二年級(jí)上冊(cè)語文第二課 怎樣寫好動(dòng)物講義

二年級(jí)上冊(cè)語文第二課怎樣寫好動(dòng)物講義第二課寫好小動(dòng)物（二）

·課程導(dǎo)語

你喜歡動(dòng)物嗎？你飼養(yǎng)過動(dòng)物嗎？你和動(dòng)物之間發(fā)生過哪些有趣的事情呢？

這一節(jié)，讓我們學(xué)習(xí)怎樣把喜歡的動(dòng)物介紹給小伙伴。

介紹動(dòng)物時(shí)，你可以寫一寫動(dòng)物的樣子，也可以寫一寫動(dòng)物的生活習(xí)性，比如，烏龜怎么吃飯？金魚怎么游泳？倉鼠怎么玩游戲？……還可以寫一寫你與動(dòng)物相處的一些趣事。

我們?cè)诿鑼憚?dòng)物外形時(shí)，不僅要緊扣特點(diǎn)、展開聯(lián)想，還要按照一定的順序。描寫動(dòng)物最常見的順序是從整體到局部，或者從局部到整體，描寫局部時(shí)，又可以按照從頭到尾的順序。這樣一來，就不會(huì)東一句，西一句，沒有條理了。

你見過小松鼠嗎？有位小朋友這樣描寫小松鼠的樣子——

在這個(gè)片段中，小作者用了四句話描寫了小松鼠的腦袋、眼睛、嘴巴、耳朵、身上的毛、腿、指甲、尾巴。第一句話寫的是腦袋，以及腦袋上的眼睛、嘴巴、耳朵；第二句話寫的是身上的毛；第三句話寫的是腿，以及指甲；最后一句話寫的是大尾巴。

小作者按照從頭到尾的順序?qū)懥诵∷墒蟮臉幼?，非常有條理呢！

你一定見過小白兔吧。我們?cè)鯓用鑼懶“淄玫臉幼幽兀?/p>

這個(gè)片段中，小作者按照先整體后局部的順序描寫了小白兔的樣子，先寫了小白兔整體的顏色——雪白雪白。接下來對(duì)局部一一描寫。先是耳朵和眼睛，接著是尾巴。而小白兔的耳朵、眼睛、尾巴都是最有特點(diǎn)的。

小作者緊扣特點(diǎn)，按照一定的順序，把小白兔的樣子介紹得多有條理啊！

小貓也是生活中常見的一種動(dòng)物。在描寫小貓的外形時(shí)，同樣要寫出順序來。請(qǐng)你讀一讀下面的這段文字，認(rèn)識(shí)一只可愛的小貓吧。

小作者同樣采用了先整體后局部的順序。局部描寫時(shí)，小作者重點(diǎn)描寫的是小貓的頭、眼睛、耳朵、鼻子、胡須，以及四只腳。小作者在描寫中能夠展開聯(lián)想，將小貓的樣子寫得十分有趣！讀了這個(gè)片段，你有沒有愛上這只小貓呢？

狗是很多人喜歡養(yǎng)的動(dòng)物。狗的品種也非常多，哈士奇、吉娃娃、金毛、貴賓、博美……你最喜歡哪一種狗呢？請(qǐng)你按照一定的順序，細(xì)細(xì)觀察它的樣子，再按一定的順序把它的樣子寫下來。

我們?cè)谧魑闹薪榻B一位動(dòng)物朋友，除了介紹它的外形，還可以寫一寫它的生活習(xí)性、活動(dòng)狀態(tài)。

比如，動(dòng)物怎么吃食？動(dòng)物怎么喝水？動(dòng)物怎么玩耍？我和動(dòng)物之間發(fā)生了哪些故事？……這些，統(tǒng)統(tǒng)可以寫進(jìn)作文中。

想要寫好動(dòng)物的生活習(xí)性和活動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)然需要對(duì)它們的動(dòng)作做描寫了。只有你抓住動(dòng)物的動(dòng)作展開描寫，才能將小動(dòng)物吃飯、睡覺、游戲等各種活動(dòng)寫具體。

怎樣描寫動(dòng)物的動(dòng)作呢？

你或許想到了，我們可以參考第一章中人物動(dòng)作的描寫方法?。±?，全身參與、細(xì)致分解、放慢動(dòng)作、多用動(dòng)詞，這些描寫人物動(dòng)作的方法，同樣可以用來描寫動(dòng)物。

在這個(gè)片段中，小作者描寫了小白兔玩捉迷藏這件事，小作者能夠抓住小白兔的動(dòng)作，如“撒開"“撐”“蹬"“邁開”“奔"，將小白兔藏進(jìn)菜地的情形寫得十分精彩。

這個(gè)片段描寫了鸚鵡吃食。小作者采用了“全身參與”法描寫鸚鵡的動(dòng)作，它不僅僅描寫了鸚鵡小嘴巴的動(dòng)作，還對(duì)鸚鵡其他身體部位的動(dòng)作展開描寫，如眼睛睜開，脖子向前伸，尾巴翹起，翅膀緊貼身子，雙腿往下一跳，爪子抓住橫杠，腦袋伸進(jìn)盒子，還不時(shí)抬起頭東張西望。小作者放慢了鸚鵡吃食的動(dòng)作，用了一連串的動(dòng)詞，將鸚鵡吃食這個(gè)大動(dòng)作，分解成若干個(gè)小動(dòng)作。這樣一來，將鸚鵡吃食的過程寫得非常具體。

讀了這個(gè)片段，你的腦海里有沒有浮現(xiàn)出相應(yīng)的畫面來呢

請(qǐng)你留心一種動(dòng)物的活動(dòng)，比如，小烏龜怎么吃飯？小金魚怎么游泳？小倉鼠怎么玩游戲？……再將它的活動(dòng)寫下來。注意寫好它的動(dòng)作哦！

你和小動(dòng)物相處時(shí)，有沒有覺得小動(dòng)物很通人性，好像也會(huì)和人說話似的？在作文中，你完全可以將小動(dòng)物當(dāng)作人來寫，用上“好像在說"的句式，寫出小動(dòng)物的語言，從而把動(dòng)物寫得更有情趣。

如剛才描寫小白兔捉迷藏的片段中，我們可以試著讓小白兔開口說話。

小作者展開了想象，將小白兔寫成了會(huì)說話——“我藏得嚴(yán)實(shí)吧！瞧我多聰明！”從而寫出了小白兔的調(diào)皮可愛。

在現(xiàn)實(shí)生活中，烏龜是不會(huì)說話的。但是，你和烏龜相處久了，產(chǎn)生了感情，就會(huì)覺得烏龜好像會(huì)開口說話。在這個(gè)片段中，小作者發(fā)揮想象，運(yùn)用了擬人的修辭方法，用“好像在說"的句式讓文字更加有情趣，寫出了烏龜貪睡被驚醒后萌萌的樣子。讀了這樣的文字，你有沒有覺得小烏龜很可愛呢？

閱讀下面的片段，根據(jù)上下文想一想，小動(dòng)物會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你試著填一填。

①小金魚可機(jī)靈了!當(dāng)我拿著魚食來到魚缸面前時(shí)，小金魚就會(huì)飛快地游過來，身子一豎，眼巴巴地望著我，好像在說：“_____________________”

每次看到它們這副樣子，我就忍俊不禁，立馬