斜坡的啟示 公開課教學設計

課題3.斜坡的啟示課時1課時班級五年級編寫者楊焰一、教材內(nèi)容分析第一單元《神奇的機械》就是要引導、鼓勵孩子們對生活中一些典型的簡單機械進行探究，讓他們通過一個個親歷的活動，探索簡單機械的秘密，發(fā)現(xiàn)應用它們的規(guī)律，體驗成功的樂趣。二、教學目標過程與方法1．能夠通過觀察，描述斜面構(gòu)造上的要素；2．能夠就斜面要素與用力大小的關系提出疑問，了解問題的需要，探究可能的答案；3．能通過實驗驗證斜面省力的原理。知識與技能1．知道斜面是簡單機械之一，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成；2．知道斜面及其變形——螺旋的功能及作用；3．了解斜面在生產(chǎn)、生活中的應用。情感、態(tài)度與價值觀1．通過科學實驗活動，體驗和感受科學探究的樂趣；2．關注身邊的簡單機械的應用。三、學習者特征分析學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。四、教學策略選擇與設計探究、小組討論五、教學環(huán)境及資源準備1.教學環(huán)境（1）硬件環(huán)境：多媒體控制系統(tǒng)（2）軟件環(huán)境：windowsXP2.教學環(huán)境教學課件，相應的圖片、視頻六、教學過程教學過程教師活動預設學生行為設計意圖及資源準備一、創(chuàng)設情境導入二、分組操作，解決問題三、思考延伸提問：我們已經(jīng)學過了哪幾種簡單機械？這些簡單機械各有什么作用？1、出示盤山公路、橋梁的引橋、樓梯等的圖片，引導學生觀察：這些事物有什么共同的特點？2、交流、歸納總結(jié)：都可以將物體提升到一個高度；都具有一個傾斜面。3、揭示：像盤山公路、橋梁引橋這樣的斜坡或傾斜面叫斜面。斜面是與水平面成一角度的平面。（板書：斜面）4、討論：影響斜面傾斜度的因素有哪些？你如何來調(diào)整斜面的傾斜度？（影響斜面傾斜度的因素有兩個方面：一是斜面的長度，二是斜面的高度。這也是斜面的兩個要素。）1、出示多幅圖片，解釋一下它們是如何省力的？2、生活中還有哪些地方應用了斜面和螺旋，它們的作用各是什么？板書：斜坡的啟示斜面的高度長度不變，坡度越大→拉力越大影響斜面傾斜度的因素：{}斜面的長度高度不變增加長度→拉力越小斜面省力交流，比較：哪一種方法搬運起來更容易些呢？交流、歸納總結(jié)：都可以將物體提升到一個高度；都具有一個傾斜面。討論：影響斜面傾斜度的因素有哪些？你如何來調(diào)整斜面的傾斜度？（影響斜面傾斜度的因素有兩個方面：一是斜面的長度，二是斜面的高度。這也是斜面的兩個要素。）討論：使用斜面可省力，使用螺旋也可以省力嗎？為什么要把釘子做成螺旋狀的生活中還有哪些地方應用了斜面和螺旋，它們的作用各是什么？思考通過實驗驗證斜面省力的原理。鼓勵學生盡量使用身邊現(xiàn)有的材料來做簡單的實驗板書設計：斜坡的啟示斜面的高度長度不變