全國大學(xué)生英語競賽考前輔導(dǎo)課件

江西賽區(qū)決賽時(shí)間2019年5月11日（星期日）筆試2019年5月12日（星期一）口試（演講，回答評委提問）地點(diǎn)：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)四個(gè)級別：A級-----研究生B級-----英語專業(yè)本科生C級-----非英語專業(yè)本科生D級-----高職高專生2019年全國大學(xué)生英語競賽共設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)等級：特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。本屆競賽的總獲獎(jiǎng)比率仍為參加初賽人數(shù)的51‰。其中特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比率為1‰，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比率為5‰，二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比率為15‰，三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比率為30‰。暑假期間將舉辦2019年全國大學(xué)生英語競賽總決賽暨2019年全國大學(xué)生英語夏令營。本屆夏令營營員將從參加2019年全國大學(xué)生英語競賽獲得特等獎(jiǎng)的選手中擇優(yōu)產(chǎn)生。全國總決賽期間將舉辦全國大學(xué)生英語演講賽、全國大學(xué)生英語辯論賽、全國大學(xué)生英語風(fēng)采大賽等活動。參與全國總決賽的部分優(yōu)秀選手將有機(jī)會被選派出國參加國際大學(xué)生英語競賽和訪學(xué)活動。大學(xué)生英語競賽網(wǎng)站tefl-china/ecp/大學(xué)生英語競賽題型PartⅠListeningComprehension(30points)SectionAShortConversations(5points)SectionBLongConversations(10points)SectionCNewsItem(5points)SectionDNote-taking(10points)PartⅡVocabulary(15points)PartⅢCloze(15points)PartⅣReadingComprehension(40points)PartⅤTranslation(10points)PartⅥIQTest(10points)PartⅦWriting(30points)SectionAShortConversations

SectionBLongConversations對話部分是五個(gè)短對話，兩組長對話。日常生活中的一般對話，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)等話題，可分為校園、公共場所、家庭等方面?？荚嚨闹攸c(diǎn)一般都是問答的答語上。通常情況下，出題的順序和文章的順序是一致的。(1)關(guān)于短對話聽力的應(yīng)對策略：場景歸納；選項(xiàng)分析(2)兩組長對話難度上增加不大，但是話輪的頻繁更替不太適應(yīng)。抓緊時(shí)間審題、讀選項(xiàng)、做筆記。PartⅠListeningComprehension(30points)SectionCNewsItem聽新聞的時(shí)候一定要抓住文章的開頭和結(jié)尾。因?yàn)榘次鞣饺说牧?xí)慣，他們喜歡單刀直入，開門見山，所以往往一篇文章的開頭就是主題句(topicsentence),即便不是，它也會包含很多的信息。另外，文中出現(xiàn)的時(shí)間，數(shù)字，地點(diǎn)信息，原因和轉(zhuǎn)折句也特別容易被考到.(a)充分利用問題后面的選項(xiàng)提示，大膽預(yù)測短文的內(nèi)容。(b)及時(shí)做好聽力筆記，摘要記錄關(guān)鍵信息。(c)抓住問題的含義，進(jìn)行正確推導(dǎo)。(d)利用題目之間的選項(xiàng)關(guān)系進(jìn)行適度地類推和印證，從而得出正確答案。對考生的語言感知能力、邏輯思維能力、短時(shí)記憶能力都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

PartⅠListeningComprehension(30points)任何符號√×↑↓→←〓任何文字：英語漢語任何形式：適合自己的就是最好的筆記的作用：延長瞬間記憶，確保以及無遺漏。SectionDSpotDictation聽寫十個(gè)空格要求考生根據(jù)所聽內(nèi)容準(zhǔn)確地填出空格所缺詞匯。在做聽寫題目之前，首先要對全文進(jìn)行全局性的預(yù)覽，尤其是段落第一、二句和最后一句。如果時(shí)間充裕，還可抓緊時(shí)間觀察空格前后的一些特殊現(xiàn)象，從中判斷所填單詞的詞性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)語態(tài)等等。聽的時(shí)候要注意精聽速記，以聽為主，以記為輔。比如：遇到一些冠詞，助動詞時(shí)可先省略不記，又比如遇到一些較長的詞組，可先記下每個(gè)單詞的頭一個(gè)字母，或者是較長的單詞只記前三個(gè)字母等。全部聽完之后，再利用一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行檢查：檢查句子句法的完整性，單詞的正確性等練習(xí)聽力的常見問題1）慢熱，頭題愛錯(cuò)。2）總想每句都聽懂3）拼命背聽力生詞4）邊聽狂記5）怎么也跟不上6）時(shí)間一長就走神7）聽得斷斷續(xù)續(xù)8）聲音不敏感9）看不完選項(xiàng)10）特定學(xué)科的恐懼癥應(yīng)對方法1）認(rèn)真聽指令2）以框架為主3）注意大意，加強(qiáng)泛聽4）以聽為主5）選慢速材料切入6）加強(qiáng)泛聽7）可能斷句有問題8）強(qiáng)化晨讀，大聲讀單詞9）注意考試時(shí)間間隔15seconds10）適當(dāng)補(bǔ)充背景知識練習(xí)步驟閉上眼睛盲聽一遍。（聽主題）再聽一邊做題。（抓細(xì)節(jié)）分析比較選項(xiàng)（正確選型的信號詞+錯(cuò)誤選項(xiàng)類型）先標(biāo)答案看著聽（記考點(diǎn)及其前后的句型與短語）閉著眼睛盲聽一邊（聽考點(diǎn)附近的語氣，停頓，重復(fù)）晨讀時(shí)跟讀一遍（練速度和語音）31.Asadevelopingcountry,wemustkeep_____withtherapiddevelopmentoftheworldeconomy.A.moveB.stepC.speedD.pace32.Thescientistshaveabsolutefreedomastowhatresearchtheythinkitbestto_____.A.pursueB.setbackC.letoffD.letaloneDAPart2VocabularyandStructure(10minutes,15marks)33.Insteadofbeingsenttoprison,theshoplifterwas____withafine.A.setoutB.setbackC.letoffD.letalone34.Weshouldalwaysbearinmindthat______decisionsoftenresultinseriousconsequences.A.urgentB.instantC.promptD.hastyCD35.Ifcertainindustriesdidn’treceivea____fromthestate,they’dstandlittlechanceofsurviving.A.donationB.subsidyC.mortgageD.credit36.Thethreementriedmanytimestosneakacrosstheborderintotheneighboringcountry,______bythepoliceeachtime.A.hadbeencapturedB.beingalwayscapturedC.onlytobecapturedD.unfortunatelycapturedBC37.Idecidedtogetanadvanceddegreewith____applyingforabetterjob.A.theintentiontoB.thepurposetoC.aviewtoD.anaimto38.Muchas___,Icouldn’tlendhimthemoneybecauseIsimplydidn’thavethatmuchsparecash.A.IwouldhaveliketoB.IWouldliketohaveC.IshouldhavetolikeD.IshouldhavelikedtoCA39.Ifyouwanttomakeagoodimpression,it’simportantto___yourcolleagues.A.goinforB.lookforwardtoC.keepinwithD.comeupwith40.He____unwisely,buthewasasleasttryingtodosomethinghelpful.A.mayhaveactedB.musthaveactedC.shouldnotactD.wouldnotactCA41.____,healwaystrieshisbesttocompleteitontime.A.HoweverthetaskishardB.HoweverhardthetaskisC.ThoughhardthetaskisD.ThoughhardisthetaskB42.Thechairmanofthecompanysaidthatnewtechniqueshad____improvedtheirproductionefficiency.A.violentlyB.severelyC.extremelyD.radicallyD43.Sam:Hello?Tom:Sam!Helpme!Sam:What’sthematter,Tom?Tom:I’mhangingfromthisrockbyonehand.Ican’tholdonmuchlonger.Calltherescueservicequickly!Sam:Veryfunny!Whyareyoualways____?Tom:Sam!I’mnothavingyouon.It’strue!Honestly!Sam:Pulltheotherone,Tom!A.puttingyourfootinit!B.puttingyourfeetupC.pullingmylegD.pullingtheropeC44.Julie:Doyouknoweverybodyhere?Paul:No.Hardlyanybody.Julie:HowdoyouknowSam?Paul:He’safriendofMark’s.Howdoyouknowhim?Julie:SamandIgotothesamegym.Paul:He’saniceguy.____Julie:aboutayearorso.A.Howlonghaveyouknownhim?B.Whatdoyouknowabouthim?C.Howwelldoyouknowhim?D.Whydoyouwanttoknowhim?A45.Mary:Arethereanymorepoints?Havewecoveredeverything?Peter:____Andy:NeitherhaveI.John:Justonething.I’dliketoremindeveryonethenextmeetingwillbeonMondayafternoon.Mary:Thanks.I’dforgottenthat.A.Ihaveonethingtoadd.B.CanImakeanannouncement.C.That’sagoodpointD.Ihavenothingtoadd.DPartⅢClozeChoosethewordfromoneofthefollowingthreeways:1)accordingtothecontext2)usingthecorrectformofthegivenword3)accordingtothegivenlettersofaword測試范圍包括1）詞性的用法2)詞義的辨析3）詞語的搭配4）語法結(jié)構(gòu)5）語篇的銜接應(yīng)考必須做哪些準(zhǔn)備1）熟練掌握大綱所要求掌握的詞匯，2）熟悉詞語的用法和詞語搭配，3）注意詞語的引申詞,即同根詞，同義詞,反義詞近義詞等4）復(fù)習(xí)并熟練掌握語法知識5）大量廣泛的閱讀以擴(kuò)大詞匯量和知識面6）大量的習(xí)題訓(xùn)練已達(dá)到熟能生巧第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨。第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。第三步瞻前顧后，靈活答題?！罢扒邦櫤蟆?，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。第四步復(fù)核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進(jìn)行核查同時(shí)注意以下三點(diǎn)：1.上下文的一致性：即時(shí)態(tài)語態(tài)的一致；代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。2.從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。3.段與段、句與句之間的銜接是否連貫。3)利用上下文詞匯的照應(yīng)關(guān)系做題4)注意詞匯的替代關(guān)系:在上下文中為避免重復(fù),常常用代詞替代已出現(xiàn)過的詞匯5)注意句子中的省略用法:為突出主要信息,句子中常常用省略來避免重復(fù)

1）利用詞匯的復(fù)現(xiàn)做題：某一詞會以原詞的同義詞、近義詞、上義詞、下義詞或概括詞的形式復(fù)現(xiàn)在篇章中。2)利用詞匯同現(xiàn)做題:在篇章中,圍繞一定的主題,一類的詞匯往往會同時(shí)出現(xiàn),這些詞屬于同一個(gè)詞匯鏈.2019完形填空樣題PartⅣReadingComprehension(20minutes,35marks):MultiplechoicesSummaryBlankFillingShortAnswerQuestionsTrueorFalseTranslation考察兩大能力，即主題和定位。要求考生讀完一篇文章之后，能夠抓住文章的主題，然后根據(jù)題干中的中心詞迅速返回原文定位到一句話或者是這句話前后的那兩句，最后根據(jù)同義改寫的原則，選出正確答案。精讀問題及選擇項(xiàng)，仔細(xì)品味問題的所指及選項(xiàng)之間意思的差別，切勿望文生義，草率處之。

做完同一篇文章后，應(yīng)綜合看一下你的選擇，因?yàn)樗鼈円苍S是緊密相關(guān)的。選擇與所提問的內(nèi)容針對性強(qiáng)的選擇項(xiàng)作為正確答案。考生的知識與常識也可以幫助他接受或拒絕一些選擇項(xiàng)。

文后的幾個(gè)問題經(jīng)常是對整個(gè)文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點(diǎn)可以幫助考生對照檢驗(yàn)自己的閱讀從而對文章的推理過程進(jìn)一步的認(rèn)識。略讀(或稱為跳躍式閱讀)(skimming)的重點(diǎn)在于快速了解文章的中心思想。略讀的方法是首先看一下標(biāo)題(在有標(biāo)題的情況下)。接著讀第一段，抓住中心思想。再瀏覽一下其他段落的首句和末句。最后讀完結(jié)尾段。尋讀的重點(diǎn)在于有目標(biāo)地去找出文中某些特定的信息。尋讀時(shí)，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。同時(shí)明確查詢信息的特點(diǎn)。如：問題或選項(xiàng)中所涉及到的人名、地名，則主要尋找首字母大寫的單詞；有關(guān)日期、數(shù)目的問題，則主要查找具體數(shù)字；有關(guān)某個(gè)事件、某種觀點(diǎn)等，就需要尋找與此相關(guān)的關(guān)鍵詞，而與所查信息無關(guān)的內(nèi)容可一掠而過。Part5TranslationEnglish-ChineseTranslationChinese-EnglishTranslation79.Thereisnodoubtthatadults,andevenhighlyeducatedadults,varygreatlyinthespeedandefficiencyoftheirreading.毫無疑問，成人，甚至是受過高等教育的人，他們的閱讀速度和閱讀效率大不相同。80.Atypeofreadingwhichnecessitatescarefulattentiontodetailisproofreadinginwhichthereader,inordertodetectmisprintsinasampleprint,hastonoticenotsomuchthemeaningofwhathereadsastheexactshapeandorderoflettersandwordsinthetext.需要仔細(xì)注意細(xì)節(jié)的一種閱讀就是校對。校對者為了發(fā)現(xiàn)校樣中的印刷錯(cuò)誤與其說必須注意所讀材料的含義，倒不如說必須注意樣稿中字母和單詞的確切形態(tài)和次序。C-ETranslation1)首先，確定要考察的關(guān)鍵詞(一般由兩個(gè)詞或詞組組成)，尋找可能的英文相應(yīng)表達(dá)；2)然后，利用相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)或功能連接方式(connectives)將兩個(gè)英文詞或詞組連接起來；3)寫不出的單詞短語換個(gè)說法.4)最后，結(jié)合待翻譯的文字在句子中所處的位置與功能，做相應(yīng)的變動。81.這種特殊玻璃摔在地上時(shí)，會像金屬一樣彎曲，而不是破碎。（insteadof)Thisparticularglassbecamedentedlikementalwhenitwasdroppedinsteadofbreakingintopieces.82.正是經(jīng)過徹底檢查后，他們才發(fā)現(xiàn)故障所在。(Itwas…that)Itwasaftertheyhadmadeathoroughinspectionthattheyfoundoutwherethetroublewas.83.沒有目標(biāo)，就不會有重大成就。(where)Wheretherearenogoals,therewillbenosignificantaccomplishments.84.人們擔(dān)心在目前動蕩的局面下號召全民團(tuán)結(jié)會無人理會。（it，形式主語）Itisfearedthatcallsfornationalunitywillgounheeded,becauseofthepresentunrest.85.那兒的人現(xiàn)在吃一頓飯得比過去多花三、四倍錢。（asmuchas)Peopletheremustnowpayforfourorfivetimesasmuchastheyusedtopayforadinner.Part6IQTest(10minutes,10marks)Part7Writing(30minutes,30marks)Section1AppliedWriting(10marks)Section2Argumentativewriting(20marks)TaskI應(yīng)用文評分標(biāo)準(zhǔn)

一、評分原則：

1．本題滿分為10分。

2．評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整本檔次，最后給分。

3．詞數(shù)少于80或多于100的，從總分中減去2分。

4．如書寫較差，以致影響閱卷，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。短文寫作時(shí)，考生應(yīng)能：1）做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確、用詞恰當(dāng)；2）遵循文章的特定文體格式；3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一，連貫；4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)使用語域。評分側(cè)重點(diǎn)信息點(diǎn)的覆蓋內(nèi)容的組織語言的準(zhǔn)確性格式語域的恰當(dāng)（指在書面和口語表達(dá)中根據(jù)不同的交際對象，所采用的話語方式，即正式、一般非正式的話語）注：對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分書信講究稱呼、正文、落款三種格式告示包括標(biāo)題、日期、正文、署名四種格式。書信一般不寫標(biāo)題，告示必須寫在首行正中央寫上標(biāo)題，

書信一般無需寫日期，告示最好寫上（如果正文中交代清楚，不寫亦可），寫作標(biāo)題右下方，不要空行。

告示的正文可寫1－3段，針對英語寫作三點(diǎn)提綱的特點(diǎn)，最好寫成三段，每點(diǎn)提綱各寫一段、詳細(xì)展開即可。書信中開頭結(jié)尾的套句如自我介紹、寫作目的、表示感謝、期待回信等等，在告示中不能使用。告示的正文時(shí)態(tài)以現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)為主。書信的落款是個(gè)人，但告示的署名可以是個(gè)人或單位，針對考題，應(yīng)寫為單位或某個(gè)社團(tuán)，應(yīng)寫在答題卡中間偏右的位置。TaskII議論文評分標(biāo)準(zhǔn)

一、評分原則：

1．本題滿分為20分。

2．評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整本檔次，最后給分。

3．詞數(shù)少于100或多于120的，從總分中減去2分。

4．如書寫較差，以致影響交流，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

1、切題——所謂切題是指在形式上諸如段落、字?jǐn)?shù)、文體、格式等方面滿足題目要求，并在內(nèi)容上沒有偏差。2、表達(dá)清楚、條理清晰——本要求考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的掌握，要求文章主題觀點(diǎn)明確，有頭有尾，論證說明安排有主次，有輕重。3、文字通順，連貫性較好——本要求考查學(xué)生對過渡句和連接詞或詞組的掌握和運(yùn)用，要求文章句子內(nèi)部與句子之間通順連貫，不突兀。4、基本無語言錯(cuò)誤——本要求考查學(xué)生語言基本功的掌握，包括語法與拼寫兩部分。傳統(tǒng)三大段的寫法英語作文的四句話是得分要點(diǎn)：三段里每段的首句（即主題句）和全文的尾句（起到呼應(yīng)主題、升華文章的作用）；在文章中，句型表達(dá)要相對靈活，用詞力求不重復(fù)；最好能背誦一些難度不大但是非常正統(tǒng)的地道句型(1)如分段敘述某一個(gè)問題時(shí)，可用FirstSecondThird...來表示銜接。

(2)舉例說明時(shí)可用forexampleforinstancetoillustrate來表示。

(3)進(jìn)一步闡述時(shí)可用furthermoreinadditionsimilarlymoreover來加以提示。

(4)強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)的重要性時(shí)，可用surelytrulyundoubtedlyclearlyindeedasamatteroffact來加強(qiáng)句子的力度。

(5)作結(jié)論時(shí)可用therefo