專題01字音字形（講義）（學(xué)生版）

專題01字音字形浙江中考近幾年的字音字形題往往將字形、字音的考查放在具體的語(yǔ)境之中，放在同一段文字之中進(jìn)行考查，所選的語(yǔ)境或與日常生活、學(xué)習(xí)相關(guān)，或與文化傳統(tǒng)、地方特色相關(guān)，或與經(jīng)典文學(xué)作品相關(guān)，有時(shí)還會(huì)和標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)選擇、字詞釋義、句子排序、字體演變歷史結(jié)合在一起?？疾榈膬?nèi)容以課后“讀一讀，寫一寫”、課文注釋為主。中考的字音字形復(fù)習(xí)應(yīng)立足課本字詞，在此基礎(chǔ)上辨別、記憶多音字、音近字、同音字、形近字，積累易錯(cuò)字。易錯(cuò)字易錯(cuò)字考點(diǎn)一：多音字☆記憶多音字讀音的方法以詞性辨字音：一些多音字在不同的詞性中有不同的讀音，可以根據(jù)詞性來(lái)判斷讀音。例如，“載”字在名詞中讀“zài”，如“載重”；在動(dòng)詞中讀“zǎi”，如“記載”。以詞義辨字音：一些多音字的讀音會(huì)因?yàn)樵~義的不同而有所不同。例如，“薄”字在表示厚度、輕微等意思時(shí)讀“bó”，如“薄餅”；在表示淡薄、不厚重時(shí)讀“bò”，如“薄荷”。以語(yǔ)境辨字音：一些多音字在不同的語(yǔ)境中有不同的讀音，可以根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷讀音。例如，“和”字在表示和平、和睦等意思時(shí)讀“hé”，如“和平”；在表示答應(yīng)、附和等意思時(shí)讀“hè”，如“附和”。以語(yǔ)體色彩辨字音：一些多音字的讀音會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)體色彩的不同而有所不同。例如，“血”字在書(shū)面語(yǔ)中讀“xuè”，如“血液”；在口語(yǔ)中讀“xiě”，如“流了一地的血”。以感情色彩辨字音：一些多音字的讀音會(huì)因?yàn)楦星樯实牟煌兴煌?。例如，“稽”字在表示反感、批評(píng)等消極意義時(shí)讀“jī”，如“滑稽”；在表示稱贊、表?yè)P(yáng)等積極意義時(shí)讀“qí”，如“稽首”?！钪锌汲Ｒ?jiàn)多音字拗①ào拗口②niù執(zhí)拗薄①báo薄片②bó單薄稀?、踒ò

薄荷暴①bào暴露②pù一暴十寒驃①biāo黃驃馬②piào驃勇屏①bǐng屏息屏氣②píng屏風(fēng)孔雀開(kāi)屏剝①bō剝削②bāo剝皮泊①bó淡泊停泊②pō

湖泊水泊梁山藏①cáng礦藏②zàng寶藏差①chā偏差差錯(cuò)②chà差點(diǎn)兒禪①chán禪師②shàn禪讓封禪

③chāi出差差事④cī參差不齊顫①chàn顫動(dòng)顫抖②zhàn顫栗打顫稱①chèn稱心對(duì)稱②chēng稱呼稱道臭①chòu遺臭萬(wàn)年②xiù乳臭銅臭處①chǔ

處罰處置②chù處所妙處畜①chù畜牲畜力②xù畜養(yǎng)畜牧創(chuàng)①chuàng創(chuàng)作創(chuàng)造②chuāng重創(chuàng)創(chuàng)傷攢①cuán攢動(dòng)攢射②zǎn積攢當(dāng)①dāng當(dāng)年

(均指已過(guò)去)②dàng當(dāng)天(同一日年)單①dān孤單②chán單于③shàn單姓供①gōng供給供銷②gòng口供上供冠①guàn冠軍②guān皇冠張冠李戴喝①hē喝水②hè喝采喝令和①hé和睦和諧②hè應(yīng)和③huó和面橫①héng橫行縱橫②hèng蠻橫橫財(cái)④hú和牌⑤huò

和泥劃①huá劃船劃算②huà劃分計(jì)劃會(huì)①huì會(huì)合開(kāi)會(huì)②kuàì會(huì)計(jì)財(cái)會(huì)濟(jì)①jǐ濟(jì)寧濟(jì)濟(jì)②jì救濟(jì)共濟(jì)混①hún混球混水摸魚(yú)②hùn混合混沌混濁假①jiǎ真假假借②jià假期假日哄①hōng哄堂②hǒng哄騙③hòng起哄間①jiān中間晚間②jiàn間斷間諜系①jì系緊韁繩系好纜繩②xì關(guān)系嚼①jiáo(口語(yǔ))嚼舌②jué(書(shū)面)咀嚼角①jiǎo角落號(hào)角②jué角色角斗口角(吵嘴)教①jiāo教書(shū)教給②jiào教導(dǎo)教派校①jiào校場(chǎng)?？雹趚iào學(xué)校院校藉①jiè枕藉慰藉②jí狼藉解①jiě解除解渴②jiè解元押解③xiè解不開(kāi)勁①jìn干勁勁頭②jìng強(qiáng)勁勁草龜①jūn龜裂②guī烏龜③qiū龜茲卡①k?？ㄜ嚳ㄆ趒iǎ關(guān)卡卡子看①kān看守看管②kàn看待看茶僂①lóu佝僂②lǚ傴（yǔ）僂累①lèi勞累②léi累贅果實(shí)累累③lěi連累罪行累累綠①lǜ綠地綠菌②lù(書(shū)面)綠林鴨綠江露①lù露天露骨②lòu(口語(yǔ))露頭露馬腳靡①mí靡費(fèi)奢靡②mǐ萎靡披靡落①luò落魄②lào落枕③là

落下模①mó模范模型②mú模具模樣摩①mó摩擦摩挲②mā摩挲(sa)輕按著并移動(dòng)難①nán困難②nàn責(zé)難難兄難弟寧①níng安寧寧?kù)o②nìng寧可寧姓弄①nòng玩弄②lòng弄堂迫①pò逼迫②pǎi迫擊炮縹①piāo縹緲②piǎo縹色胖①pàng肥胖②pán心廣體胖仆①pū前仆后繼②pú仆從仆役曝①pù一曝十寒②bào曝光稽①qǐ稽首②jī滑稽強(qiáng)①qiáng強(qiáng)渡強(qiáng)制②qiǎng勉強(qiáng)強(qiáng)迫③jiàng倔強(qiáng)翹①qiào翹尾巴②qiáo翹首連翹悄①qiǎo悄然悄寂②qiāo悄悄兒的悄悄話散①sǎn懶散零散②sàn散布散失塞①sè堵塞阻塞②sāi活塞塞車③sài邊塞塞外廈①shà大廈②xià廈門折①shé折本②zhē折騰③zhé折扣舍①shě舍棄拋舍②shè校舍退避三舍識(shí)①shí識(shí)別識(shí)字②zhì標(biāo)識(shí)博聞強(qiáng)識(shí)似①shì似的②sì相似熟①shú成熟②shóu(口語(yǔ))熟了說(shuō)①shuì游說(shuō)說(shuō)客②shuō說(shuō)話說(shuō)辭數(shù)①shuò數(shù)見(jiàn)不鮮②shǔ數(shù)落③shù數(shù)字?jǐn)?shù)目遂①suí不遂毛遂自薦②suì半身不遂沓①tà復(fù)沓紛至沓來(lái)②dá一沓信紙?zhí)Β賢ái蒼苔苔蘚②tāi青苔舌苔調(diào)①tiáo調(diào)皮調(diào)配②diào調(diào)換調(diào)配(調(diào)動(dòng)分配)吐①tǔ談吐吐露吐字②tù吐沫吐血吐沫帖①tiē妥帖伏帖②tiě帖子③tiè碑帖畫(huà)帖拓①tuò拓荒拓寬②tà拓本拓片嚇①xià嚇唬嚇人②hè威嚇恐嚇鮮①xiān鮮美鮮明②xiǎn鮮見(jiàn)鮮為人知纖①xiān纖維②qiàn纖夫纖繩相①xiāng互相②xiàng相片相機(jī)?、賦ǐng反省省親②shěng省份省略行①xíng舉行發(fā)行②háng行市行伍宿①xiù星宿②xiǔ半宿③sù宿舍③hàng樹(shù)行子④héng道行削①xuē剝削瘦削②xiāo切削削皮血①xuè貧血心血②xiě雞血流血殷①yān殷紅②yīn殷實(shí)殷切艾①yì自怨自艾②ài艾草方興未艾咽①yān咽喉②yàn狼吞虎咽③yè嗚咽應(yīng)①yīng應(yīng)屆應(yīng)許yìng應(yīng)付應(yīng)承與①yǔ給與②yù參與暈①yūn暈倒頭暈②yùn月暈暈車吁①yù呼吁吁求②yū吆喝牲口的聲音③xū氣喘吁吁載①zǎi登載千載難逢②zài裝載載歌載舞粘①zhān(動(dòng)詞義)粘貼②nián(形容詞)粘稠粘土漲①zhǎng漲落高漲②zhàng泡漲腦漲著①zháo著急著迷②zhuó著落著重③zhāo著數(shù)1．（2023·浙江·統(tǒng)考中考真題）閱讀“前言”，完成各題。三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是一段且行且歌的旅程。我們品讀了古樸典（yǎ）____________的詩(shī)詞、意蘊(yùn)豐富的小說(shuō)、各具風(fēng)情的游記、真實(shí)生動(dòng)的傳記、客觀鮮活的新聞……這些作品浸（rùn）____________著智慧，承載

B.zǎi）著文化。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！蓖瑢W(xué)們，讓我們梳理不同文體的閱讀路徑，走進(jìn)異彩紛（chéng）____________的文本世界。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。典（yǎ）

浸（rùn）

異彩紛（chéng）(2)給文中加點(diǎn)字“載”選擇正確的讀音（

）A．zài B．zǎi考點(diǎn)二：同音字、音近字☆同音字、音近字的辨別技巧形旁定義，以義辨字：這種方法主要是利用漢字的形旁來(lái)區(qū)分同音字。形旁是指漢字的偏旁部首，它代表著漢字的意義。通過(guò)觀察漢字的形旁，我們可以了解其含義，從而幫助我們區(qū)分同音字。例如，“燥”和“躁”，前者是火字旁，表示與火有關(guān)，有干燥的意思；后者是足字旁，表示與腳有關(guān)，有急躁的意思。同音造句，語(yǔ)境辨字：這種方法主要是將同音字放在相同的語(yǔ)境中，通過(guò)比較它們?cè)诰渥又械暮x和用法來(lái)區(qū)分它們。例如，“他性格淡泊，對(duì)名利看得很淡，導(dǎo)致他們的感情逐漸淡薄，最終分手了”?！暗础焙汀暗　?，雖然它們的發(fā)音相同，但它們的意思完全不同。通過(guò)比較這兩個(gè)詞的含義和用法，就可以輕松地區(qū)分它們?！钪锌汲Ｒ?jiàn)同音字、音近字同音字、音近字提綱(題)滄桑(倉(cāng))脈搏(膊)迥然(炯)急躁(燥)矯健(驕)瑣屑(鎖)渙散(煥)簡(jiǎn)練(煉)篡奪(纂)謾罵(漫)奮發(fā)(憤)部署(布)布置(部)演繹(譯)融會(huì)(匯)振奮(震)凋敝(蔽)規(guī)矩(距)倉(cāng)皇(愴)蔓延(漫)穿戴(帶)亟待(急)暮靄(藹)松弛(馳)云霄(宵)眩目(炫)范疇(籌)真諦(締)寒暄(喧)渲染(喧)喧鬧(暄)震撼(憾)通緝(輯)蠟紙(臘)商榷(確)崛起(掘)晾干(涼)嚴(yán)厲(勵(lì))萎靡(糜)伸張(申)驚駭(賅)蟄伏(蜇)造型(形)恬靜(甜)涵養(yǎng)(函)即使(既)和藹(靄)可親、唉(哀)聲嘆氣、黯(暗)然銷魂、黯(暗)然失色、佶屈聱(騖)牙、飛揚(yáng)跋(拔)扈、甘拜(敗)下風(fēng)、斑(班)駁陸離、氣勢(shì)磅(滂)礴、自暴(曝)自棄、英雄輩(倍)出、并行不悖(背)、關(guān)懷備(倍)至、還璧(壁)歸趙、白璧(壁)微瑕、金碧(壁)輝煌、鋒芒畢(必)露、蓬蓽(壁)增輝、明(辯)辨是非、辯(辨)證理論、針砭(貶)時(shí)弊、相輔相成(承)、一張一弛(馳)、揚(yáng)長(zhǎng)(常)而去、老生常(長(zhǎng))談、誠(chéng)(城)惶誠(chéng)恐、稱(趁)心如意、瞠(嗔)目結(jié)舌、人所不齒(恥)、一籌(愁)莫展、川(穿)流不息、別出心裁(才)、出類拔萃(粹)、鞠躬盡瘁(粹)、披星戴(帶)月、嚴(yán)懲不貸(待)、責(zé)無(wú)旁貸(代)、殫(憚)精竭慮、虎視眈眈(耽)、跌宕起伏(蕩)、中流砥(抵)柱、橫渡(度)長(zhǎng)江、歡度(渡)春節(jié)、連篇累牘(櫝)、一刀兩斷(段)、墮(墜)落腐化、趨炎附(赴)勢(shì)、一服(付)中藥、牽強(qiáng)附(副)會(huì)、三番(翻)五次、翻(反)云覆雨、翻(番)然悔悟、要言不煩(繁)、半途而廢(費(fèi))、恰如其分(份)、阿諛?lè)?奉)迎、破釜(斧)沉舟、言簡(jiǎn)意賅(該)、英雄氣概(慨)、亙(更)古未有、鬼斧神工(功)、異曲同工(功)、事必躬(恭)親、前倨后恭(躬)、懸梁刺股(骨)、隨聲附和(合)、和(合)盤托出、哄(轟)堂大笑、鴻(洪)篇巨制、侯(候)門似海、精神渙(煥)散、風(fēng)云變幻(換)、煥(渙)然一新、融會(huì)(匯)貫通、真知灼(卓)見(jiàn)、疾(急)風(fēng)勁草、集(積)思廣益、迫不及(急)待、若即(及)若離、杯盤狼藉(籍)、不計(jì)(記)其數(shù)、豐功偉績(jī)(跡)、不假(加)思索、矯(驕)揉造作、緘(箴)口不言、艱(堅(jiān))難困苦、精兵簡(jiǎn)(減)政、深孚(符)眾望、不脛(經(jīng))而走、有志竟(競(jìng))成、豆蔻(寇)年華、膾(燴)炙人口、浮想聯(lián)(連)翩、書(shū)寫潦(了)草、眼花繚(暸)亂、金石可鏤(褸)、語(yǔ)無(wú)倫(綸)次、滿腹經(jīng)綸(倫)、鳳毛麟(鱗)角、高屋建瓴(領(lǐng))、味同嚼蠟(臘)、陳詞濫(爛)調(diào)、寧缺毋濫(爛)、知書(shū)達(dá)理(禮)、變本加厲(利)、勵(lì)(歷)精圖治、老驥伏櫪(瀝)、再接再厲(勵(lì))、風(fēng)聲鶴唳(戾)、漫(滿)山遍野、無(wú)理謾(漫)罵、輕歌曼(慢)舞、風(fēng)靡(糜)一時(shí)、糜(靡)爛不堪、莫可名(明)狀、冥(暝)思苦想、(默)墨守成規(guī)、漠(莫)不關(guān)心、驀(募)然回首、無(wú)可奈(耐)何、強(qiáng)弩(駑)之末、蓬(篷)蓽增輝、前仆(撲)后繼、風(fēng)塵仆仆(撲)、星羅棋(旗)布、氣(器)宇軒昂、禮尚(上)往來(lái)、舍生(身)取義、出人頭(投)地、蛻(退)化變質(zhì)、寫作提(題)綱、惟(唯)命是從、蔚(尉)然成風(fēng)、定期會(huì)晤(悟)、枉(妄)費(fèi)心機(jī)、萎(痿)靡不振、步履維(惟)艱、運(yùn)籌帷幄(握)、趨之若鶩(騖)、黯然銷(消)魂、九霄(宵)云外、通宵(霄)達(dá)旦、水泄(瀉)不通、一瀉(瀉)千里、杳無(wú)音信(訊)、以身殉(徇)職、徇(殉)私舞弊、巍然屹(仡)立、察言(顏)觀色、綠樹(shù)成蔭(陰)、綠草如茵(蔭)、反映(應(yīng))意見(jiàn)、引起反應(yīng)(映)、戒驕戒躁(燥)、口干舌燥(躁)、心浮氣躁(燥)、舉世震(振)驚、振(震)聾發(fā)聵、專心致(至)志、錯(cuò)落有致(制)、閑情逸致(志)、淋漓盡致(至)、因地制(治)宜（2023·浙江·統(tǒng)考一模）下面是小甌為活動(dòng)寫的序言，請(qǐng)閱讀并完成各題。古今交匯在“浙”里，唯有宋韻傳千年。往日的繁華宮苑，已煙消云散于歷史長(zhǎng)河之中；往日的笙歌燕舞，也已xiāo____聲匿跡于滾滾紅塵之中。漫長(zhǎng)歲月里，宋韻作為一種文化印記深深根植于今天的生活，衍育著juàn____永深沉的生活美學(xué)。處州大地，宋韻猶存。據(jù)《處州府志》記載，市區(qū)的應(yīng)星樓、煙雨樓、少微閣、鶯花亭，松陽(yáng)延慶寺塔、景寧時(shí)思寺、龍泉留槎閣、慶元大濟(jì)村豹隱洞書(shū)院等為代表的宋韻文化，一直____合在麗水人的心中。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①xiāo()聲匿跡

②juàn()永(2)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（

）A．zǎi B．zài(3)填入文中________內(nèi)正確的一項(xiàng)是（

）A．溶 B．融考點(diǎn)三：形近字☆中考形近字辨別技巧觀察字形差異，編成口訣。雖然這些形近字形狀相似，但是它們往往有一些微小的差異，例如筆畫(huà)數(shù)量的不同、筆畫(huà)形狀的不同、偏旁部首的不同等。我們可以從這些方面入手，仔細(xì)比較每個(gè)字的差異，從而進(jìn)行辨別。為了更快地記住這些形近字，我們可以通過(guò)把他們的特點(diǎn)變成口訣和規(guī)律來(lái)進(jìn)行記憶。例如，“戊、戌、戍、戎”這四個(gè)形近字，它們的共同點(diǎn)是都有一個(gè)“戈”，但是它們的不同點(diǎn)是“戊”中沒(méi)有“一”，“戌”中沒(méi)有“八”，“戍”中有“點(diǎn)”，“戎”中有“八”。通過(guò)“橫戌點(diǎn)戍戊中空”的口訣，可以迅速地辨別這些形近字。借助字音和字義。有些形近字的讀音和意義不同，我們可以借助字音和字義來(lái)進(jìn)行辨別。例如，“熔”和“溶”，它們雖然形狀相似，但是它們的意義不同。其中，“熔”指把金屬等加熱到高溫使之變成液體或半液體狀態(tài)，而“溶”指物質(zhì)在液體中溶解。又如，“練”和“凍”，雖然形相近，但前者讀“l(fā)iàn”，后者讀“dòng”，讀音有著明顯的區(qū)別，可以借此進(jìn)行區(qū)分。讀音相近，同句記憶。有些形近字的讀音非常相近，對(duì)于這類形近字，我們可以把它們放到一個(gè)句子中，通過(guò)語(yǔ)境進(jìn)行辨別。例如，通過(guò)“他在辯論會(huì)的人群里一眼就分辨出了扎了一條馬尾辮的她”，可以區(qū)分“辯”“辨”“辮”三個(gè)形近字。☆中考常見(jiàn)形近字作祟(崇)氣概(慨)駕馭(奴)分歧(岐)賭博(搏)雜沓(杳)輟學(xué)(綴)針灸(炙)整飭(傷)證券(卷)熟練(煉)自恃(侍)挑釁(畔)抉擇(決)既然(即)磋商(蹉)妨礙(防)害臊(躁)遷徙(徒)秘訣(決)狙擊(阻)殺戮(戳)隔膜(膈)良莠(秀)接洽(恰)告罄(馨)懾服(攝)惆悵(稠)報(bào)銷(消)脅迫(協(xié))針砭(貶)脅從(協(xié))自詡(翊)熒光(瑩)衛(wèi)戍(戌)昭雪(招)陡坡(徒)震撼(振)淪落(倫)沮喪(詛)拜謁(竭)贍養(yǎng)(瞻)鶴唳(戾)掣肘(制)勉勵(lì)(厲)晌午(響)薈萃(會(huì))造詣(旨)恪守(格)蛻化(脫)縝密(慎)熏陶(淘)惱火(腦)游弋(戈)裝訂(釘)瀕臨(頻)編纂(篡)良辰(晨)美景、馳騁(聘)疆場(chǎng)、游日騁(聘)懷、觥籌(疇)交錯(cuò)、相形見(jiàn)絀(拙)、咄咄(拙)逼人、萬(wàn)事亨(享)通、草菅(管)人命、火中取栗(粟)、身體羸(贏)弱、修葺(茸)一新、一竅(竊)不通、山清(青)水秀、頃(傾)刻之間、罄(磐)竹難書(shū)、熙熙攘攘(嚷)、有恃(持)無(wú)恐、潸(潛)然淚下、贍(瞻)養(yǎng)父母、姍姍(跚)來(lái)遲、舐(舔)犢情深、戊戌(戍)變法、獨(dú)辟蹊(溪)徑、名聞遐(暇)邇、自顧不暇(遐)、目不暇(瑕)接、白璧微瑕(暇)、瑕(暇)瑜互現(xiàn)、喧(宣)賓奪主、驍(僥)勇善戰(zhàn)、栩栩(詡)如生、一筆勾銷(消)、銷(消)聲匿跡、萬(wàn)馬齊喑(暗)、贊嘆不已(己)、封妻蔭(陰)子、莫衷(哀)一是、捉襟見(jiàn)肘(紂)、助紂(肘)為虐、惴惴不安、綴(輟)句成文、心勞力拙(絀)2．（2023·浙江金華·校聯(lián)考一模）完成小面小題。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天（jìng）______自由。悵寥廓，問(wèn)（cāng）______茫大地，誰(shuí)主沉浮。攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）(1)根據(jù)拼音書(shū)寫正確的漢字。①（jìng）自由

②（cāng）茫大地(2)給語(yǔ)段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①寥廓（A．kuò

B．guō）

②萬(wàn)戶侯（Ahòu

B．hóu）考點(diǎn)四：漢字字體演變☆漢字字體演變過(guò)程歸納甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)（漢）→楷書(shū)（魏晉）\t"s://baike.baidu/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%B9%A6%E6%B3%95%E5%8F%B2/_blank"甲骨文和金文：初步具有書(shū)法形式美的眾多因素，如線條美，單字造型的對(duì)稱美，變化美以及\t"s://baike.baidu/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%B9%A6%E6%B3%95%E5%8F%B2/_blank"章法美，風(fēng)格美等。篆書(shū)：篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱。筆法瘦勁挺拔，字體修長(zhǎng)，上密下疏。起筆有方筆、圓筆，也有尖筆，手筆“懸針”較多。大篆指金文、籀文、六國(guó)文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。隸書(shū)：字體寬扁，左右舒展，平衡對(duì)稱，整齊均勻。起筆蠶頭收筆燕尾，化圓為方，化弧為直，變畫(huà)為點(diǎn)，變連為斷，強(qiáng)化提按粗細(xì)變化。草書(shū)：意性發(fā)揮到極致，變化豐富，奔放躍動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿。行書(shū)：兼有楷書(shū)和草書(shū)的長(zhǎng)處，既工整清晰，又飛灑活潑，既工整清晰，又飛灑活潑?？瑫?shū)：字體方正，規(guī)矩嚴(yán)整。由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直。字體方正，規(guī)矩嚴(yán)整。（2022年浙江省溫州市龍港市中考語(yǔ)文一模）“戲”最初源于祭sì（）活動(dòng)。也是軍隊(duì)作戰(zhàn)前的一種儀式。金文從戈，為人手持兵器，在鼓聲中比武角力之意。金文寫法各不相同，小篆將不同的寫法進(jìn)行歸納，并統(tǒng)一了字形。又因戲是摹仿作戰(zhàn)和狩（A.shòuB.shǒu）獵的動(dòng)作，并非真實(shí)生活而被稱為戲耍，由此引申為演戲、歌舞、雜技等游藝活動(dòng)。隸書(shū)在變小篆圓弧筆畫(huà)為直方的同時(shí)，“戲”字也變化作從虛、從成，今簡(jiǎn)化字統(tǒng)一寫作“戲”。（1）根據(jù)以上文字提示，就“戲”字字形的演變過(guò)程進(jìn)行正確排序。（2）根據(jù)拼音書(shū)寫漢字，并給加點(diǎn)字選擇正確讀音。①祭sì②狩（A.shǒuB.shòu）獵（3）以下選項(xiàng)中“戲”的字義為演戲、歌舞、雜技等游藝活動(dòng)的是1.離別在即，91班同學(xué)將制作一本班史，小語(yǔ)寫了序言，請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出漢字。成長(zhǎng)是美好的，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶：不管它是迷茫的、憂qī①，的，還是歡騰的、chì②熱的，它都是最閃亮的日子；成長(zhǎng)也伴隨著別離，海子說(shuō)：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚nèn③的自己告別?！备鎰e是通向成長(zhǎng)的苦行之路。2.星河耿銀漢迢迢，華夏文明，千年流轉(zhuǎn)。浙江省博物館近期舉辦了“千古風(fēng)流人物——蘇軾主題書(shū)畫(huà)展”。展品的類別涵蓋書(shū)畫(huà)、碑帖［］（A.tiěB.tiè）古籍、善本等。觀展過(guò)程中，有同學(xué)用手在空中臨寫著或遒勁秀媚或（jiǎo）［］若游龍的字體，有同學(xué)把西園雅集中名賢大儒們的動(dòng)作和神態(tài)模仿得【甲】非常逼真，非常傳神，有同學(xué)屏息（liǎn）［］聲地欣賞著蘇軾的拓［］（A.tuòB.tà）本。雖然觀眾【乙】門庭若市，但大家的內(nèi)心是那樣沉靜，此真是：人于靜處曾開(kāi)悟，心若安時(shí)便得閑。根據(jù)語(yǔ)境，在上文［］中填入合適的漢字及選擇正確的讀音。①（jiǎo）______若游龍②屏息（liǎn）______聲③帖______④拓______3.為獻(xiàn)禮中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建立一百周年，某校團(tuán)組織在5月開(kāi)展了“沿著英雄的足跡”主題系列活動(dòng)，你的好朋友小明邀請(qǐng)你一起參加，記得書(shū)寫要正確、工整?！把刂⑿鄣淖阚E”主題系列活動(dòng)時(shí)間安排第一周第二周第三周第四周活動(dòng)內(nèi)容總書(shū)記的英雄情懷典籍里的英雄新時(shí)代英雄致敬英雄活動(dòng)形式視頻直播詩(shī)詞大賽文學(xué)沙龍主題征文??第一周總書(shū)記的英雄情懷??活動(dòng)第一周，學(xué)校團(tuán)委通過(guò)視頻直播的方式向同學(xué)們介紹了習(xí)近平總書(shū)記的英雄情懷，下面是小明同學(xué)金句摘抄和心得體會(huì)。請(qǐng)完成下面小題?！疚业恼洝??“在歲月沖刷中，英雄的歷史功xūn閃爍著耀眼的光芒；在時(shí)代的變遷中，英雄精神亦zhāng顯著永恒的價(jià)值。”??“回首來(lái)路，無(wú)數(shù)英烈以生命和鮮血完成歷史交付的使命任務(wù)。展望未來(lái)，新的征程召喚勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代英雄?！薄疚业男牡谩??今天，我們身處和平年代，我們同樣需要英雄，因?yàn)橛⑿劬裼肋h(yuǎn)是我們不斷開(kāi)拓前進(jìn)的榜樣。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。功xūnzhāng顯（2）為加點(diǎn)詞選擇正確的讀音召喚4.名人文化，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的很重要組成部分，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是民族精神的重要棲息地，凝聚著歷久（mí）___新的精神財(cái)富，既得山水之幽，更涵人文之勝的嵊州，文化底蘊(yùn)深厚，名人（bèi）___出，現(xiàn)在讓我們一起走近名人，觸摸名人的成長(zhǎng)脈□，感受名人們的豐功偉績(jī)，傳承和發(fā)揚(yáng)先賢精神，共創(chuàng)共建美好新嵊州。根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。①歷久（mí）新②名人（bèi）出（2）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音棲息（A．qīB．xī）（3）給文中“□”處選擇合適的漢字A．搏B．膊5.親愛(ài)的同學(xué)，青春有我勇?lián)?dāng)，眾志成城添光彩。實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（3）班擬開(kāi)展“我為城市添光彩”語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次活動(dòng)主持人小芳寫了一段關(guān)于紹興城市概況的內(nèi)容作為“我為城市添光彩”語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)推敲其中的字音、字形，幫她一起完成開(kāi)場(chǎng)白。紹興，2500年的歷史風(fēng)光，在一代代人的努力奮斗下，像一座沒(méi)有圍墻的博物館熠熠生輝：從“臥薪嘗膽”的越王勾踐，到（jū）躬盡瘁的周恩來(lái)，從“南宋詩(shī)人之冠”陸游，到“心學(xué)集大成者”王陽(yáng)明，再到文壇巨匠魯迅，這座江南水鄉(xiāng)不單單是古越文化的中心，亦是華夏兒女的精神（qī）息地。新征程，召喚新奮斗。添磚加瓦增光彩，時(shí)代少年人人做，希望同學(xué)們踴躍發(fā)言，建言獻(xiàn)（cè），一起為紹興的美好未來(lái)而努力。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（jū）躬盡瘁（qī）息地建言獻(xiàn)（cè）（2）加點(diǎn)字“召”在文中的正確讀音是A．zhāoB．zhào6.節(jié)氣文化探究。2022年2月4日，正逢立春，北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式，二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)與古詩(shī)詞、古yàn（①）_____語(yǔ)融為一體驚艷亮相，將神州大地的錦xiù（②）_____山河與冰雪健兒的颯爽英姿次第呈現(xiàn)，讓網(wǎng)友驚呼“每一幀都是壁紙”“國(guó)家級(jí)審美，世界級(jí)享受”“再次感嘆中國(guó)獨(dú)有的底yùn（③）_____”。以下是短片中出現(xiàn)的所有詩(shī)詞，讓我們?cè)俅误w會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)歷法的時(shí)光輪轉(zhuǎn)與文人墨客的名篇名作碰撞出的魅力，以及中國(guó)人民與自然和諧相處的智慧和創(chuàng)造力。24雨水隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。23驚蟄春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)。22春分春風(fēng)如貴客，一到便繁華。21清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛20谷雨風(fēng)吹雨洗一城花19立夏天地始交，萬(wàn)物并秀。18小滿物至于此，小得盈滿。17芒種家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)。16夏至綠筠尚含粉，圓荷始散芳。15小暑荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。14大暑桂輪開(kāi)子夜，螢火照空時(shí)。13立秋天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?2處暑春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。11白露露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。10秋分9寒露8霜降7立冬6小雪5大雪4冬至3小寒2大寒1立春（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①②③（2）下面成語(yǔ)中加點(diǎn)的字和“春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)”的“長(zhǎng)”字讀音相同的一項(xiàng)是長(zhǎng)B.長(zhǎng)篇累牘C.長(zhǎng)轡遠(yuǎn)御長(zhǎng)7.閱讀下面語(yǔ)段，并完成問(wèn)題。萬(wàn)物皆有序，有序是一種美。斗轉(zhuǎn)星移，節(jié)氣交替，亙古不變的自然秩序蘊(yùn)藏洞察天地的智慧；不妄勞作，起居有常，健康的內(nèi)在秩序賦予生命的動(dòng)力；土地平①（kuàng）、屋舍儼然，和諧的田園秩序令人向往；或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后，樸素的生活秩序形成群體的默②（qì）；簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，公正的社會(huì)秩序贏來(lái)長(zhǎng)治和久安……（1）根據(jù)拼音，寫出上面語(yǔ)段中的相應(yīng)漢字。①②（2）下列加點(diǎn)字與文中“斗轉(zhuǎn)星移”的“斗”的讀音相同的是A．斗折蛇行B．斗志昂揚(yáng)8.下面是關(guān)于“朋友”的名人名言，請(qǐng)你根據(jù)要求寫出漢字、辨別讀音。人的性格難免有瑕疵棱角，朋友便是切磋（zhuó）①磨的利器。（朱光潛）朋友間必須是（huàn）②難相濟(jì)，才能說(shuō)得上是真正的友誼。（莎士比亞）(1)請(qǐng)你根據(jù)拼音，填寫正確的漢字。①zhuó磨②huàn難(2)選出加點(diǎn)字“棱”讀音正確的一項(xiàng)（

）A．líng B．léng9.讀下面的文字，完成題目?！叭f(wàn)水千山不忘來(lái)時(shí)路，鮮血澆guàn（）①出花開(kāi)的國(guó)度。生死相依只為了那一句承諾，報(bào)答你是我唯一的傾sù（）②……”艱難困苦，玉汝于成。一曲《不忘初心》，曲調(diào)悠揚(yáng)，歌詞暖心，一句“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，萬(wàn)水千山，最美中國(guó)路”，讓人重溫紅軍長(zhǎng)征那段艱苦卓絕的③zhēng（）嶸歲月，道盡對(duì)祖國(guó)和人民的濃濃深情。它告訴我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，無(wú)論意氣風(fēng)發(fā)，還是失意惆悵，要時(shí)刻銘記中國(guó)夢(mèng)是我的夢(mèng)。（1）加點(diǎn)的“卓”字在文中正確的讀音是（）（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①②③10.按要求完成題目。登亭臺(tái)樓閣，觀湖光山色，游目騁懷，縱情山水，自然之美wèi_____為壯觀；誦古典詩(shī)歌，賞名篇佳作，①遠(yuǎn)流長(zhǎng)，耐人尋味，文化之美各美其美。今天，“呦呦鹿鳴”詩(shī)歌社帶你一起漫步古詩(shī)yuàn_____，感受中國(guó)式浪漫。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。wèi為壯觀古詩(shī)yuàn（2）為文中①處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臐h字。①（3）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。游目騁懷（2023·浙江寧波·?？家荒＃┫旅媸恰霸L(fēng)俗組”收集到的資料，請(qǐng)你閱讀并完成小題?！盎魬音[市，齊唱太平歌?！闭率迨且荒曛械谝粋€(gè)月圓之夜。每當(dāng)耀眼的禮花綻放在深suì①的蒼穹，元宵在瓷碗中yàng②起小小的波紋，這一天是一家人圍坐在一起的歡慶時(shí)光。在寧波鬧元宵，“猜燈謎”是一項(xiàng)重要內(nèi)容。觀燈者徜徉燈前月下，猜度③其意，如能答出，可獲獎(jiǎng)賞。至近代，寧波老話謎語(yǔ)，為寧波民眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)?！靖健繉幉ɡ显捴i語(yǔ)舉隅穿穿綠衣裳，困困（睡睡）黑枕頭，白白小手伸了外頭。（蠶豆）白白一潮（群）鵝，客人來(lái)了趕落河。（湯團(tuán)）后門口一株菜，落雪落雨會(huì)朵開(kāi)。（雨傘）生勒山里，落勒肩上，做活時(shí)躺倒退，休息時(shí)起立。（扁擔(dān)）兩只小船各東西，十個(gè)客人坐當(dāng)中，白天來(lái)往運(yùn)客忙，夜晚客去船自空。（鞋子）(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①②(2)下列加點(diǎn)字讀音與③處“猜度”的“度”讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．光陰虛度 B．金針度人 C．審時(shí)度勢(shì) D．置之度外(3)根據(jù)附錄的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)寧波老話謎語(yǔ)的主要特點(diǎn)。（2023·浙江杭州·統(tǒng)考一模）根據(jù)序言內(nèi)容，完成下面小題。歲月如歌，譜寫絢麗人生；________，________。相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即?；厥淄?，歷歷在目。難忘初進(jìn)校園時(shí)的青澀靦腆，難忘語(yǔ)文課里的談笑風(fēng)shēng（

），難忘運(yùn)動(dòng)會(huì)上的揮汗如雨，難忘鉆研難題后的豁然開(kāi)朗……青春就好似一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，雖描繪了五彩繽紛的美麗世界，但也營(yíng)造著難以割舍的氛圍。青春也是一本倉(cāng)促的書(shū)，縱然流淌著縷縷chàng（

）惘，可歲月的鼓點(diǎn)卻催著我們勇往直前。人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”，每個(gè)“驛站”，（①）意味著前一段路途的結(jié)束，（①）是新征程的開(kāi)始。3．根據(jù)拼音寫漢字，或者選擇正確的讀音。（1）談笑風(fēng)shēng()

（2）chàng()惘（3）靦腆()（A．diǎn

B．tiǎn）

（4）氛()（A．fèn

B．fēn）圍4．加點(diǎn)的“豁然開(kāi)朗”一詞出自《桃花源記》，原意是“形容由狹窄幽暗突然變得開(kāi)闊敞亮”，請(qǐng)寫出序言中該成語(yǔ)的意思。5．根據(jù)序言內(nèi)容，補(bǔ)寫首段句子的后面兩句，使之完整、連貫。6．作為序言編輯，請(qǐng)你為劃?rùn)M線句的①處，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（

）A．無(wú)論……都…… B．既……也…… C．即使……也……（2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）閱讀圖文，根據(jù)語(yǔ)境填空。

：看我做的《紹興地名有文化》（上圖），有發(fā)現(xiàn)嗎？有些地方以地理特征命名。近水之地，如“①、”等，地名就含與水有關(guān)的字。

：有些地名能顯示與山水的位置關(guān)系呢，如“嶺南”位于馬家曲嶺的南面，古地名“山陰”就表示這個(gè)地方位于會(huì)稽山的②面。

：有些地方以功能命名，如“驛亭”因古道驛站得名。

：對(duì)，謝安后人集資修筑了防水長(zhǎng)dī③，他們的居住地就名“謝塘”。

：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“福全”寄托著萬(wàn)福俱全的愿望；“崇仁”展現(xiàn)了當(dāng)?shù)爻鐂hàng④仁義的民風(fēng)。

：“齊賢”語(yǔ)出“見(jiàn)賢思齊”，其精神追求與《論語(yǔ)·述而》中“⑤，”相近。（2023·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)要求完成任務(wù)。◎想象這個(gè)耀眼的太陽(yáng)只有和大地接觸才會(huì)燃燒，它不能在空中發(fā)光，在空中它會(huì)xī（

）滅。（帕烏斯托夫斯基）◎科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束fù（

），才能發(fā)展科學(xué)。（郭沫若）◎想象是人們追憶形象的機(jī)能，完全失去這個(gè)機(jī)能的人是一個(gè)愚昧的人。（狄德羅）8．按拼音填寫漢字。（1）xī()滅

（2）束fù()9．依據(jù)“昧”字意義的演變圖，為“愚昧”的“昧”選擇正確的解釋。（2023·浙江杭州·統(tǒng)考一模）班級(jí)將開(kāi)展“卯年說(shuō)兔”的文化活動(dòng)，下面是同學(xué)們搜集到的與“兔”有關(guān)的古詩(shī)材料，請(qǐng)你閱讀后完成下面小題。兔的蹤影在文學(xué)作品中最早可追溯到《詩(shī)經(jīng)》，“有兔爰爰，雉離于羅”就描述了野兔（xiāo）□遙自在地跳躍、山雞落網(wǎng)凄凄慘慘的情景。北朝民歌《_________》中也有“雙兔傍地走，【甲】安能辨我是雄雌”的詩(shī)句。同時(shí)，兔文化還影響到人們的精神生活，寄寓著人們的美好希望。比如“動(dòng)如脫兔”形容行動(dòng)敏捷，“狡兔三（kū）”□反映兔子的智慧，還有大家甚詳其義的“兔死狗烹”、【乙】等成語(yǔ)，它們不僅_________，還_________，_________。10．給加點(diǎn)字選擇正確的拼音，在口內(nèi)填寫合適的漢字。①追溯()A．shuò

B．sù

②（xiāo）□遙()

③狡兔三（kū）()11．按要求回答下面兩小題。（1）根據(jù)語(yǔ)境，【乙】處寫出一個(gè)關(guān)于兔的成語(yǔ)，使句子通達(dá)?！疽摇浚?）在文中書(shū)名號(hào)內(nèi)填入作品的題目：《》12．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字“安”與【甲】處“安”的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）B．然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

（孟子《孟子三章》）C．子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？

（莊子《莊子二則》）13．在劃線句填入的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①反映了兔的自然屬性②蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的社會(huì)時(shí)代特征③揭示了深刻的生物學(xué)規(guī)律A．①③② B．②③① C．③①②（2023·浙江杭州·?？家荒＃┊厴I(yè)季，如歌的初中生活轉(zhuǎn)眼即逝。少年正是讀書(shū)時(shí)，回首學(xué)習(xí)之旅，內(nèi)容實(shí)際又豐富：我們?cè)鵁崆檠髖ì□地漫步古詩(shī)苑，感受君子取義成rén□的激情豪邁；A．我們?cè)杂煽鞓?lè)地徜徉小說(shuō)天地，隱匿心底感受主人公的悲歡離合；我們?cè)b腔作勢(shì)地吟詠新詩(shī)，唱響海燕勇敢自信的高ào□之歌；我們還蕩氣回腸地響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，勇立潮頭爭(zhēng)做時(shí)代的舵手。今天，我們將安排部分板塊學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)復(fù)盤初中三年的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你帶上行囊，跟隨我們的步伐，出發(fā)吧！14．根據(jù)拼音，寫出文中空缺處的漢字。（1）洋yì()

（2）取義成rén()

（3）高ào()15．給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）徜徉（A．cháng

B．táng）

（2）號(hào)召（A．zhāo

B．zhào）16．文中畫(huà)波浪線的成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)？請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境和你的理解闡述理由。17．文字中畫(huà)線句A有一處有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2023·浙江杭州·統(tǒng)考一模）朗誦組進(jìn)行詩(shī)朗誦《鷹的誕生》，請(qǐng)參與完成下面小題。節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白同學(xué)們，我們一路成長(zhǎng)，領(lǐng)悟了努力的要jué（

），收獲了真zhì（

）的友情?；赝^(guò)去，我們經(jīng)歷挫折，不曾怯懦。而今雛鷹起飛，我們只要有肯拼搏、能吃苦，必將翱翔蒼穹！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《鷹的誕生》。鷹的誕生（節(jié)選）牛漢鷹的窠筑在最險(xiǎn)峻的懸崖峭壁深深地隱藏在云霧里鷹的蛋是在暴風(fēng)雨里催化的隆隆的炸雷喚醒蛋殼里沉睡的胚胎滿天閃電給了雛鷹明銳的眼瞳颶風(fēng)十次百次地激勵(lì)它們長(zhǎng)出堅(jiān)硬的翅膀炎炎的陽(yáng)光鑄煉成它們一顆顆暴烈的心18．根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（1）要jué（

）

（2）真zhì（

）（3）怯懦（A．qiè

B．què）

（4）胚胎（A．pī

B．pēi）19．劃線句存在語(yǔ)病，請(qǐng)修改。20．請(qǐng)從詩(shī)歌語(yǔ)言角度，談?wù)劇耳椀恼Q生》中“暴烈的心”陌生化處理效果。（2023·浙江杭州·統(tǒng)考一模）下面是小余同學(xué)為本次活動(dòng)準(zhǔn)備的演講稿。閱讀后完成各小題。青春是人生最美好的時(shí)光。它猶如四季之春，意趣盎然；猶如朝陽(yáng)噴薄而出，與山水交融，_______________；猶如花朵含苞待放，芳香□人心脾，不會(huì)誆騙每一個(gè)珍愛(ài)她的人。如果說(shuō)，生活是在偶然和必然間來(lái)回□步的孤獨(dú)者，青春則是在現(xiàn)實(shí)與美好中徘徊的拯救者。青春雖沒(méi)有□囂的歌聲，但有著不一般的感染力，引領(lǐng)我們迎著人生的高峰拾級(jí)而上，展翅飛翔！(1)根據(jù)語(yǔ)境，在口中填入合適的漢字。qìn人心脾

duó步

xuān囂(2)為加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．噴?。╞áo） B．徘徊（huí） C．拾（shè）級(jí)而上(3)填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．高山仰止 B．相得益彰 C．登峰造極 D．相形見(jiàn)絀（2022·浙江舟山·統(tǒng)考中考真題）宣傳部準(zhǔn)備出一期主題板報(bào)，擬寫了一段“青春寄語(yǔ)”。請(qǐng)你參與對(duì)寄語(yǔ)的修改討論。有人說(shuō)：“人生最浪漫的事，莫過(guò)于祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春?！敝挥挟?dāng)青春與黨和人民的業(yè)高度契合時(shí)，青春的色彩才會(huì)更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。當(dāng)下，新冠肺炎疫情尚未結(jié)束，找疫形勢(shì)依然（yánjùn），需要我們青年挺身而出。在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。讓我們扛起如山的責(zé)任，踐行誓言的鏗鏘。小嘉：語(yǔ)段中“yánjùn”一詞，“jùn”字的部首我有點(diǎn)沒(méi)把握，你來(lái)寫一下這個(gè)詞吧。你：好的，這個(gè)詞應(yīng)該這樣寫，，我還發(fā)現(xiàn)“在擔(dān)當(dāng)中歷煉，在盡責(zé)中成長(zhǎng)”中有個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)該這樣改：。小舟：我覺(jué)得“寄語(yǔ)”中還有不妥之處，最后一個(gè)句子感覺(jué)讀起來(lái)不順暢。你：是的，這是個(gè)病句，把“”和“”調(diào)換位置，讀起來(lái)就朗朗上口了。（2022·浙江麗水·中考真題）下面是小組成員搜集紀(jì)錄片時(shí)聽(tīng)記下的文字，閱讀并按要求完成各題。甌江，一條始于百山祖的yuān（

）源之河，貫穿整個(gè)浙南山區(qū)，沿途氣候景象變□出奇。________孕大含深，從古至今引發(fā)無(wú)數(shù)文人墨客jìng（

）相吟誦，為承載中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化提供了廣闊語(yǔ)境。（摘自求索紀(jì)錄頻道《山水詩(shī)話麗水人》）(1)聽(tīng)記的同學(xué)遇到兩個(gè)不會(huì)寫的字，請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①yuān()源

②jìng()相(2)兩位同學(xué)對(duì)“變□出奇”一詞的寫法產(chǎn)生分歧，請(qǐng)為□處選出恰當(dāng)?shù)臐h字。（

）A．換 B．幻(3)聽(tīng)記的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清楚“__________”這一處的短語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境選出恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。（

）A．秀山麗水 B．山清水秀（2022·浙江金華·中考真題）八百多年前的一個(gè)清晨，金華武義城東的明招山下，悠悠的反鐘聲像往常一樣響起一批批□而來(lái)的名流學(xué)子，從四面八方會(huì)聚在明招寺的講堂里。他們靜靜地離立著，等待著老師從朝（A．zhāo

B．cháo）陽(yáng)的光芒中走來(lái)……是誰(shuí)點(diǎn)燃了他們沸（téng）________的思想？又是誰(shuí)，引領(lǐng)他們?yōu)閲?guó)家民族的前途命運(yùn)探尋和思考呢？他，就是一代理學(xué)大師呂祖謙（浙江金華人），他開(kāi)創(chuàng)了“婺學(xué)”，主張經(jīng)文并重，學(xué)術(shù)上采?。╦iān）______容并包的態(tài)度，是中國(guó)思想史上“坐標(biāo)式”人物。24．根據(jù)上面文字，完成后面小題（1）