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文檔簡介
第六單元基因的本質(zhì)和表達實驗探究系列4.實驗技術(shù)在生物學實驗中的應用探究1同位素標記技術(shù)1.相關原理
同位素標記法是用示蹤元素標記化合物,以確定物質(zhì)的轉(zhuǎn)移途徑或?qū)τ嘘P的化學反應進行追蹤,也稱為同位素示蹤法。生物學上經(jīng)常使用的同位素是C、H、O、N、P和S等的同位素,其中18O、15N沒有放射性。正確選取上述相關元素用同位素加以標記,讓它們一起運動、遷移,再用探測儀器進行追蹤,就可知道示蹤元素通過什么路徑、運動到哪里以及分布如何。2.同位素標記法在高中生物學中的應用(1)分泌蛋白的合成和分泌(2)光合作用中元素(原子)的轉(zhuǎn)移(2)光合作用中元素(原子)的轉(zhuǎn)移(3)噬菌體侵染細菌的實驗實驗技術(shù)在生物學實驗中的應用同位素標記法在高中生物學中的應用15N14N14N14N15N14NP:F1:F2:細胞再
分裂一次15N15N轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl的培養(yǎng)液中細胞分裂一次提出DNA離心提出DNA離心提出DNA離心高密度帶中密度帶低密度帶中密度帶(4)DNA復制方式結(jié)果:證明DNA的復制是以半保留的方式進行的轉(zhuǎn)基因生物的DNA探針15N15N檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因基因探針:指用放射性同位素標記的含有目的基因的DNA片段方法——DNA分子雜交技術(shù)變性變性待測:轉(zhuǎn)基因生物的基因組DNA復性結(jié)果:若出現(xiàn)雜交帶,則說明目的基因已插入受體細胞(5)基因工程中目的基因的檢測與鑒定變性方法——分子雜交技術(shù)②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA探針15N15N轉(zhuǎn)基因生物的mRNA待測:轉(zhuǎn)基因生物的mRNA結(jié)果:若出現(xiàn)雜交帶,則說明目的基因已轉(zhuǎn)錄復性基因探針:指用放射性同位素標記的含有目的基因的DNA片段(5)基因工程中目的基因的檢測與鑒定同位素標記放射性同位素穩(wěn)定同位素3H標記亮氨酸,研究分泌蛋白的合成與運輸過程。14C標記CO2,研究暗反應中碳的轉(zhuǎn)移途徑。標記DNA3H14C32P35S標記蛋白質(zhì)噬菌體的遺傳物質(zhì)18O15N標記H2O、CO2研究光合產(chǎn)物O2中氧原子的來源。標記DNA研究DNA復制方式。檢測放射性檢測密度或相對分子質(zhì)量歸納總結(jié)(2020·山東等級考模擬)雙脫氧核苷三磷酸(ddNTP)與脫氧核苷三磷酸(dNTP)的結(jié)構(gòu)如圖所示。已知ddNTP按堿基互補配對的方式加到正在復制的子鏈中后,子鏈的延伸立即終止。某同學要通過PCR技術(shù)獲得被32P標記且以堿基“C”為末端的、不同長度的子鏈DNA片段。在反應管中已經(jīng)有單鏈模板、引物、DNA聚合酶和相應的緩沖液等,還需要加入下列哪些原料()①dGTP、dATP、dTTP、dCTP②dGTP、dATP、dTTP③α位32P標記的ddCTP④γ位32P標記的ddCTPA.①③ B.①④C.②③ D.②④
A典例示范2.(2021·福建廈門雙十中學檢測)14N和15N是N元素的兩種穩(wěn)定同位素,含15N的DNA比含14N的DNA密度大。為探究DNA復制的方式,科學家先用含有15NH4Cl的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌,繁殖若干代得到的大腸桿菌,其DNA幾乎都被15N標記;再將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含有14NH4Cl的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)。收集不同時期的大腸桿菌,提取DNA并進行離心處理,離心后試管中DNA的位置如圖所示。下列推測不合理的是()
A.子代DNA的兩條鏈可能都含有15NB.1號帶中的DNA的氮元素都是14NC.實驗結(jié)果證明DNA的復制方式為半保留復制D.3號帶的DNA為親代大腸桿菌的DNAA典例示范探究2離心技術(shù)
離心技術(shù)是現(xiàn)代生物學技術(shù)中常用的一種方法,常用于細胞、血清、蛋白質(zhì)、核酸及細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的分離、提純或濃縮等。(1)差速離心法。差速離心法常用于分離細胞勻漿中的各種細胞器。一般先將細胞(組織)打碎,然后在低溫下離心,隨著離心速度的增加,越來越小的顆粒就會沉淀下來。(2)密度梯度區(qū)帶離心法。密度梯度區(qū)帶離心法是將樣品加在惰性梯度介質(zhì)中進行離心沉降或沉降平衡,在一定的離心力下把顆粒分配到梯度中的某些特定位置上,形成不同區(qū)帶的分離方法。高中生物學教材中幾處涉及離心技術(shù)的內(nèi)容(1)分離細胞勻漿中的各種細胞成分。(2)噬菌體侵染細菌的實驗和研究。(3)證明DNA的半保留復制的實驗需要將同位素示蹤法與離心技術(shù)相結(jié)合。(利用高速離心機在不同的離心速度下將各種細胞器分離開)(離心速率較低,讓較大的顆粒沉降到管底,小的顆粒仍然懸浮在上清液中;
收集沉淀,改用較高的離心速率離心上清液,將較小的顆粒沉降)(離心使上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒,
而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌。)將細胞膜破壞后形成勻漿,將勻漿放入離心管中,用高速離心機進行差速離心,分離細胞核與線粒體的正確方法應是()A.首先是高速離心,分離出細胞核,然后是低速離心,分離出線粒體B.首先是低速離心,分離出細胞核,然后是高速離心,分離出線粒體C.首先是高速離心,分離出線粒體,然后是低速離心,分離出細胞核D.離心速度不變,線粒體在沉淀物中,細胞核在上清液中B典例示范1.將鼠的肝細胞磨碎,進行差速離心(即將細胞勻漿放在離心管中,先進行低速離心,使較大顆粒形成沉淀;再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì),從而將細胞不同的結(jié)構(gòu)逐級分開),結(jié)果如下圖所示。在S1~S4及P1~P4中,進行有氧呼吸的細胞器應分布在()A.S2 B.S3C.P2 D.P4C典例示范探究3電泳技術(shù)
電泳是指帶電粒子在電場作用下,向與其攜帶電荷相反的電極遷移的過程。瓊脂糖是從紅色海藻中提取的多糖聚合物,加熱熔化后再冷卻能凝結(jié)形成凝膠。
在凝膠中DNA分子的遷移速率與凝膠的濃度、DNA分子的大小和構(gòu)象等有關。凝膠中的DNA分子通過染色,可以在波長為300納米的紫外燈下被檢測出來。核酸是帶有負電的生物大分子,在電場作用下會向正電極遷移。在電場強度一定時,核酸分子越大,遷移速率越慢。凝膠電泳是分離、鑒定、純化核酸和蛋白質(zhì)的常用方法。DNA標準溶液(marker)是一組已知長度和含量的標準DNA片段混合物,在電泳中用作確定DNA片段長度的參照物。(2020·山東卷改編)下圖表示甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖和各家庭成員基因檢測的結(jié)果。檢測過程中用限制酶處理相關基因得到大小不同的片段后進行電泳,電泳結(jié)果中的條帶表示檢出的特定長度的酶切片段,數(shù)字表示堿基對的數(shù)目。下列說法錯誤的是()A.甲病的致病基因位于常染色體上,乙病的致病基因位于X染色體上B.甲病可能由正常基因發(fā)生堿基對的替換導致,替換后的序列不能被MstⅡ識別C.乙病可能由正?;蛏系膬蓚€BamHⅠ識別序列之間發(fā)生堿基對的缺失導致D.Ⅱ4不攜帶致病基因、Ⅱ8攜帶致病基因,兩者均不患待測遺傳病A典例示范2.(2021·湖北十堰檢測)兩個家庭中出現(xiàn)的甲、乙兩種單基因遺傳病中有一種為伴性遺傳病,Ⅱ9患病情況未知。對相關個體的DNA酶切后再進行電泳,可以將不同類型的基因分離?,F(xiàn)對部分個體進行檢測,結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是(
)A.乙病一定為伴X染色體顯性遺傳病B.若對Ⅰ2的DNA進行酶切和電泳,結(jié)果和Ⅰ4一樣C.若Ⅱ6與Ⅱ7婚配,后代同時患兩種遺傳病的概率為1/36D.若對Ⅱ9的DNA進行酶切和電泳,可得到3種或4種條帶C
典例示范探究4熒光標記法1.熒光標記法的區(qū)別常用的熒光蛋白有綠色和紅色兩種:(1)綠色熒光蛋白(GFP)常用的是來源于發(fā)光水母的一種功能獨特的蛋白質(zhì),藍光或近紫外光照射,發(fā)射綠色熒光。(2)紅色熒光蛋白來源于珊瑚蟲,是一種與綠色熒光蛋白同源的熒光蛋白,在紫外光的照射下可發(fā)射紅色熒光。高中生物學教材中用到的熒光標記法(1)“熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合實驗”:
這一實驗有力地證明了細胞膜具有一定流動性的結(jié)構(gòu)特點。(2)通過現(xiàn)代分子生物學技術(shù),運用熒光標記的手段,可以很直觀地觀察到某一基因在染色體上的位置。(2021·重慶南開中學質(zhì)量檢測)某雄蝗蟲的基因型為AaXBY,用3種不同顏色的熒光素分別標記該蝗蟲一個初級精母細胞中的A、a、B基因,再檢測減數(shù)分裂各時期細胞的熒光標記。下列判斷不正確的是()A.減數(shù)分裂Ⅰ后期細胞中存在3種顏色熒光點B.減數(shù)分裂Ⅰ產(chǎn)生的兩個子細胞中均有3個熒光點C.減數(shù)分裂Ⅱ后期一個細胞中的熒光點數(shù)可能有2和4兩種情況D.減數(shù)分裂Ⅱ后期可能出現(xiàn)一個細胞中有3種顏色熒光點B典例示范1.(2021·湖北十堰期末)T/t和B/b基因分別位于果蠅的常染色體和X染色體上,現(xiàn)已知基因tt純合時雌果蠅會性逆轉(zhuǎn)成雄果蠅。為了區(qū)分某雄果蠅是否由性逆轉(zhuǎn)形成,研究小組用黃色熒光標記T/t,用綠色熒光標記B/b,在顯微鏡下觀察。下列所選觀察時期及其對應的熒光數(shù)量正確且能夠達到目的的是(
)A.觀察減數(shù)分裂Ⅰ
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