“創(chuàng)新改變生活”教學(xué)設(shè)計(jì)

“創(chuàng)新改變生活”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第一框：創(chuàng)新改變生活第一課時(shí)：感受創(chuàng)新二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要性，理解實(shí)施創(chuàng)新的含義和作用。能力目標(biāo):通過感受創(chuàng)新，提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，能夠增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新讓生活更美好，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實(shí)踐之中。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):創(chuàng)新對(duì)我們生活的影響。教學(xué)難點(diǎn):實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性，全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與生活的關(guān)系。四、教法與學(xué)法教法:材料分析法、情境活動(dòng)法、案例分析法。學(xué)法:合作探究法、歸納總結(jié)法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:上網(wǎng)查找貼近學(xué)生實(shí)際和生活的事例材料，制作適合本課實(shí)際需要的課件;劃分學(xué)習(xí)小組，做好課前預(yù)習(xí)提示。學(xué)生準(zhǔn)備:圍繞課題，做好預(yù)習(xí)，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來。六、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一:視頻展示，導(dǎo)入新課回家后熱水就已經(jīng)燒好，回家前空調(diào)或暖氣已經(jīng)打開，飯已經(jīng)自動(dòng)煮好，可以隨時(shí)了解冰箱里面有什么菜，下雨也會(huì)自動(dòng)關(guān)窗戶，還能隨時(shí)監(jiān)控家里的情況，讀取家里數(shù)據(jù)中心的各種數(shù)據(jù)?？梢哉f，“智慧家庭”正替我們實(shí)現(xiàn)著這些愿望。思考:“智慧家庭”的出現(xiàn)說明了什么道理?教師:科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。這節(jié)課就讓我們來探討創(chuàng)新這個(gè)話題。[設(shè)計(jì)意圖:采用生活中喜聞樂見的事例吸引學(xué)生的注意力，便于導(dǎo)入課題，并可讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，具有時(shí)效性和可操作性。]環(huán)節(jié)二:自主學(xué)習(xí)，解讀新知認(rèn)真閱讀教科書14-19頁，(大字精讀，小字速讀)思考并完成以下問題，做好筆記，注意用鉛筆做好圈點(diǎn)批注。(時(shí)間大約5分鐘)1.生活處處有創(chuàng)新的表現(xiàn)和影響是什么?2.創(chuàng)新作為一種生活方式有哪些表現(xiàn)?3.創(chuàng)新對(duì)我們個(gè)人的作用是什么?4.人類生活的各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新體現(xiàn)在哪些方面?5.創(chuàng)新對(duì)我們生活的影響是什么?6.創(chuàng)新對(duì)人類社會(huì)發(fā)展有什么作用?7.我國為什么需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展?(學(xué)生閱讀教科書，思考并與同桌交流。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納、提煉本課知識(shí)要點(diǎn)。)[設(shè)計(jì)意圖:出示預(yù)習(xí)提綱，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)書本知識(shí)有一個(gè)初步了解，更好地把握重點(diǎn)，提高效率。]環(huán)節(jié)三:聚焦主題，合作探究（友情提示:結(jié)合教科書內(nèi)容和探究題，與合作伙伴在小組內(nèi)或跨小組討論，展示交流自學(xué)成果，解決自己在預(yù)習(xí)中存在的疑惑，進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用，對(duì)感悟進(jìn)行提煉、提升，組長(zhǎng)幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。）合作探究一:創(chuàng)新來源于生活多媒體課件展示材料:同學(xué)們用喝完的飲料瓶做筆筒;用奶粉盒做滾輪式小推車和凳子；用舊羽毛球做成手工藝品；用洗衣液瓶子和廢舊輪胎做花盆養(yǎng)花......探究:這些創(chuàng)新項(xiàng)目來源于哪里?師生總結(jié):這些創(chuàng)新項(xiàng)目來源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對(duì)生活的慣?？捶?。[設(shè)計(jì)意圖:通過生活小發(fā)明，給學(xué)生展示具體事例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力，使學(xué)生充分理解生活處處有創(chuàng)新。]合作探究二:創(chuàng)新無處不在閱讀教科書第15頁“探究與分享”。探究:在生活中,你是否體驗(yàn)過這樣的創(chuàng)新樂趣?請(qǐng)與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。師生總結(jié):(1)創(chuàng)新是一種生活方式。它不只是從無到有的創(chuàng)造發(fā)明，還可以是對(duì)已有成果的改進(jìn)和完善;它不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的方方面面;它不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復(fù)一年的積累;它是個(gè)人的創(chuàng)意行為，也是團(tuán)隊(duì)、集體的創(chuàng)造活動(dòng)。(2)創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。(3)生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。[設(shè)計(jì)意圖:教科書.上探究問題中的圖片均來自學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，要鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，積極表達(dá)自己的創(chuàng)新樂.趣和創(chuàng)新故事，使學(xué)生充分理解創(chuàng)新無處不在。]合作探究三:互聯(lián)網(wǎng)改變世界活動(dòng)(1)閱讀教科書第16頁“探究與分享”。探究:結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些變化。師生總結(jié):互聯(lián)網(wǎng)改變世界，世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更美好。活動(dòng)(2)，觀看視頻，進(jìn)行辯論賽：分成小組圍繞“創(chuàng)新只是滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活有無關(guān)系”進(jìn)行辯論。師生總結(jié):創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。[設(shè)計(jì)意圖:互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生生活聯(lián)系密切，組織這個(gè)話題進(jìn)行探究可以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)辯論賽的形式可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生充分理解創(chuàng)新讓生活更美好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。]環(huán)節(jié)四:回顧總結(jié)，情感升華1.構(gòu)建知識(shí)框架。學(xué)生小組內(nèi)交流，思考討論,分組探究,以小組為單位構(gòu)建知識(shí)體系，做好知識(shí)回扣。選出代表發(fā)言，歸納總結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生的分析歸納進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。[設(shè)計(jì)意圖:構(gòu)建知識(shí)框架，讓學(xué)生理順知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確重點(diǎn)，便于鞏固所學(xué)知識(shí)。]2.談學(xué)習(xí)后的收獲和困惑。(提示:可從本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)或者收獲方面進(jìn)行回答。)學(xué)生盤點(diǎn)自己的收獲與困惑。我知道了 。我還存在的困惑。今后，在生活中我會(huì)。[設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生通過知識(shí)框架，整體把握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。]教師寄語：本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了感受創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新讓生活更美好;明確了創(chuàng)新的重要性，希望同學(xué)們能樹立創(chuàng)新意識(shí)，在生活中積極創(chuàng)新，讓我們的生活變得更加美好。板書設(shè)計(jì)八、課堂作業(yè)（一）課堂練習(xí)1.厲害了,我的國!神舟上天、高鐵奔跑?！疤煅邸碧娇?中國科技成果令人矚目。對(duì)此，下列說法正確的是？（B）①我國科技總體水平已領(lǐng)先于世界②這充分體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性③我國科教興國戰(zhàn)略已經(jīng)取得成效④科技是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石①②B.②③C.①④D.③④2.在中美貿(mào)易摩擦中,中國因缺“芯”(芯片)受制于人，我們要改變科技落后的狀況,必須要（D）A.立足于引進(jìn)外國技術(shù),消化吸收B.堅(jiān)持自力更生,拒絕引進(jìn)外國技術(shù)C.把科技創(chuàng)新作為當(dāng)前工作的中心D.努力提高自主創(chuàng)新能力3.在道德與法治課堂上,老師要求同學(xué)們根據(jù)下列圖片概括出一個(gè)主題，你認(rèn)為最合適的是（C）A.和平發(fā)展,合作共贏B.經(jīng)濟(jì)升級(jí),美麗中國C.科技創(chuàng)新,彰顯國力D.民族團(tuán)結(jié),共同繁榮（二）課后作業(yè)：完成同步課時(shí)練習(xí)冊(cè)。九、教學(xué)反思本課學(xué)習(xí)了“創(chuàng)新改變生活”相關(guān)內(nèi)容，通過生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)新的含義和作用，鼓勵(lì)學(xué)生做有創(chuàng)新意識(shí)的人，視頻播放、課堂游戲、小組探究