例談道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)- 以《家的意味》為例 論文

例談道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)——以《家的意味》為例摘要：核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力?！兜赖屡c法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）中規(guī)定道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)。以《家的意味》為例展開(kāi)敘述。關(guān)鍵詞：學(xué)科核心素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)引言：2022年教育部頒布新《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，提出道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)。青少年階段是人生“拔節(jié)孕穗期，必須要扣好人生第一粒扣子。發(fā)揮道德與法治課程在青少年成長(zhǎng)中的重要作用，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，培育時(shí)代新人。一、基于新《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）的介紹2022年教育部頒布新版道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)。道德與法治課程是以社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課程。立足發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，以引導(dǎo)和掌握道德與法律的基本規(guī)范，提升思想政治素質(zhì)，道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)為主旨，堅(jiān)持學(xué)科邏輯和生活邏輯相統(tǒng)一，主題學(xué)習(xí)和學(xué)生生活相結(jié)合。道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)。下面以部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)的第一課時(shí)《家的意味》為例展開(kāi)敘述。二、基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。1.溫馨導(dǎo)課，小處入手欣賞圖片集：我的家教師總結(jié)：從一個(gè)人，兩個(gè)人再到三口之家。這是我最快樂(lè)，最溫暖也是最柔軟的地方。有人說(shuō)家是一生都讀不完的書(shū)，只有動(dòng)真情才能讀懂他。今天就讓我們翻開(kāi)家這本書(shū)，品味家的意味。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生觀看老師的幸福之家，回憶自己與家人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)欣賞圖片集，既能從小處慢慢引入新課，也能吸引學(xué)生的興趣。2.自學(xué)思考，培養(yǎng)能力本課時(shí)主要探討以下幾個(gè)問(wèn)題：1.什么是家庭？2.家有什么意義？3.為什么要孝親敬長(zhǎng)？4.怎樣做到孝親敬長(zhǎng)？學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)課本。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)思考的能力并優(yōu)化學(xué)生正確的自主學(xué)習(xí)的方法。3.新課講授，緊扣核心素養(yǎng)教師：有人說(shuō)家是住所，也有人說(shuō)家是一群人，那么家到底是什么呢？下面讓我們一起翻開(kāi)家的第一篇章：“畫(huà)”家。教師：家可以是小家，也可以是大家，那么你眼中的“家”是什么？活動(dòng)一：畫(huà)一畫(huà)你的“家”，請(qǐng)你分享。學(xué)生分享自己的幸福小家庭教師總結(jié)：（1)家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)畫(huà)家感受家庭是如何組成的，以及家的特點(diǎn)。教師過(guò)渡：世界那么大，我想去看看，但遠(yuǎn)行之后，才明白家是歸宿，是我們一生的終點(diǎn)和牽掛。下面讓我們一起翻開(kāi)家的第二篇章：“回”家教師：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，中國(guó)人對(duì)親人的思念之情在春節(jié)體現(xiàn)的尤為明顯。漂泊在外的游子們不遠(yuǎn)萬(wàn)里回家路，不懼風(fēng)雪，歸心似箭。通過(guò)視頻感受一下。播放視頻，小組討論：（1）視頻中哪一幕最打動(dòng)你？（2）為什么再難也要踏上回家之路？學(xué)生：親人的相擁。因?yàn)榧依镉杏H人，家里有親情教師總結(jié)：(2)家的意義：在中華文化中，家具有深厚的意味和豐富的內(nèi)涵。家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣；在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放游子回家過(guò)年的視頻，學(xué)生感悟濃濃的親情之愛(ài)。教師過(guò)渡：中國(guó)人眼中，幸福就是團(tuán)團(tuán)圓圓一家人，團(tuán)圓的是家人，傳遞的是親情，傳遞的是文化。而家風(fēng)則是中華家庭文化的集中體現(xiàn)，好家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的精神財(cái)富?；顒?dòng)二:曬曬你的優(yōu)良家風(fēng)。學(xué)生分享：勤儉節(jié)約，勤勞勇敢，誠(chéng)實(shí)守信等教師總結(jié)：家風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，了解自己的家庭文化。教師過(guò)渡：在眾多家風(fēng)中，“孝”是最重要的精神內(nèi)涵，百善孝為先。在中國(guó)古代就有很多孝親敬長(zhǎng)的故事?；顒?dòng)三：說(shuō)一說(shuō)：你知道哪些孝親敬長(zhǎng)的典故？學(xué)生分享：黃香溫席，百里負(fù)米，親嘗湯藥等總結(jié)：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)典故的分享，既豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，又弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教師過(guò)渡：在今天，孝親敬長(zhǎng)不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一項(xiàng)法律條文。活動(dòng)四：你知道哪些關(guān)于孝親敬長(zhǎng)的法律？學(xué)生：憲法、民法典、老年人權(quán)益保障法等教師展示詳細(xì)的法律條文。教師總結(jié)：孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí)。教師總結(jié)：(3)孝親敬長(zhǎng)的原因：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德;孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。教師過(guò)渡：在道德上一再要求，在法律上一再規(guī)定孝親敬長(zhǎng)，其實(shí)這背后道出的是父母的操勞和艱辛。（出示圖片）活動(dòng)五：請(qǐng)你打開(kāi)時(shí)光的記憶，回味父母為你做的最感動(dòng)的事。學(xué)生分享：父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)父母的辛苦，感受父母的愛(ài)。教師過(guò)渡：。有一種愛(ài)無(wú)私而偉大，這就是父母的愛(ài)。當(dāng)我們體會(huì)到父母濃濃的愛(ài)意時(shí)，作為子女，我們應(yīng)該做些什么呢？下面讓我們一起翻開(kāi)家的第三篇章：“愛(ài)”家。教師過(guò)渡：鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。你打算以哪些實(shí)際行動(dòng)孝敬父母呢？活動(dòng)六：孝親敬長(zhǎng)我踐行學(xué)生談做法。教師總結(jié)：(4)孝親敬長(zhǎng)的做法：盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；尊敬父母，傾聽(tīng)父母長(zhǎng)輩心聲，感恩父母的養(yǎng)育之恩。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)感念父母的養(yǎng)育之恩。教師過(guò)渡：盡孝心時(shí)刻都不晚，表白愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)?；顒?dòng)七：下面我們進(jìn)行愛(ài)的告白：爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)…學(xué)生表達(dá)愛(ài)。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的感恩之情。4.課堂小結(jié)，情感升華教師：愛(ài)不僅有我們的母親，還有我們的祖國(guó)母親，家不僅有小家，還有我們國(guó)家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有國(guó)才有家。正如孟晚舟所說(shuō)：沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒(méi)有我今天的自由。從今天起，我們既要愛(ài)自己的小家，也要愛(ài)自己的國(guó)家，一手撐起家，一心裝滿國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。愿在大家的共同努力下，家能真正成為我們身心的寄居之所。5.布置作業(yè)，落實(shí)行動(dòng)?；丶覟楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖隆Ｈ?、教學(xué)反思，談教學(xué)設(shè)計(jì)中核心素養(yǎng)的體現(xiàn)。本課主要體現(xiàn)的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)有政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、責(zé)任意識(shí)。1.政治認(rèn)同政治認(rèn)同是指具備熱愛(ài)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的情感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。，能夠自覺(jué)踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。政治認(rèn)同主要表現(xiàn)為政治方向，價(jià)值取向，家國(guó)情懷。本課時(shí)的課堂小結(jié)部分以小家上升到國(guó)家，展示了孟晚舟女士歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到祖國(guó)，讓學(xué)生感念沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)就沒(méi)有今天的幸福生活。引導(dǎo)學(xué)生不僅愛(ài)小家更要愛(ài)國(guó)家，熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，熱愛(ài)中華民族，培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感。2.道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)是指養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，把道德規(guī)范內(nèi)化于心，外化于行。道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德。本課時(shí)在新課講授部分設(shè)計(jì)活動(dòng)二：曬曬你的家風(fēng)。教師對(duì)學(xué)生展現(xiàn)的優(yōu)良家風(fēng)進(jìn)行引導(dǎo)，家風(fēng)實(shí)際上就是優(yōu)秀的家庭美德，引導(dǎo)學(xué)生踐行以尊老愛(ài)幼、男女平等、勤儉節(jié)約、鄰里互助的道德要求，做家庭的好成員。活動(dòng)五：回憶父母為你做的最感動(dòng)的事，活動(dòng)六：孝親敬長(zhǎng)我踐行，活動(dòng)七：愛(ài)的告白，這三個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生感念父母的養(yǎng)育之情、長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)之情，能夠以感恩的心與父母和長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難。3.法治觀念法治觀念是指樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的理念，使尊法學(xué)法守法用法成為人們的共同追求和自覺(jué)行為。法治觀念包括憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一、守法用法意識(shí)和行為、生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。本課時(shí)新課講授活動(dòng)四：你知道哪些關(guān)于孝親敬長(zhǎng)的法律？此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的就是培育學(xué)生的法治觀念，形成法治信仰和法律意識(shí)，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣。4.責(zé)任意識(shí)責(zé)任意識(shí)是指具備承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)知、態(tài)度和情感，并能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的實(shí)際行動(dòng)。責(zé)任意識(shí)包括主人翁意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神、有序參與。本課時(shí)新