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校長(zhǎng)是一所學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)航者,在德育管理中,時(shí)刻牢記立德樹(shù)人的使命,而德育工作是學(xué)校工作的靈魂和重要組成部分,只要我們創(chuàng)新德育工作思路,增強(qiáng)價(jià)值觀引領(lǐng),在開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)和課堂教學(xué)的滲透作用中來(lái)促進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)德育領(lǐng)導(dǎo)力不斷提升。一、建構(gòu)德育平臺(tái),提升效果1.優(yōu)化“德育+育人隊(duì)伍”加強(qiáng)法治副校長(zhǎng)、政教處、德育處、團(tuán)委、班主任、校外輔導(dǎo)員等中小學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)全員培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、班主任基本功大賽、德育科教師素養(yǎng)競(jìng)賽展示等,進(jìn)一步提升學(xué)校德育干部的能力素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校德育管理水平工作全面提升。2.豐富“德育+教育資源”發(fā)揮國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、思政課和學(xué)科教學(xué)滲透等教育教學(xué)主陣地作用,充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+德育”資源,進(jìn)行校本德育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。如通過(guò)“四史”教育進(jìn)校園,“扣好人生第一??圩印敝黝}教育正在全校深入開(kāi)展;每年組織開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義讀書、中華經(jīng)典教育、我們的節(jié)日等系列教育活動(dòng)。3.拓展“德育+實(shí)踐活動(dòng)”以“我們的節(jié)日”各類主題日等為主題豐富的德育活動(dòng),對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、法治、誠(chéng)信、環(huán)保、感恩、文明禮儀等教育;通過(guò)組織開(kāi)展各具特色的研學(xué)旅行、主題演講、紅色教育、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),因地制宜,充分發(fā)揮本地教育基地的教育功能,組織學(xué)生接受教育。4.打造“德育+校園文化”校園文化是學(xué)校的精神基因,我們因地制宜,加強(qiáng)校園文化建設(shè),將校園、班級(jí)文化、樓層等有機(jī)融合,使我們的學(xué)生隨時(shí)受到校園文化的感染和熏陶,達(dá)到“墻壁會(huì)說(shuō)話、走廊可育人”的濃厚育人氛圍。因此,樹(shù)立好的校園風(fēng)氣,建設(shè)優(yōu)質(zhì)校園文化,為學(xué)生構(gòu)建積極向上的德育環(huán)境,讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),起到校園文化育人作用。二、融合德育實(shí)踐,全程育人1.利用課堂渠道,夯實(shí)育人陣地育人的根本在于立德。學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,就要把培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的目標(biāo)與各學(xué)科教學(xué)融入一起。教師不僅向?qū)W生傳授知識(shí),而且教師的一言一行也時(shí)刻影響著學(xué)生的思想品德。2.創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng),突出文化育人主題活動(dòng)是學(xué)校德育教育的主要形式。我們以豐富的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體,有效地實(shí)施德育滲透,形成育人的新格局。我校扎實(shí)開(kāi)展各類德育主題活動(dòng),如“心有中國(guó)夢(mèng)、自愛(ài)自感悟,做最美智慧少年”主題系列活動(dòng),以及“向國(guó)旗敬禮”“童心向黨童聲歡唱”“融合實(shí)踐揚(yáng)帆筑夢(mèng)共創(chuàng)美好未來(lái)”等教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。3.構(gòu)建家校合作,優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境家庭教育是學(xué)校德育的重要保障。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)質(zhì)量觀,提升“家校合作”水平,建立體教育網(wǎng)絡(luò),成立三級(jí)家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍,建立班級(jí)家長(zhǎng)“曉黑板”,及時(shí)交流有關(guān)教育信息,分享育人智慧。同時(shí),每年舉辦家長(zhǎng)大講堂,邀請(qǐng)各行各業(yè)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,共同承擔(dān)立德樹(shù)人任務(wù)。三、組建管理隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)德育體系建設(shè)1.加強(qiáng)“專題型”,輻射引領(lǐng)一是創(chuàng)新德育工作機(jī)制。舉辦班主任德育論壇更新德育理念,以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo),提高班主任德育管理能力。二是深化德育教研內(nèi)涵。按照“教研專題化、專題系列化”的策略,不斷推動(dòng)德育精細(xì)化、教研縱深化、內(nèi)涵化發(fā)展。三是構(gòu)建“多層級(jí)”培養(yǎng)體系。秉持“教師為本、按需施培”的理念,確立“金字塔式”的多層級(jí)培養(yǎng)體系,以整體提升為目標(biāo),落實(shí)班主任全員培訓(xùn);四是以專題研修為途徑,加強(qiáng)骨干成熟型班主任培養(yǎng)。以引領(lǐng)示范為核心,加強(qiáng)名班主任培養(yǎng)。2.構(gòu)建“特色型”,落地有聲學(xué)校
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