太陽(yáng)月亮星星-第二人稱寫作課件

歡迎來(lái)到小桔燈,年輕真好!g2Yg宮下V/1我歌月徘徊,我舞影零亂”、“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”、“相看兩不厭,惟有敬亭山”、“我見青山多嫵媚,料青山見我亦如是”你能否從這四句詩(shī)里讀出什么共通之處?怎一個(gè)“你”字了——運(yùn)用第二人稱寫作多么的你寫給幸福因歐卻高我你你我忽【名家指津】席慕容。果四不在年輕的時(shí)候,在那些充滿了陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)的下午,我無(wú)所事事,也無(wú)所懼怕,只因?yàn)槲抑?在我的生命里有一種永遠(yuǎn)的等待。挫折會(huì)來(lái),也會(huì)過(guò)去,熱淚會(huì)流下,也會(huì)收起。沒(méi)有什么可以讓我氣餒,因?yàn)?我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生,而你,你一定會(huì)來(lái)。今天,陽(yáng)光仍在,我已走到中途。在曲折顛沛的道路上,我一直沒(méi)有歇息,只敢偶爾停頓一下,想你,尋你,等你霧從身后輕輕涌來(lái),目光淡去,想你也許會(huì)來(lái),也許不會(huì),我開始害怕了也開始對(duì)一切美麗的事物憐愛珍惜。不管是對(duì)一只小小的翠鳥,還是對(duì)那結(jié)伴飛旋的喜鵲;不管是對(duì)著一顆年輕喜樂(lè)的心,還是對(duì)著一棵亭亭如華蓋的樹,我總會(huì)認(rèn)真地在那里面尋你,想你也許會(huì)在,怕你也許已經(jīng)來(lái)過(guò)了,而我沒(méi)有察覺。月日子在盼望與等待中過(guò)去,總覺得你好像已經(jīng)來(lái)過(guò)了,又好像始終還沒(méi)有來(lái)你到底在什么地方呢?你到底是什么模樣呢?總有一天,我也會(huì)跟所有的人一樣老去的吧?總有一天,我此刻還柔軟光而在那個(gè)時(shí)候,能讓我含著淚微笑著想起的,大概也就只有你,只是你了吧?語(yǔ)有那一艘我從來(lái)不曾真正靠近過(guò)的,那小小的張著白帆的船。怎一個(gè)“”字了得認(rèn)真審題,明確對(duì)象作文的寫作對(duì)象應(yīng)該是第二人稱“你”,而不能是第一人稱“我”或是第三人稱“他”。運(yùn)用發(fā)散思維,多角度對(duì)文題進(jìn)行思考身邊的人人稱的角度國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、社會(huì)名人歷史人物文學(xué)作品中的人物你動(dòng)物或植物snapes我讀詩(shī)歌第二首你不記得你的生日第一首:你好像沒(méi)有生日我最忘情的哭聲有兩次你好像舍不得使用自己的記憶次,在我生命的開你的記憶只刻寫兒女們的履歷始花也有自己的生日,草也有自己次,在你生命的告的生日終我的母親卻沒(méi)有自己的生日第一次,我不會(huì)記得我從你滿頭的白發(fā)推算你的生日是聽你說(shuō)的卻推出一個(gè)下雪的日子第二次,你不會(huì)曉得我從你縱橫的皺紋猜測(cè)你的生日我說(shuō)也沒(méi)用卻猜出一個(gè)干旱的日子但這兩次哭聲的中間我從你傾斜的步履聯(lián)想你的生日啊卻想出了一個(gè)地震的日子有無(wú)窮無(wú)盡的笑聲天上,太陽(yáng)和月亮沒(méi)有自己的生福一福又一福日回蕩了整整三十年地上,我的母親沒(méi)有自己的生日你都曉得·我都記得多么悲哀,我沒(méi)有最神圣的節(jié)日余光中的《今生今世二、注重多抒發(fā)真情用第二人稱作文,我們可以設(shè)想對(duì)方“你”仿佛站在自己的面前,我們可以面對(duì)面的和“你交流心曲,直接抒發(fā)自己的情感這樣寫出來(lái)的文章就會(huì)具有濃厚的抒情色彩和親切感。因此,在用第二人稱作文就要學(xué)會(huì)多抒發(fā)自己的真情實(shí)感,以情打動(dòng)讀者。例如:光未然《黃河大合唱》中,“啊,黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化,從你這發(fā)源,多