勤勞動的人們,讓春天變得這么生機盎然,想看看他們忙碌的情景嗎？〔想

2.課件播放：全國上下義務植樹的熱火朝天的場景。師：A．他們在忙些什么？〔植樹造林

B．說說你見過周圍的植樹活動的情景。

3.小結："一年之計在于春",春天萬物復,人們忙著植樹造林,我國還專門規(guī)定了一個節(jié)日為"植樹節(jié)",你知道它是在哪一天嗎？

4.課件播放：簡介3月12日植樹節(jié)的來歷?；顒佣?/p>

樹木蔥蘢作用大

1.學生分小組討論：為什么要植樹造林？樹木對人類有什么好處？

2.小組派代表全班交流,教師相機引導

3.動畫課件：樹阿姨的自我介紹信。

4.教師小結：你們愿意和樹阿姨交朋友嗎？〔愿意！的確,樹木對人類的幫助多大呀！不僅能美化環(huán)境,凈化空氣,改良土壤,還能防風固沙,調(diào)節(jié)氣候,它真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

5.師生齊讀,教材第8頁兒歌?；顒尤?/p>

愛護樹木我能行

1.情境表演：如果你是小樹木,你會說什么？

2.搶答活動四

認養(yǎng)樹木齊行動種下我的希望

1.師：樹苗就像小寶寶,需要照顧、呵護才能找大,你們愿意照顧樹寶寶嗎？我們學校里就有很多小樹苗,為了讓它們健康成長,你們愿意認養(yǎng)小樹苗嗎？〔愿意。

2.A．走出教室,教師引導觀察,認養(yǎng)一棵小樹苗。

3.拓展升華：

課件播放：A．馬永順老人植樹的感人故事。

B．地球上綠色樹木逐漸變多的圖片。4.小結：今天,我們學習了《春天里,去植樹》讓我們行動起來,熱愛樹木,用行動愛護綠色生命,讓地球媽媽更美麗！本活動的設計由遠及近,讓學生感受到全國各地乃至自己身邊的人都在為植樹忙碌,利用生活中的課程資源,讓學生有充足的情感體驗,認識到人們對植樹造林的重視,為后面活動的開展打下鋪墊。生活是真實的?；貧w生活的課堂,才能深入學生心,讓孩子在活動中學習,在生活中發(fā)展,在體驗中成長,讓學生的課堂拓展延伸到課外,除了培養(yǎng)學生做事有始有終的品質(zhì)外,更注重養(yǎng)成學生的責任心和愛心。板書設計紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容3．《春游去》課時2課時課型學習目標情感與態(tài)度：感知并欣賞春天的美好風光,增強對春天大自然的熱愛之情,體驗集體春游的樂趣,懂得春游活動中的文明行為,具有初步的環(huán)保意識。

行為與習慣：養(yǎng)成文明節(jié)約做事有條理有計劃的習慣。教學重點鍛煉學生具有良好的自理能力,提供兒童春游活動的容方法。教學難點有集體意識和環(huán)保意識,注意安全。教學準備教師：卡片

指導學生準備小品課件。學生：小品

筆

紙。學生活動預設教師的思考第一課時活動一準備我的旅行包

1．師：同學們,春天到了,我們就要春游去,春游前我們都要準備各種物品,好讓我們的旅程能夠順利進行。那么,我們就來看一看我們應該準備點什么裝進我們的小旅行包呢？

2．教師說明參加春游的要求：

。

3．辨析大家看看小明和小方的做法可行嗎？為什么？

小結：看來大家已經(jīng)知道自己的旅行包里該裝些什么了,是的,物品不可多帶也不能少帶,要根據(jù)自己的實際情況來帶適量的物品,活動二春游時的穿著

討論：小紅的春游快樂嗎？為什么會出現(xiàn)這種情況？小結：春游的時候要穿著舒適便于行走的衣物和鞋子這樣我們才能玩的快樂?！舶鍟菏孢m的穿著活動三注意環(huán)保

課件出示相片：一所學校春游離開地球村后,留下來五顏六色的零食袋和礦泉水瓶以及被破壞得歪歪斜斜的花草。

同學們這相片中的地球村美嗎？你們還想去嗎？點生回答。

那我們春游的時候要注意什么呢？

小結：對,當我們享受春天的美麗,盡情的玩耍時別忘了用我們文明的行為留下春天的清新與美麗——準備一個小小的環(huán)保垃圾袋,我們就能做到?！舶鍟涵h(huán)保垃圾袋：在這個環(huán)節(jié)通過讓學生在四人小組討論交流如何安排自己的旅行包,每個同學大方地表述自己的看法讓學生在小組積極配合里感受到了合作的樂趣,通過辨析活動學生進一步理解合適安排自己的旅行包。通過貼近學生生活的小品讓他們感受春游的時候要穿著適當。通過看別人春游破壞環(huán)境的相片,提醒即將春游的小朋友春游的時候我們要注意環(huán)?！獝圩o花草樹木、不亂扔垃圾。板書設計小小旅行包

適量的物品

舒適的穿著

環(huán)保垃圾袋學生活動預設教師的思考第二課時

活動一春天在哪里

1．〔打開窗戶小朋友們,就在剛才開窗的時候,有一個特別活潑特別愛玩的小伙伴已經(jīng)悄悄地鉆進了我們的教室,你們知道他是誰嗎？〔春風

喜歡春天的小朋友們就一起唱起來、跳起來吧！課件播放歌曲《春天在哪里》全班齊唱。

2．老師眼前的你們就像春天一樣活潑、可愛。從你們的笑容中、舞姿中,老師看到了,你們很喜歡春天。那你們想不想和飛翔的小鳥,綻放的花兒、流淌的小河那樣,盡情地享受春天的快樂呢？這節(jié)課呀,我們就來和春天一起玩?！舶鍟n題：和春姑娘一起玩

活動二我在春天盡情玩

1．說到玩,大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？。

2．設計活動方案

3．代表展示自己小組設計的方案,說說理由,全班交流。

小結：小朋友們的春游活動安排的真是太好了,春天的美麗、快樂需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)、雙手去觸摸、雙耳去傾聽、心靈去體會,讓我們期待和春天一起玩吧！

活動三春游安全要牢記

1．春游是件很快樂的事情但是我們也要注意安全問題,我們應該注意些什么呢。點生回答。

2．小方小明小華三個好伙伴參加學校組織的春游,一到目的地他們就迫不及待往湖邊跑去看小蝌蚪,等看高興了回頭卻找不到同學們和老師了……他們掉隊了。

同學們你們說他們這樣做安全嗎？你能幫他們想辦法嗎？

小組討論交流,派代表回答。

小結：春游時一定要注意安全：排好隊,同桌手拉手；聽從老師的指揮,玩耍時注意安全不離隊,尤其是上廁所先告訴老師；春游結束時,有家人來接,一定要告訴老師誰來接自己,老師要做登記,不跟陌生人走。春天在哪里這個環(huán)節(jié)設計為通過唱一唱、跳一跳、說一說、畫一畫了解春天的特征,感受春天的美好,引導學生用感官主動了解春天的特征,體會春天帶來的勃勃生機,使學生對生活充滿熱愛。對于小學一年級的學生而言,他們渴望有趣的活動,渴望有機會展示自己,渴望得到老師和伙伴的贊揚,從而更加自信地投入學習和生活中,創(chuàng)設活動情景,讓他們自己設計好玩的游戲方案,學習變得靈活而富有趣味。讓學生明白春游安全的重要性。板書設計A．放風箏、在草地上打滾、曬太陽

B．喂金魚、看猴子、觀賞孔雀

C．賞花,揀落葉制作標本

——注意安全

D．觀察小動物,如蚯蚓紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容3．《春游去》課時2課時課型學習目標1．簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗,樂于參與清明節(jié)的活動。2．初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。教學重點簡單了解清明節(jié)的由來和習俗。教學難點清明的氣氛,懂得懷念先祖與革命烈士。教學準備教師：學生：學生活動預設教師的思考第三課時感受清明節(jié)一、古詩導入古詩導入：《清明》師：這首古詩里藏著一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎？二、探究新知。1、學生通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習俗,并能夠簡單講述。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的？清明節(jié)到了,都有哪些習俗呢？幼兒自由講述。教師播放清明節(jié)由來的視頻,幼兒觀看。2、交流：師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？〔根據(jù)學生回答教師出示相應圖片。3、引導學生初步體驗懷念先祖,懷念革命烈士的情感?！?出示掃墓圖片。師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢？小結：每年清明前后,為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會去他的墓前祭拜,表達哀思?！?出示革命烈士陵園掃墓圖片。三、小結拓展教師播放關于"革命烈士"的事跡,請幼兒觀看,引導幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。板書設計紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容4．《讓疾病走開》課時2課時課型學習目標情感與態(tài)度：體驗到生病的痛苦,樹立對待疾病的正確態(tài)度。

行為與習慣：講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重點感受生病帶來的痛苦,學習防病措施。教學難點培養(yǎng)學生為自己的身體健康負責的意識,掌握一些照顧自己的方法。教學準備教師：了解學生身體狀況,常見病及預防措施。學生：課前調(diào)查兒童常見病的癥狀及生病原因,了解預防生病的方法。學生活動預設教師的思考第一課時

活動一歌舞導入,引出話題

1.小朋友們,你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動起來吧！

課件：健康歌。

2.師：動動手、動動腳,健康的人快樂多。課件：一個生病掛針的孩子。

3.師：這位小朋友躺在病床上,他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？

4.小結：

活動二了解病癥,感受病痛

1.小朋友們,你們生過病嗎？生過哪些病呢？

2.這些病是我們小朋友當中最常見的,無論生哪種病都會讓我們覺得難受。3.你們生病時覺得難受嗎？是怎么難受的？說給大家聽一聽。

4.生病的確難受,可是你們知道嗎？你們生病,有些人比你們更難受,知道是誰嗎？

5.誰來給大家說說,你生病時,你的家人是怎么難受的？

6.小結：小朋友們,你一個人生病,牽動著全家人的心,你們的家人對你們是那樣的關心和愛護。針對學生的年齡特點,以歌舞形式引入,吸引學生的注意力與學習本課的興趣。讓學生回憶生活中的親身感受,傾訴生病時的難受、痛苦和煩惱。為學生對擁有健康生活的向往奠定情感基礎.板書設計學生活動預設教師的思考活動三尋找病因,學會預防

1.可是討厭的病菌在我們周圍無處不在,只要小朋友一不小心呀,就會被這些病菌感染而生病了。不信,你們看：2.這位小朋友怎么啦？猜猜看,他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼,就讓我們把鏡頭回放,看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？

3.現(xiàn)在你知道他為什么會肚子疼了吧？

4.媽媽送他去醫(yī)院,經(jīng)過檢查,還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會疼呢！

5.如果你是醫(yī)生,給這位小朋友看了以后,你會對他說什么呢？

6.看你們這群小醫(yī)生這么能干,又有一位小朋友來找你們看病了。

7.感冒時我們小朋友最容易生的毛病了,你們都有沒有患過感冒呀？回憶一下,你為什么感冒了？

8.從剛才兩個錄像片段中我們知道了這幾個原因可能會讓我們生病。課前,老師給我們布置了一個調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿。磕銈兌甲龊昧藛幔?/p>

9.小結：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,才能保護好我們的身體,才能學習好,生活好,快快樂樂地成長。

活動四注意保健,養(yǎng)成習慣

1播放醫(yī)生介紹如何預防疾病的錄象。

學生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？

2.教師送健康。

3.你們這些小醫(yī)生可真行,既找到了生病的原因,又說得出恢復健康的好辦法。4.小結：小朋友們,你們是祖國的花朵,未來需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,好好保護身體,積極鍛煉身體,增強體質(zhì),讓疾病遠離你們,最后老師祝每一位小朋友身體健康,聰明活潑。讓學生結合自己的生活經(jīng)驗,分析各種常見病的傳染途徑以及得病原因。讓學生在各種活動中學習衛(wèi)生知識,學會在日常生活中保護自己的身體。板書設計讓疾病走開生病真難受學會保護自己紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容5、《我的眼睛明又亮》。課時2課時課型學習目標情感與態(tài)度：在形成良好生活習慣的基礎上,學會愛護眼睛,健康地生活。

行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的生活、飲食、學習習慣和正確的用眼習慣。教學重點讓學生體驗感受眼睛的重要使用,知道哪些行為習慣會影響視力。教學難點讓學生懂得正確用眼方法,并養(yǎng)成衛(wèi)生用眼習慣。教學準備教師：萬花筒、漂亮的圖片、紗巾、拐杖、學生：玩具眼鏡、調(diào)查影響視力的壞習慣學生活動預設教師的思考第一課時

戴眼睛的小老鼠

活動一

辨一辨

1．〔在多媒體教室大屏幕上出示多幅情景圖畫：

2．師引導學生觀察,并討論辨別小老鼠的做法是有益的還是有害的,并引導學生聯(lián)系自身平時的生活學習習慣,辨別什么是壞習慣,要努力改變它。

活動二

演一演

1．由兩名學生扮演近視眼,分別帶一副玩具眼鏡,進行跳繩比賽。賽后請這兩個小朋友談帶眼睛的感受。

2．請同學們都帶上自己的玩具眼鏡寫作業(yè)。同桌相互討論帶上眼鏡與不帶眼鏡寫作業(yè)有什么不同。

小結：眼睛近視后,看東西會模糊不清,一定要配戴眼鏡,但是戴上眼鏡后會有很多煩惱和不方便?；顒佣?/p>

演一演

1．由兩名學生扮演近視眼,分別帶一副玩具眼鏡,進行跳繩比賽。賽后請這兩個小朋友談帶眼睛的感受。

2．請同學們都帶上自己的玩具眼鏡寫作業(yè)。同桌相互討論帶上眼鏡與不帶眼鏡寫作業(yè)有什么不同。

小結：眼睛近視后,看東西會模糊不清,一定要配戴眼鏡,但是戴上眼鏡后會有很多煩惱和不方便。

通過這幾幅畫面的再現(xiàn),讓學生初步懂得什么樣的生活習慣和學習習慣是不健康的,容易傷害眼睛,教育學生平時注意用眼衛(wèi)生和健康。通過個別學生和學生的全員參與,讓每一個學生初步體驗帶上眼鏡后的煩惱和不方便,進一步明白保護眼睛的重要性。板書設計學生活動預設教師的思考第二課時

讓眼睛更明亮

活動一

量一量

老師用已經(jīng)準備的35厘米的長卡條來規(guī)孩子們讀書寫字的姿勢。

小結：同學們基本上每天都要讀書寫字,在讀書寫字時,一定盡量要保持這個適當?shù)木嚯x,養(yǎng)成好的學習習慣。

活動二

評一評

同學們做眼保健操比賽,老師評選眼保健操做得最認真的同學。

小結：在學校,我們每天做兩次眼保健操,大部分同學都很認真,因為做眼保健操能讓疲勞的眼睛放松和休息,今天我們班評出的幾位同學只要他們一直堅持認真做眼保健操,我相信他們的眼睛會更加明亮。

活動三

議一議

引導學生看教材P21,并討論這樣做會有什么后果？

小結：眼睛很容易受傷,我們一定要記住在平時生活、游戲中一定要避免對眼睛造成直接傷害。

活動四

唱一唱

老師教唱自編"愛眼"兒歌要求小朋友唱熟、熟記,并盡量堅持按上述要求做到。

小結：每天都是"愛眼日",我們要熟記這首"愛眼"兒歌,并且堅持按歌中要求愛護眼睛。

通過這個量距離的活動,即時糾正學生不正確的讀書寫字姿勢,讓學生養(yǎng)成良好健康的學習習慣。通過評選,讓學生初步懂得每天堅持認真做眼保健操的重要意義。通過教材給出的材料,教育學生注意保護好眼睛。通過這首"愛眼兒歌",將愛護眼睛、對眼睛視力有好處的作法編進歌里,教學生唱熟,有利于小學生日后的行為習慣的養(yǎng)成。板書設計讓眼睛更明亮

每天都是"愛眼日"

從小做好眼保操紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容

6、《我會愛護牙齒》課時2課時課型學習目標情感與態(tài)度：通過活動體驗,讓學生切身體會到正確的刷牙方法有利于健康成長。

行為與習慣：通過實際操作和討論交流,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成正確的刷牙習。教學重點了解換牙與牙齒保健的一些常識,培養(yǎng)愛清潔,講衛(wèi)生的習慣。教學難點學會正確的刷牙方法。教學準備教師：一次性杯子、餅干、水、多媒體課件。學生：牙刷一把、小鏡子一面、透明口杯、水學生活動預設教師的思考第一課時

活動一

觀察體驗

1．小組互相看一看,哪些小朋友的牙齒掉了？數(shù)一數(shù),掉了幾顆,長出了幾顆？

2．指名說說掉牙時你的心理想法是怎樣？

3．師小結：當人長到5、6歲的時候就開始換牙了,這說明同學們長大了,所以大家換牙是一件令人高興的事。

活動二

認識乳牙和恒牙

1．學生交流課前調(diào)查的情況〔詢問調(diào)查爺爺、奶奶他們現(xiàn)有的牙齒情況,簡單說明原因。

2．兩位學生分別扮演東東和蘭蘭,表演P23東東和蘭蘭的對話圖的情景。

3．多媒體出示牙博士說的那一段話："別怕,你們掉的……那可就長不出新牙了。"

4．聽了牙博士的介紹,大家知道了什么？

5．師小結：同學們掉的是乳牙,過段時間會長出新的牙齒即恒牙,爺爺奶奶掉的是恒牙,掉了可就長不出新牙了。

活動三

看圖片,知陋習,明危害

1．多媒體展示P23頁換牙時孩子們各種做法圖片。

4．師小結：做作業(yè)時用牙齒咬鉛筆頭,睡前吃大量的糖,乳牙松動未掉用手強行往外拔,咬指甲、咬唇、咬舌、咬牙等都是不良習慣,這樣會使牙列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱。讓全班學生分組互相查看小朋友掉牙的顆數(shù),統(tǒng)計換牙的人數(shù),課程資源來源于本班學生,課上的調(diào)查統(tǒng)計,加強了教學的針對性。讓學生課前調(diào)查爺爺、奶奶現(xiàn)有的牙齒情況,懂得乳牙掉了,恒牙慢慢會從里面長出來,不過必須有正確的保護方法,如果恒牙掉了,那可就長不出新牙了等知識。板書設計我換牙了乳牙→恒牙學生活動預設教師的思考第二課時

活動一

欣賞牙齒

1．教師導入：大家換牙后長出的是恒牙,恒牙掉了就不會再長了,我們可要好好地保護它。你滿意自己的牙齒嗎？

2．學生對照鏡子,開小嘴巴,看看自己的牙齒。

3．同桌之間互相看看對方的牙齒,評一評,誰的牙齒白又亮？

4．怎樣才能讓自己的牙齒又白又亮又健康呢？

5．小結：出示多媒體課件P24頁防牙五步曲〔早晚正確刷→堅持用含氟牙膏→記住牙刷經(jīng)常換→健康飲食少吃糖→定期檢查。

活動二

小實驗,知原因

1．請學生把學生準備好的餅干拿出來吃掉。吃完后,照鏡子,看看牙縫里有什么？

2．用清水漱漱口,再看看杯子里有什么？

4．師小結：通過上述實驗我們發(fā)現(xiàn)吃過東西后,牙縫里會有殘渣,殘渣如不及時清理干凈,時間長了會發(fā)酵,牙齒就會受到傷害。漱口能清除一部分殘渣,但是不能把全部的殘渣清除掉,要想牙齒白又亮,必須早晚堅持刷牙。

活動三

學習正確刷牙方法

1．學生首先交流自己是如何刷牙的？

2．學生演示各自的刷牙方法,然后教師出示牙模型,請同學表演自己刷牙的方法和過程,其他同學觀察他們的做法是否正確。

3．教師出示牙模型,一邊講解刷牙方法,一邊示刷牙動作。

活動四

課后延伸

在家長的監(jiān)督下,每天完成記錄表：

________同學護牙情況評價表

評價容

自評

家長評

飯后漱口

用正確的刷牙方法刷牙

早晚刷牙兩次,每次三分鐘

睡前刷牙后不再吃食物

不亂咬硬物,不吮吸手指頭

通過互相欣賞各自及對方牙齒,讓學生明白珍愛生命,健康成長從護牙開始,擁有一口健康、潔白的牙齒的秘訣,從此激發(fā)學生形成保護牙齒的情感。本環(huán)節(jié)圍繞教學目標,尊重學生認知基礎,給學生提供較大的時間和空間。從初試刷牙方法到師生共同探究,再到學生互評,充分體現(xiàn)了以學生為主體的意識。最后以"兒歌"這種學生容易接受的形式,鞏固了刷牙方法,活躍了課堂氣氛。板書設計

牙齒白又亮

牙防五步曲

正確紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容7．《吃的學問多》課時2課時課型學習目標情感與態(tài)度：知道養(yǎng)成良好飲食習慣和自覺遵守進餐的禮儀。行為與習慣：改正偏食,浪費的壞毛病；學習基本的進餐禮儀,逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣,培養(yǎng)學生科學的飲食態(tài)度,幫助自己健康成長。教學重點知道健康飲食的常識和基本的進餐禮儀。教學難點逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學準備教師：各種食物的圖片,收集食物營養(yǎng)的有關知識學生：從課外書中收集食物營養(yǎng)的有關知識。學生活動預設教師的思考第一課時

活動一

我愛吃

1.師：你平時喜歡吃什么？

2.師：老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡吃的可真多,能說說你為什么愛吃嗎？

活動二

吃的煩惱

1.師：大家都這么愛吃,吃的時候都很高興。那么,在吃的時候你有煩惱嗎？

2.師：看來,喜歡吃就吃很多,不喜歡就不動筷子是不對的,要想吃得健康,還是有很多的學問,今天我們就來討論吃有哪些學問吧〔板書課題7.吃的學問多活動三

吃出健康

1.師：剛才有同學介紹自己喜歡的食物是米飯,你知道吃米飯對人體有什么好處嗎？

2.師：米飯就是我們所說的主食類。還有誰喜歡吃的食物也屬于這一類的？

3.師小結：其實,我們要是毫不顧忌地大吃大喝,我們的胃就會像氣球一樣受不了的,所以大家一定要合理就餐?；顒铀?/p>

我會吃好

1.師：昨晚上你吃了什么？請畫在書中第28頁的碗盤里,同桌之間評一評,看誰的晚餐搭配得合理些。

2.師：運用我們今天所學的知識,為自己設計一份營養(yǎng)早餐。以"喜歡吃什么"為切入點,貼近學生生活,讓學生有話可說,全身心參與到學習的主題之中。引導學生探尋健康飲食的常識,知道良好飲食的重要性。培養(yǎng)學生科學的飲食態(tài)度。讓學生在介紹、互評檢查對照自己飲食搭配是否合理,對不合理的地方也找找原因,提出建議。板書設計不偏食挑食

吃出健康

不暴飲暴食

學生活動預設教師的思考第二課時

活動一

出外就餐,彬彬有禮

1.師：同學們在春節(jié)里參加過許多的宴席吧！都在哪里參加過什么樣的宴席,誰來講一講？

2.師：老師在春節(jié)里也參加了一位小朋友的生日宴會,那里去了許多的小朋友,讓我們一起去看看吧！

3.師：看來做一名受大家歡迎的文明小客人還需要懂得不少禮儀知識,希望同學們以后參加宴會時做到彬彬有禮,爭當文明的小客人。

活動二

在家就餐,愛心洋溢

1.師：同學們在外爭當文明小客人,在家又該怎么做呢？老師到小明家,看到這樣的情形。

2.師：看了小明的表現(xiàn),你想說些什么？

3.師小結：在家我們應該關愛家人,幫助媽媽做一些盡所能及的事,開飯時,應該和家人在一起分享美食。

4.師小結：讓我們時時處處想著別人、關愛家人。讓我們家里的小飯桌成為愛心洋溢的大舞臺吧！

活動三

在校就餐,自覺守紀

1.師：我們班還有許多同學中午在學校吃飯。老師也拍了我們在校就餐的一小片斷,讓我們一起去看看吧！〔短片中,有同學亂扔亂丟,有的亂推亂擠的現(xiàn)象

2.師：看完了短片,你想說什么？

3.師小結：尊重別人,愛惜糧食,自覺守紀,這也是我們應該做到的。

活動四

"文明星"送給你和我

1.師：今天我們懂得了許多有關飯桌上的文明知識,你打算將"文明星"送給誰呢？請同學們打開書本第30頁,找一找,用彩筆畫出小星星送給他們吧。

2.師：希望每位同學每天都能做到文明用餐。〔出示"文明用餐卡"做到的同學就可以得到"文明星"

以小小的飯桌為線索,選取兒童在社會中參加宴席的場景,在觀察、比較、討論中獲得啟發(fā)、感悟、爭當文明小客人應該注意不大聲喧嘩、打鬧。通過情境表演,討論等多種活動來啟發(fā)兒童思維,在觀察、對比、體驗的過程中幫助學生掌握基本的進餐禮儀,從而形成良好的行為習慣讓每個學生參與其中在辨析中鞏固所學的進餐禮儀知識,有機與課后延伸相結合,促進學生的知行統(tǒng)一。板書設計餐桌上的文明外出

彬彬有禮

在家

愛心洋溢

在校

節(jié)約守紀紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容1.《春天,你好》課時2課時課型學習目標情感與態(tài)度：充分感受春天的美,體驗春天到來的愉快和親近大自然的樂趣。行為與習慣：懂得賞春活動應有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識。教學重點觀察春天的主充分感受春天的美,體驗春天到來的愉快和親近大自然的樂趣要特征,探究春天大自然的各種變化。教學難點培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。教學準備教師：課件、圖片資料、空白展板一個。學生：準備彩筆、紙和剪紙工具。學生活動預設教師的思考第一課時：春風輕輕吹活動一看一看,說一說

<出示課件：春天的景色>師：同學們你們看到了什么？從這幅圖你想到了什么？

小結：是啊,春天到了！我們伴著花兒的芳香,鳥兒的歌聲,伸出小手跟春天打個招呼吧！春天,你好！〔板書課題活動二找一找,說一說

1.師：聽見小朋友們這么熱情的招呼聲,春天可高興了,瞧,她要跟我們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲呢！

2.出示課件：師：小朋友,春姑娘悄悄的走來了,用眼睛來看看,用耳朵來聽聽,用鼻子來聞聞,用手去摸摸,她就在我們的生活中,你發(fā)現(xiàn)她了嗎？是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？

3.學生分小組交流。

小結：春天在善于觀察的孩子眼睛里?；顒尤犚宦?編一編

1.師：春天是淘氣的,不過不論她躲在哪兒都逃不出我們這群愛觀察的孩子的眼睛！來,讓我們一起唱著跳著來找她！

2.播放歌曲《春天在哪里》3.活動拓展。

要求學生每隔七天記錄當天當?shù)氐淖罡邭鉁?連續(xù)記錄一個月,最后將記錄點連起來,看看春天氣溫的變化趨勢,從而進一步體會春天氣溫回升這一顯著特征。

課件展示了生動、美麗的春的圖景,給學生最直接的視覺刺激,以跟春天打招呼這一形式揭示主題,不僅一下把學生帶入了"春"這一特定的情景中,很自然的引出了"春天,你好"這一主題,還人化了春天這個季節(jié)。讓春天變得更加可親可感,富有人情味了。把春天當做一個與我們捉迷藏的孩子,激起了學生找春天,發(fā)現(xiàn)春天的愿望。,此時活動過程成了孩子們自我發(fā)表的天地。板書設計學生活動預設教師的思考第二課時送給春天的禮物

活動一看一看,猜一猜

一、復習導入：

春天的天氣溫暖,不僅我們喜歡,植物們,動物們也很喜歡呢！

二、課件展示百花盛開的景象

1.師：瞧,花兒聽到了春姑娘的呼喚,開了美麗的笑臉。猜一猜,春姑娘跟花兒們說了什么悄悄話,花兒那么聽話都開放了？

2.學生回答。

3.教師小結：金黃的迎春花,雪白的櫻花,粉紅的桃花都聽到了春姑娘的呼喚,把春天裝扮得五彩繽紛的！

活動二想一想,做一做

1.兒歌過渡：

春天是什么顏色的？

小草綠油油,

春天是綠色的。

迎春花黃澄澄,

春天是黃色的。

梨花白茫茫,

春天是白色的。

啊,我知道了,

春天是彩色的！

2.師：你知道還有哪些花也為春天增添了色彩嗎？

3.學生自由表現(xiàn)：用自己喜歡的方式在紙上描繪。春天的花,可以寫,可以畫,可以剪貼……

4.布置展板：師生一起將學生的作品布置在展板上,并商量給展板取個合適的名稱。

教師小結：春暖花開,春天的色彩真多,春天的景色真美！

通過讓學生想象"春姑娘跟花兒說了什么悄悄話,花兒們都開了把春天打扮得那么美。"加深學生對春天氣候特征的了解,并鍛煉了學生的創(chuàng)造性思維。通過動手用自己的方式描繪春天的花朵這一活動,學生在進一步體會到了春天姹紫嫣紅,百花爭艷的同時也鍛煉了自己的動手能力。整個活動把寫字、手工、繪畫等表現(xiàn)方式與品德進行了有機地整合。既增強了學生學習的主動性、開放性、創(chuàng)造性,又激發(fā)了學生熱愛生活的情感。板書設計紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容7．《吃的學問多》課時2課時課型學習目標情感與態(tài)度：知道養(yǎng)成良好飲食習慣和自覺遵守進餐的禮儀。行為與習慣：改正偏食,浪費的壞毛??；學習基本的進餐禮儀,逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣,培養(yǎng)學生科學的飲食態(tài)度,幫助自己健康成長。教學重點知道健康飲食的常識和基本的進餐禮儀。教學難點逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學準備教師：各種食物的圖片,收集食物營養(yǎng)的有關知識學生：從課外書中收集食物營養(yǎng)的有關知識。學生活動預設教師的思考第一課時

活動一

我愛吃

1.師：你平時喜歡吃什么？

2.師：老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡吃的可真多,能說說你為什么愛吃嗎？

活動二

吃的煩惱

1.師：大家都這么愛吃,吃的時候都很高興。那么,在吃的時候你有煩惱嗎？

2.師：看來,喜歡吃就吃很多,不喜歡就不動筷子是不對的,要想吃得健康,還是有很多的學問,今天我們就來討論吃有哪些學問吧

活動三

吃出健康

1.師：剛才有同學介紹自己喜歡的食物是米飯,你知道吃米飯對人體有什么好處嗎？

2.師：大家知道各類食物中有哪些營養(yǎng)嗎？3.師小結：其實,我們要是毫不顧忌地大吃大喝,我們的胃就會像氣球一樣受不了的,所以大家一定要合理就餐。

活動四

我會吃好

1.師：昨晚上你吃了什么？請畫在書中第28頁的碗盤里,同桌之間評一評,看誰的晚餐搭配得合理些。

2.師：運用我們今天所學的知識,為自己設計一份營養(yǎng)早餐。以"喜歡吃什么"為切入點,貼近學生生活,讓學生有話可說,全身心參與到學習的主題之中。走近學生的現(xiàn)實生活,了解兒童普遍存在的問題,為后面作鋪墊使教育更具有針對性與實效性。引導學生探尋健康飲食的常識,知道良好飲食的重要性。培養(yǎng)學生科學的飲食態(tài)度。板書設計

不偏食挑食

吃出健康

不暴飲暴食

合理搭學生活動預設教師的思考第二課時活動一

出外就餐,彬彬有禮

1.師：同學們在春節(jié)里參加過許多的宴席吧！都在哪里參加過什么樣的宴席,誰來講一講？

2.師：老師在春節(jié)里也參加了一位小朋友的生日宴會,那里去了許多的小朋友,讓我們一起去看看吧！

3.師：在熱鬧的宴會中,小客人的表現(xiàn)怎么樣？

4.這些不文明的用餐行為有什么害處？

5.師：還有誰知道當文明小客人該注意哪些？活動二

在家就餐,愛心洋溢

1.師：同學們在外爭當文明小客人,在家又該怎么做呢？老師到小明家,看到這樣的情形。

2.師：看了小明的表現(xiàn),你想說些什么3.師小結：在家我們應該關愛家人,幫助媽媽做一些盡所能及的事,開飯時,應該和家人在一起分享美食。

活動三

在校就餐,自覺守紀

1.師：我們班還有許多同學中午在學校吃飯。老師也拍了我們在校就餐的一小片斷,讓我們一起去看看吧！〔短片中,有同學亂扔亂丟,有的亂推亂擠的現(xiàn)象

2.師：看完了短片,你想說什么？

3.師小結：尊重別人,愛惜糧食,自覺守紀,這也是我們應該做到的。

動四

"文明星"送給你和我

1.師：今天我們懂得了許多有關飯桌上的文明知識,你打算將"文明星"送給誰呢？請同學們打開書本第30頁,找一找,用彩筆畫出小星星送給他們吧。

2.師：希望每位同學每天都能做到文明用餐?！渤鍪?文明用餐卡"做到的同學就可以得到"文明星"

以小小的飯桌為線索,選取兒童在社會中參加宴席的場景,在觀察、比較、討論中獲得啟發(fā)、感悟、爭當文明小客人應該注意不大聲喧嘩、打鬧,用餐要注意衛(wèi)生、節(jié)約,體會和感受人際交往的準則,養(yǎng)成尊重他人,和諧共處的生活態(tài)度。選取學校生活為場景,在觀察、討論、感悟在食堂進餐的文明行為,從而養(yǎng)成規(guī)自己行為的好習慣。讓每個學生參與其中在辨析中鞏固所學的進餐禮儀知識,有機與課后延伸相結合,促進學生的知行統(tǒng)一。板書設計餐桌上的文明

外出

彬彬有禮在家

愛心洋溢在校

節(jié)約守紀紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容8.《瞧我多精神》課時2課時課型學習目標1、情感與態(tài)度：引導學生認識到"坐、立、行"姿勢要正確,使人看上去有精神。

2、行為與習慣：初步養(yǎng)成保持"坐、立、行"的正確姿勢的習慣,樹立良好的精神風貌教學重點明確坐、站、行基本含義和坐、站、行的正確要求教學難點使學生養(yǎng)成和習慣正確的坐、站、行姿勢教學準備教師：熟悉教材、準備教具、準備教案,設計教學過程。學生：復習舊課,預習新課。學生活動預設教師的思考第一課時

活動一

示欣賞

1．今天,老師請了幾位客人來到我們教室做客,你想知道他們是誰嗎？

2．我們來看看誰猜對了,請我們的客人進來吧?！卜乓魳?三位旗手精神抖擻地走進教室啊,歡迎你們,請坐?！财焓志妥?/p>

3．小朋友,你認識他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時候與我們有什么不一樣嗎？〔生討論

4．、對呀,因為他們"坐如鐘,立如松,行如風",顯得特別有精神,所以從全校的學生中被挑選出來,成為光榮的旗手?！步翌},并出示坐、立、走的正確姿勢圖片

5．你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？

活動二

表演比賽

1．小朋友,我告訴你,我們的客人還帶來了三句秘訣,只要你學會了,你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。

2．請你和小組同學一起學習、互相糾正。

3．我們請大家一組一組來表演比賽,對特別有精神的同學要獎給"禮儀果"?！渤鍪?禮儀果"

4.小結。引入生活的畫面,欣賞生活中各種坐、立、走的姿勢,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生熱愛生活的情感。比賽是學生特別喜歡的方式,而小組學習更有利于培養(yǎng)學生團結合作的意識和競爭意識。板書設計學生活動預設教師的思考第二課時

活動一

看圖辨析

讓學生觀看一些學生不正確的坐、立、行姿勢,讓他們指出其錯誤之處。

活動二

親身體驗

號召一些學生站著上課,一段時間后回想自己是否始終保持好有精神的姿勢。

活動三

情景表演

出示貼有禮儀果的卡通樹,學生采摘。禮儀果要求如下：

請你們表演星期天,結伴去公園玩。

請你們表演解放軍站崗放哨。

請你們表演早上,值日生在校門口迎接老師、同學。

請你們表演"六一"兒童時裝表演賽。

請你們表演小朋友排隊去做早操。

請你們表演小朋友在閱覽室看書。

……也可以由學生自己想?；顒铀?/p>

齊唱《少先隊隊歌》

和學生一起站著唱少先隊隊歌,鼓勵學生作一個意氣風發(fā)的少年。

[設計意圖：通過歌唱《少先隊隊歌》,讓學生體會到歌中的激情和積極性上的情緒。用藝術感染他們,要作有朝氣、有精神的好學生。]復習上一課的知識,讓學生明白在生活中沒有正確的行為姿勢的壞處。讓學生體會到保持良好的姿勢并不容易,在生活中應該經(jīng)常注意自己的行為姿勢。通過這種活動,使學生真正體會到正確的坐、站、行使人看起來很精神

板書設計紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容9我是班集體一員課時2課時課型學習目標1．認識自己的班級,知道集體的涵義,了解班級中的班主任、男女生狀況以及小組、班委會等各種組織。2．明白自己是集體中的一員,喜愛自己的班級,為自己的班級感到自豪。教學重點形成班級和集體意識,對班級產(chǎn)生熱愛的感情。教學難點形成班級和集體意識,對班級產(chǎn)生熱愛的感情。教學準備教師：教師準備過去一年的學習生活中具有紀念意義的照片。學生：學生活動預設教師的思考第一課時說說我們班1．導入新課：每位同學都有幸福溫暖的家。在學校里,我們也有一個"家"。同學們,你們知道這個家在哪里嗎？2．學生想一想,猜一猜。教師用實物投影出示教材中的"全家福"——班級集體照。我們班上的同學就像家里眾多的兄弟姐妹,大家一起共同生活、學習,班集體不正是我們在學校的家嗎？3．活動："說說我們班"。誰能給大家介紹一下自己的班級？容如：班級名稱、班級在學校里的位置、班主任、班級人數(shù)等,讓學生了解班級概貌。4．小組交流："夸夸我們的小組"。小組成員介紹本組的組長、自己的同學等。5．統(tǒng)計填表：班上的男孩、女孩各有都少人？男孩、女孩各有哪些愛好？喜歡參加哪些活動？從不同方面展示男、女生不同特點。6．活動："請讓我來猜猜你"?！?每位學生任意選擇班上的一名同學,為他畫相,注意突出這個同學的特征,不要署名?！?將畫像貼在黑板上讓其他同學猜一猜,看看學生是否對每位同學的特征都很熟悉。7．師問：同學們在這個集體里生活、學習近一年了,你們喜歡這個集體嗎？為什么？8．請學生說說在過去一年里的集體生活中印象最深的一件事。板書設計學生活動預設教師的思考第二課時今天我值日1．談話開課：我們每天都有同學進行值日,值日生幫助老師管理班級、做好清潔,是集體的小主人,也是老師的好幫手。今天,我們班是哪位同學擔當值日生？2．詢問當日值日生：你佩戴值日袖章時是怎樣的心情？〔神氣、自豪3．哪些同學當過值日生,值日生都做些什么？〔討論、表演4．班上的值日生是怎樣輪換的？除了在班上擔任值日工作,同學們還擔任過哪些崗位的工作？大家為集體做事時,是怎樣的心情？5．評選班級"最佳值日生"?！矊W生舉手表決6．過度語：在值日時,我們會遇到一些難題,瞧,東東就遇上了〔教科書59頁,大家愿意幫他解決嗎？7．學生自主選擇：你愿意幫他解決哪一個難題？請和小組同學商量討論,并推薦代表發(fā)言。8．在你擔任值日生的時候,遇到過哪些為難的事？或者你曾和值日生發(fā)生過哪些不愉快的事？小組交流后寫在紙條上,投進"難題箱"。9．各組組長在"難題箱"中任意抽取一個紙條,和組員共商解決辦法,全班交流。10．說說在做清潔值日時,清掃次序是怎樣的,應注意什么？讀一讀教科書第61頁的兒歌。分小組進行跳棋游戲。板書設計紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容10

我們都是好朋友課時2課時課型學習目標1．樂于和同學交往,團結他人,初步了解人際交往的基本知識與技能。2．在學習、生活中遇到問題時愿意想辦法解決。教學重點感受同學之間的團結友愛。教學難點培養(yǎng)對朋友、對同學樂于助人、積極向上的良好品德。教學準備教師：學生：學生準備制作感卡的工具。學生活動預設教師的思考第一課時1．引導學生參照教科書第40頁的畫面,結合平時集體生活,回顧師生之間、同學之間互相關心、互相幫助的故事?！?當我生病的時候……〔2當我遇到難題的時候……2．學生可以自由上臺講故事,也可以邀請幫助過自己的小伙伴上臺演一演,再現(xiàn)故事的真情實景。教師適時啟發(fā)學生體會故事中蘊含的友誼與深情,引導學生感受集體中的愛。3．小組交流：講一講一年來值得感的同學,說說得到同學幫助時自己的心情。4．設計感卡：做什么樣式的感卡呢？寫一句什么話表達自己的感之情？5．分組制作感卡。活動拓展：課后,找適當?shù)臋C會將制作好的感卡贈送給自己要感的人,并表示誠摯的意。板書設計學生活動預設教師的思考第二課時1．教師啟發(fā)：在學習生活中,同學之間有時會產(chǎn)生一些"小疙瘩",讓我們不開心。這些"小疙瘩"是怎么產(chǎn)生的,又應該怎樣解開呢？今天,我們就來開一個"知心座談會"。2．同學們將心中解不開的"小疙瘩"寫在《我的"小疙瘩"》的信箋上,投進"知心姐姐"信箱。3．小組選代表抽取信箋,針對信箋中的"小疙瘩"進行討論、交流,幫助同學解決人際交往中的難題。4．以《我解開了……》為題,將解開"小疙瘩"的辦法在全班進行交流,化解矛盾,發(fā)展友誼?；顒油卣梗洪_辟"知心角",將"知心姐姐"信箱設在班級固定位置,同學們有煩惱或"小疙瘩"就寫在紙條上,投入信箱,教師定期打開信箱,了解情況,做心理疏導。板書設計紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容11

裝扮我們的教室課時1課時課型學習目標1．增強主人翁意識,熱愛集體。2．嘗試通過各種方法為班級建設出力,提高實踐能力。教學重點學會關心集體,懂得怎樣讓教室美化起來。教學難點讓學生自愿參與實踐,自覺形成為集體服務的責任意識。教學準備教師：教師準備其他班級特色文化建設的照片。學生：了解教室中設計布局不夠合理或不令人滿意的地方。學生活動預設教師的思考活動過程：1．看教科書第62頁圖：圖中的這間教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級中生活嗎？他們的班級為什么會這樣整潔漂亮？2．討論：引導學生觀察自己教室的班級文化建設,找一找教室中設計、布置得較好的地方,并說一說。3．結合課前調(diào)查,再找一找教室中設計、布置得不夠合理或不令人滿意的地方,說說原因,并記錄下來。4．教師出示其他班級特色文化建設的照片,讓學生了解。5．小組討論：我們能為班級做什么？〔1各組為裝扮班級做前期籌劃,確立意向。如：辦生物角、設立開心角、為班級捐書、將平日里賣廢品積攢下來的錢資助貧困生等?！?"爭當小小設計師"。6．全班交流,說一說想為班級做什么?7．學生拿出畫筆設計,制定、交流方案。8．方案完成后,各組展示,并說說創(chuàng)意。9．評選最佳方案。板書設計紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容12我們的節(jié)日課時2課時課型學習目標1．提高策劃、組織活動的能力,樹立班級主人翁意識。2．學習與同伴協(xié)商、合作做事。3．了解六一的特殊意義,感受節(jié)日的快樂,體會家人和社會各界對兒童的關懷。教學重點知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。教學難點學會參與集體慶祝活動。教學準備教師：準備開展慶祝會所需的材料若干學生：準備開展慶祝會所需的材料若干學生活動預設教師的思考第一課時1．提問導入：即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子,有誰知道它的特別之處嗎？引出六一節(jié)及其慶祝會。2．集體討論：以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的,今年你們上小學了,自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會更有意義。請大家動腦筋,想出一些好點子,一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策,教師引導學生歸納出一些好的建議。3．節(jié)日準備：學生首先一起對準備工作進行協(xié)商,根據(jù)各自的特長和興趣分工分組落實工作。如：道具組、表演組、對外聯(lián)絡組……然后分頭開始做準備。教師可以從中起一些引導、建議、協(xié)調(diào)的作用?！部隙▽W生各展所長,為班集體服務的行為,鼓勵學生的主人翁精神?；顒右螅?．教師應注意尊重學生的建議和意見,盡量放手讓學生自己去組織和準備,畢竟這是他們自己的節(jié)日。要讓這次活動真正成為對學生的一次鍛煉,提高學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。2．具體的活動容根據(jù)具體情況靈活開展?；顒油卣梗?．進一步完善落實各項準備工作。2．協(xié)助學生開一個熱熱鬧鬧的六一慶祝會,最好給每個節(jié)目都拍照,為后面的評比活動做準備,也可留作紀念。板書設計學生活動預設教師的思考第二課時1．直觀導入：教師出示六一慶祝會上的照片,引導學生回憶慶祝會的各個精彩的節(jié)目。2．評選活動：〔1提出評選慶祝會上優(yōu)秀節(jié)目的要求,每個學生選出自己喜歡的一個節(jié)目?！?發(fā)紅花。〔3學生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。〔4統(tǒng)計各節(jié)目的投票,評選出幾個優(yōu)秀活動?！?師生一起為優(yōu)秀活動評定獎項,如：最有創(chuàng)意獎、最應鼓勵獎等。〔6頒獎。〔7小結要點：每個節(jié)目都曾帶給我們快樂。3．集體交流：學生結合自己節(jié)目里的其他活動,交流各自節(jié)目里感受到的快樂。4．我做游樂場安全員組織學生討論在游樂場玩耍時要注意的安全問題5．小結要點：六一節(jié)里我們是最快樂的人,我們的這種快樂來自于周圍的人對我們的關愛,也來自于與同伴的分享,來自于別人的快樂……板書設計紫金鎮(zhèn)小學一年級道德與法制第二學期導學案主備人：菊哲參與集體備課人；學習容13.《戴上紅領巾》課時2課時課型學習目標情感與態(tài)度：體會入隊的喜悅與光榮,激發(fā)學生對中國少年先鋒隊的熱愛之情。行為與習慣：通過活動,知道少先隊員的規(guī),學會珍愛紅領巾,嚴于律己,努力用具體行動為紅領巾增光添彩。教學重點引導學生分享入隊的喜悅,從中明白少先隊組織的一些基本常識。教學難點學生用實際行動為紅領巾增添光彩。教學準備教師：課件

隊旗學生：收集了解少先隊知識及有關少先隊活動的相片。學生活動預設教師的思考第一課時活動一

老師戴上紅領巾啦

1.教師戴著紅領巾,精神飽滿地走進教室,問學生：老師有什么變化？為學生提供一個直觀的話題：老師今天戴上紅領巾啦。

2.教師簡要講解自己小學入隊時或在被聘為大〔中隊輔導員時戴上紅領巾的喜悅,并且與學生分享這種喜悅。

3.揭題并板書：9.戴上紅領巾活動二

我入隊啦

1.老師：今天咱們一同看看同學們曾經(jīng)經(jīng)歷的美好一幕：課件出示同學們?nèi)腙爟x式上宣誓時的片段或照片。2.提問：看到這一幕,同學們想到了什么？

3.引導學生自由講述入隊時的情景活動三

比一比,看誰做得最好

1.教師導語：同學們