兒童發(fā)展與親子游戲

兒童發(fā)展與親子遊戲發(fā)展的定義

生長：身高、體重、器官體積隨著年齡增加而產生的變化

發(fā)展：行為功能隨著年齡增加從無到有、由簡到繁的變化發(fā)展的規(guī)律-發(fā)展里程生物性的限制行為出現有順序性發(fā)展速度個別差異不會超過一定範圍兒童能力發(fā)展分類動作發(fā)展大肌肉動作發(fā)展小肌肉動作發(fā)展語言發(fā)展生活自理能力發(fā)展社會性發(fā)展認知發(fā)展從整體動作到局部的、準確的、專門化的動作。兒童最初的動作是全身性的，籠統(tǒng)的。 比如，滿月前的兒童受到刺激後，會邊哭喊邊全身亂動，之後兒童動作才逐漸分化。（２）從上部動作到下部動作。從頭部動作開始，其次為軀幹動作，最後則有腳的動作。先學 會轉頭，接下來具有翻身和坐的能力，而後使用手臂，最後才學會腿和足的運動，到最 終的直立行走和跑跳。這種發(fā)展趨勢可稱為「首尾規(guī)律」。（３）從中央部份的動作到邊緣部份的動作。兒童最早出現的是頭和軀幹的動作，然後是雙臂 和腿部的有規(guī)律動作，最後才是手的精細動作。如肩膀的活動早於上臂，其次則是肘、 腕、手、手指等依序發(fā)展。這種發(fā)展趨勢可稱為「近遠規(guī)律」，即靠近頭部和軀幹部分 的動作先發(fā)展，然後是遠離身體中心部位動作的發(fā)展。（４）從大肌肉動作到小肌肉動作。從四肢動作來看，先是學會臂和腿的動作，即活動幅度較 大的所謂「粗動作」，以後才逐漸學會手和腳的動作，特別是手指的「精細動作」。這 種發(fā)展趨勢可以稱為「大小規(guī)律」。（５）從無意動作到有意動作。兒童動作發(fā)展的方向是逐漸受較多的心理、意識支配，動作發(fā) 展的規(guī)律也服從於兒童心理發(fā)展的規(guī)律－－從無意向有意發(fā)展的趨勢。動作發(fā)展

從整體動作到局部的、準確的、專門化的動作首尾規(guī)律：從頭到腳近遠規(guī)律：中央到邊緣大小規(guī)律：從大肌肉到小肌肉從無意動作到有意動作大肌肉發(fā)展又稱粗動作整體性的大肌肉動作，如翻身、踢腳

四肢及身體的支撐，保持姿勢，位置轉換，平衡，動作協(xié)調，如：走、跑、頭部控制、跳、單腳站….小肌肉發(fā)展又稱精細動作手部操弄，協(xié)調手眼動作的能力語言發(fā)展

語言前能力：對聲音的反應、辨別，模仿，發(fā)聲，專注，輪流理解表達語言能力發(fā)展語言準備期：先聲期（一歲）發(fā)音練習及對別人語言的瞭解語言發(fā)展期：語音：ㄅ-ㄐ-ㄓ語法結構：單字-雙字-三字-句子-複雜句語意：名詞、形容詞、時間詞、空間詞、人稱代名詞、量詞語用：依背景環(huán)境說及理解生活自理能力發(fā)展又稱身邊處理能力可以獨立生活，自我照顧的能力

飲食，衣著，個人衛(wèi)生，打理家務，整理居家，安全，金錢運用社會互動能力即孩子社會化的過程

對建立關係的意願，相互交往（雙向的感情交流），群體規(guī)則（遵守社會規(guī)則）認知能力

一個人學習、思考，應付環(huán)境和解決問題的能力如：學顏色、認三角形…..皮亞傑的認知發(fā)展概念感覺動作期：0-2歲依賴感官及身體探索世界物體恆存（視線內、視線外、找遮起來的）準備運思期：2-7歲

自我中心（4歲之後好多了，例如：從各說各話，到開始注意別人說話）認識物體單方面的特徵（顯著特徵到細微特徵）具體運思期：7-11歲物體守恆：（水杯：從長的就是較多，短的就是少到相等）

藉由具體事物進行思考活動（實驗：一個一個配對常識，做出就算有了）形式運思期：11歲以上

開始從事抽象思考，發(fā)展價值觀與道德判斷力（實驗：列出所有可能，依計畫執(zhí)行）選擇玩具與年齡相稱：嬰兒：刺激五大感官的玩具學步兒：放進-拿出的遊戲兩歲：簡易工具操作學齡前幼兒：積木、畫圖、想像遊戲用途及刺激多樣化：貴不等於好用安全性：初生到六個月大孩子利用看、聽、觸摸、嗅的方式感受世界喜歡靠近的、會動的、有鮮豔色彩及具聲響的東西

視力：初生約30公分，3個月左右可看完整的東西、輪廓、細節(jié)，

從“在哪裡”到“是什麼”，色彩鮮豔（紅黃比藍綠好，彩色比柔和好）聽力：懷孕後期即開始發(fā)展動作：反射動作：抓握、吸允、踏步、摩洛….

精細動作：三個月左右可以嚐試握拿，四個月可以伸手拿，五個月可以打開手掌及放掉大肌肉：頭部控制，翻身，練習坐語言：嘰嘰咕咕的分音系統(tǒng)練習認知：六個月可開始學習事情的發(fā)生與結果社會互動：4個月社會性微笑初生到六個月大孩子的玩具建議玩具懸吊玩具（練習揮、擊手臂）軟質玩具或球（有意圖的抓握，近、遠、大、?。┙涀o貝的照片或嬰兒鏡手搖鈴、鈴鐺（手可放鬆後，注意手後）擠壓後會出聲的玩具初生到六個月大孩子的玩具建議活動

聲音和文字活動的律動與遊戲:用唱歌的聲調對孩子說話、唱歌、搖動他（改變位置）降低反射反應：扳開手指、腳指、抱跳增進平衡感活動：玩看不到、找聲音（從孩子身側）與嬰兒共舞:彎彎腿、舉舉臂、搔搔腳刺激孩子的感官滾球（因果）

初生至三個月左右:放鬆手指練習，三個月後:握物玩、給予取走遊戲七個月到一歲孩子認知：開始有記憶：記得簡單概念、熟悉童謠認得自己（鏡子）、身體部位和熟悉的人對物品著迷，會探索會找東西模仿新動作，依看到的做出（3-4月出現模仿）語言：外星語出現用手指指物（工具性）懂一些語彙七個月到一歲孩子動作：獨立坐好、站、學習走路

隨意鬆手放物、丟、拿兩個積木、拇指和食指撿物社會互動：對陌生人警戒分享注意力（還搞不清楚定點）行為與結果的連結七個月到一歲孩子的玩具適合玩具：球（各種硬度、大小）

布書、硬板書、塑膠書（要有大而簡單的插圖，材質可握、咬）會動的玩具大型軟積木填充玩具漂浮玩具可簡易操作（敲敲打打）七個月到一歲孩子的玩具適合的活動與遊戲：聲音與文字活動

邊做邊解說，跟孩子解說一天要做的事，讓他慢慢習慣一天的單位生活指、說書中物品模仿動物聲音唱童謠帶簡單動作的唱遊：炒蘿蔔、抓手手、拍肩拍手七個月到一歲孩子的玩具律動和遊戲騎馬、飛機（增加空間感及動作協(xié)調）滾球（因果、大?。┎貣|西（藏手裡、猜手）、躲貓貓、手遮臉

放進拿出的遊戲、給取的遊戲(練習鬆手的機會)、敲打、堆疊物品戶內外遊戲（含有拿放及聲響）敲打遊戲空桶子裝物（有聲音）一歲到一歲半孩子認知：模仿看過的動作懂些字及觀念（名稱、你的）可做些需判斷及記憶的事:把你的小熊給我動作：會走路、彎腰曲膝、兩腳一階爬梯、倒退會手操作（如搖、敲、捏、翻頁、拿起放下…）一歲到一歲半孩子語言：

第一個語彙出現：關鍵字（都沒有了）、字順序變化對話：成人對小孩懂一般動作至少10個單字，哼哼唱唱社會互動：分離焦慮用手指指示分享、感覺開始嘗試自己來一歲到一歲半孩子玩具適合玩具：玩弄會有聲響的，如音樂盒、搖鈴圖書，不同材質、觸感，色彩鮮明拼圖：有旋鈕，或有很大的拼圖分塊車：較複雜形狀的，木頭或塑膠蠟筆：粗的套合玩具：套杯堆疊玩具：圓環(huán)、積木

推拉玩具：有繩子或手把可拉牽，可裝卸為物品的車一歲到一歲半孩子玩具適合的遊戲及活動：

聲音及文字活動：唱兒歌，多對孩子說話、教導所有權

律動及遊戲：簡單律動遊戲，如：手拉手繞圈、跟我這樣做、捉迷藏美術活動：大人監(jiān)督下，剪貼、塗色及畫畫戶內外活動：沙子、杯子、吹泡泡動作:腿部運動(走動、站立、踢)一歲半到兩歲孩子認知：

自己玩自己能獨立控制的玩具，尤其是可模仿成人活動的玩具

懂東西的特性:飛機在天上飛、知少數顏色、相反詞數字找出收好的東西玩認電視上常用的物品動作：蹲下、跑步、立定蹲、爬梯、跳舞疊6-7塊積木、手指及手腕（旋轉、翻轉）一歲半到兩歲孩子語言：

語言大爆發(fā)（單字變多、問問題、2-3字組合、形容詞）咬字仍會不清楚（肌肉協(xié)調）社會互動：喜歡和人玩，但不愛分享玩具輪流生活自理：穿襪鞋小幫手一歲半到兩歲孩子的玩具適合玩具：洋娃娃敲打的玩具：例如：木釘臺分類及穿線的玩具：形狀分類、穿線之類童謠、動物聲音黏土音樂性玩具電話玩具（兩手）有輪子或可以牽拉玩具：可在戶內外玩的一歲半到兩歲孩子的玩具適合的活動及遊戲：

聲音與文字活動：念文字較多的書，押韻的更好，編些合孩子有關的故事

律動和遊戲：遊戲及歌曲中帶動作，邊做邊唱，例如：倫敦鐵橋倒下來、一角兩角三角形美勞活動：拼貼、手指畫等動作:彎、蹲等臀部膝蓋及動作（踢足球、跳舞、洗臉）增加活動項目（愛模仿，參與日?；顒樱┩鎴F體遊戲?分享遊樂器材兩歲到三歲半的孩子社會互動：獨立性，想要自己做遵守自己觀察來的規(guī)則社會參照（可以看大人的反應）自己找玩伴、有好朋友，可有幼兒間對話不自私動作：

喜堆疊物品，喜組合與拆散物品、畫可辨識的圖、疊九塊積木橫線-直線-圓形-十字-正方形騎三輪車、跳躍、墊腳尖、單腳跳兩歲到三歲半的孩子自理：扣扣子、穿脫衣物大小便認知：性別做決定更多概念：顏色、數數、數字、數量、名稱、空間記住過去的事語言：

代名詞、句子、口齒不清仍多、時間詞、否定句、疑問句兩歲到三歲半的孩子玩具適合的玩具：顏料、水彩、剪刀積木（樂高）角色扮演類拼圖（可用熟悉東西的圖片）操作性玩具（利用精細動作）家家酒（依工具功能使用）兩歲到三歲半的孩子玩具適合的活動與遊戲：

聲音和文字活動：字母和數字的遊戲，簡單的繞口令

律動與遊戲：隨音樂節(jié)奏進行的活動，例如：搶椅子，模仿的遊戲，如老師說美勞活動：蠟筆、線畫、印畫戶內外活動：自然活動、家中小幫手參觀訪問：如去動物園、圖書館三歲半到五歲的孩子社會互動：和其他人一起遊戲、分享合作性遊戲簡易規(guī)則性遊戲角色扮演語言：好問命令、要求、複合句、簡述、比較詞數量詞唱一首兒歌三歲半到五歲的孩子動作：單腳跳、走直線、騎三輪車、跳遠畫叉叉、正方形摺紙寫名字認知：拼圖昨天今天、數數更多、距離、同異、分類問題解決生活自理：洗臉、扣扣子、穿外套、上廁所三歲半到五歲的孩子玩具適合玩具：絨布板、磁鐵板（有字母、數字和圖畫）模型汽車、樂高積木迷你模型運動玩具（保齡球、球棒、球、套圈圈）

圖畫書（立體、圖畫較複雜、有簡易數學、科學）三歲半到五歲的孩子玩具適合的活動與遊戲：

聲音與文字活動：數字的押韻童謠，如：星期一猴子穿新衣…，數數的歌謠

遊戲：簡單的盤面遊戲，擲點數走的，跳棋、紙牌類美勞活動：做出一些成品參觀訪問：看適合的片子、卡通，動物園五歲到六歲孩子認知：簡單算數、注音、數數、認字、分類成分、用途會觀察周遭環(huán)境及對運作好奇喜愛跟成人有關的活動社會互動：喜愛社會化活動、規(guī)則性遊戲有故事性的角色扮演愛交朋友與一起做事、參與團體遊戲、分享感受五歲到六歲孩子語言：說長句子描